河南省九年级历史上册第四单元步入近代14《“蒸汽时代”的到来》第一次工业革命考点专项(无答案)新人教版

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考点专项-《第一次工业革命》一、单项选择题(共8题,共16分）1。

小明在参加“调查家乡工厂生产管理状况”的社会实践活动中，想追寻近代大工厂制度的产生情况，他应该查阅下列哪方面的资料?( ）A．工业革命B．殖民掠夺C．海外贸易D．资产阶级革命2。

“18世纪末到19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个动荡的时代，也是一个历史性变革的时代”。

这一历史性的变革在经济上的表现是（）A．资产阶级革命B．人文主义兴起C．向东方掠夺原料D．工业革命扩展3。

英国1740年生铁的产量为1。

7万磅,到1840年已达140万磅,发生这种巨大变化的根本原因是（）A．1640年英国资产阶级革命扫清了资本主义发展的道路B．英国对中国发动鸦片战争C．工业革命推动了生产力的巨大发展D．英国劳动人民的辛勤劳动4。

使人类直接参加劳动的“手”被解放出来，完成了人类在物质生产领域中的一次巨大飞跃的工作机器是（）A．飞梭B．珍妮机C．螺机D．水力织布机5.詹姆士·布恩是一位生活在18世纪40—90年代极富经营头脑的英国某织布厂厂主，1785年后，他把工厂搬迁到交通便利的地方。

第14课“蒸汽时代”的到来教学目标一．知识与能力通过本课的学习，使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。

二．过程与方法通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。

三．情感态度价值观目标通过本课学习，启发学生认识：伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，加强对学生进行情感毅力教育，培养学生从历史现象认识事物本质的能力。

通过本课的学习使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。

教学重点和难点教学重点：教学重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。

教学难点：工业革命及其影响。

教学课时：一课时教学过程导入新课：教师：资本主义生产的最初萌芽是以14世纪工场手工业的兴起和发展为标志出现的。

手工工场阶段从14世纪就在欧洲开始了，持续了大约400多年，当历史发展到18世纪60年代时，促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命发生了。

这次革命被恩格斯称为工业革命，它是资本主义发展史上的一个重要阶段。

18世纪60年代，英国最早具备了进行工业革命的资本、劳动力、资源、市场这四个必要条件，所以，一场对人类历史产生重大影响的工业革命就在英国首先开始了。

现在我们来看一看英国工业革命的过程。

讲授新课：一、珍妮机的故事教师让学生阅读本目内容。

教师讲授：工业革命是从发明和使用机器开始的，机器的发明和使用，最早产生于棉纺织工业部门。

教师提问：人类第一台纺纱机器是谁发明的、被命名为什么？学生：哈格里夫斯，珍妮机。

教师提问：珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响？学生：珍妮机的发明引发了棉纺织生产领域一系列的发明，出现了更多更先进的纺织机器。

后来，其他如冶金、采矿等生产部门也纷纷发明、制造机器，有利的促进了生产的发展。

考点专项-?第一次工业革命?一、单项选择题(一共8题,一共16分)1.小明在参加“调查家乡工厂消费管理状况〞的社会理论活动中，想追寻近代大工厂制度的产生情况，他应该查阅以下哪方面的资料?〔〕A．工业革命B．殖民掠夺C．海外贸易D．资产阶级革命2.“18世纪末到19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个动乱的时代，也是一个历史性变革的时代〞。

这一历史性的变革在经济上的表现是〔〕A．资产阶级革命B．人文主义兴起C．向掠夺原料D．工业革命扩展3.英国1740年生铁的产量为1.7万磅，到1840年已达140万磅，发生这种宏大变化的根本原因是〔〕A．1640年英国资产阶级革命扫清了资本主义开展的道路B．英国对中HY动鸦片战争C．工业革命推动了消费力的宏大开展D．英国劳动人民的辛勤劳动4.使人类直接参加劳动的“手〞被解放出来，完成了人类在物质消费领域中的一次宏大飞跃的工作机器是〔〕A．飞梭B．珍妮机C．螺机D．水力织布机5.詹姆士·布恩是一位生活在18世纪40-90年代极富经营头脑的英国某织布厂厂主，1785年后，他把工厂搬迁到交通便利的地方。

詹姆士·布恩搬迁工厂是因为〔〕A．珍妮纺纱机的创造B．瓦特改进了蒸汽机C．火车、轮船的出现D．内燃机的创造6.现代家庭中许多家电的功率计算单位是“瓦特〞，这是为了纪念为人类作出出色奉献的英国机械师瓦特。

瓦特的成就是〔〕A．创造“珍妮机〞B．改进蒸汽机C．创造火车机车D．设计内燃机7.“火车教会人们守时，准时准点成为现代生活的准那么〞。

追溯历史，1825年，名为“旅行者号〞火车机车的试车成功，开拓了陆上运输的新纪元，为人们的消费和生活带来了极大的便利。

火车机车的创造者是〔〕A．史蒂芬孙B．瓦特C．哈格里夫斯D．卡尔·本茨8.第一次工业革命给人们的社会生活带来重大变化，以下符合当时实际情况的是〔〕A．汽车在马路上奔驰B．可以用电灯照明C．坐飞机长途旅行D．人们乘坐火车出行。

第14课“蒸汽时代”的到来课型：新授课年级：九年级一、教材内容分析工业革命是资产阶级为巩固政权、大力发展经济而必然产生的一种社会变革。

表现出来就是各个部门、行业的新发明、新创造，实现了由工场手工业到大机器生产的一次飞跃。

它是生产领域的一场变革，又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治、经济发展的必然结果。

工业革命的出现使资本主义制度最终在欧洲确立下来，对世界也产生了重大影响。

二、课程标准通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。

三、教学目标知识与能力目标：知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明火车的基本史实。

过程与方法目标：理解工业革命最先从英国开始的原因；工业革命的扩展及对人类社会发展进程的重大影响。

情感态度与价值观目标：通过了解工业革命时代重要的发明家和发明成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，培养学生的探索精神、创新精神和科学态度。

认识到科学技术是第一生产力。

四、教学重点、难点重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。

难点：工业革命及其影响。

（一）创设情境，导入新课展示：1851年伦敦世界博览会上英国馆中陈列的机器教师：1851年第一届世博会在伦敦隆重举行，这是伦敦世界博览会上英国馆中陈列的机器。

前来剪彩的英国维多利亚女王在大会开幕词的讲话中反复使用的一个词语，表达自己的兴奋情绪：“荣光，荣光，无尽的荣光……”女王在日记中对那一天感受的记载：“我们历史上最隆重的日子，最美丽最荣耀的日子。

”问题1：维多利亚女王为什么称这一次博览会给英国带来了无上的光荣？假如你生活在19世纪中期英国的棉纺主，你会带什么样的产品去参加博览会呢？问题2：从这个博览会上可以看出19世纪中期英国的综合国力在世界上处于什么位置？（设计意图：利用直观地图文资料，抛出问题，激发学生的兴趣）教师：你想知道英国是如何成为世界上最强大的国家的吗？今天就让我们到历史中去探究答案，感受另一种形式的革命——工业革命。

第14课“蒸汽时代”的到来知识与技能(1)通过本课的学习，使学生掌握以下知识：哈格里夫斯发明珍妮手摇纺纱机；瓦特改良蒸汽机；史蒂芬孙发明火车机车；使学生理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的巨大影响。

(2)在了解基本史实的基础上，引导学生读图、阅读、思考、理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断、推理能力和透过现象看本质的能力。

过程与方法(1)通过学生自主阅读教材，自己发现问题并解决问题，掌握珍妮手摇纺纱机的发明、作用、影响等知识点。

(2)请学生自己讲述瓦特改良蒸汽机的故事，并根据所学的物理学知识解释蒸汽机的工作原理。

通过自己动手，亲自体验，加深对蒸汽机时代价值的理解，培养学生学科间知识渗透的能力和互助学习的能力。

(3)通过分组讨论，绘图的方式，让学生对工业革命各环节之间的关系和工业革命的概念形成一个完整的印象，引导学生积极找出历史现象之间的内在联系，培养学生透过历史现象看本质的能力。

情感、态度与价值观(1)通过学习发明者哈格里夫斯、瓦特、史蒂芬孙等都是普通劳动者的史实，使学生认识到：发明创造不是科学家的专利，普通人通过刻苦钻研，虚心学习，大胆探索和不懈努力同样可以成功，以此加强对学生进行情感毅力教育。

培养学生崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。

(2)通过学习工业革命的影响，使学生认识到：科学技术是第一生产力，要使国家富强就必须大力发展科学技术。

(3)第一次工业革命在人类历史上第一次使劳动生产效率得到迅猛提高，生产力得到空前解放，人类社会各个领域发生重大变化，人类文明得到急速进步。

它是资本主义制度优越于封建制度的明显例证，也是资本主义制度最后战胜封建制度的雄厚物质基础。

重点瓦特与蒸汽机以及对学生进行的情感教育；工业革命的影响。

难点工业革命及影响。

一、创设情境，导入新知讲述在同学们的印象中，革命总是刀光剑影，血雨腥风，比如英、法、美等国的资产阶级革命。