第二十四讲怎样把人物写活优秀课件

第二十四讲怎样把人物写活
人物描写的方法：
பைடு நூலகம்
正面描写 侧面描写
外貌描写
动作描写 语言描写 心理描写 神态描写
细节描写
一、外貌描写
又称肖像描写，指对人物的外形,包括容貌、身 材、姿态、神情、衣饰等的描写。
写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、 经历，表现人物的特征。
外貌描写注意的要点：
（一）进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般从 整体到局部，局部描写时从上到下。）
外貌描写注意的要点：
（一）进行外貌描写时要有一定的顺序。 （二）抓住人物外貌的特点进行描写。 （三）进行外貌描写时要注意反映出人物 的性格特点。 （四）描写外貌要注意反映人物的内心感情。
二、动作描写
动作描写是通过人物的行动来刻画人物的方法， 是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。
动作描写注意的要点：
3.注意描写.刻画人物,应力求再现,充分运 用描写,讲究语言生动，通过他的外貌、动 作、语言等方面表现出来。
当然‘写人和写事是密不可分的，要写人， 就要把人放到事情当中来写，通过写事来展现 人物的特点。
语言描写注意的要点：
一、语言描写要符合人物的身份。
二、语言的描写要符合人物的性格特征。
三、人物的语言力求简洁，以极简洁语言反映人物 心态，揭示主题。
语言描写的形式：
一、提示语在前面 如：妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“瞧你， 这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”
二、提示语在后面 如：“瞧你，这两天都瘦了。以后可得注意保暖，不能 再感冒了！”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说。
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是 块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右 地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张 光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有 神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏 皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底 白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像 一只花蝴蝶一样飞起来了。
动作描写注意的要点：
1、抓细节再现动作过程 2、通过人物的动作描写，表现人物的性格特点 或情感。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地 下，踏扁了。
三、语言描写 人物思想的直接表
现。（言为心声）
语言描写是通过人物语言来刻画人物性格的一 种手法。
语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物 的思想性格。
1、抓细节再现动作过程 对人物动作进行细致观察，把人物活动的每
个步骤一步一步地写具体，这样才能够使人物形 象更鲜明。
《跳远》起跳
他用尽全力，像生了翅膀一般，飞奔踏板。在左脚踏上 踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只 见他用力在踏板上一蹬，随即身子瞬间腾空而起，在空 中划过一个漂亮的圆弧，落入沙坑，双腿弯曲，双脚深 深嵌进沙地，整个人却由于惯性，向前扑去。
外貌描写注意的要点：
（二）抓住人物外貌的特点进行描写。
他长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三 根稀稀拉拉的头发。
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件 青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
大鼻子，小眼睛，一笑起来就眯着眼，和善的样子， 永远一副唐装打扮 。
外貌描写注意的要点：
（三）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点
语言描写注意的要点：
一、语言描写要符合人物的身份
“上车啦！车上的同志往里边挤一挤，让后边的同志上
车！”
售票员
有一个阿姨，去买菜，对卖肉的大师傅说：“师傅，
来一个猪肾。”搞得师傅一头雾水，没有理她。这时旁边 过来一个人说：“这个腰子我要了。”于是，肉摊上剩下 的唯一一只猪腰子，被人买走了。阿姨郁闷不已。医生
她大概叫丹丹，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁， 穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲 学家似的。
外貌描写注意的要点：
（四）、描写外貌要注意反映人物的内心感情。
在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的 眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚 定，仿佛在憧憬，又仿佛在等待。
“同志，你踩了我的脚。” “我知道，你刚才不也踩了我的脚？” “我没看见。” “我也没看见。” “那现在请你把脚挪开。” “往哪儿挪？”
四、心理描写
心理描写，是对人物在特定环境下产生的想法、 感触、联想等心理活动的描写，旨在深刻揭示人 物的精神世界。
心理描写常见的手法：
1、自我表白。在描写前加“我想”、“我觉得”等提示语 所想内容用第一人称，放在引号内。 2、作者直接描述，用第三人称去写人物内心活动，需 用“他想”、“他回忆”等句式。所想内容如加引号，引 号内用第一人称；如果不加引号，则仍用第三人称。 3、对话式独白。这是指描述者心里与自己对话，或自 言自语。对话前一般也有提示语。
三、提示语在中间 如：“瞧你，这两天人都瘦了。”妈妈轻轻地摸了摸我 的额头，心疼地说,“以后可得注意保暖，不能再感冒 了！”
语言描写的形式：
四、提示语在两边 如：妈妈轻轻地摸了摸我的额头，“瞧你，这两天人 都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”她心 疼地说。 五、没有提示语，直接引用人物说话的内容。（这种 形式必须在一定的环境里使用。）
写活人物：
可以从外貌、动作、语言等方面来抓住人物的 特点，并通过外貌描写、动作描写、语言描写等写 出人物的特点。
写作练习：
请留心观察任课的老师或者同学，然后 运用今天学习的人物描写方法写一段话，要 求抓住人物特点，将人物写得生动形象。
友情提示：
1.选定对象. 最好选择有特点有个性的人物.
2.设计情节.要能生动巧妙再现主人公的性 格特征,符合生活真实.
语言描写注意的要点：
二、语言的描写要符合人物的性格特征
天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为 题，每人念一句诗。秀才说了一句：“大雪纷纷落地。”县 官接了一句：“都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三年 何妨？”这时，来了一个穷人，一听就生气，骂了一句： “放你娘的狗屁。”
这段话，表明了不同身份的的人有不同的思想感情， 说的话当然不同。秀才是读书人，语言讲文采；县官不 忘为皇帝歌功颂德；财主不愁吃，不愁穿，把下雪看作 是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨骂人。