政治：4.9.1《和平与发展：时代的主题》学案(3)(新人教版必修2)

必修二《政治生活》 教学案4-9-1 和平与发展：时代的主题年级 班 姓名 教师 日期 【共 课时 第 课时】★教学重点：和平与发展是当今时代的主题；解决世界和平与发展问题的有效途径 ★教学难点：解决世界和平与发展问题的有效途径★教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

【网络构建】【情境导入】我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。

也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下，解决了一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益问题。

这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的，如何看待当今世界的总体形势？我国如何面对这一现实，开展对外交往，以维护我国的国家利益？这是本课要学习的内容。

【自主探究】一、历史的沉思 时代的启示二、呼唤和平、渴望发展的历史潮流与 是当今时代的主题。

1．和平问题（1）什么是和平问题①和平问题的含义：和平问题是指 _， _的问题。

②和平的重要性：世界和平是 ____ _____ __，维护世界和平将给 _和其他全球性问题的解决创造 。

（2）和平是当今时代的主题①含义：和平成为当今时代的主题是指争取较长时期的和平的国际环境具有现实可能性，新的世界大战在可预见的时期内打不起来。

、 、 已经成为不可阻挡的时代潮。

战后世界和平是主流。

②二战后世界维持总体和平局面的主要原因：Ａ 饱尝战乱之苦的世界各国人民 ， ；Ｂ 的毁灭性后果，使核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争；Ｃ 的发展， 的程度日益加深，国际上各种力量 ，有利于维护世界和平与稳定。

③世界和平局面又是不稳定的，当今世界仍 ，威胁世界和平的隐患有： Ａ 和 依然存在，有的大国常常打着“自由”、“民主”、“人权”的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政；Ｂ 民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突和热点问题此起彼伏；Ｃ 国际各种形式的 危害着人们的安宁生活， 、 等问题更加突出。

新人教版高中思想政治必修2《和平与发展：时代的主题》精品学案【知识回顾】1、国际关系的内容和形式分别是什么？2、影响国际关系的决定性因素和重要因素分别是什么？【教学目标】1、知识目标：了解当今时代的主题是和平与发展，知道危及和平与发展的主要根源；明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。

2、能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。

3、情感、态度、价值观目标：关注祖国在维护世界和平、促进世界发展过程中的地位和作用，增强民族的自豪感、自尊心和自信心。

【学生自修室】（一）基础知识1、当今时代的主题是：_________________________。

2、和平问题是指________________________________________________。

3、和平成为世界主题的含义：_______________________________________________。

4、威胁世界和平的主要因素：___________________、________________________、_______________________、_____________________________。

5、发展问题是指：________________________________________________________。

6、影响发展的因素：______________________________________________________。

7、解决和平与发展问题的主要障碍：___________________________________。

8、维护和平、促进发展的有效途径：____________________________________________________________________________。

（二）疑难困惑：（三）自主探究1、你认为，当今世界面临着哪些困难和挑战？2、2011年3月19日，美军实实施“奥德赛黎明” 行动，位于地中海的导弹驱逐舰巴里号向利比亚发射战斧式巡航导弹。

和平与发展：时代的主题教学目标：知识目标：1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。

2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径教学重点难点：和平问题与发展问题复习回顾：1、如何理解国家利益是国际关系的决定因素2、为什么要坚定的维护我国的利益？如何维护我国的利益？要点提示：1、⑴国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的关系是多种因素综合作用的结果。

其中国家利益是国际关系的决定因素。

国家利益归根到底是该国统治阶级意志和利益的体现。

⑵国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的对立是引起国家冲突的根源。

⑶国际关系的实质是一种利益关系。

维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

2、为什么要维护我国的国家利益？如何维护我国的利益？（1）①国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

国家利益是国际关系的决定性因素。

②我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。

维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

⑵①国家：增强国家综合国力；维护国家的主权和安全；坚持党的领导、人民民主专政和社会主义道路；坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路；反对霸权主义和强权政治；维护民族团结；在维护我国国家利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

②公民：树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自信心；努力学习科学文化知识，提高自身素质；履行维护国家安全、荣誉和利益的义务,维护国家统一和民族团结；同一切损害国家利益的现象作斗争。

一.历史的沉思时代的启示20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难第一次世界大战中伤3000余万人，死1000余万人，经济损失2700多亿美元。

惨第二次世界大战死5100多万人，经济损失达4万亿美元。

更惨20世纪下半叶以来，经过全世界爱好和平的人民共同努力，虽然仍有局部战乱，但总体上维持了和平局势，没有爆发世界性战争。

第九课维护世界和平促进共同发展第一框和平与发展：时代的主题教学设计一、教学内容及分析1、教材分析《和平与发展：时代的主题》是人教版高中政治必修2政治生活第九课第一框的教学内容，主要学习当今时代的主题，理解和平与发展的主要障碍及其解决措施。

2、学情分析学生平时对这一框题的内容有所接触，但知之不深，特别是对国际新秩序的内容，学生基本没有接触，是本节课的难点。

需要教师帮助其理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。

可结合本课内容，教育学生意识到和平与发展的重要，珍惜好时光，好好学习。

二、教学目标1、知识目标（1）通过视频等材料了解当今时代的主题是和平与发展，知道危及和平与发展的主要障碍是霸权主义和强权政治。

（2）通过国际新旧秩序的简要分析和对比明确建立国际新秩序是解决世界和平与发展问题的有效途径。

2、能力目标（1）通过自主求知、合作交流以学案为载体培养学生自主学习合作学习的意识和能力。

（2）通过时事聚焦等载体，引导学生用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。

（3）通过百家争鸣、角色模拟等活动培养学生用辩证的观点和方法分析和解决问题的能力。

（4）通过材料解读培养学生知识迁移的能力。

3、情感、态度与价值观目标（1）通过视频等材料让学生感悟到和平与发展是当今时代的两大主题，并自觉地为世界和平与发展作贡献。

（2）通过中国提出的建立国际新秩序的5点主张和温总理的相关讲话体会到中国是一个负责任的大国，从而增强学生的民族自豪感和民族自信心。

三、教学重点与难点1、教学重点（1）和平问题与发展问题（2）建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径2、教学难点建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径四、教学策略设计动机激发策略：创设情境，激发兴趣，引导思维。

交互教学策略：以学生“动”为中心，教师精心设计问题，引导学生探究、讨论问题，让学生经历知识生成的过程。

比较认知策略：比较国际新旧秩序，突破难点，懂得建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。

和平与发展：时代的主题教学目标：知识目标：1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。

2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径教学重点难点：和平问题与发展问题复习回顾：1、如何理解国家利益是国际关系的决定因素2、为什么要坚定的维护我国的利益？如何维护我国的利益？要点提示：1、⑴国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的关系是多种因素综合作用的结果。

其中国家利益是国际关系的决定因素。

国家利益归根到底是该国统治阶级意志和利益的体现。

⑵国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的对立是引起国家冲突的根源。

⑶国际关系的实质是一种利益关系。

维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

2、为什么要维护我国的国家利益？如何维护我国的利益？（1）①国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

国家利益是国际关系的决定性因素。

②我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。

维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

⑵①国家：增强国家综合国力；维护国家的主权和安全；坚持党的领导、人民民主专政和社会主义道路；坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路；反对霸权主义和强权政治；维护民族团结；在维护我国国家利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

②公民：树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自信心；努力学习科学文化知识，提高自身素质；履行维护国家安全、荣誉和利益的义务,维护国家统一和民族团结；同一切损害国家利益的现象作斗争。

一.历史的沉思时代的启示20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难第一次世界大战中伤3000余万人，死1000余万人，经济损失2700多亿美元。

惨第二次世界大战死5100多万人，经济损失达4万亿美元。

更惨20世纪下半叶以来，经过全世界爱好和平的人民共同努力，虽然仍有局部战乱，但总体上维持了和平局势，没有爆发世界性战争。

第九课 维护世界和平 促进共同开展第一框 和平与开展：时代的主题 导学案【使用说明】1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。

2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。

【学习目标】1．了解当代的主题是和平与开展，知道危及世界和平的主要根源是霸权主义和强权政治；2．我国在世界格局中的地位、作用；中国是维护和平促进开展的中坚力量。

【学习重难点】影响世界和平与开展的因素【温故知新】 1、国际关系的内容和形式有哪些？ 2、国际关系的决定性因素是什么？ 3、我国国家的利益注意包括哪些？ 【预习案】一、和平与开展成为时代主题〔一〕和平问题1、和平问题的含义：2、世界和平的重要性：是的根本条件，维护世界和平将给和的解决创造必要的前提3、二战后和平成为时代潮流及其原因：〔本局部内容从书中找出来标记好〕4、当今世界不安宁的原因〔或表现〕： 1〕和仍然存在；2〕和此起彼伏；3〕国际各种形式的危害着人们的安宁生活，、等问题更加突出〔二〕开展问题1、开展问题的含义：是指，特别是2、开展成为时代主题及其表现：〔本局部内容从书中找出来标记好〕3、开展问题没有解决的原因〔或表现〕：〔1〕当今世界仍是的世界，和的贫富差距越来越大〔2〕不公正、不合理的还在危害着的利益。

〔3〕全球开展最突出问题是二、解决和平与开展问题1、和平与开展问题解决的现状：一个也没解决2、主要障碍是3、解决的有效途径是反对改变〔归根结底〕建立以为根底的。

1） 如何建立国际政治经济新秩序？〔新秩序“保障四种权利〞的内容〕保障的权利保障的权利保障的权利保障的权利 装订线4、了解中国在建立国际新秩序方面的主张，体会出中国是负责任的大国。

【探究案】探究一：材料一：20世纪上半叶发生的第一次世界大战，参战国有33个，伤亡3000余万人，死亡1000余万人，经济损失达2700多亿美元；第二次世界大战，有67个国家卷入战火，死亡5100多万人，物质损失达4万亿美元。

10.1和平与发展：时代的主题教学设计教材分析：本节课要学习的内容“和平与发展：时代的主题”，即通过学习活动，让学生知道和平与发展的含义和当今世界维护和平与发展的举措。

本节课的教学内容是在学生已经学习了国际社会、国际关系的决定性因素这些知识的基础上展开的，为学习我国独立自主的和平外交政策奠定基础。

本节课的重点是和平与发展成为当今世界的时代主题的内涵，解决重点的关键是联系政治生活实际，运用典型案例分析。

学情分析本节课的教学中，学生在学习和平与发展是时代的主题的内涵时，可能会存在和平是世界的主题即世界上没有战争和冲突或者因为当今世界存在着很多战争和冲突而否定和平是当今世界的时代主题的问题，出现这些问题的原因可能是学生对问题由于知识结构不够完善而导致片面认识，解决这些问题的关键是要通过典型的政治生活案例分析。

教学目标与核心素养1、识记和平与发展的含义、和平与发展的关系、维护世界和平和促进世界发展的举措就是要求记住和平的含义、发展的含义；和平是发展的前提和基础，发展经济是维护世界和平的有力保障；当今世界要通过哪些具体的举措维护世界和平和促进世界发展。

2、理解和平与发展是时代的主题就是要求学生明确和平与发展成为时代主题，是指和平与发展代替战争与革命成为当代世界面临的两个重大课题，并不意味着这两个问题已经解决；世界大战可以避免，但战争的危险并没有根除；经济发展越来越成为各国的共同要求，但南北差距仍在扩大，世界各国远未实现共同繁荣。

3、运用政治生活实际说明如何维护世界和平和促进世界发展和我国如何响应和平与发展是时代的主题，关注祖国在国际舞台的地位，增强民族自豪感。

教学重难点和平和发展问题教学方法：合作探究、讲授法教学流程环节一导入：世界大战启示录播放二战视频，思考：观看视频，结合教材101页，谈一谈20世纪下半叶世界战争和和平形势有何不同？产生这种变化的原因是什么？应该如何概括当代和平与发展的形势师明确：1.20世纪上半叶，人类两度惨遭世界大战劫难；20世纪下半叶，虽然仍有局部的战乱，但国际社会总体上维持了和平局势，没有爆发世界性战争。

和平与发展：时代的主题『使用说明』1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。

2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。

一、学习目标1、知识目标知道当今时代的主题；理解促进和平与发展的主要障碍及其有效途径。

2、能力目标坚持用一分为二分析看主流的方法分析国际形势。

3、情感目标通过中国提出的国际新秩序的主张体会到中国是一个负责任的大国，增强学生的民族自豪感。

二、学习重难点1、重点建立国际新秩序。

2、难点霸权主义和强权政治。

三、自学引导知识点一时代的主题——和平与发展1、时代的主题和平与发展是当今时代的主题。

2、和平问题（1）含义和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。

（2）和平成为时代的主题（主流）含义：第二次世界大战后，国际形势总体稳定，和平因素的增长超过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性。

求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。

（3）当今世界仍很不安宁（支流）表现（不稳定因素）：①霸权主义和强权政治仍然存在（有的大国常常打着“自由”、“民主”、“人权”的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政）。

②局部冲突和热点问题此起彼伏。

③国际各种形式的恐怖活动危害着人们的安宁生活。

④贫困、毒品等问题更加突出。

3、发展问题（1）含义发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。

（2）发展成为时代的主题（主流）含义：第二次世界大战结束以来，在相对和平的国际环境中，世界经济有了很大的发展，发展的规模和速度超越了以往的历史。

经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。

世界经济发展更加注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注。

（3）当今世界发展中的问题（支流）表现：当今世界仍是贫富悬殊的世界，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。

不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。

发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。

高一政治 4-9-1《和平与发展时代的主题》教案新人教版必修2一、教材分析《和平与发展:时代的主题》是人教版高中政治必修2政治生活第九课第一框的教学内容，主要学习当今时代的主题，理解和平和发展的主要障碍和解决措施。

二、教学目标1、知识目标理解和平与发展是当今时代的主题。

霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍。

2、能力目标运用辩证的观点和方法,分析当今时代的两大主题,分析建立国际政治经济新秩序问题。

3、情感、态度与价值观目标正确认识当今世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。

三、教学重难点教学重难点：1、和平问题与发展问题2、建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径教学难点：和平问题与发展问题四、学情分析：学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此,可结合本课内容,教育学生意识到和平与发展的重要，珍惜好时光，好好学习。

五、教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备1、和平与发展热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程：(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师活动：(播放视频“黑镜头”，导入新课)和平与发展就是当今时代的主题学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，使学生体会和平与发展的重要性。

（三）合作探究、精讲点拨。

1、自主学习本课涉及的2个概念：和平与发展的含义。

学生独立查找相关内容，然后通过小组之间修正补充，完成相关概念的建立。

设计意图：培养学生的自主学习能力和协作能力。

2、精讲点拨探究一：在当代，和平具有了现实的可能性，世界大战在可预见的时期内打不起来，为什么呢?学生：学生各抒己见，并利用手头资料，讨论出课文主要内容：①饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争。

②核战争的毁灭性后果，使某些核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争。

第四单元第九课维护世界和平9．1 和平与发展：时代的主题【学习要求】 1、理解和平与发展是当今时代的主题。

2、了解建立国际新秩序【学习重点】和平问题、发展问题【自学提纲】一、历史的沉思时代的启示探究与共享二、呼唤和平、渴望发展的历史潮流1、和平问题（1）含义________________________________________________________________ （2）维护世界和平的重要性________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）和平成为当今时代主题的原因（4）当今世界仍很不安宁表现为①②③（5）国际局势发展的基本态势：2、发展问题（1）含义（2）发展成为时代主题的原因（3）世界经济形势依然严重（发展问题没有得到解决）①②③三、维护和平、促进发展的有效途径1、和平与发展问题的主要障碍是什么2、解决和平与发展问题的根本途径（怎样解决）3、国际政治经济新秩序的主要内容（四个保障）4、中国建立国际政治、经济新秩序的主张（政治、经济、文化、安全）的重要意义【知识测评】一、单项选择题：1、当今国际局势发展的基本态势是①总体和平、局部战乱②总体缓和、局部紧张③总体稳定、局部动荡④南北发展不平衡A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2、当今世界的两大主题是A．战争与和平 B．和平与发展 C．人口与环境 D．人口与资源3、和平成为时代的主题，下列能反映这一内容的选项有A．美英发动对伊战争 B．全球共同防治禽流感C．中东和平“路线图”的实施 D．黎巴嫩局部武装冲突升级4、下列选项中影响世界和平与发展的有①恐怖主义②霸权主义和强权政治③民族、宗教矛盾和边境、领土争端④南北差距进一步扩大．A、①②Ｂ、①②③④Ｃ．②④Ｄ．②5、抑制霸权主义、强权政治，解决和平与发展问题的有效途径是Ａ、中国大力发展经济，增强综合国力Ｂ、各国都维护国内稳定，反对分裂Ｃ、要建立以各国共同利益为基础，有利于和平与发展的国际新秩序Ｄ、坚决反对干涉别国内政６、目前世界上仍有１３亿贫困人口，８亿人忍受着饥饿，８０００万人完全不能享受医疗服务，超过２．６亿的人不能上学，第三世界国家外债总额达２.5万亿美圆。