吉林省舒兰市第三十一中学八年级政治下册 1.2我们享有广泛的权利导学案

八年级下册第一单元第一课第二框“我们享有广泛的权利”—、导入新课，揭示目标我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。

那么，在现实生活中，我们究竟有哪些权利呢？我们这节课学习第一课的第二框题《我们享有广泛的权力》。

这节课的学习目标是：知识目标：帮助学生认识我国公民享有的基本权利，了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面，具有广泛性。

帮助学生掌握如何正确行使公民权利。

能力目标：通过学习引导学生认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利，提高学生正确行使权利的能力，培养学生自觉遵纪守法的意识。

情感、态度与价值观目标：形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的公民权利。

二、自学指导认真阅读本框题教材内容，5分钟后能解决如下问题：1、公民的基本权利有哪些?2、如何正确行使权利？3、自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。

”这种说法对吗？为什么？4、言论自由要受到法律哪些方面的限制？三、学生自学；老师巡视，激励、督促学生自学。

四、检查、交流1、公民权利的广泛性想一想：阅读教材P8材料，回答相关问题。

（师生互动）A，上述材料中涉及主人公的哪些权利？（主人公有自己的名字，叫田甜，体现她享有姓名权；父母的抚育，体现她享有被抚养权；在清新美丽的环境中成长，体现她享有环境权；按时入学，到校学习，体现她享有受教育权；画作出版，体现她享有著作权；获得荣誉称号，体现她享有荣誉权；向工商局提出建议，体现她享有建议权；获得劳动收入，体现她享有社会经济权；参加选举，体现她享有选举权。

） B，这些权利对她有什么益处？（享有这些权利使她健康成长，拥有知识和才能，并实现了她作为国家主人的责任和义务。

） C，你认为我们还应该享有哪些权利？（如平等权、肖像权、隐私权、宗教信仰自由、人身自由权利、取得赔偿权等。

）小结：我国公民享有广泛的权利，这些权利涉及社会生活的各个领域，涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面。

2019-2020学年八年级政治下册第一课第2框我们享有广泛的权利学案新人教版【学习目标】：我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利；【重点难点】：如何正确行使公民权利【文本阅读】：（看谁的理解、分析能力强，一定要认真阅读哟！）田甜的故事及她的权利一个女婴降临人间，父亲给她起名叫田甜。

小田甜在父母的呵护、抚育下，在空气清新、水清草绿的环境中健康成长。

3岁进幼儿园，6岁开始上小学，12岁步入中学的校园。

田甜喜欢绘画，勤奋学画，升入中学后她的两幅获奖作品被一家出版社选入《少年儿童美术作品集锦》出版。

田甜品学兼优，经常受到老师、同学的夸奖和学校的表扬，并获得优秀共青团员的称号。

上高中后，她看到有些工商管理人员在维持秩序时态度粗暴，于是写信给工商局，建议工作人员文明执法。

高中二年级寒假期间，田甜参加了勤工俭学活动，获得320元收入。

2003年12月，适逢县级人代会换届选举，刚满18岁的田甜对自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。

上述材料中涉及主人公的哪些权利？主人公有自己的名字，叫田甜，体现她享有_________权。

父母的抚育，体现她享有_________权。

按时入学，到校学习，体现她享有_________权。

画作出版，体现她享有_________权。

获得荣誉称号，体现她享有_________权。

向工商局提出建议，体现她享有_________权。

获得劳动收入，体现她享有_________权。

参加选举，体现她享有_________权。

你知道我们还享有哪些权利吗？生命健康权名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权财产所有权、继承权、劳动权、休息权、专利权、赔偿权、批评权、建议权【自学提纲】：1、我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。

2、宪法规定的公民的基本权利；平等权；政治权利自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；社会经济权力；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

我们享有广泛的权利导学案一：教学目标：知识目标：我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。

能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。

情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。

在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。

二：重点和难点如何正确行使公民权利三：课前准备：翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利；请学生搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果四：教学过程导入：书本田甜的案例导入。

从案例中我们可以发现，一个公民享有的权利是广泛的。

学生讨论完成书本的填空，回答书本的问题：1、这些权利对她有什么好处？你认为我们还应该享有哪些权利？新授：我们享有广泛的权利（一）公民权利的广泛性公民的基本权利的内容（宪法规定的9点），请同学们齐读，老师做简单解释。

（二）正确行使权利我们已经知道公民的权利是广泛的，但是要注意，权利多并不意味着可以滥用权利，我们要正确行使权利，不正确行使，可能就会作出违法甚至犯罪的事情。

先让我们来看一个案例。

活动1、学生阅读书本冯某养狗的案例提问：（1）在都市生活的冯某由养狗的权利吗？（2）冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？（3）你认为文明养狗应注意什么？结论1：活动2、学生阅读书本非典的案例提问：蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？结论2：活动3、学生阅读书本造纸厂厂长的案例提问：诬陷别人，属于言论自由吗？诬陷别人，于人于己于社会有什么危害？（重点讨论）（世界上不存在绝对的自由。

任何自由都是有限制的，都要受法律的制约。

）结论3：活动4、学生阅读书本球迷打算游行的案例提问：这些球迷将要实施的行为，受法律的保护吗？（学生辩论方式展开讨论）帮助学生认识行使权利必须采取合法方式，依据法律规定的程序进行。

《第一课国家的主人广泛的权利第二框我们享有广泛的权利》二.学习重难点：公民的基本权利以及公民享有权利的广泛性特点及怎样正确行使法律赋予的合法权利。

三.复习内容：①我国的国家性质是什么？②人民包括哪些人？③什么是公民权利和公民的基本权利？④什么是公民？⑤人民与公民的区别？⑥公民的权利保障体制的核心和主要内容是什么？⑦什么是立法保障和司法保障？四.课堂助学：①宪法规定的公民基本权利大致可以分为几类？②公民如何正确行使自己的权利？五.课堂检测：1.我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。

宪法是公民基本权利的___ _书和_______书。

2.公民在行使权利时要__________权利；公民在行使权利时，不得损害________的、_______的、______的利益；要在____ __允许的范围内行使权利；要以_____方式行使权利。

3.言论自由不是无限制的绝对自由。

滥用言论自由是法律不允许的。

具体说来，言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来_______、______他人；第二，公民不得利用言论自由_______、_______他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

4.如果随意行使其权利，不仅会破坏稳定，而且的人还会受到的惩罚。

六.达标训练：（一）夯实基础1、某校的午休铃声响过后，八年级（1）班宿舍的其他同学都上床休息了。

小亮还在大声朗读英语。

室友提醒他，他确说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。

”小亮的言行主要错在（）A、没有和同学搞好关系B、不知道公民依法享有哪些权利C、在行使权利和自由的时候，损害了他人的自由和权利D、不知道未成年人不能享有一切自由和权利2、李某将自己的汽车借给孙某，孙某未按时归还。

有一天李某看到自己的汽车停在停车场，就拿自己的车钥匙将车开回家，结果李某因此进了班房。

此事说明了（）A、将自己的车开回家是错误的 B、李某超越连自己的合法权利的范围C、李某应该采用合法方式、按照法定程序行使权利D、李某应该把车还给孙某3、公民不得滥用权利和自由，而应（）A、依照个人意愿行使权利B、依照单位领导的意愿行使权利C、依照政府官员的指示行使权利D、依照法律正确行使自己的权利和各项自由4、任何享有宪法和法律规定的权利，同时必须忠实履行宪法和法律规定的义务。

国家的主人广泛的权利《我们享有广泛的权利》导学案【教学目标】知识与技能：了解宪法和法律对公民权利的规定，知道公民应如何正确行使权利。

过程与方法：培养学生阅读、分析、概括等多种学习能力；在生活中做到正确行使自己的公民权利。

情感、态度与价值观：形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地使用好自己的公民权利。

【教学重难点】重点：在生活中怎样做到正确行使自己的公民权利？难点：如何学会尊重他人的权利，合法、有效地使用好自己的公民权利。

？【授课时间】一课时【导学过程】一、创设情景，引入新课我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。

那么，在实际生活中，我们究竟享有哪些权利？应该怎样行使这些权利呢？二、活动探究（一）公民权利的广泛性活动一：出示“田甜的成长经历”案例（见教材第8页）。

1.学生阅读材料，思考并回答下列问题：（1）主人公田甜享受到了哪些权利？（2）你认为我们在日常生活、学习中还应该享有哪些权利？（3）公民享有的这些权利于己、于人、于国家、社会的进步和发展有什么益处？2.教师指导，得出结论：在社会生活的各个领域，政治、经济、文化、家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面，公民都享有广泛的权利和自由。

归纳出公民权利的特征：广泛性（稍微提醒一下其他的特征：平等性和真实性）3、我国宪法规定的公民享有的基本权利有哪些？（见教材第9页）4、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。

普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。

（二）正确行使权利活动二：1.出示“冯某养狗扰民”案例（见教材第9页）。

2.学生思考：（1）冯某有养狗的权利吗？（2）生活在同一小区的居民们有哪些权利呢？（3）警方干预此事的理由是什么呢？（4）此案例揭示了什么道理？3.引用名人名言（见教材第11页孟德斯鸠格言），教师总结：我们要正确行使公民权利，在行使权利时要尊重他人的权利。

活动三：1.出示案例。

案例：“球迷游行”案例（见教材第11页）；2.分组讨论下列问题。

2我们享有广泛的权利一、教学目标：1、知道我国公民权利的特点2、公民基本权利的类型3、懂得如何正确行使公民的权利二、教学重点：如何正确行使公民的权利三、教学难点：1、我国公民权利的特点2、如何正确行使公民的权利四、自主学习1、我国是___________国家，公民享有________的权利。

2、公民的基本权利涉及、、等各个领域，涵盖、、诸多方面。

3、宪法是公民基本权利的__________书和__________书。

4、宪法规定的公民基本权利的类型共有种，分别是1）、；2）、；第一，选举权和被选举权；第二，政治自由。

包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

3）、；4）、；5）、；6）、；主要包括：第一，财产权；第二，继承权；第三，劳动权；第四，休息权；第五，物质帮助权；第六，离退休人员的生活保障权。

7）、；8）、；9）、。

5、我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是_________的。

6、公民在行使权利时，1）、要尊重_______ _____；2）、公民在行使权利时不得损害国家的、_________ 、________ 的利益；3）、要在__________的范围内行使权利；4）、要以_______ _方式行使权利。

7、言论自由要受到法律两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来、；第二，公民不得利用言论自由、实施危害、、、。

五、课堂练习一）、单选1、在我国，人一出生便享有公民权，享有人身权和人格尊严，享有受抚育、受监护的权利，享有继承的权利。

到了入学年龄，享有接受义务教育权。

到了成年，依法享有选举权和被选择权，享有劳动权。

到达法定年龄就有了结婚的自由。

到了老年丧失劳动能力时，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

此外，还有处分自己财产的权利。

我国公民的广泛权利伴随人的一生。

这说明（）A：公民权利的平等性 B：公民权利的真实性C：公民要依法行使权利 D：公民权利的广泛性2、午休时间，小琪还在教室大声朗读英语。