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《走向世界的日本》教材习题答案解析
【学思之窗】
资料见教材。
你对此有何看法？
解题关键：维新元老们富国强兵的思想不但是为了抵御外来侵略，也是为了对外侵略。
思路引领：富国强兵思想产生的背景和影响。
答案提示：由于幕府统治的腐败使日本遭受外来侵略，使当时的许多有识之士产生了富国强兵的思想，并积极投身到明治维新的过程中，实践着富国强兵的政策，使日本的经济、军事实力大大增强，最终废除了不平等条约，摆脱了沦为半殖民地的危机，同时富国强兵政策的贯彻也使日本在明治维新后不久，就走上了疯狂的对外侵略的道路，这不仅给被侵略国家的人民，也给日本人民带来了极大的灾难。
【探究学习总结】
（一）本课测评
明治维新对日本社会发展产生的影响主要有哪些？
解题关键：可以从政治、经济、军事、国际地位和对外政策等方面考虑。
思路引领：分为积极和消极两方面。
答案提示：积极：1．实现了社会形态的更替，使日本由落后的封建社会过渡到资本主义社会，确立了资本主义君主立宪政体，并在此基础上使日本仅用半个世纪就发展成为先进的资本主义国家；2．它使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，使日本成为近代亚洲唯一能保持民族独立的国家。
消极：1．保留了大量的封建残余；2．走上了侵略和压迫其他国家的道路。
（二）学习延伸
阅读上述材料，分析它们有什么相同和不同之处？
解题关键：能够读懂材料并和课本相结合。
思路引领：都是关于君主权利的规定，可从君主与议会的关系、君主与军队的关系等方面分析。
答案提示：相同：都实行君主立宪制。
不同：英国国王的权利受到很大的限制，
而日本天皇拥有绝对的权力。
《走向世界的日本》说课稿尊敬的评委老师：今天我说课的课题为《走向世界的日本》，日本的崛起和对外扩张和侵略在世界历史上具有举足轻重的历史意义。
下面我从教材分析、教学目标与重难点、学情分析、教法与学法、教学过程、以及教学板书这六个方面进行说课。
一、教材分析1、主要内容：《走向世界的日本》选自人教版高中历史选修1第五单元第四课，教材内容主要由三大板块组成：其中第一板块“1889年日本宪法”主要讲述了1889年日本帝国宪法的制定和特点以及影响：这部具有浓厚军国主义色彩、突出君主权力的帝国宪法的颁布，标志着日本开始实行君主立宪，天皇享有绝对的权力，并且改良和确定了日本的权力组织机构，内阁只对天皇负责，这部宪法虽然作为近代亚洲第一部资产阶级宪法，但却带有浓厚的封建色彩。
在大力发展资本主义的情形下，使得第二板块“崛起为东方强国”成为日本历史发展之必然趋势。
随着国力的强盛，其不仅摆脱了沦为半殖民地的危险，而且还成功地实现了社会转型，成为亚洲唯一的资本主义强国，开始进入第三板块“踏上对外扩张之路”，揭露了日本对朝鲜和中国进行侵略的具体史实。
2、教材地位及作用在结构上：本课是本单元的第四课，对整个单元的学习有着重要的总结和延伸作用。
在内容上：日本的迅速崛起和对外扩张是近代日本从受外敌入侵到走上对外扩张侵略道路的分水岭。
其成功经验无论是对于中国还是对于整个亚洲而言，都具有非常重要的借鉴经验意义。
二、教学目标与重难点1、课标要求学生“了解明治维新在日本近代化过程中的历史地位”，在本课来说是要掌握1889年日本宪法制定、日本的崛起以及对外扩张的基本史实，包括宪法制定背景、过程、内容、影响以及走向强国和对外扩张的过程。
2、根据课标以及本课教材的特点，这是我对本节课教学目标的预设。
1）知识与能力：通过学习，我要让学生了解和掌握日本宪法制定的背景，内容，影响，崛起的成就和对外扩张的过程，并学会运用史料、图片等基本条件来辅助学习。
《走向世界的日本》学习目标及重难点★课标要求了解明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
★学习目标：（一）知识与目标：1、1889年日本帝国宪法的制定和特点：崛起为东方强国，开始实现“富国强兵”。
2、明确明治维新各项改革措施内容、特点及影响废除不平等条约踏上对外扩张之路；对朝鲜的侵略；对台湾的侵略。
（二）过程与方法：1、日本为什么能崛起为东方强国以及踏上对外扩张之路与明治维新之间的关系。
2、探究近代日本政治、经济发展模式及其对日本和亚洲各国产生的影响。
3、通过历史的横向和纵向联系，讲日本的1889年宪法与德意志帝国宪法进行比较。
并且通过日本崛起的原因和发展道路作为中国崛起的一面历史的镜子以达到“以史为鉴，面向未来”的教育目标。
（三）情感态度与价值观：1、1889年日本宪法是近代亚洲第一部资产阶级宪法，但带有浓厚的封建色彩。
2、综合国力的强弱决定了一个国家国际地位的高低，对外侵略扩张是近代日本一项长期的国策，给亚洲人民带来了深重的灾难。
★重点与难点：重点：1889年日本宪法制订的背景、内容；日本废除不平等条约的原因；对外侵略扩张的过程。
难点：1889年日本宪法的特点、影响。
【知识拓展】1.俄国农奴制改革与日本明治维新的异同（1）不同点：①背景不同：俄国改革前面临着严重的农奴制危机，没有民族危机；日本则不仅有国内危机，而且面临着外国侵略的民族危机。
②前提不同：日本在改革前，武装倒幕运动推翻了幕府的封建统治，为维新改革扫清了障碍；俄国在改革前没有发生内战。
③内容不同：俄国改革以废除农奴制为主；日本明治维新的内容包括政治、经济、社会生活等各个方面，以学习西方为主。
（2）相同点：①时代相同：都发生在19世纪中期的自由资本主义发展阶段。
②性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革。
③结果相同：都走上了资本主义发展的道路，改革都不彻底，保留了大量的封建残余。
2.明治维新对日本社会的影响（1）积极影响：实现了社会形态的转变，使日本由落后的封建社会过渡到资本主义社会，确立了资本主义君主立宪政体，并在此基础上使日本仅用半个世纪就发展成为先进的资本主义国家；它使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，使日本成为近代亚洲唯一能保持民族独立的国家。
《走向世界的日本》拔高练习一、选择题1．1889年2月，日本政府以天皇的名义颁布了“御赐”的《日本帝国宪法》。
下列各项中，不属于1889年日本宪法内容的是（）A．天皇掌握绝对的权力B．内阁必须对议会负责C．天皇有权召开和解散议会D．天皇可以对外宣战和媾和2．天皇（日本皇帝的称号）制是以天皇为首组成专制统治机构统治国家的制度。
日本近代天皇制确立的标志是（）A．1869年明治政府迁都东京B．1869年明治维新的成功C．1885年日本实行内阁制D．1889年《日本帝国宪法》的颁布3．（2013•东营高二检测）“我要对诸位说，你们都拥有相同的一件法宝，那就是自由权。
”这是19世纪70年代一位日本思想家提出的制定宪法的理念。
但1889年颁布的《日本帝国宪法》根本没有体现这一理念，该宪法规定（）A．贵族院享有立法权B．众议院享有立法权C．天皇享有立法权D．内阁享有立法权4．（2013•长春高二检测）日本在向帝国主义过渡过程中没有实现资产阶级民主政治而是建立了近代天皇制，最主要的原因是（）A．明治政府的领导者与封建制度联系密切B．资产阶级还没有克服封建专制主义C．倒幕中日本人民没有受到民主思想熏陶D．1889年的日本宪法带有浓厚的封建色彩5．英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时这样说：“……1866年，它还是一个中世纪的民族……1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。
”促使日本在不到半个世纪的时间里即完成了历史的重大跨越的最根本因素是（）A．门户开放，受西方国家的影响B．推翻幕府统治，扫除封建障碍C．明治维新，走资本主义发展道路D．发动战争，开拓海外殖民市场6．20世纪初日本完全废除了不平等条约，获得了民族独立，并成为帝国主义列强的一员。
这主要说明（）A．帝国主义忙于宰割中国，无暇顾及日本B．明治维新领袖们的“富国强兵”梦开始得到实现C．大力倡导“文明开化”，与西方生活方式接近D．建立了现代化的军队，军事实力超过西方列强7．《大国崛起》中说：1868年成为日本历史上具有转折意义的一年，在这一年开始了著名的明治维新。
