七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第8课法律是特殊的规则第2框遵守法律规则教案北师大版
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人教版道德与法治八年级上册 善用法律页数:23
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七年级道德与法治 第3单元 生活离不开规则 第8课 法律是特殊的规则 第2框 遵守法律规则
代法律就是其中 最有效 的准则。
3.遵守法律,维护 社会安定 。法律为社会生活划定
了 底线 ,对于那些突破法律底线的行为,就要坚决进行惩处。
4.法律不仅惩治犯罪,而且提醒每个人远离犯罪,这是 社会平安
的要求,也是每个人自身权益不受损害的 根本保证
。只
有 严格执法 ,才能保证社会的安定。
12/8/2021
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4.赵氏四兄弟因遗产纠纷诉至法院,法院在查明事实的基础上做出 公正判决,避免了兄弟间的冲突。这体现了法律能够( B ) A.解决一切争端 B.调整人们之间的利益关系 C.提高人们的道德水平 D.打击违法犯罪行为
12/8/2021
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5.“现在开庭!”随着法官的一声令下,某法院刑事审判庭开庭了。 下面是庭审实录节选。
12/8/2021ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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3.两个20岁出头的小伙子由于经济拮据而持刀抢劫,走上了犯罪道 路,2016年9月30日,江阳区人民法院作出一审判决:认定易某、谭某 犯抢劫罪,分别判处有期徒刑四年六个月,并处罚金一万元。这说 明( C ) A.法律能够以其特有的力量和威慑,将每个人的利益追求控制在适 当与合理的范围内 B.法律是协调诸多不同利益关系的最有效的准则 C.对于那些突破法律底线的行为,法律坚决进行惩处 D.法律保证每个人的自身权益不受损害
12/8/2021
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1.我国相关法律规定,个人所得税的税率实行的是超额累进税率,个 人收入越高,相应的高出部分的税率就越高,纳税就越多。这主要 是为了( A ) A.平衡全社会的利益关系 B.国家多收税款 C.限制一部分人先富起来 D.打击不法行为
12/8/2021
思想品德：8.2《遵守法律规则》课件(北师大版七年级下)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
哗哗哗哗！乡亲们使劲地拍巴掌，不少人一边拍巴掌一边抹眼泪，但所有人的脸上都带着发自内心的笑容。12博体育 大嫂早已泣不成声，他摇着老金的手说：“俺不骂，俺舍不得骂你。以前是嫂子糊涂，嫂子竟给你添堵了。就咱村儿这条件，种啥啥不中，俺穷怕了，折腾不起了。所以俺鼓动过几个人不让退耕还 林，还以死要挟俺兄弟，把你的一片好心当成害人。好在俺现在看明白也想明白了。听党和国家的话，跟着政府走准没错！看看现在的政策多好。大妮儿，那叫啥来着？” “妈，那叫富农惠农。” “对！富农惠农。你们听听，多好哇！这么好的政策，咱还有啥想不开有啥不放心的呢。俺现在明白了，今后俺啥也不想，跟着干就是嘞！大家说对不对？” “对！说得好！” 众人鼓掌叫好，大嫂家的大闺女连夸大嫂水平高觉悟高，夸得大嫂脸上红彤彤的。 老金把手一挥喊到：“今天俺和俺嫂子唱了这出戏，不是为了啥约定也不是为了出俺嫂子的洋相。是为了通过这件事，叫大家心往一处想，劲往一处使。只要咱们大家伙心齐，咱村的富裕日子还在 后头呢！大嫂，兄弟亲自给您过磅！” “兄弟，大嫂信你！” “大嫂，一共六十五斤。给，六百五十块。这刚开始，后面天天这样啊！”
哗哗哗哗！乡亲们使劲地拍巴掌，不少人一边拍巴掌一边抹眼泪，但所有人的脸上都带着发自内心的笑容。12博体育 大嫂早已泣不成声，他摇着老金的手说：“俺不骂，俺舍不得骂你。以前是嫂子糊涂，嫂子竟给你添堵了。就咱村儿这条件，种啥啥不中，俺穷怕了，折腾不起了。所以俺鼓动过几个人不让退耕还 林，还以死要挟俺兄弟，把你的一片好心当成害人。好在俺现在看明白也想明白了。听党和国家的话，跟着政府走准没错！看看现在的政策多好。大妮儿，那叫啥来着？” “妈，那叫富农惠农。” “对！富农惠农。你们听听，多好哇！这么好的政策，咱还有啥想不开有啥不放心的呢。俺现在明白了，今后俺啥也不想，跟着干就是嘞！大家说对不对？” “对！说得好！” 众人鼓掌叫好，大嫂家的大闺女连夸大嫂水平高觉悟高，夸得大嫂脸上红彤彤的。 老金把手一挥喊到：“今天俺和俺嫂子唱了这出戏，不是为了啥约定也不是为了出俺嫂子的洋相。是为了通过这件事，叫大家心往一处想，劲往一处使。只要咱们大家伙心齐，咱村的富裕日子还在 后头呢！大嫂，兄弟亲自给您过磅！” “兄弟，大嫂信你！” “大嫂，一共六十五斤。给，六百五十块。这刚开始，后面天天这样啊！”
七年级政治下册第三单元生活离不开规则第八课法律是特殊的规则第2框认识法律规则课件北师大版201901
第8课 法律是特殊的规则认识法律规则知识整理知识概览1.社会生活的方方面面都有规则。
其中,法律和道德是两种最重要的社会规则。
2.法律是一种特殊的社会规则。
在各类规则中,法律是人们说话、办事所依据的最低准则,不违法是我们的行为底线。
3.法律的特点是,如果人们违反这种规则,社会将依据法律规定强制矫正这种行为。
只要超出了法律许可的界限,我们就必须承担相应的法律后果。
4.法律是具有国家强制力的社会规则。
它规定我们可以做什么,不可以做什么,应该怎么做和不应该怎么做。
它为我们的活动划定了自由的范围,为我们的生活指明合理合法的界限。
知识整理知识概览情景导入重难突破张女士刚起床,就听见院里一片嘈杂:原来是他们院子里一个老爷子由于年岁已高,反应稍慢,骑自行车轧了别人的一条小狗,牵狗人不依不饶,非得逼老爷子赔偿。
其实也没有大问题,就是稍稍碰了那条狗一下!张女士看到这种情况就穿衣下了楼,问清了轧狗的时间后,对那人说:“第一,我们需要你出示合法的养犬证。
第二,您遛狗的时间不对,辽宁省有关法律规定是晚7点以后至第二天早7点之前。
第三,您应该庆幸的是您的狗没有把老爷子咬了,否则后果您自己合计吧!”听了张女士的话,牵狗人也自觉理亏,埋怨了几句就走了。
读了上述小故事,你有何感悟?提示:多掌握一些法律常识,确实可以达到大事化小,小事化了的目的。
情景导入重难突破1.法律是一种特殊的社会规则(1)如果人们违反法律,社会将依据法律规定强制矫正这种行为。
(2)在各类规则中,法律是人们说话、办事所依据的最低准则,不违法是我们的行为底线。
(3)只要超出了法律许可的界限,我们就必须承担相应的法律后果。
2.法律具有国家强制力(1)法律规定我们可以做什么,不可以做什么,应该怎么做和不应该怎么做。
(2)法律为我们的活动划定了自由的范围,为我们的生活指明合理合法的界限。
3.懂法与不懂法的后果(1)一个懂得法律并遵守法律的人,就是自己生活的主人,也是法律的朋友。
七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第8课法律是特殊的规则第2站遵守法律规则课件北师大版
遵守法律， 养成遵纪守法的好习惯。（ P81 ） 权益不受损害的根本保证。（P80）
第2站 遵守法律规则
1.为了遵守《未成年人保护法》和《互联网上 网服务营业场所管理条例》，某网吧老板在开 业时决定写一块牌子。你认为这块牌子上应该 选的内容（ C ） A．除节假日外，未成年人不得入内 B．在校学生不得入内 C．未成年人不得入内 D．没有家长陪同，未年人不得入内
D）
第2站 遵守法律规则
课后作业： 1.背诵知识点：遵守法律的意义。 2.完成练习册第59-61页。
THANKS
第2站 遵守法律规则
2.近年来青少年犯罪率呈上升趋势，出现低龄 化、智能化、团伙性和暴力性等特点。为预 防未成年人犯罪，使未成年人健康成长，我 国制定的一部专门法律是（ C ） A.义务教育法 B.未成年人保护法 C.预防未成年人犯罪法 D．宪法
第2站 遵守法律规则
3.对待法律，正确的态度是（ A.只要遵守就够了 B.法还应用法
林菲回到家中打开了电视。
请列举有利于协调利益关系的几部法律。
第2站 遵守法律规则
朱某等三人，冒充某日用品公司员工，到某市农村 派发传单，声称他们进行产品宣传，并邀请村民参加活 动，会有免费礼品送出。但要拿到免费礼品的农民提前 交一些 “ 押金 ” 。用这个办法，三个人骗得 35 位村民攻击 9900 余元。经鉴定，朱某三人所 “ 赠送 ” 的炒锅、口杯等 用品，都是三无产品。后来，三人被公安机关抓捕归案。 后经该市人民法院审理，认为被告人陆某、朱某、张某 以非法占有为目的，采取虚构事实、隐瞒真相的方法， 骗取他人财物，数额较大，其行为均已构成诈骗罪。最 后法院判处被告人朱某有期徒刑9个月，并处罚金人民币 7000 元，另两名被告人各被判处有期徒刑 7 个月，并处 罚金人民币6000元。
第2站 遵守法律规则
1.为了遵守《未成年人保护法》和《互联网上 网服务营业场所管理条例》，某网吧老板在开 业时决定写一块牌子。你认为这块牌子上应该 选的内容（ C ） A．除节假日外，未成年人不得入内 B．在校学生不得入内 C．未成年人不得入内 D．没有家长陪同，未年人不得入内
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第2站 遵守法律规则
课后作业： 1.背诵知识点：遵守法律的意义。 2.完成练习册第59-61页。
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第2站 遵守法律规则
2.近年来青少年犯罪率呈上升趋势，出现低龄 化、智能化、团伙性和暴力性等特点。为预 防未成年人犯罪，使未成年人健康成长，我 国制定的一部专门法律是（ C ） A.义务教育法 B.未成年人保护法 C.预防未成年人犯罪法 D．宪法
第2站 遵守法律规则
3.对待法律，正确的态度是（ A.只要遵守就够了 B.法还应用法
林菲回到家中打开了电视。
请列举有利于协调利益关系的几部法律。
第2站 遵守法律规则
朱某等三人，冒充某日用品公司员工，到某市农村 派发传单，声称他们进行产品宣传，并邀请村民参加活 动，会有免费礼品送出。但要拿到免费礼品的农民提前 交一些 “ 押金 ” 。用这个办法，三个人骗得 35 位村民攻击 9900 余元。经鉴定，朱某三人所 “ 赠送 ” 的炒锅、口杯等 用品，都是三无产品。后来，三人被公安机关抓捕归案。 后经该市人民法院审理，认为被告人陆某、朱某、张某 以非法占有为目的，采取虚构事实、隐瞒真相的方法， 骗取他人财物，数额较大，其行为均已构成诈骗罪。最 后法院判处被告人朱某有期徒刑9个月，并处罚金人民币 7000 元，另两名被告人各被判处有期徒刑 7 个月，并处 罚金人民币6000元。
第三单元《生活离不开规则》知识梳理课件(北师大版七年级下)
10
扩展阅读： 我们钟爱的法律
坚定地维护自己权利的当事 人会看到她用其严厉和有识 别的眼睛保持公正。
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扩展阅读：
罗瑞卿补买站台票 遵守规则； 防微杜渐
5
第3单元 生活离不开法律和道德是两种最重要的社会规则 法律是一种特殊的社会规则 法律是具有国家强制力的社会规则
6
第2站 遵守法律规则
法律是惟一由国家制定或认可的社会规范 法律对全体社会成员具有普遍的约束力 法律通过国家强制力保证实施 法律的目的不在于惩罚，而在于关怀和保 障 法律维持社会的安定与和谐
七年级（下）
1
思想品德
第3单元 生活离不开规则
第7课 面对公共生活 第8课 法律是特殊的规则 第9课 法律与生活
2
第3单元 生活离不开规则
第7课 面对公共生活 第1站 理解公共生活 每个人都有不同的角色和身份 做好自己该作的事 对自己的行为负责
3
第2站 学会遵守规则 社会公共生活需要规则 公共生活规则有有形和无形两类 我们要遵守公共生活规则
7
扩展阅读： 周亚夫严明军纪
社会生活中， 谁更有权威？！
8
第3单元 生活离不开规则
第9课 法律与生活
第1站 法律就在身边 法律是使人际关系得以和谐的 调节器 法律调整人们之间的利益关系
9
第2站 用法律维护权益
现代法治社会中，生活的方 方面面都有法律如影随形 当合法权益受到损害时，法 律是最强有力的救助手段
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法律是惟一由国家制定或认可的社会规范 法律对全体社会成员具有普遍的约束力 法律通过国家强制力保证实施 法律的目的不在于惩罚，而在于关怀和保 障 法律维持社会的安定与和谐
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第3单元 生活离不开规则
第7课 面对公共生活 第8课 法律是特殊的规则 第9课 法律与生活
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第3单元 生活离不开规则
第7课 面对公共生活 第1站 理解公共生活 每个人都有不同的角色和身份 做好自己该作的事 对自己的行为负责
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第2站 学会遵守规则 社会公共生活需要规则 公共生活规则有有形和无形两类 我们要遵守公共生活规则
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第9课 法律与生活
第1站 法律就在身边 法律是使人际关系得以和谐的 调节器 法律调整人们之间的利益关系
9
第2站 用法律维护权益
现代法治社会中，生活的方 方面面都有法律如影随形 当合法权益受到损害时，法 律是最强有力的救助手段
七年级道德与法治下册 第3单元 生活离不开规则 第8课 法律是特殊的规则 第2框 遵守法律规则课时
（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第8课法律是特殊的规则第2框遵守法律规则课时训练北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第8课法律是特殊的规则第2框遵守法律规则课时训练北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第8课法律是特殊的规则第2框遵守法律规则课时训练北师大版的全部内容。
《遵守法律规则》习题一、选择题1、法律是通过（ )来实现的A、说服教育B、国家强制力C、自觉自愿D、警察强制2、法律对犯罪分子进行惩罚的目的在于（）A、仅仅为了打击B、惩前毖后、治病救人C、没有更好的办法D、替受害者复仇3、对待法律，正确的态度是( ）A、只要遵守就够了B、自己知法守法就可以了C、学了法律知识就不会违法D、知法守法还应护法4、下列有关法律的说法错误的是（ )A、法律提醒每个人远离犯罪B、法律的作用是可以替代的C、法律通过国家强制力的保障协调人际关系D、法律在各类规则组成的有机整体中处于非常关键的地位5、青少年违法犯罪的现象时有发生，并已经成为严重的社会问题，主要原因是青少年（）A.缺少生活经验B.没有独立生活能力C。
缺乏明辨是非的能力D。
缺少法律知识,法制观念淡薄6、“从小偷钉，到大偷金”这句诗给我们的启示是( )A.一般违法必然发展成为犯罪B。
一般违法和犯罪的本质是相同的C.违法不一定犯罪,犯罪不一定违法D。
一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟7、青少年生理和心理发展处于变化阶段，容易受外界不良刺激的影响，据某市对123名少年犯的调查,其中百分之八十以上的人看过坏书、坏杂志、坏录象。
七年级下册道德与法治精品课件-第八课法律护我成长__第二框_善用法律保护自己
2019/4/28
39
3、公证处
公证员能够依据法 律和事实，证明合 同、遗嘱、亲属关 系、身份、学历、 出生日期、婚姻状 况等的真实性、有 效性
2019/4/28
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4、法律援助中心
公民需要获得律师帮 助，但无力支付律师 费用和法律服务费用 的，可按照国家规定 获得法律援助中心的 请求援助
2019/4/28
犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 9．什么是民事诉讼？ 是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件
的解决纠纷的活动。 10、什么是行政诉讼？俗称"打官司"，是人民法院在双方当事人
的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
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刘丽丽，今年14岁。父母 离婚后，被判给爸爸，爸 爸嫌弃丽丽是女孩。从不 关心她的学习和生活，还
不护对法，的这家是庭违保法护行经骂丽内为常她丽容，赌。打，根博一成父据，次重母喝爸伤未不酒爸，成得，喝还年还醉说虐人常酒女待保把娃打 未成年人，不得读是书正没在用接，受要义她务去工教厂育上 的未成年人辍学班。。年幼的丽丽流下了无
助的泪水、、、、、
思丽却考丽以：多没次爸钱求为爸着由的爸不行爸让为让丽他对丽继继吗续续,上上为学学什，。么但？爸爸
2019/4/28
7
还有那些机关、团体可以帮助我们呢？
国家主管机关、社会团体、群众组织（消费 者协会、妇女联合会、居（村）民委员会等）、 人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会、劳动 争议调解委员会……
2019/4/28
8
求助有路之 -----提供法律服务和帮助的机构
我们还可以向这些部门寻求帮助：
5、国家主管部门（政府有关部门，司法机关）
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的解决纠纷的活动。 10、什么是行政诉讼？俗称"打官司"，是人民法院在双方当事人
的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
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不护对法，的这家是庭违保法护行经骂丽内为常她丽容，赌。打，根博一成父据，次重母喝爸伤未不酒爸，成得，喝还年还醉说虐人常酒女待保把娃打 未成年人，不得读是书正没在用接，受要义她务去工教厂育上 的未成年人辍学班。。年幼的丽丽流下了无
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七年级政治下册 第8课 法律是特殊的规则教案 北师大版
第八课法律是特殊的规则一、教学目标通过有关法律规则内容的教学，进一步培养学生的规则意识；使其初步形成对社会现象及个人行为进行法律评价的意识，同时在了解法律作用的基础上形成自觉守法的意识。
通过讲授关于法律规则特征的相关内容，使学生形成对法律规则与其他行为规则的辨别能力；进一步形成在社会公共生活中自尊遵守法律规则的能力；使学生初步形成运用法律知识分析自身行为的能力。
通过本课相关内容的教学，使学生了解法律是具有国家强制力的社会规则以及法律的其他显著特征；了解我国法律在维护社会公共生活秩序、维护个人生活正常进行方面所具有的重要作用；了解自觉遵守法律规则的重要意义。
二、教材分析１.逻辑分析维护公共生活的和谐离不开一定的规则，不同的规则共同组成了维护社会公共生活的有机体系，在这个体系中，道德、伦理、法律等各种规则都发挥着不可或缺的作用，与其它行为规则相比较而言，法律规则是一种特殊的社会规则，这种特殊性最主要就体现在法律是一种具有国家强制力作为保障的社会规则，并因为这种国家强制力作为保障的特点而衍生出与其他行为规则相比较而言所具有的明显不同点。
正是法律规则的这种特殊性决定了其在维护社会公共生活方面具有的独特作用，而且这种作用是其他行为规则所无法取代的。
也正因为如此，我们更应当重视法律规则的作用，进而自觉遵守法律规则。
2．内容分析本课共分两站第一站：认识法律规则。
主要目标在于教育学生初步认识法律规则。
为保障社会秩序的正常，客观上就要求存在一定的规则。
在社会生活中，规范公共生活秩序的规则是多种多样的，包括了道德规则、伦理规则、法律规则等多方面。
这些规则相互协调、相互补充，形成了维持公共生活秩序的规则体系。
在这个规则体系中，道德规则、伦理规则等规则都发挥着重要而不可替代的作用。
法律规则是一种特殊的社会行为规则，但这种特殊的行为规则在公共生活中同样不可或缺。
与其他在公共生活中发挥作用的行为规则相比较而言，法律规则最特殊的地方就在于它是一种具有国家强制力的规则。
七年级道德与法治下册8.2 遵守法律规则(北师大版)最新版
向；我们习惯了飞翔，却成了无脚的鸟。年轻时我们并不了解自己，不知道自己需要什么。不知道什么才是自己最想要的，什么才是最适合自己的，自己又是怎么样的一个 人。”时光叠加，沧桑有痕，终究懂得，漫漫人生路，得失爱恨别离，不过是生命的常态。原来，人生最曼妙的风景，就是那颗没被俗世河流污染的初心。大千世界，有很多 的东西可以去热爱，或许一株风中摇曳的小草，一朵迎风招展的小花，一条弯弯曲曲的小河，都足够让我们触摸迷失的初心。紫陌红尘，芸芸众生，皆是过客。若时光允许， 我愿意一生柔软，爱了樱桃，爱芭蕉，静守于轮回的渡口，揣一颗云水禅心，将寂寞坐断，将孤独守成一帧最美的山水画卷。一直渴盼着，与心悦的人相守于古朴的小院，守 着老旧的光阴，只闻花香，不谈悲喜，读书喝茶，不争朝夕。阳光暖一点，再暖一点，日子慢一些，再慢一些，从容而优雅地老去。浮生荡荡，阳春白雪，触目横斜千万朵， 赏心不过两三枝；任凭弱水三千，只取一瓢饮。有梦的季节，有爱的润泽，走过的日子，都会成为笔尖温润如玉的诗篇。相信越是走到最后，剩下的唯有一颗向真向善向美的 初心。似水流年，如花美眷，春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横朝花夕拾，当回望过往，你是此生无憾，还是满心懊悔呢？随着芳华的流逝，我们终究会明白：任何的财富都 比不上精神上的愉悦，任何的快感都不及对初心的执着。愿你不趋炎附势，不阿谀奉迎，不苟且偷生，不虚掷有限的年华，活出属于自己的风采，活在每一个当下，不忘初心，
不负今生 曾经有人说，成大事者必经以下三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境界也;“衣带渐宽终不悔，为伊消境界也。我想说的是：事无大小，只要你还在坚持，成功的曙光终会毫不吝啬地照向你有这样一个小故事。 1987年，她14岁，在湖南益阳的一个小镇卖茶，1毛钱一杯。因为她的茶杯比别人大一号，所以卖得最快，那时，她总是快乐地忙碌着。她17岁，她把卖茶的摊点搬到了益阳 市，并且改卖当地特有的“擂茶”。擂茶制作比较麻烦，但能卖个好价钱，她也总是忙忙碌碌。她20岁，仍在卖茶，不过卖茶的地点又变了，在省城长沙，店面也由摊点变成 了小店。客人进门后，必能品尝到热乎乎的香茶，在尽情享用后，他们或多或少会掏钱再带上一两袋茶叶。1997年，她24岁，长达十年的光阴，她始终在茶叶与茶水间滚打。 这时，她已经拥有37家茶庄，遍布于长沙、西安、深圳、上海等地。福建安溪、浙江杭州的茶商们一提起她的名字莫不竖起大拇指。她的最大梦想实现了。“在慢慢习惯于喝 咖啡的潮流下，也有洋溢着茶叶清香的茶庄出现，那就是我开的……”说这句话时她已经把茶庄开到了故事虽短，内涵颇深，一件事，只有始终坚韧不拔地去做，无谓任何艰 难险阻，不左右摇摆，不顾左右而言它，才能披荆斩棘，在一千次的跌倒后又一千零一次地站起来。事实上，我们在做一件事的时候，总是不自觉地放大困难，使得我们产生 畏惧之心，没有了乘风破浪的豪情与气魄。困难并不可怕，可怕的是我们没有直面困难的勇气。面对着被自己放大了的困难，我们需要有的就是坚持的精神，或许只是一瞬间 的坚持我们就挖掘了自身潜能，造就了一个全新的自己。有时做一件事就像是跑400米，当你已经跑过300米，面对着那已出现在眼前的终点线时，你实际上并不需要多想， 要做的就是再加把劲，冲过去，得到真正属于自己的成绩。坚持是一种信念，让你有不怕困难、奋勇向前的勇气;让你有乘风破浪、直击沧海的豪情;让你有不达目的誓不罢休
不负今生 曾经有人说，成大事者必经以下三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境界也;“衣带渐宽终不悔，为伊消境界也。我想说的是：事无大小，只要你还在坚持，成功的曙光终会毫不吝啬地照向你有这样一个小故事。 1987年，她14岁，在湖南益阳的一个小镇卖茶，1毛钱一杯。因为她的茶杯比别人大一号，所以卖得最快，那时，她总是快乐地忙碌着。她17岁，她把卖茶的摊点搬到了益阳 市，并且改卖当地特有的“擂茶”。擂茶制作比较麻烦，但能卖个好价钱，她也总是忙忙碌碌。她20岁，仍在卖茶，不过卖茶的地点又变了，在省城长沙，店面也由摊点变成 了小店。客人进门后，必能品尝到热乎乎的香茶，在尽情享用后，他们或多或少会掏钱再带上一两袋茶叶。1997年，她24岁，长达十年的光阴，她始终在茶叶与茶水间滚打。 这时，她已经拥有37家茶庄，遍布于长沙、西安、深圳、上海等地。福建安溪、浙江杭州的茶商们一提起她的名字莫不竖起大拇指。她的最大梦想实现了。“在慢慢习惯于喝 咖啡的潮流下，也有洋溢着茶叶清香的茶庄出现，那就是我开的……”说这句话时她已经把茶庄开到了故事虽短，内涵颇深，一件事，只有始终坚韧不拔地去做，无谓任何艰 难险阻，不左右摇摆，不顾左右而言它，才能披荆斩棘，在一千次的跌倒后又一千零一次地站起来。事实上，我们在做一件事的时候，总是不自觉地放大困难，使得我们产生 畏惧之心，没有了乘风破浪的豪情与气魄。困难并不可怕，可怕的是我们没有直面困难的勇气。面对着被自己放大了的困难，我们需要有的就是坚持的精神，或许只是一瞬间 的坚持我们就挖掘了自身潜能，造就了一个全新的自己。有时做一件事就像是跑400米，当你已经跑过300米，面对着那已出现在眼前的终点线时，你实际上并不需要多想， 要做的就是再加把劲，冲过去，得到真正属于自己的成绩。坚持是一种信念，让你有不怕困难、奋勇向前的勇气;让你有乘风破浪、直击沧海的豪情;让你有不达目的誓不罢休
思想品德：8.2《遵守法律规则》课件(北师大版七年级下)(20200724140726)
我也在市场买了专业茶具。小巧玲珑的杯子，虑茶、沏茶用具一应俱全，加上纯木的茶托，别说喝茶，看了都特别舒服。不过，真的没用几天，因为这个杯子太小。我更习惯用一个大一点的玻璃杯， 喝完了再倒上。觉得只有这样才配得上北方人的豪爽；才真正和我的茶叶相配；感觉自己才像真真正正的普通老百姓。18彩金彩票网 茶韵飘香，我喜欢。不聊了，还是沏一杯茶吧！“孩儿他妈，去，给我沏一杯茶。”
“你自己沏，还有点摆谱了呢！我不管。”
பைடு நூலகம்切！真不够意思，还是我自己来吧！”
吹开杯子里漂在上面的茶叶，喝一口，闭上眼，等着这股茶香在嘴里沉淀，慢慢渗进心脾，真香！
我的家乡坐落在一个依山傍水的小镇，青山如黛，绿水长流，在这个古朴的小镇上，有一间茶馆令我印象深刻，它几乎涵盖了我的整个童年记忆…… 小时候，我的父母都有自己的工作不能时常照看我，于是我便跟着我的爷爷一起生活。每天下午，爷爷都会领着我走进茶馆，泡一杯清茶，任由茶叶在淡绿色的清水中上下浮沉，看它们慢慢舒展开 它们的叶子，爷爷则寻着木栏旁坐下来，将古镇山水风光一览无余。身侧是南来北往的茶客讲诉着最近的奇闻异事，他们有的高谈阔论，有的则小声议论，一时茶馆中热闹非凡。别看茶馆店面小，可是 一进去才发现竟可以摆放六张漆黑发亮的四方沉香木桌，木桌柱上刻着祥云似的花纹，桌旁有若干竹椅，人坐上去吱呀呀呀的响。每次要直到太阳偏西，夕阳的余辉洒在波光粼粼的河面上时，爷爷才领 着依依不舍的我向家走去。
“你自己沏，还有点摆谱了呢！我不管。”
பைடு நூலகம்切！真不够意思，还是我自己来吧！”
吹开杯子里漂在上面的茶叶，喝一口，闭上眼，等着这股茶香在嘴里沉淀，慢慢渗进心脾，真香！
我的家乡坐落在一个依山傍水的小镇，青山如黛，绿水长流，在这个古朴的小镇上，有一间茶馆令我印象深刻，它几乎涵盖了我的整个童年记忆…… 小时候，我的父母都有自己的工作不能时常照看我，于是我便跟着我的爷爷一起生活。每天下午，爷爷都会领着我走进茶馆，泡一杯清茶，任由茶叶在淡绿色的清水中上下浮沉，看它们慢慢舒展开 它们的叶子，爷爷则寻着木栏旁坐下来，将古镇山水风光一览无余。身侧是南来北往的茶客讲诉着最近的奇闻异事，他们有的高谈阔论，有的则小声议论，一时茶馆中热闹非凡。别看茶馆店面小，可是 一进去才发现竟可以摆放六张漆黑发亮的四方沉香木桌，木桌柱上刻着祥云似的花纹，桌旁有若干竹椅，人坐上去吱呀呀呀的响。每次要直到太阳偏西，夕阳的余辉洒在波光粼粼的河面上时，爷爷才领 着依依不舍的我向家走去。
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课 导入
通过案例“人在囧途可不囧”，激发学生兴趣，引发学生思 考与讨论。提出探究问题——我们维权的利器是什么？（参考答 案：法律）
遵守法律， 促进人际 和谐
在讨论“维权 ABC”环节中，请学生们展开想象的翅膀，推 断出三种可能行为的后果，并最后得出结论：与人沟通，是我们 的社会需要，遵守法律是促进人际和谐的重要因素。
第2站
遵守法律规则
课题
遵守法律规则 教学背景分析
本课时教学内容的功能和地位 本单元对法律的特性及作用进行了阐述。第 2 站《遵守法律规则》是从法律对人际关系
的和谐、协调利益关系、维护社会安定三个角度对法律作用进行了诠释。课程从学生身边的 感知、了解出发，引导学生体验法律规则对于整个社会的正常运行起到了至关重要的作用， 旨在培养学生对法律观念的认同，初步树立法律意识。 学生情况分析 当今国家发展新阶段提出了全面推进依法治国，建设中国特色的法治体系和法治国家。 作为每个公民，特别是中学生更应该积极响应国家号召，树立法律意识，理解和认同法律对 于国家和社会生活中的重要性。 现阶段的中学生在初步掌握了一些法律常识之后， 有着乐于 将所学内容运用于现实的迫切愿望， 因此， 本课设计成案例教学的模式会更有利于学生的现 实需要。 教学准备 教师要分析学生成长的背景，分析学生学习的情况，对学生进行分组指导，设计符合学 情的有效性教学活动，并制作出课件。 教学目标(内容框架) （一）情感、态度、价值观目标 让学生在进一步了解法律规则特点的基础上， 认识到法律规则的目的， 以及法律在维 护社会秩序中所具有的重要作用，增强自觉遵守法律规则的意识。 （二）能力目标 提高学生对法律规则和作用的认识， 增强学生利用法律来解决生活中实际问题的能力。 （三）知识目标 知道法律对人际关系、利益分配和社会安定的意义。 教学重点 知道法律对人际关系、利益分配和社会安定的作用。 教学难点 理解法律的特点和作用。
教学过程(表格描述) 教学环节 教学过程 设计意图 通过案例导 入，激发学生学 习兴趣，引发思 考，在关注社会 现象中自然导入 第一环节： 教师：十一假期刚刚过去，老师想问问在座的各位同学 导入 是如何度过这个愉快的十一长假的呢？ 学生：各种回答。（其中包括旅游） 教师：老师也特别喜欢通过旅游的方式来放松自己，随 着国家经济的逐渐强盛，我们老百姓的钱包越来越丰盈，选 择旅游不仅愉悦身心，更可以看看我们祖国的大好山河，开 可是，旅游有时候也未必会带给我们精神上的愉悦，还 有可能是一场始料不及的“囧途”！下面就有请同学们跟随 我们的主人公小乐来一同体会一下他的这次非同寻常的 “人 在囧途可不囧”吧！ 出示 PPT 案例 教师介绍主人公小乐。故事展开…… 教师： 在这个环节里， 你能理解小乐爸爸的用意吗？ （为 什么作为律师的爸爸会给小乐一本《旅游法》呢？） 学生： 围绕父爱和教导小乐学会在生活中运用法律常识 的能力等等。 出示 PPT 旅游社经理的话：小朋友，你年龄太小，我们
2
阔我们的眼界。 因此， 旅游成了广大百姓假期选择的新潮流。 新课。
旅行社赚不到你什么钱，不能兑现与你之前签订的优惠条 件， 所以你要补交 800 元， 这样才能参与我们的南方旅行团！ 教师：“囧途”开始，小乐面临了人生第一次的争吵。 如果你是小乐，你会怎么办？ 学生：报警、找家长、诉诸法律等等。 教师：报警、找家长等做法是我们处理这一类突发事件 的途径，但究其根源我们要学会…… 学生：运用法律来解决生活中的现实问题。 教师：正确。所以懂得法律的重要性，了解法律规则， 人人遵守法律规则才会让我们的生活更加美好和谐。 因此我 们这堂课共同来学习——遵守法律规则！ 第二环节： 遵守法律， 促进人际 和谐 出示 PPT 维权 ABC 教师： 在维权 ABC 环节， 你的选择是什么？请说出理由。 学生：选择 C。阐明道理略。 教师：这是《旅游法》全章节链接文件，请你帮助小乐 找出维权的相应法律规定讲给旅行社经理听吧。 学生：第十一条 残疾人、老年人、未成年人等旅游者 等等。 教师：同学们回答得非常好，小乐正是这样做的。就这 样小乐轻松地化解了矛盾并很快与同行的游客们“打成一 片”。不知不觉中小乐成了众人的“开心果”。 教师： 请你再列举你所知道的法律在生活中维系人际关 系的例子。 学生：例如，交通法规解决行人与车辆的争执，物权法 解决邻里纠纷等等。 教师小结： 一个和谐的社会应当是个人与他人， 个人与社会利益关 系恰当平衡的社会。法律能够以特有的力量和威慑，将每个 人利益的追求控制在恰当和合理的范围内， 以维持群体与社 会的和谐存在。 板书：遵守法律，促进人际和谐 第三环节： 教师：来到了心旷神怡的海边，小乐正享受着海风的洗 通过互联网 遵守法律， 礼，这时导游走过来说道： “来到海边我们必须要参加游轮 +教学互动模式， 协调利益 环岛的旅游项目，同时还要求每人购买一条珍珠项链，合计 即时搜索相关法 关系 费用 880 元。 如果你不交费的话就请自行回到旅游车上等待 律常识，并利用 3 个小时之后才能随团返回住地旅馆。” 同时 PPT 展示一位老人此时中暑了， 身体不适要求退出 模拟法庭这一形 式充分运用法律 通过对案例 故事的逐步展开 和探究，使学生 们懂得遵守法律 对促进人际关系 性和重要性。教 师在此基础上总 结提升，突出教 学重点。
遵守法律， 协调利益关 系
在此环节，学生换位思考，分别从旅游公司和消费者角度出 发探讨利益关系， 利用互联网+课堂构建模式和模拟法庭活动深入 探究。得出结论：只要遵守法律，才能协调利益关系。
遵守法律， 维护社会 安定
通过此环节，探讨旅游者自身所负的责任，学习小乐勇斗 罪犯的见义智为的行动，体会法律维护社会安定的作用，明确 法律是维护社会安定和谐的关键因素。
在旅游活动中依照法律、法规和有关规定享受便利和优惠。 的和谐有着必要
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旅行团返还剩余旅行费用。 矛盾争执开始…… 教师：针对导游“爱哪儿告哪儿告”的言论，小乐用起 了“激将法”，试图运用模拟法庭来说服导游。现在请各位 同学分组做活动准备。 学生：活动安排和准备。 活动进行中…… 教师点评。 教师： 从小乐的大获全胜说明了学校组织该项活动的必 要性！通过以上学习与交流，我们觉得同学们可以体会到， 在社会生活中，个人利益与他人利益有一致性，也可能发生 冲突。如果不能协调这些利益冲突，就会引起混乱。极端的 利己行为一旦失去控制，将会导致社会不稳定，人类文明进 步就成为一句空话。因此，需要有一种明确、稳定、公开， 尽可能合理的准则，来安排、协调诸多不同的利益关系。现 代法律就是其中最有效的准则。 我们尊重商家的盈利要求， 但不能允许他们以欺骗的方 式获得利益。 我们的权益可以通过法律获得尊重，得到保障。 教师小结： 板书：遵守法律，协调利益关系 第四环节： 教师：故事继续，旅行社及时更换了导游，新来的导游 遵守法律， 十分尽职尽责，事情好像朝着一个美好的方向发展着，可 维护社会 是….. 安定 PPT 展示 教师：小乐发现了一些游客不文明的行为，请你指出他 们违反《旅游法》的部分内容。 学生： 第十三条 旅游者在旅游活动中应当遵守社会 公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗 教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为 规范。等等。 教师： 甚至小乐还发现有个可疑的游客竟然要偷取景点 的文物！小乐当然要阻止这种违法行为了。他应该…… 学生：报警，与之缠斗等等。 教师：面对犯罪，青少年应该见义智为，首先保护好自 己，小乐及时报了警，警察叔叔将坏人绳之以法。请你猜测 一下坏人的结局会是怎样？
通过案例“人在囧途可不囧”，激发学生兴趣，引发学生思 考与讨论。提出探究问题——我们维权的利器是什么？（参考答 案：法律）
遵守法律， 促进人际 和谐
在讨论“维权 ABC”环节中，请学生们展开想象的翅膀，推 断出三种可能行为的后果，并最后得出结论：与人沟通，是我们 的社会需要，遵守法律是促进人际和谐的重要因素。
第2站
遵守法律规则
课题
遵守法律规则 教学背景分析
本课时教学内容的功能和地位 本单元对法律的特性及作用进行了阐述。第 2 站《遵守法律规则》是从法律对人际关系
的和谐、协调利益关系、维护社会安定三个角度对法律作用进行了诠释。课程从学生身边的 感知、了解出发，引导学生体验法律规则对于整个社会的正常运行起到了至关重要的作用， 旨在培养学生对法律观念的认同，初步树立法律意识。 学生情况分析 当今国家发展新阶段提出了全面推进依法治国，建设中国特色的法治体系和法治国家。 作为每个公民，特别是中学生更应该积极响应国家号召，树立法律意识，理解和认同法律对 于国家和社会生活中的重要性。 现阶段的中学生在初步掌握了一些法律常识之后， 有着乐于 将所学内容运用于现实的迫切愿望， 因此， 本课设计成案例教学的模式会更有利于学生的现 实需要。 教学准备 教师要分析学生成长的背景，分析学生学习的情况，对学生进行分组指导，设计符合学 情的有效性教学活动，并制作出课件。 教学目标(内容框架) （一）情感、态度、价值观目标 让学生在进一步了解法律规则特点的基础上， 认识到法律规则的目的， 以及法律在维 护社会秩序中所具有的重要作用，增强自觉遵守法律规则的意识。 （二）能力目标 提高学生对法律规则和作用的认识， 增强学生利用法律来解决生活中实际问题的能力。 （三）知识目标 知道法律对人际关系、利益分配和社会安定的意义。 教学重点 知道法律对人际关系、利益分配和社会安定的作用。 教学难点 理解法律的特点和作用。
教学过程(表格描述) 教学环节 教学过程 设计意图 通过案例导 入，激发学生学 习兴趣，引发思 考，在关注社会 现象中自然导入 第一环节： 教师：十一假期刚刚过去，老师想问问在座的各位同学 导入 是如何度过这个愉快的十一长假的呢？ 学生：各种回答。（其中包括旅游） 教师：老师也特别喜欢通过旅游的方式来放松自己，随 着国家经济的逐渐强盛，我们老百姓的钱包越来越丰盈，选 择旅游不仅愉悦身心，更可以看看我们祖国的大好山河，开 可是，旅游有时候也未必会带给我们精神上的愉悦，还 有可能是一场始料不及的“囧途”！下面就有请同学们跟随 我们的主人公小乐来一同体会一下他的这次非同寻常的 “人 在囧途可不囧”吧！ 出示 PPT 案例 教师介绍主人公小乐。故事展开…… 教师： 在这个环节里， 你能理解小乐爸爸的用意吗？ （为 什么作为律师的爸爸会给小乐一本《旅游法》呢？） 学生： 围绕父爱和教导小乐学会在生活中运用法律常识 的能力等等。 出示 PPT 旅游社经理的话：小朋友，你年龄太小，我们
2
阔我们的眼界。 因此， 旅游成了广大百姓假期选择的新潮流。 新课。
旅行社赚不到你什么钱，不能兑现与你之前签订的优惠条 件， 所以你要补交 800 元， 这样才能参与我们的南方旅行团！ 教师：“囧途”开始，小乐面临了人生第一次的争吵。 如果你是小乐，你会怎么办？ 学生：报警、找家长、诉诸法律等等。 教师：报警、找家长等做法是我们处理这一类突发事件 的途径，但究其根源我们要学会…… 学生：运用法律来解决生活中的现实问题。 教师：正确。所以懂得法律的重要性，了解法律规则， 人人遵守法律规则才会让我们的生活更加美好和谐。 因此我 们这堂课共同来学习——遵守法律规则！ 第二环节： 遵守法律， 促进人际 和谐 出示 PPT 维权 ABC 教师： 在维权 ABC 环节， 你的选择是什么？请说出理由。 学生：选择 C。阐明道理略。 教师：这是《旅游法》全章节链接文件，请你帮助小乐 找出维权的相应法律规定讲给旅行社经理听吧。 学生：第十一条 残疾人、老年人、未成年人等旅游者 等等。 教师：同学们回答得非常好，小乐正是这样做的。就这 样小乐轻松地化解了矛盾并很快与同行的游客们“打成一 片”。不知不觉中小乐成了众人的“开心果”。 教师： 请你再列举你所知道的法律在生活中维系人际关 系的例子。 学生：例如，交通法规解决行人与车辆的争执，物权法 解决邻里纠纷等等。 教师小结： 一个和谐的社会应当是个人与他人， 个人与社会利益关 系恰当平衡的社会。法律能够以特有的力量和威慑，将每个 人利益的追求控制在恰当和合理的范围内， 以维持群体与社 会的和谐存在。 板书：遵守法律，促进人际和谐 第三环节： 教师：来到了心旷神怡的海边，小乐正享受着海风的洗 通过互联网 遵守法律， 礼，这时导游走过来说道： “来到海边我们必须要参加游轮 +教学互动模式， 协调利益 环岛的旅游项目，同时还要求每人购买一条珍珠项链，合计 即时搜索相关法 关系 费用 880 元。 如果你不交费的话就请自行回到旅游车上等待 律常识，并利用 3 个小时之后才能随团返回住地旅馆。” 同时 PPT 展示一位老人此时中暑了， 身体不适要求退出 模拟法庭这一形 式充分运用法律 通过对案例 故事的逐步展开 和探究，使学生 们懂得遵守法律 对促进人际关系 性和重要性。教 师在此基础上总 结提升，突出教 学重点。
遵守法律， 协调利益关 系
在此环节，学生换位思考，分别从旅游公司和消费者角度出 发探讨利益关系， 利用互联网+课堂构建模式和模拟法庭活动深入 探究。得出结论：只要遵守法律，才能协调利益关系。
遵守法律， 维护社会 安定
通过此环节，探讨旅游者自身所负的责任，学习小乐勇斗 罪犯的见义智为的行动，体会法律维护社会安定的作用，明确 法律是维护社会安定和谐的关键因素。
在旅游活动中依照法律、法规和有关规定享受便利和优惠。 的和谐有着必要
3
旅行团返还剩余旅行费用。 矛盾争执开始…… 教师：针对导游“爱哪儿告哪儿告”的言论，小乐用起 了“激将法”，试图运用模拟法庭来说服导游。现在请各位 同学分组做活动准备。 学生：活动安排和准备。 活动进行中…… 教师点评。 教师： 从小乐的大获全胜说明了学校组织该项活动的必 要性！通过以上学习与交流，我们觉得同学们可以体会到， 在社会生活中，个人利益与他人利益有一致性，也可能发生 冲突。如果不能协调这些利益冲突，就会引起混乱。极端的 利己行为一旦失去控制，将会导致社会不稳定，人类文明进 步就成为一句空话。因此，需要有一种明确、稳定、公开， 尽可能合理的准则，来安排、协调诸多不同的利益关系。现 代法律就是其中最有效的准则。 我们尊重商家的盈利要求， 但不能允许他们以欺骗的方 式获得利益。 我们的权益可以通过法律获得尊重，得到保障。 教师小结： 板书：遵守法律，协调利益关系 第四环节： 教师：故事继续，旅行社及时更换了导游，新来的导游 遵守法律， 十分尽职尽责，事情好像朝着一个美好的方向发展着，可 维护社会 是….. 安定 PPT 展示 教师：小乐发现了一些游客不文明的行为，请你指出他 们违反《旅游法》的部分内容。 学生： 第十三条 旅游者在旅游活动中应当遵守社会 公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗 教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为 规范。等等。 教师： 甚至小乐还发现有个可疑的游客竟然要偷取景点 的文物！小乐当然要阻止这种违法行为了。他应该…… 学生：报警，与之缠斗等等。 教师：面对犯罪，青少年应该见义智为，首先保护好自 己，小乐及时报了警，警察叔叔将坏人绳之以法。请你猜测 一下坏人的结局会是怎样？