幼儿园小班美术活动公开课优秀教案及反思：小手变变变(给衣服印花)

小班美术活动教案及教学反思——《小手变变变》一、教学背景小班是学前教育的重要阶段之一，这个学段的孩子已经具备了比较完善的动手能力和对色彩的基本认识，此时可以通过特定的小手工活动来帮助孩子进行更深入的探索和实践。

《小手变变变》是一种很好的小手工活动，可以帮助孩子在制作过程中更好地理解色彩的搭配和组合，同时提高孩子的动手能力和创造力。

二、教学目标1.知识目标•了解基本的色彩搭配知识；•掌握小手工作品的制作方法；•培养孩子对色彩的感知能力和表达能力。

2.能力目标•提高孩子的动手能力；•培养孩子的创造力；•提高孩子的观察力和注意力。

3.情感目标•培养孩子的耐心和专注力；•培养孩子的制作兴趣和艺术欣赏能力。

三、教学内容1.教学材料•彩纸；•剪刀；•胶水；•铅笔；•尺子。

2.教学步骤•第一步：准备彩纸和制作工具；•第二步：讲解示范，教学基本操作方法，并为孩子演示如何制作一个小手工；•第三步：让孩子自由发挥，根据自己的喜好和想象力设计和制作自己的小手工作品；•第四步：在孩子完成制作后，鼓励他们向小伙伴们展示自己的作品，并对彼此的作品进行评价和点赞。

四、教学反思《小手变变变》是一种非常适合小班学生的小手工活动，可以锻炼孩子的动手能力、思维能力和想象力，同时也能促进孩子对色彩的认识和理解。

在教学过程中，我发现小班学生的专注力与耐心还需要进一步培养，他们往往会感到无聊，容易分心，需要老师的不断引导和鼓励。

同时，我也发现了这个活动在教学过程中存在的不足之处，具体反思如下：1.教学设计方面教学过程中，我发现孩子们对于基本操作和方法的理解并不是很清晰，需要花费更多时间去指导他们，这一方面需要强化指导的有效性，以使孩子们在较短的时间内能够掌握必要的技巧。

2.教师引导方面在开始的时候，我给孩子们阐述了整个制作流程，但孩子们的理解能力比较薄弱。

所以在下一步的指导中，我会将个别孩子分开来指导，适时给予帮助和引导，在达到一定程度上能够更好地提高孩子们的专注力和注意力。

幼儿园小班美术活动公开课优秀教案及反思：小手变变变（给衣服印花）活动背景：在进行《认识我自己》的主题活动中，孩子初步认识了自己的五官，在他们眼里，小手有着神奇的变化，从整只手到单个手指，从指甲到指纹，他们都充满了好奇，从中知道了自己的小手会做许多事情，小手的用处真大！正是在这基础上，我组织了“小手变变变”的活动，以期让幼儿采用不同的手部变化，体验小手带来的神奇变化以及在操作活动中的乐趣，并进一步了解小手的用处，萌发幼儿保护小手的意识。

活动目标：1、尝试用手的不同变化来给衣服印花。

2、体验美术活动带来的乐趣。

活动准备：物质准备：颜料、抹布、各种款式的报纸衣服经验准备：知道花有哪几部份组成活动过程：一、手指游戏导入，引起幼儿兴趣1、宝宝们，和老师一起来做个手指游戏吧。

来，把小手藏起来。

“我的小手变变变，变成毛毛虫爬爬爬。

我的小手变变变，变成小兔的耳朵长又长。

我的小手变变变，变成小猫的胡子喵喵喵。

我的小手变变变，变成榔头敲敲敲。

我的小手变变变，变成按钮嘀嘀嘀。

”（通过小游戏的导入，激发幼儿的兴趣，为幼儿自己作画时手的不同变化作铺垫）2、手指游戏真好玩。

我们一起来给手指朋友留个影吧。

我的小手变变变，刚才我的小手变成什么了呀？(幼儿自由说，说到什么就给什么留个影，教师示范留影。

在留影过程中与幼儿一起讨论换颜料时该怎么换，颜料不够时怎么办)（通过教师的示范，幼儿很清楚在自己作画过程中应注意的事项）二、欣赏讨论1、这些影子朋友真调皮！宝宝看，它们呀一下子又跑到衣服上去了。

出示衣服，这是谁的衣服呀？漂亮吗？小熊穿着这么漂亮的衣服要去哪呀？我们一起来问问小熊吧。

“小熊，小熊，穿着这么漂亮去哪啊？”“我要去参加生日晚会”原来小熊要去参加生日晚会，难怪穿这么漂亮呢！那小熊的衣服上有什么呀？这些花真漂亮，五颜六色，它们都是有我们的影子朋友变出来的。

（创设情境，激发幼儿创作的兴趣）2、请宝宝们仔细找找，小猫的胡子的影子跑到哪里去了?小猫胡子的影子跑到这里来了，那这是花的什么呀？小猫胡子的影子一下子变成了花的花心了，花心在花的中间。

小班主题教案《小手变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动教材第四章《小手变变变》，详细内容包括认识手指名称、学习手指儿歌、创意手影游戏，以及通过手部动作培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出自己手指的名称，了解手的基本功能。

2. 通过手指儿歌的学习，培养幼儿的语言表达能力和节奏感。

3. 利用手影游戏激发幼儿的想象力和创造力，增强其动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握手指名称，以及手影游戏的创意表现。

教学重点：学习手指儿歌，培养幼儿的手部协调能力和语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：手指人偶、手影游戏卡片、儿歌CD、手影表演视频。

学具：幼儿用手指画材料、手影游戏道具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小手的故事，引导幼儿关注自己的双手，激发学习兴趣。

2. 认识手指（5分钟）：教师展示手指人偶，带领幼儿一起认识手指名称，并学会用手指进行简单的数数游戏。

3. 学习手指儿歌（10分钟）：播放儿歌CD，引导幼儿跟随音乐节奏，学习手指儿歌，并进行集体表演。

4. 手影游戏（10分钟）：教师展示手影游戏视频，引导幼儿观察并模仿，鼓励其发挥想象，创作自己的手影故事。

5. 创意手部动作（10分钟）：让幼儿分组进行创意手部动作游戏，培养团队协作能力和创造力。

六、板书设计1. 在黑板上用彩色粉笔写上手指名称，并配上相应手指人偶图片。

2. 将手指儿歌的歌词和节奏展示在黑板上，方便幼儿学习。

3. 画出手影游戏的基本图形，引导幼儿模仿。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创作一个手影故事，并用手指进行表演。

答案：根据幼儿的想象力，创作一个有趣的手影故事，如“小兔子和太阳的故事”。

2. 作业题目：用手指画材料创作一幅关于小手的画。

答案：鼓励幼儿发挥创意，用手指和手掌画出各种有趣的形象，如小花、小草、小鸟等。

八、课后反思及拓展延伸1. 开展家庭作业展示活动，让幼儿在班级内分享自己的手影故事和手指画作品。

幼儿园小班美术活动教案《我的小手变变变》含反思一、活动名称：我的小手变变变二、活动目标及要求：本活动旨在培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们对色彩和形状的感知能力。

通过创建各种手工制作作品，激发幼儿的艺术兴趣和表现欲望。

1. 教育目标：•培养幼儿动手能力和创造力•提高幼儿对色彩和形状的感知能力•激发幼儿的艺术兴趣和表现欲望2. 教育要求：•活动需要使用丰富的色彩和多样的材料•注重引导幼儿自由发挥和创造•鼓励幼儿在制作过程中表达想法和情感三、活动准备工作：1.准备各种颜色的纸张、彩色笔、胶水、剪刀等材料2.准备相关的教学辅助工具和示范作品3.清洁整理活动场地，确保幼儿安全四、活动流程：第一步：导入（10分钟）•老师向幼儿介绍本次活动的主题和目标：我的小手变变变•老师展示示范作品，激发幼儿的兴趣和想象力第二步：制作（40分钟）1.老师引导幼儿选择合适的颜色纸张和工具2.幼儿根据自己的想法和创意制作手工作品3.老师在制作过程中给予幼儿适当的指导和帮助第三步：展示与分享（10分钟）•活动结束后，幼儿展示自己的作品•幼儿分享制作作品的过程和感受五、活动反思：本次活动中，幼儿表现出了较高的参与度和积极性，大部分幼儿在制作过程中展现出了自己独特的想法和创造力。

部分幼儿对色彩和形状的搭配能力有待提高，需要在后续的活动中加强相关训练。

老师在指导幼儿时要注重引导幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的独特性，不过多干预。

六、活动延伸：1.继续开展与“我的小手变变变”主题相关的手工制作活动2.结合音乐、舞蹈等元素，丰富活动形式3.鼓励幼儿在日常生活中多加利用双手，培养动手能力七、总结：通过“我的小手变变变”美术活动，幼儿在动手制作中得到了锻炼和成长，活动旨在培养幼儿的动手能力和创新精神，激发幼儿对美术的兴趣。

希望通过这样的活动，能够启发幼儿的艺术潜能，培养他们的审美能力和创造力。

以上是本次活动的教案和反思，希望能够对美术教学工作有所启发，不断改进和提高教育质量。

2024年《我的小手变变变》小班美术教案一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《有趣的线条和形状》，详细内容为第三节《我的小手变变变》。

通过本节课的学习，让学生运用自己的小手，发挥想象，创作出有趣的作品。

二、教学目标1. 让学生掌握手部线条和形状的基本表现方法，培养他们的观察能力和动手能力。

2. 培养学生对手工制作的兴趣，激发他们的创新意识。

3. 培养学生合作交流的能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：手部线条和形状的表现方法，以及创意发挥。

教学重点：培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：范例作品、画纸、彩笔、剪刀、胶水、投影仪等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示手影游戏，引发学生对小手的兴趣，为新课学习做好铺垫。

2. 新课导入（10分钟）：教师讲解范例作品，引导学生关注手部的线条和形状，讲解创作方法。

3. 实践环节（10分钟）：学生根据教师讲解，运用画纸、彩笔、剪刀等工具，创作自己的手部作品。

4. 课堂互动（5分钟）：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、评价、交流，教师给予鼓励和指导。

5. 例题讲解（10分钟）：针对学生在创作过程中遇到的问题，教师进行讲解和指导。

6. 随堂练习（10分钟）：学生根据例题讲解，进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《我的小手变变变》2. 内容：a. 手部线条和形状的表现方法b. 创作步骤c. 课堂互动与评价七、作业设计1. 作业题目：以“我的小手变变变”为主题，创作一幅手部作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象，创作出富有创意的手部作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，邀请他们一起参与手部作品的创作，提高学生的实践能力和创新能力。

小班游戏教案《小手变变变》含反思一、教学内容《小手变变变》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节，主要内容是通过游戏活动，引导幼儿观察、探索和体验手的不同造型，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述手的不同造型。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，能够运用手部动作进行创意表现。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通与交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用手部动作进行创意表现。

教学重点：观察手的不同造型，培养幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：手偶、图片、镜子、音乐播放设备。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴手偶，以生动有趣的方式与幼儿互动，引导幼儿观察手的不同造型，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，引导幼儿观察并描述手的不同造型，如小鸟、小狗、小猫等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放一张图片，让幼儿运用手部动作模仿图片中的造型，并进行小组展示。

4. 创意表现（10分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶棒等材料，引导幼儿运用手部动作进行创意表现，制作手工作品。

5. 展示与评价（10分钟）每组展示手工作品，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

六、板书设计1. 手的不同造型：小鸟、小狗、小猫等。

2. 创意表现：手工作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用彩纸、剪刀、胶棒等材料，创作一幅以手为主题的作品。

答案：作品形式不限，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

2. 作业题目：请家长协助幼儿记录在活动中的观察和体验，以文字或图片形式呈现。

答案：家长可以记录幼儿在活动中的表现，如模仿手部动作、制作手工作品等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在活动结束后，要对教学过程进行反思，分析活动中的优点和不足，为下次活动提供借鉴。

2. 拓展延伸：教师可以根据幼儿在活动中的表现，设计相关的延伸活动，如手偶表演、手部动作创编等，进一步培养幼儿的想象力和创造力。

小班主题优质教案《小手变变变》含反思一、教学内容《小手变变变》是幼儿园小班主题活动，教材来源于《幼儿园整合教育活动指导手册》第三章节“我会动手”。

本节课详细内容为引导幼儿通过观察、模仿、创造，利用自己的小手进行创意变化，培养幼儿动手操作能力，激发想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己小手的结构和功能，知道手可以做出很多不同的动作和变化。

2. 培养幼儿的观察能力、模仿能力和创造力，提高幼儿对手部动作的协调性。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会利用手部动作进行创意变化，提高手部协调性。

重点：观察、模仿、创造手部动作，培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：手影卡片、手偶、音乐播放设备。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做《小手拍拍》手指游戏，引导幼儿观察自己的小手，讨论手的功能。

2. 讲解：教师展示手影卡片，引导幼儿观察手影的变化，讲解手影的原理。

3. 示范：教师用手偶示范简单手部动作，如小鸟飞、兔子跳等，并邀请幼儿模仿。

4. 实践：幼儿分组，每组选择一个手偶，创编手部动作，展示给其他幼儿看。

5. 创意：教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿利用手部动作进行创意绘画。

6. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 主题：《小手变变变》2. 内容：手的功能和结构手影原理手部动作模仿创意绘画七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用手影表演一个故事，并将表演过程画下来。

2. 答案：根据幼儿的实际表演和绘画情况，家长协助记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对利用小手进行创意变化表现出浓厚的兴趣，动手操作能力得到提高。

但在手影表演环节，部分幼儿协调性较差，需要进一步加强练习。

2. 拓展延伸：在家庭活动中，家长可引导幼儿观察生活中的手部动作，如家务劳动、体育活动等，让幼儿进一步了解手的功能，提高动手能力。

幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》精选5篇（一）教案名称：我的小手变变变适用年龄：幼儿园小班教案时长：30分钟教学目标：1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.通过动手实践，培养幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的艺术欣赏能力。

教材准备：1.颜色丰富的彩纸和剪刀；2.彩色铅笔和水彩笔；3.玩具或图画卡片。

教学过程：1. 打开欢迎仪式（5分钟）a. 师生互相问候，温暖亲切；b. 通过玩具或图画卡片引发幼儿们对手的兴趣，引入本堂课的主题。

2. 引导观察 (5分钟)a. 要求幼儿观察并描述自己的手。

b. 提问引导幼儿思考：自己的手有多少个手指？手指有什么形状？颜色是什么？c. 展示不同手部形状和颜色的图画卡片，让幼儿辨别，并引发他们对不同手的兴趣和好奇。

3. 艺术创作 (15分钟)a. 提供彩纸和剪刀，让幼儿们根据自己的想象剪出不同形状的手。

可以选择剪贴、折纸等不同的方式。

b. 引导幼儿用彩色铅笔或水彩笔给手上色，培养他们的创造力和美感。

c. 鼓励幼儿尝试将手的形状和颜色进行变换，发挥想象力，创作出自己喜欢的手型。

4. 展示与分享 (5分钟)a. 邀请每个幼儿展示自己的创作作品，分享手的形状和颜色。

b. 引导其他幼儿进行观察和评价，并给予肯定和鼓励。

5. 课堂总结 (5分钟)a. 引导幼儿回顾课堂内容，总结今天学到的新知识。

b. 鼓励幼儿表达自己对创作的感受和体会。

教学延伸：可以邀请幼儿和家长一起进行手的创作和分享，营造家庭和谐氛围。

幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》精选5篇（二）教案名称：把彩虹留下教案类型：美术适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿对彩虹的形象认识和欣赏能力；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的绘画技能和表达能力。

教学准备：1. 展示版彩虹图片；2. 彩纸、彩笔、水彩等绘画工具；3. 创作场地。

教学过程：导入（5分钟）：1. 引导幼儿观察展示的彩虹图片，让幼儿描述彩虹的形状和颜色。

幼儿园小班优质教案《小手变变变》含反思一、教学内容《小手变变变》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第二节，主要内容围绕幼儿的自我认知和创造性思维展开。

本章详细内容包括认识自己的小手，通过手工活动发挥创意，将小手变成各种有趣的形象，如动物、植物等。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的小手，知道手的重要性和作用。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿通过观察和想象，将小手变成各种有趣的形象。

重点：让幼儿了解手的重要性，培养其动手操作能力和创造性思维。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

学具：手工材料、画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过观看视频《小手变变变》，引发幼儿兴趣，引导幼儿关注自己的小手。

2. 讲解：介绍手的重要性，展示各种手部动作，让幼儿了解手的功能。

3. 实践情景引入：邀请幼儿上台演示，如用手拍球、拿笔画画等，让幼儿感受手的作用。

4. 例题讲解：展示小手变动物、植物等形象的手工样品，讲解制作方法。

5. 随堂练习：分发手工材料，引导幼儿动手制作，教师巡回指导。

6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程和心得，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 小手变变变2. 内容：（1）手的重要性（2）手的功能（3）小手变变变作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用自己的小手画出一种喜欢的动物或植物，并分享给爸爸妈妈。

2. 答案：根据幼儿的想象力，作品形式不限，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。

但在手工制作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的各种手部动作，如做饭、洗衣等，让幼儿了解手在不同场景下的作用。

同时，鼓励幼儿尝试用其他材料创作更多有趣的手工作品。