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（名师整理）道德与法治⼋年级上册第2单元第5课第3框《善⽤法律》省优质课获奖教案5.3善⽤法律教案【教学⽬标】情感态度与价值观⽬标：培养依法维权意识，树⽴善于同违法犯罪作⽃争的观念能⼒⽬标：学会运⽤法律与⼈打交道；能够在⾯对违法犯罪时，勇于⽃争，⽽且善于⽃争知识⽬标：知道依靠法律维护⾃⼰的合法权益；明⽩同违法犯罪⾏为作⽃争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年⾯对违法犯罪时，要善于⽃争【重点难点】教学重点：依法维护合法权益。
教学难点：善于同违法犯罪作⽃争。
【教学⽅法】案例分析法、⼩组合作与探究、讲授法【教学过程】⼀、导⼊新课(学⽣阅读教材P57“运⽤你的经验” )1．思考：你对此事的看法是什么？2．如果你是⼩华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？教师总结、过渡：保安的⾏为是侵犯⼩华权利的表现。
我如果是⼩华的朋友，可以告诉他要学会⽤法律与⼈打交道。
引出课题《善⽤法律》。
⼆、新课讲授1(⼀)依法维权活动⼀：不同的⽅式不同的结果(学⽣阅读教材P58“探究与分享”)1．思考：为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护⾃⼰的合法权益？2．你从这两则事例中明⽩了什么？教师讲述：王某纠集他⼈将打伤⾃⼰弟弟的李某打成重伤，违反了法律，受到了法律的制裁；村民们依照法律规定同村⼲部论理、论法，维护了⾃⾝的合法权益。
由此可以看出，⾮法维权受惩罚，依法维权终受益。
教师总结：我们应学会依法维权。
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护⾃⼰的合法权益。
活动⼆：法律救助帮维权(学⽣阅读教材P58—59“阅读感悟”)1．思考：我们可以通过哪些⽅式来维权？2．上个事例中的王某应该如何帮弟弟维权？教师讲述：1.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；受到⾮法侵害，可以寻求国家的法律救济。
教师引导学⽣了解法律服务所⼯作⼈员的⼯作、律师的职责、公证员、法律援助中⼼的职能，寻求国家救济的做法。
2.王某可以与李某协商，要求对⽅承担相关责任，或者向派出所报案等。
5.3 善用法律【教学目标】1．知识目标：了解能够提供帮助的法律服务机构和国家法律机关，掌握与违法犯罪作斗争的有效手段。
2．能力目标：遇到不法侵害，学会运用诉讼等法律手段维权。
能够智勇双全地与违法犯罪行为作斗争。
3．情感态度价值观目标：学会运用法律维护自身合法权益，懂得与违法犯罪作斗争要有勇有谋。
【教学重点】有勇有谋，应对违法犯罪。
【教学难点】在遇到不法侵害时，能够学会运用诉讼等法律手段维权。
【教学环节】一、情境导入【多媒体呈现】正在匀速前行的班车突然一个紧急刹车，乘客们都猛地向前一冲，互相推挤着。
只见，车还未停稳，女售票员就已跳下车，接着，捧着三四条活蹦乱跳的鱼上来，赶紧放入车里的一只红色小塑料桶后，她又连忙下车。
我看看车外没到站呀？不一会儿，她又提着一只黑色塑料袋满面春风地上来了，司机赶紧开车。
车上乘客的小声嘀咕使我意识到了：他们捡到了鱼。
“师傅，还我鱼。
”不一会儿，一位操外地口音的男子拦住班车的去路。
“鱼？什么鱼？哪里有鱼？”司机异常冷静地说了一声后，猛踩油门，扬长而去。
独留男子一个人茫然地站在原地。
教师点拨：这位司机的做法合法吗？男子能要回自己的鱼吗？他可以通过哪些方法要回自己的鱼？在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
二、探究新知(一)遇到侵害依法求助活动1 说一说～我们该怎么办【多媒体呈现】女童路路独自在家附近玩，不料房东家10多条狗扑向她，路路被发现时被狗叼着，浑身是血，伤口数都数不清。
房东却以警告在先为由不愿担责，而路路的父母都是从外地来这里打工的，面对巨额医疗费欲哭无泪……问题：如果你是路路的父母，你会怎么办？要求：小组内互相交流，达成共识后在班级分享反馈。
教师小结：我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，这样，我们就能在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
