九年级历史上册 第四单元 步入近代 第14课 “蒸汽时代”的到来学案 人教版

学习目标：1、了解什么是工业革命，掌握工业革命首先发生在英国；英国工业革命从棉纺织部门开始；纺纱机；瓦特改良蒸汽机；汽船和火车机车问世；工业革命的影响。

掌握英国工业革命的进程，从括的能力。

2、学习科学家探索精神，创新精神和科学态度；认识到：社会发展需要技术革命，科学技术重点：瓦特与蒸汽机、工业革命的影响难点：工业革命及其影响探究新知：一、结合教材第一段及以下材料说明什么是工业革命？“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的具机把工场手工业变成现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。

”——恩格斯《反杜林论》二、阅读教材全文，填写下表（先独立，不会的讨论）工业革命背景开始主要发明及意义完成影响启示前提条件时间标志部门时间标志检测练习,拓展延伸一、选择题（每小题2分，计16分）1．(2007年，临沂)2006年7月1日，青藏铁路开始客车试运营。

火车在其发明了近200年之际终上。

最早的火车机车的发明者是( )A．瓦特 B．史蒂芬孙 C．福特 D．卡尔·2．(2007年，甘孜)1819年某天的英国伦敦，所有工厂的机器轰鸣声都停止了，人们以这种方式来带入“蒸汽时代”的伟人去世。

这位伟人是（）A．牛顿 B．富尔顿 C．瓦特 D．史蒂芬孙3．（2007年，南阳）右图是1770—1821年英国农业和工业在国民总收入中的比重示意图。

推动英国经素是（）A．新航路的开辟B．英国资产阶级革命C．英国工业革命D．早期殖民掠夺4．（2008年，攀枝花）人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革命”，这里的开始于( )A．棉纺织业 B．制呢业 C．交通运输业 D．采矿冶金业5．（2008年，攀枝花）下列四幅图中，哪项不是英国工业革命的( )A．珍妮机的发明B．蒸汽轮船的发明C．蒸汽机的改良D．火车机车的成功试车6．（2008年，苏州）2008年初我国南方遭遇了低温雨雪天气，铁路运输被迫中断，给交通运输带路改变了陆路交通的面貌，给人们带来极大方便开始于（）A．英国──工业革命 B．美国──第二次工业革命C．日本──明治维新 D．中国──洋务运动7．（2008年，绍兴市）科技进步促进了交通工具的变革。

人教版九年级历史上册第14课《“蒸汽时代”的到来》教案《“蒸汽时代”的到来》教案【教学目标】1.知识与技能了解哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特改进蒸汽机、史蒂芬孙发明火车机车的基本史实。

认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的影响。

理解工业革命的后果，培养辩证分析问题的能力。

2.过程与方法①在教师帮助下，要求学生结合英国工业革命的前提、条件及后果进行思考，加以认识，从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。

②在教师指导下，学生掌握英国工业革命的进程，从而培养分析综合和概括的能力。

③通过蒸汽机的发明对工业革命的推动作用，让学生明白科学技术是第一生产力。

3.情感态度和价值观通过本课的学习，认识到科技是第一生产力。

培养刻苦学习、热爱科学的精神和创新的精神。

【教学重点】瓦特改良蒸汽机；工业革命的影响【教学难点】对工业革命的理解及其影响【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入14世纪工场手工业的兴起和发展标志着资本主义生产的最初萌芽的出现，手工工场阶段从14世纪就在欧洲开始了，持续了大约400多年，当历史发展到18世纪60年代时，促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命发生了。

这次革命被恩格斯称为工业革命，它是资本主义发展史上的一个重要阶段。

我们今天就一起来学习工业革命。

二、新课学习（一）珍妮机的故事>>>多媒体课件播放《路易十六命丧断头台》的视频1.本节内容（1）18世纪中期，英国商品越来越多地销往海外，手工工场的生产供不应求。

为了提高产量，人们想方设法改进生产技术。

“工业革命”就在这种背景下悄然开始了。

（2）这是英国工业革命前欧洲普遍使用的一种旧式纺车。

这种纺车也叫萨克森纺车，发明于16世纪早期，它是通过工人脚踏踏板，带动纺轮转动来进行纺纱的。

这种纺车能够同时进行搓捻棉线和缠绕棉线两项工作。

但是生产力很低。

>>>多媒体课件展示《珍妮机》图片（3）珍妮机的发明引发了棉纺织业一系列部门的发明、制造，所以，珍妮机的发明标志着工业革命的开始2.思考讨论：师：如果当时珍妮机在中国被发明出来，情况会怎样？为什么?生：......教师总结：①可能是昙花一现。

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人教版九年级上册历史《“蒸汽时代”的到来》教案教学目标知识能力：学习和了解工业革命中的重要发明，及其对人类社会产生的影响。

过程方法：1.分析工业革命首先在英国发生的原因;2.分析、概括工业革命对人类社会的影响。

情感态度：认识到社会发展需要技术革新，科学技术是第一生产力。

教学重难点【教学重点】瓦特与蒸汽机;工业革命的影响。

【教学难点】工业革命首先在英国发生的原因;工业革命及其影响。

教学工具多媒体教学过程一、导入新课温故知新：提问上节课第13课所学内容及事件的起止时间，然后引用恩格斯的一段话“当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。

”导入新课：“这场变革就是今天我们要学习的第14课英国工业革命。

”(设计意图：复习旧知，通过引用恩格斯的话，让学生简要了解工业革命不同于法国大革命之类的流血革命。

)二、明确目标出示本课学习目标，让课代表朗读：1、学习和了解工业革命中的重要发明，及其对人类社会产生的影响。

2、分析工业革命首先在英国发生的原因;分析、概括工业革命对人类社会的影响。

3、认识到社会发展需要技术革新，科学技术是第一生产力。

(设计意图：明确本节课学习目标，使后面的学习有的放矢。

)三、自主学习1.出示自学提纲，学生依据问题自读课文，勾画重点知识，将自学中发现的疑难点记录下来。

2.教师了解学生自学过程中遇到的疑难问题?某个小组提出：工业革命的影响是疑问。

教师对学生的疑问，做出答复：“这个问题留在后面一块儿解决。

”(设计意图：培养学生自主学习能力。

)四、导学结合，突破难点第一篇：工业革命之开始(一) 明确“工业革命”的定义1.教师提出问题：什么是“工业革命”?学生回答不出来2.播放视频：工业革命的简介3.出示问题：(1)什么是工业革命?(2)工业革命开始于什么时间?(3)工业革命开始于哪个国家?(4)工业革命开始于什么部门?4.出示图片：工业革命前后的变化：手工操作→大机器生产手工工场→工厂5.再次出示问题，让学生分小组回答4个问题。

第14课“蒸汽时代”的到来课型：新授课年级：九年级一、教材内容分析工业革命是资产阶级为巩固政权、大力发展经济而必然产生的一种社会变革。

表现出来就是各个部门、行业的新发明、新创造，实现了由工场手工业到大机器生产的一次飞跃。

它是生产领域的一场变革，又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治、经济发展的必然结果。

工业革命的出现使资本主义制度最终在欧洲确立下来，对世界也产生了重大影响。

二、课程标准通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。

三、教学目标知识与能力目标：知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明火车的基本史实。

过程与方法目标：理解工业革命最先从英国开始的原因；工业革命的扩展及对人类社会发展进程的重大影响。

情感态度与价值观目标：通过了解工业革命时代重要的发明家和发明成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，培养学生的探索精神、创新精神和科学态度。

认识到科学技术是第一生产力。

四、教学重点、难点重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。

难点：工业革命及其影响。

（一）创设情境，导入新课展示：1851年伦敦世界博览会上英国馆中陈列的机器教师：1851年第一届世博会在伦敦隆重举行，这是伦敦世界博览会上英国馆中陈列的机器。

前来剪彩的英国维多利亚女王在大会开幕词的讲话中反复使用的一个词语，表达自己的兴奋情绪：“荣光，荣光，无尽的荣光……”女王在日记中对那一天感受的记载：“我们历史上最隆重的日子，最美丽最荣耀的日子。

”问题1：维多利亚女王为什么称这一次博览会给英国带来了无上的光荣？假如你生活在19世纪中期英国的棉纺主，你会带什么样的产品去参加博览会呢？问题2：从这个博览会上可以看出19世纪中期英国的综合国力在世界上处于什么位置？（设计意图：利用直观地图文资料，抛出问题，激发学生的兴趣）教师：你想知道英国是如何成为世界上最强大的国家的吗？今天就让我们到历史中去探究答案，感受另一种形式的革命——工业革命。

第14课“蒸汽时代”的到来教学目标基础知识了解由哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，认识工业革命开始于一系列机器的发明；瓦特改进蒸汽机，认识蒸汽机在生产中的巨大作用；史蒂芬孙发明“旅行者号”机车，认识铁路给人类社会带来的影响。

理解工业革命最先从英国开始，后来扩展到欧洲、北美；第一次工业革命，使生产力获得迅猛发展，使社会面貌发生翻天覆地的变化。

能力训练过程方法思考探究观察分析引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各环节相互的连带关系，培养学生比较、判断推理能力。

议论解疑综合归纳为什么工业革命首先发生在英国？珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响？蒸汽机的改进给人们的生产、生活带来什么好处？铁路给人类社会带来哪些影响？工业革命对世界产生了怎样的影响？工业革命给了我们什么启示？情感态度价值观唯物史观工业革命发生在英国，是英国政治经济发展的必然产物；工业革命既是生产领域里的一场变革，又是社会关系的一次革命；它的完成为资本主义制度战胜封建制度、进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了雄厚的物质基础，初步形成了西方先进、东方落后的世界格局。

人文素养使学生进一步认识伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力；认识到科学技术是第一生产力，要使国家富强必须大力发展科学技术。

教学重点瓦特与蒸汽机；工业革命的影响教学难点对工业革命的理解及其影响课件下载教学过程导入新课温故知新.十七世纪40年代的英国发生了什么重大事件？这一历史事件对英国产生了什么影响？.当历史的车轮走到十八世纪60年代时，这种影响引发了英国的又一场革命，我们把这场革命叫着什么？工业革命。

（师解释：“工业革命”是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃）课件演示导读提纲.为什么工业革命首先发生在英国？.珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响？.蒸汽机的改进给人们的生产、生活带来什么好处？.铁路给人类社会带来哪些影响？.工业革命对世界产生了什么影响？给了我们什么启示？（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）组织学生学习和探究新课珍妮机的故事.为什么工业革命首先发生在英国？（资产阶级统治的确立，市场的扩大，商品的需求）.关于珍妮机的发明：①人类第一台纺纱机器是谁发明的、被命名为什么？（哈格里夫斯，珍妮机；展示早期纺纱机）②珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响？（课件展示：纺纱机—织布机—冶金、采矿等部门；师指出———珍妮机的发明是英国工业革命的起点，工业革命开始于一系列机器的发明。

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汽时代"的
到来。

第14课“蒸汽时代”的到来【教学目标】1.知识与能力：知道工业革命首先发生在英国；英国工业革命从棉纺织部门开始；哈格里夫斯发明珍妮纺纱机；瓦特改良蒸汽机；汽船和火车机车问世；工业革命的影响。

2.过程与方法：结合英国工业革命的前提、条件及后果进行思考，加以认识，从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。

3.情感态度价值观：①工业革命首先发生于英国，是英国政治经济发展的必然结果。

②科学技术是生产力，要努力掌握科学技术。

【教学重难点】重点：瓦特和蒸汽机，工业革命的影响。

难点：工业革命的概念和工业革命的影响。

【教学方法】讲授法、问题探究法、归纳法、讨论法多法结合。

【教学过程】一、创设情境，导入课题：当你穿着漂亮的新衣服走在大街上时，当你乘坐长长的火车外出旅行时，你是否想过，人类历史上第一台纺纱机是什么时候发明的？世界上第一列火车是谁发明的？以什么作动力？要弄清这些问题，让我们一起来学习“蒸汽时代”的到来吧！二、自主学习，生成问题：1. 工业革命开始的国家、部门和时间是什么？2. 工业革命开始的标志及作用如何？3. 蒸汽机又是在怎样情况下广泛应用的？它的应用又产生了怎样的影响呢？4. 火车的发明和铁路交通的发展产生了什么影响？有何启示？5. 工业革命产生了怎样影响？三、针对问题，有效点拨：1.开始的国家：由英国开始。

部门：棉纺织业。

时间：18世纪60年代至19世纪上半期。

2. 工业革命的开始：（1）标志：18世纪60年代织布工哈格里夫斯发命令一种称为“珍妮机”的手摇纺织机。

（2）作用：引发了棉纺织生产领域一系列的发明，出现了更多更先进的纺织机器。

后来，其它如冶金、采矿等生产部门也纷纷发明、制造机器，有力地促进了生产的发展。

3. 蒸汽机的发明：（1）背景：机器动力是水力，受到自然条件的限制，不能广泛的使用机器。

（2）时间：1875年以后，瓦特改良的蒸汽机首先在纺织部门使用。

（3）影响：瓦特的蒸汽机在许多生产部门使用，促进了大工厂生产的发展，标志“蒸汽时代”的到来。

第 14 课“蒸汽时代”的到来【课程导入】右图是一台初期的蒸汽机车，它是工业革命中最重要的发明之一，是“蒸汽时代” 到来的重要标记，这是第一次工业革命中的伟大成就。

在工业革命前，素来没有人见过一人开动机器能够抵得上数十人的手工劳动的事，也从未有人听过分车的轰鸣声。

第一次工业革命是如何发生的？最早发生在哪个国家？为何？这场革命中还有哪些重要发明？这场革命给人类带来如何排山倒海的变化？此刻就让我们一同去认识这段创建了人间奇观的历史吧。

【知识网络】【学习探究】1．在工业革命前，英国资本主义生产方式主假如手工工场；工业革命后，英国进入了大机器生产的时代。

你能说出手工工场和大机器生产有什么同样和不一样之处吗？2．依据本课所学，你能够制作并达成以下表格。

发明家国籍时间发明的机器作用和影响3．“科学技术是第一世产力。

”请联合本课所学知识，说说科学技术是如何推感人类历史发展的。

【自我测评】一、选择题1．工业革命中，机器的发明和使用最早开始于（）A．交通运输业B．丝织业C．棉纺织业D．采矿业2．利用蒸汽机发了然火车机车的英国工程师是（）A．史蒂芬孙B．瓦特C．富尔顿D．哈格里夫斯二、填空题1．世纪年月，工业革命第一在国发生。

2．1785 年此后，改良的蒸汽机开始成为动力之源，进而，人类进入了“”。

三、列举题请举出工业革命中的三项重要发明，并说明发明者及其国籍。

【资料下载】工业革命为何第一发生在英国第一，英国较早地达成了财产阶级革命，为工业革命供给了必需的政治前提。

英国在财产阶级革命后，逐渐确定了以议会制和内阁制为主要特点的财产阶级政治制度，这个政权踊跃地为财产阶级服务，加快了资本主义的发展。

第二，英国经过殖民扩充、奴隶贸易等手段，最初具备了必需的资本、市场等经济条件。

这一期间，英国不停发动对外战争，从殖民地打劫财产。

这些财产集中在财产阶级手中，快速转变为工业革命所必需的资本。

第三，工业革命也与工场手工业的发展有亲密关系。

第 14 课“蒸汽时代”的到来教课目的[ 知识与技术 ]认识哈格里夫斯发明珍妮纺纱机、瓦特改进蒸汽机、史蒂芬孙发明火车等基本史实。

认识工业革命最初从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。

商讨工业革命过程中各个环节的关系，培育学生比较、判断推理能力和初步使用唯心主义历史观解说历史现象的能力。

[ 过程与方法 ] 在教课过程中，采纳置疑导学、讲堂议论、教师叙述等方式。

[ 感情、态度和价值观] 认识到工业革命中的发明者都是富裕工作经验的技师，进而养结婚身实践、勤苦研究、虚心学习、勇敢研究的学习习惯。

认识到科学技术是第一世产力，要加强国力一定鼎力发展科技，作为社会主义建设者的接班人，必须努力学习科学文化知识。

教课重难点[ 要点 ] 瓦特和蒸汽机，工业革命的影响。

[ 难点 ] 工业革命的观点和工业革命的影响。

教课过程创建情境导入新课当你衣着美丽的衣服走在大街上时，当你乘坐长长的火车出门时，你能否想过，人类历史上的第一台纺纱机是什么时候发明的？世界上的第一列火车是谁发明的？以什么作动力的？合作沟通解读研究珍妮机的故事珍妮纺纱机是在什么样的状况下问世的？它的问世在英国的生产领域产生了如何的影响？（学生看书，沟通议论，教师小结）〈提示〉珍妮纺纱机问世的背景即英国开始工业革命的条件：（1）英国确定了资本主义制度，为资本主义生产的发展扫清了道路，资本主义生产明显发展。

（2） 18 世纪中期，英国成为世界上最大的殖民主义国家，殖民地范围扩大，国外市场需求增添。

[ 思虑 ] 你能给工业革命下一个定义吗？〈提示〉工业革命是指18 世纪中期到19 世纪上半期，欧美主要资本主义国家出现的以机器大生产取代手工劳动的重要改革。

工业革命最早发生在棉纺织业部门。

〈说明〉工业革命是从发明和使用机器开始的，而机器的发明和使用最早出此刻棉纺织业，在棉纺织业出现了很多重要发明，它们各有优弊端，精益求精。

瓦特和蒸汽机[ 想想 ] 蒸汽机是在如何的状况下宽泛应用的？它的应用又产生了如何的影响/ ？（学生阅读教材，沟通议论，教师小结）〈提示〉蒸汽机发明前，机器的运作主要靠人力、畜力、水力微风力等，但好多地方受自然条件的限制而不可以使用机器，如何把人们从沉重的体力劳动中解放出来，如何挣脱自然条件的限制，动力问题便成为亟待解决的问题。