幼儿园教学活动设计方案-有趣的纽扣

幼儿园《有趣的纽扣》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园手工活动教材第四章《有趣的日常物品》，详细内容围绕“有趣的纽扣”展开。

通过观察、认识和创作，让幼儿了解纽扣的形状、颜色和用途，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 了解纽扣的形状、颜色和用途，提高幼儿对日常物品的认知。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发幼儿对手工活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识纽扣的形状、颜色和用途，学会用纽扣进行创作。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，让幼儿在创作过程中充分发挥自己的潜能。

四、教具与学具准备1. 教具：纽扣样品、图片、PPT、手工制作材料等。

2. 学具：剪刀、胶水、画纸、彩笔、纽扣等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种形状、颜色和图案的纽扣，让幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）介绍纽扣的用途，展示用纽扣创作的作品，引导幼儿发挥想象力，思考如何用纽扣进行创作。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手用纽扣和画纸、彩笔等材料进行创作，教师巡回指导。

4. 小组讨论与展示（5分钟）幼儿分组讨论自己的作品，互相欣赏、交流，每组选出一幅作品进行展示。

六、板书设计1. 板书《有趣的纽扣》2. 内容：纽扣的形状、颜色和用途创作方法与步骤作品展示七、作业设计1. 作业题目：用纽扣创作一幅有趣的画2. 答案：根据幼儿的想象力和创作能力，完成一幅富有创意的纽扣画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对纽扣的认知和创作能力得到了锻炼，但在动手能力方面还有待提高。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿和家长一起用纽扣进行创作，增进亲子关系。

组织幼儿参观服装厂，了解纽扣在服装制作中的应用。

开展以“有趣的日常物品”为主题的手工活动，引导幼儿发现生活中的美好。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。

有趣的纽扣中班教案精选一、教学内容本课教学内容选自幼儿园中班科学领域，以《有趣的纽扣》为主题，通过观察、操作、探究等环节，让幼儿认识不同形状、颜色和大小的纽扣，并学会用纽扣进行创意贴画。

教材涉及到的章节和内容如下：1. 认识纽扣：介绍纽扣的定义、种类和用途；2. 观察纽扣：观察纽扣的形状、颜色和大小；3. 操作纽扣：学习如何穿纽扣和解纽扣；4. 创意贴画：用纽扣进行创意贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同形状、颜色和大小的纽扣，了解纽扣的用途；2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力；3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的探究欲望。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同形状、颜色和大小的纽扣，学会用纽扣进行创意贴画；难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：纽扣、贴画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；学具：每位幼儿准备一份纽扣、贴画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的衣物，发现纽扣的存在，引导幼儿对纽扣产生兴趣；2. 认识纽扣：教师向幼儿介绍纽扣的定义、种类和用途，让幼儿初步认识纽扣；3. 观察纽扣：教师展示不同形状、颜色和大小的纽扣，引导幼儿观察并说出纽扣的特点；4. 操作纽扣：教师示范如何穿纽扣和解纽扣，让幼儿动手操作，熟练掌握穿解纽扣的技巧；5. 创意贴画：教师引导幼儿用纽扣进行创意贴画，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品；6. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏和学习。

六、板书设计板书设计如下：形状颜色大小纽扣√ √ √七、作业设计1. 作业题目：用纽扣进行创意贴画，并将作品展示给家人和朋友；2. 答案：幼儿的创意贴画作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿对纽扣的认识和操作能力是否有所提高，是否达到了教学目标。

幼儿园中班设计方案有趣的纽扣一、设计意图在幼儿园的中班阶段，孩子们已经逐渐进入到学习和探索的阶段。

他们对世界的认知和理解能力也不断提高。

因此，这个设计方案旨在通过一个简单而有趣的活动——纽扣，让孩子们在游戏中学习，激发他们的好奇心、想象力和创造力，培养他们的动手能力和协作精神，提高他们的思维能力和认知能力。

二、活动内容1、纽扣穿线材料准备：纽扣、线、橡皮筋活动介绍：教师每次给每个孩子发放一定数量的纽扣和线，并向他们示范如何穿线。

然后让孩子们自由地选择自己喜欢的纽扣和颜色，尝试将线穿过纽扣的孔洞中，让整个纽扣串在线上。

当孩子们完成一段线上的纽扣穿线时，可以用橡皮筋捆起来，作为自己的作品展示。

适用范围：适用于3-5岁的儿童，让他们运用手眼协调能力，提高动手能力。

2、纽扣拼图材料准备：多种形状的纽扣、纸板活动介绍：教师将纽扣混合放在桌面上，向孩子们展示一些纽扣拼图的图案（如心形、星星等），鼓励他们自由选择纽扣，按照图案拼出自己的作品。

当然，孩子们可以自行创作自己的图案，发挥自己的想象力和创造力。

适用范围：适用于3-5岁的儿童，发挥孩子们的想象力和创造力，提高他们的认知能力和思维能力。

3、纽扣算数材料准备：纽扣、数学板、数学符号活动介绍：教师向孩子们展示数学板和纽扣，并告诉他们一些简单的加减法运算，鼓励他们用纽扣来表示数字和符号，完成简单的算数题。

例如：“请用纽扣表示3+2=?”。

老师也可以让孩子们自己编出算数题，让其他小朋友解答。

适用范围：适用于4-5岁的儿童，通过游戏的形式提高孩子们的算数能力和数学素养。

4、纽扣抽象画材料准备：纽扣、画布、绘画工具活动介绍：教师向孩子们介绍抽象画，并鼓励他们用纽扣来创作抽象画。

孩子们可以选择自己喜欢的颜色和样式，将纽扣固定在画布上，以此来表达自己的情感和想法。

适用范围：适用于4-5岁的儿童，发挥孩子们的艺术天赋和创造力，培养他们的审美能力和想象力。

三、活动总结通过以上几个环节的游戏和活动，孩子们不仅能够学习到纽扣和线的基本使用方法，还可以通过纽扣的颜色、形状和数量等，提高他们对物品的认知和分类能力，锻炼他们的观察能力。

中班科学教案有趣的纽扣通用一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的纽扣”。

通过让幼儿观察、探索和操作纽扣，了解纽扣的形状、颜色和用途，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 了解纽扣的基本特点，如形状、颜色和用途。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纽扣的用途和特点。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和材质的纽扣，图片，挂图，PPT。

2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师身穿的衣服上的纽扣，讨论纽扣的形状、颜色和用途。

挂图展示各种纽扣，引导幼儿观察并描述。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解纽扣的用途，如用于衣服、包包等。

讲解纽扣的形状和颜色，引导幼儿发挥想象力，联想生活中的事物。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作纽扣画。

教师巡回指导，协助幼儿完成作品。

每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

教师点评作品，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 纽扣的形状：圆形、方形、三角形等。

2. 纽扣的颜色：红色、蓝色、绿色、黑色等。

3. 纽扣的用途：衣服、包包等。

七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的纽扣，记录下来。

答案：略。

2. 作业题目：与家长一起用纽扣制作一幅有趣的画作。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，观察力、想象力和动手能力得到锻炼。

但在分组活动中，部分幼儿合作意识较弱，需加强引导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起寻找生活中的纽扣，了解不同材质的纽扣，培养幼儿的观察力。

同时，鼓励家长参与幼儿的纽扣画创作，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入环节的设计。

幼儿园《有趣的纽扣》教案设计幼儿园《有趣的纽扣》教案设计幼儿园《有趣的纽扣》教案设计篇1活动目标：1. 在活动中主动探索发现分类的方法。

2. 学会用多种分类的方法进行分类。

3. 训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力。

活动准备：1. 教具：颜色(红、黄、蓝)，形状(正方形、圆形)，大小(大号、小号)的纽扣若干。

2. 学具：幼儿人手一份同上的纽扣。

3. 衣服形状的图卡一张。

4. 分类操作盘幼儿人手一个。

活动过程：一、导入主题，激发兴趣。

1.出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣?(纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。

)教师小结纽扣的特征。

2.出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。

3.幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还容易出现错误，因此我们可以先把纽扣分分类，再进行操作时就会顺利多了。

4.在教师的要求下，幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。

幼儿操作，教师随机巡视指导。

二、游戏活动：找找好朋友。

1.拿起黄色的一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说：“我们都是黄色的纽扣，所以我们是一对好朋友。

” 请幼儿小结为什么它们能成为好朋友?(因为黄色是它们共有的一个特征)2.游戏：找找好朋友。

师：“让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。

”(以游戏活动的方式激起幼儿积极探索的欲望)教师讲述游戏要求：说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友。

①示范活动。

教师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说：“你能让它们成为好朋友吗?请你来说一说。

”②集体练习活动。

教师分别出示：红、圆与红、正;黄、圆与红、圆;蓝、大与蓝、小;圆、小与正、小;……请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。

(由于放成一堆的纽扣总类繁多，因而对幼儿来说有一定的难度，因此可通过对单独两个纽扣进行比较，进而总结出可以作为分类依据的几种分类方法，并由此体现了在活动的难点之处是引导幼儿能主动探索发现分类的不同方法。

教学资料参考范本
托班教案：有趣的钮扣(四篇)目录：
托班教案：有趣的钮扣一
托班教案：欢乐的动物园二
托班教案：漂亮的围巾三
托班教案：漂亮的我四
- 1 -
托班教案：有趣的钮扣一
目标：
1、学习钮扣“拓印画”的绘画技能，大胆造型。

2、保持画面、桌面的整洁、干净。

准备：各种钮扣若干、水粉颜料、不同形状的底版纸、抹布、范例
过程：
1、出示范例及材料，激发幼儿的兴趣。

2、教师示范讲解钮扣“拓印画”的方法。

一手拿钮扣，一手拿棉签，蘸上颜料，刷在钮扣上，然后再将钮扣印在纸上，轻轻压，快速提。

3、幼儿按照自己的想法，选择不同的钮扣进行操作，教师个别指导。

4、幼儿作品展示、介绍及评价。

漂亮的项链目标：
1、学习运用不同的材料穿钮扣。

2、锻炼幼儿手眼的协调能力。

准备：各式钮扣、各种绳子（粗细皮绳、包装绳、废旧电线管等）
过程：
1、出示不同的绳子，引导幼儿观察。

2、提要求，鼓励幼儿尝试运用每种材料进行操作活动，教师个别辅导。

3、展示幼儿的项链，介绍讲评
钮扣拼图目标：
1、鼓励幼儿大胆想象、创造性地用钮扣拼、摆各种造型。

2、培养幼儿耐心、细心的活动。

准备：各种钮扣、图案板、白板过程：
1、出示图案板、白板，引导幼儿观察。

2、幼儿尝试活动：自选材料进行拼摆、造型。

教师巡回启发、引导。

2。

中班数学活动《有趣的纽扣》文档：中班数学活动《有趣的纽扣》一、教学内容本活动选用教材《数学》第五章“形状与空间”中的“有趣的纽扣”。

该部分内容通过观察和操作纽扣，让学生认识和区分不同形状的纽扣，培养学生的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让学生认识和区分不同形状的纽扣，加深对形状的理解和认识。

2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生的数学思维。

3. 培养学生与他人合作、交流的能力，提升学生的团队协作意识。

三、教学难点与重点重点：认识和区分不同形状的纽扣，培养学生的观察能力和动手操作能力。

难点：如何引导学生发现纽扣形状的特点，并能够运用到实际操作中。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物纽扣、纽扣图卡、贴纸。

学具：每个学生准备一套实物纽扣、纽扣图卡、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用PPT展示不同形状的纽扣图片，引导学生观察并说出纽扣的名称。

2. 例题讲解（10分钟）：展示一套实物纽扣，引导学生观察纽扣的形状特点。

通过讲解，让学生了解不同形状的纽扣如何区分。

3. 随堂练习（10分钟）：发放纽扣图卡和贴纸，让学生分组进行实践活动。

每组选择一种形状的纽扣，用贴纸将相同形状的纽扣图卡贴在一起。

4. 小组合作（10分钟）：学生分组进行讨论，交流自己的观察和操作心得。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

六、板书设计板书课题：“有趣的纽扣”。

在黑板上贴上不同形状的纽扣实物，旁边标注纽扣的名称。

七、作业设计1. 请学生观察家里或教室里的纽扣，识别出不同形状的纽扣，并拍摄照片。

2. 请学生尝试用纸板制作不同形状的纽扣，下节课进行展示。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和操作纽扣，让学生认识和区分不同形状的纽扣，培养学生的观察能力和动手操作能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时解答学生的疑问。

同时，鼓励学生与他人交流、合作，提升团队协作意识。

拓展延伸：可以组织学生进行纽扣创意画创作，让学生运用所学知识，将纽扣拼贴成一幅画。

幼儿园中班数学有趣的纽扣教学设计教学目标通过本教学设计，幼儿将能够：1.了解纽扣的基本属性和分类；2.通过游戏和互动的方式培养观察力、思维能力和合作精神；3.发挥创造力，将纽扣组合成新的形状。

教学环境教学地点：幼儿园教室。

教学材料：纽扣（各种颜色、大小、形状），小碗、丝绸、铅笔、白纸。

教学过程1. 导入教师将几个不同颜色、形状、大小的纽扣放在课桌上，引导幼儿观察并让他们回答以下问题：•这些东西是什么？•它们有什么相同点和不同点？2. 学习基础知识教师讲解纽扣的基本属性，如大小、形状、颜色和用途，并分别给幼儿展示不同类型的纽扣。

教师还可以通过分类的方法让幼儿自己分类。

3. 游戏一：找相同纽扣1.教师将不同的纽扣混在一起，放在纸篮里面。

2.让幼儿围成一圈，依次抽出一个纽扣，看自己手中的纽扣和纸篮中的纽扣有什么相同之处。

3.抽出与自己手中的纽扣相同的纽扣并放入自己的桌上。

4.游戏结束后，找出哪位幼儿收集的纽扣最多，称为“纽扣收藏家”。

4. 游戏二：纽扣组合教师将不同形状的纽扣放在碗里，同时放入一些丝绸和铅笔。

让幼儿这样操作：1.从盘子里取出一些纽扣组合起来，发挥创造力，组成不同的形状或物品。

2.组合完成后，用一条丝绸和纽扣捆绑住，制作成自己的纽扣玩具或纽扣卡片。

3.每个幼儿介绍自己的作品，分享创意。

5. 教学反思通过这样的教学活动，幼儿既能学习并了解纽扣的基本属性、分类等概念，同时也能锻炼观察力、思维能力和合作精神。

同时，在第二个游戏中，老师鼓励孩子发挥自己天马行空的创意所组合的小纽扣玩具不仅能够在教育中起到一定的知识增长效果，还能培养儿童的创造力和审美意识。

这个教学活动是能够在幼儿教育中得到推行的，小创新设计活动是全面推行环境教育模式与特色化教育的必然方向。

中班科学教案有趣的纽扣精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第三单元“生活中的科学”，具体内容为第二章“有趣的日常物品”，第二节“有趣的纽扣”。

通过本节课的学习，孩子们将了解纽扣的种类、用途及简单的制作过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的纽扣，认识纽扣在生活中的作用。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿的合作精神，学会与人分享自己的发现和成果。

三、教学难点与重点重点：认识不同种类的纽扣，了解纽扣的作用。

难点：如何引导幼儿发现纽扣之间的联系，培养他们的创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的纽扣、图片、视频、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、纽扣等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察自己的衣服，找出上面的纽扣，并分享给其他小朋友。

教师通过PPT展示不同种类的纽扣，引导幼儿观察并说出它们的特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种类型的纽扣，讲解它们的名称、特点及用途。

通过视频观看纽扣的制作过程，让幼儿了解简单的生产工艺。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿自由组成小组，讨论自己发现的纽扣特点及用途。

制作纽扣画：提供画纸、彩笔、剪刀、胶水、纽扣等材料，让幼儿发挥想象，创作一幅有趣的纽扣画。

各小组分享自己的作品，介绍创作思路和心得。

教师点评作品，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 纽扣的种类：塑料纽扣、木质纽扣、金属纽扣、水晶纽扣等。

2. 纽扣的作用：固定衣物、装饰、实用功能等。

3. 纽扣画展示：幼儿作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：观察家人或自己的衣物，找出不同种类的纽扣，记录下来，并描述它们的特点和用途。

2. 答案示例：纽扣名称：塑料纽扣特点：圆形，有凸起的花纹，颜色丰富用途：固定衣物，装饰衣物八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他有趣的日常物品，了解它们的特点和用途，培养他们的观察力和探索精神。