第1讲 种群和群落
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第一节种群(population)及其特征一、种群的概念种群(population)是生活在一个特定区域的同种生物的集合。
二、种群基本特征空间特征组成种群的每个有机体都需要有一定的空间来进行繁殖。
因此,在这个空间中要有供生物有机体所需食物和各种营养物质,并能与环境进行能量和物质的交换。
数量特征有两种表示方法。
单位面积(体积)内的个体数量称为种群密度;单位面积(体积)内个体的鲜重或干重也称为种群密度。
遗传特征组成种群的个体,在某些形态特征或生理特征方面有一定的差异。
一个种群中的生物具有一个共同的基因库,以区别其他物种,但并非每个个体都具有种群中贮存的所有信息。
三、种群数量特征1、种群大小和密度种群大小是指一定面积或一定容积空间内某种生物的个体总和种群密度(density)是指单位面积和单位容积内某个种群的个体总数2、种群的年龄结构种群的年龄结构(age structure)就是不同年龄组在种群中年占的比例或配置状况。
3、种群性别比率种群的性别比率(sex ratio)就是种群的雌雄性别比率或结构。
四、影响种群数量特征的指标1、出生率和死亡率出生率(natality)是种群增加的固有能力。
通常以种群单位时间内,每1000个个体产生的新个体数来表示。
死亡率(mortality)描述种群中个体的死亡可用单位时间内每1000个个体死亡个体数表示种群自然增长率=出生率-死亡率2、迁入率和迁出率迁入率(immigration)指单位时间内迁入的种群的个体数。
迁出率(emigration)指单位时间内迁出的种群个体数。
3、内禀自然生长率和环境容纳量当环境在没有任何限制因素的条件下(空间、食物和其他都处于生物生存的水平),由种群内在因素决定的,种群稳定的最大增殖速度为内禀增长率(innate capacity of increase),常用r表示。
最大值r或生物潜能,与在实验室内或野外实际条件下见到的增长率之间的差,常被看作为环境阻力。
选修2第1章种群和群落※什么是种群?★分布在一定空间内同种生物个体的总和,称为种群。
※种群最基本的数量特征是?如何表示?可以使用什么方法估测?★种群密度;单位面积或单位体积内种群的个体数量;样方法、样线法、标志重捕法※“两看法”选择合适的种群密度调查方法★※哪四种基本特征相互平衡时,种群数量才能达到稳定?★出生率、死亡率、迁入率、迁出率。
※什么是年龄结构?可分为哪三种类型?★种群中各年龄期个体数量的占比※年龄结构为稳定型的种群,种群数量在近期一定能保持稳定吗?★不一定,因为出生率和死亡率不完全取决于年龄结构,还受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。
※使用性引诱剂杀灭某些害虫的雄性个体的目的是?★破坏它们的正常性别比例,抑制其种群规模,降低对农林业的破坏。
※种群数量特征间的关系※什么是环境因子?包括哪两大类型?各有什么例子?★环境中可以影响生物生存的因素称为环境因子,包括非生物因素和生物因素两大类。
非生物因素:水、温度、光;生物因素:天敌、传染病病原体※什么是生物入侵?★外来物种的种群数量快速增长,威胁本土物种生存的现象。
※生物入侵初期,入侵生物种群数量常常呈现何种增长?出现该增长类型的前提条件是?★“J”型增长;生活在食物充分、生存空间充裕、气候适宜且没有敌害和种内竞争的理想环境中。
※为什么入侵物种不能一直保持上述类型的增长?★自然界的资源和空间总是有限的。
种群数量过度增长导致空间拥挤,食物紧张,种内竞争以及疾病、捕食者的威胁等加剧。
※“S”型曲线又称为?其变化趋势为?★逻辑斯蒂曲线;增长速率先慢后快,再放缓,最后种群数量趋于稳定。
※什么是环境容纳量?用什么表示?种群增长速率最大时种群数量是?★种群在特定的环境情况下所能维持的种群最大数量;用K表示;K/2。
※种群数量变化的相关数学模型(图中形要改为型)增长速率=(这一次总数-上一次总数)/ 时间增长率=(这一次总数-上一次总数)/上一次总数×100%※K值的不同表示方法?A、C、D对应的种群数量即为K值A'、C'、D'对应的种群数量为K/2※“J”型增长和“S”型增长曲线比较模型K值无K值有K值※捕鱼的时机与产量★从D点或丁点捕捞,可获得最大持续产量。
高中生物种群和群落知识点高中生物学课程中,种群和群落是比较重要的知识点。
种群指在同一地域区域内并具有相同基因型的物种个体群体,而群落则是指在同一区域内生活在一起,相互作用,构成了一个自然生态系统的全部有机体群体。
本文将重点介绍种群和群落的一些基本概念、组成结构及其相互关系。
一、种群的概念及组成1. 种群概念:种群是指在同一地域区域内并具有相同基因型的物种个体群体。
这里的区域可以是一个小河流、一个树林或整个地球上某个区域等等。
同一区域的个体组成种群,而且具有一定的种群规模和空间分布。
2. 种群的组成:种群的组成主要由以下几个部分构成:(1)基因型:种群内的个体具有相同基因型,但也可能会存在变异。
基因型受到基因和表现型的影响。
(2)数量:种群的数量一般比单个个体多得多,在有限的空间内形成了相对稳定的生态系统。
数量多的群体往往表现出更加灵活、适应力强,便于繁殖扩大。
(3)空间分布:种群中的个体分布在同一区域内,但可能在不同的小区域内生活。
(4)性别和年龄结构:生物体的性别和年龄差异对种群的数量和稳定性具有重要的影响。
不同性别和不同年龄段的个体具有不同的特征和行为,这些特征和行为都会影响种群的群体动态和结构。
二、群落的概念及组成1. 群落概念:群落是指在同一区域内生活在一起,相互作用,构成了一个自然生态系统的全部有机体群体。
不同种类的个体在群落内按照一定比例混合在一起,形成了一个相对稳定的生态系统。
2. 群落的组成:群落的组成主要由以下几个部分构成:(1)生境:生境是群落生存和发展的物理和化学条件,包括土壤、温度、光线、水分、空气质量等一系列因素。
(2)生物群落:指与生境相适应的各种生物种群。
群落内的个体数量和种类相对稳定,但是数量和比例随时在变动,受到环境变化等因素的影响。
(3)生态因素:生态因素分为生物因素和非生物因素,生物因素主要指相互作用的种类和数量,非生物因素主要指生境条件的共同作用。
三、种群和群落相互关系1. 种群与群落的关系:种群和群落存在着密切的相互关系,两者的数量和比例相互作用,影响着整个生态系统的稳定性。
种群和群落知识点总结一、种群的概念种群是指在某一地域内所有同一物种的个体的总和,种群的概念是生物学家们在长期实践中总结出来的一个概念。
种群是生态系统中的一个基本单元,它是通过生殖隔离与进化而与其他种群区分开来的一个群体。
种群通常具有以下几个特点:1、同一物种的个体总和。
种群是由同种个体组成的总和,这些个体属于同一物种,可以在某个特定的地理范围内进行交配和繁殖。
2、空间和时间上的联系。
种群的个体之间通常存在一定的空间关系,它们可能生活在同一地区内,如森林、草原、湖泊等特定的生态环境中;同时,种群也有一定的时间联系,可以通过繁殖将其后代代代传承下去。
3、种群数量的动态变化。
种群数量会随着环境变化而产生波动,这可能受到食物、栖息地、气候等因素的影响。
种群数量的动态变化可以直接影响到生态系统的稳定性和生物多样性。
二、群落的概念群落是指在某一地区内由多种不同种群组成的生物社区,它是生态系统中的一个重要组成部分。
群落的概念是生态学家们对不同种群在相同地域内相互作用的总和。
群落通常具有以下几个特点:1、多样性。
群落内通常包含多种不同的物种,它们之间可能是竞争关系、捕食关系、共生关系等各种相互作用。
2、相互依赖。
群落内的不同物种通常是相互依赖、相互作用的。
它们通过食物链、食物网、种间关系等不同的关系方式相互联系在一起。
3、稳定性和动态性。
群落内的种群数量和种类组成是随着时间和环境的变化而发生变化的。
这种动态性使得群落具有一定的适应性和稳定性。
三、种群与群落的关系种群和群落是生态系统中密切相关的两个概念,它们之间存在着紧密的相互关系。
种群和群落之间的关系体现在以下几个方面:1、相互作用关系。
种群和群落之间存在着多种不同的相互作用关系,包括种间相互作用、种内相互作用、种间竞争、捕食关系等。
这些相互作用关系使得种群和群落之间形成了复杂的生态系统。
2、资源利用和能量传递。
种群和群落之间通过资源的利用和能量的传递来维系自身的生存和繁衍。
第二节种群和生物群落【要点精析】[ 基本知识]一、种群(一)概念:见重、难点知识。
(二)特征:1.种群密度:单位空间的某种群的个体数量。
2.年龄组成:一个种群中各年龄期的个体数目。
年龄组成类型:(1)增长型:年轻个体多,年老个体少,种群密度增大。
(2)稳定型:各年龄组的个体数大致相当,种群密度趋于稳定。
(3)衰退型:年轻个体少,成年和老年个体较多,种群密度减小。
3.性别比例:具有生殖能力的雌雄个体数目在种群中所占有的比例。
性别比例类型:(1)雌雄相当:高等动物。
(2)雌多于雄:人工控制的种群(3)雄多于雌:营社会性生活的昆虫。
4.出生率和死亡率:种群在单位时间内产生的个体数为出生率。
种群在单位时间内死亡的个体数为死亡率。
二、生物群落(一)概念:见重、难点知识。
(二)结构:1.垂直结构:群落在垂直方向上的分层现象2.水平结构:群落在水平方向上的差别。
[ 重、难点知识]种群和群落的概念是学习生态系统知识的基础,是本节的重点知识。
一、种群的概念种群是指在一定的空间和时间内,同种生物个体的总和。
说明:1.种群是由许多同种的个体组成,但又不是许多同种个体的简单相加,因为种群具有个体所没有的种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等特征。
2.种群中各个体间的关系既有互助也有斗争,但无论是互助还是斗争都有利于种群的生存和延续。
3.种群概念中的空间和时间范围,主要取决于研究者的研究范围的大小。
二、群落的概念群落是指生活在一定自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
说明:1.任何一种生物的生存,都离不开同一环境中的其他生物。
在地球上,不存在没有动物栖居的植物群体,也没有不与植物发生关系的动物群体。
正是由于不同种生物间的相互依赖和制约,才构成了生物群落这一复杂的种间关系。
2.群落中的各种生物之间既有种间互相关系,又有种间斗争关系,还存在着种内关系。
3.研究生物群落的存在和发展,必须从分析生物群落的结构特征着手,这种结构特征主要包括群落的垂直结构和水平结构。
种群群落物种生态系统的概念1. 种群:小伙伴的聚会嘿,你有没有想过,在大自然中,有很多小伙伴在一起开派对?没错,这些小伙伴就是“种群”!简单来说,种群就是一群同种生物,比如一片森林里的松树,或者一条河里的小鱼,它们同样的基因让它们成为了好朋友。
就像我们班上的同学一样,都是为了学习和玩耍而聚在一起的。
不过,种群可不仅仅是聚会而已,它们还得面对很多挑战,比如食物、天气,还有天敌。
有时候一只小鸟飞来了,嘿嘿,松鼠可得提心吊胆了。
1.1 互助与竞争在种群里,大家可是有点儿复杂的关系。
虽然同属于一个种,但并不意味着大家都是好朋友。
想象一下,在一片美丽的草原上,草和花儿都在争着阳光和水分。
它们就像那些在学校里拼命争夺第一的人,谁也不想落后。
所以,虽然有时候它们会互相帮助,比如一些植物的根系会一起工作,把水分和养分传递给大家,但更多的时候,大家都是在“争抢资源”,这可真是个残酷的游戏啊!1.2 繁衍生息说到种群,繁衍可是一件大事。
生孩子这事儿,听起来简单,但实际上可复杂多了。
种群里的小家伙们得找到合适的对象,传递基因,把“家族企业”做大。
这就像我们上学时,结交朋友需要眼缘,种群之间的交配也是要讲究匹配的。
有些动物为了吸引伴侣,甚至还会打扮自己,比如孔雀开屏,那华丽的羽毛就像时尚秀场的模特,真是让人目不暇接!2. 群落:大家庭的聚会好了,咱们聊完种群,接着来聊聊“群落”。
群落就是多个种群的大家庭,想象一下,一个公园里,各种各样的植物、动物、甚至微生物,都是在这个大家庭里各自发挥着作用。
它们就像一个五光十色的拼图,每个小块都不可或缺,缺了哪个都不行。
2.1 相互依赖在群落里,种群之间的关系可不止是竞争,还有很多互相依赖的情谊。
比如,蜜蜂和花朵,蜜蜂忙着采蜜,花朵可乐开了花,它们互惠互利,真是天造地设的一对。
还有那些树木和藤蔓,藤蔓紧紧缠绕着树木,借着树木的力量向上攀爬,树木则享受着藤蔓的保护。
这样的关系在大自然里可真是比比皆是。
群落和种群的区别有什么种群是指生活在同一地点的同种生物的一个群体。
群落是指在相同时间聚集在同一地段上的各物种种群的集合。
所以说,种群是由生物个体组成,然后形成物种,各种物种之间又形成了群落。
种群与群落是包含的关系。
种群和群落的区别:一、概念不同1、种群是指一定空间和时间内同种个体的总和。
2、群落是指在一定的自然区域内相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和,也称为生物群落。
二、特征不同1、种群具有种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等统计学特征。
2、群落具有的特征不是由组成它的各个种群单独所能包括的,只有在群落总体水平上才能显现出来。
群落的特征主要有丰富度、优势种、种间关系、群落结构、生态位、范围和边界等。
种群与群落的区别和联系(1)从概念内涵上看:两者都是一定范围内生物个体的总和,但种群是同种生物个体的总和,群落是各种生物个体的总和。
(2)从概念外延上看:种群是种内关系的研究范围,种群内的个体之间既有种内互助,又有种内斗争,两者对立统一,共同维持种群的相对稳定性。
群落是种间关系的研究范围,是由不同种群构成的,种群和群落在生命系统层次中都是一个独立的层次,但属于上下级关系,它们体现的特征和空间结构有“质”的差异。
(3)从研究特征上看:种群最重要的特征是种群密度,一个种群的现状和发展趋势如何,就是要看种群密度的大小,种群的其他特征都和种群密度有关。
而生物群落的特征主要是分析垂直结构的分层现象和水平结构的不同群落以及小群落的分布差异。
(4)从辩证的观点来看:种群和群落都是“动”和“静”的统一体。
种群是在一个较为稳定的区域内,在一个较长的时间内维持一种动态平衡,这种相对稳定主要是通过种群的自我调节来实现的。
群落结构的形成是长期的生物与生物之间,生物与环境之间相互作用,有时在人类活动影响下进化的结果。
(5)从系统论的角度看:种群与群落是“局部”与“整体”的关系,种群内部的变化会波及群落的变化,群落的变化又会影响到种群的变化。
一、单选题第1讲 种群和群落
1. 海洋鱼类在不同季节种类组成有着显著性的差异,这体现了群落的
A .垂直结构
B .水平结构
C .演替现象
D .时间结构
2. 热带雨林的鸟类种类多于草原的主要原因是
A .垂直结构不同
B .时间结构不同
C .水平结构不同
D .群落演替不同
3. 下列关于不同群落类型的相关叙述,的是
A .苔原植物几乎完全依靠营养繁殖
B .部分草原进化出了失去飞翔能力的鸟类
C .沙漠中的动植物都能适应缺水环境
D .热带雨林是地球上最大的森林带
错误
D .从裸岩开始的演替属于原生演替
C .次生林就是原始森林被砍伐后通过次生演替而生长起来的森林
B .群落的演替是一个永恒延续的过程
A .原生演替速度通常比次生演替慢
4.下列关于群落演替的叙述,错误的是
5. 下列有关种群特征的叙述,正确的是
A.种群密度、出生率、死亡率、年龄结构和性比率都是种群内个体特征的统计值
B.年龄金字塔底部的大小代表种群中最年轻年龄组的个体数
C.出生率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定
D.种群数量稳定在K值时,其性比率为1:1
6. 下列关于群落的叙述,正确的是()
A.一个湖泊自上而下的第二层是静水层
B.树冠层对森林群落的影响最大
C.草原植物几乎完全依靠营养繁殖
D.水生群落的分层现象由温度的垂直分布决定
7. 下列关于群落的叙述,正确的是
A.群落结构的形成与生物遗传特性无关
B.冻原只有水平结构,而没有垂直结构
C.森林垂直分层是空间异质性的一种表现
D.群落演替就是一些物种进化为另一些物种
8. 下图为某种群的(K值-种群数量)/K值随种群数量变化的曲线(设K值=200)。
下列相关分析正确的是( )
A.曲线表示种群增长速率与种群数量呈负相关
B.在S1点时不存在影响种群增长的环境阻力
C.渔业捕捞后种群剩余量最好控制在S3点对应的种群数量
D.(K值-种群数量)/K值越小,种群增长速率越大
9. 甲和乙是两个种群的生物,它们侵入某相对稳定且气候没有剧烈变化的一个自然生态系统中。
下图显示的是它们在增长过程中Ⅰ、Ⅱ两个时期的自然增长率的值(a>0)。
下列叙述正确的是
A.图中a的值小于或等于1
B.时期Ⅰ甲种群的出生率和死亡率等于乙
C.时期Ⅱ甲种群增长的个体数大于乙种群
D.甲乙种群迁入后先经历时期Ⅱ再经历时期Ⅰ
10. 社鼠是主要生活在山地环境中的植食性鼠类。
下列有关叙述正确的是()
A.社鼠的种群数量波动总是处在环境容纳量之下
B.社鼠与其天敌黄鼬的种群数量波动是同步的
C.极端的温度和湿度是种群数量的外源性调节因素
D.在食物十分充足的条件下,社鼠的种群数量一直呈指数增长
11. 火山爆发时炽热的岩浆所到之处生物全部死亡,之后当地生物群落演替过程非常缓慢(如图所示),下列相关叙述正确的是()
A.群落的结构由地衣、苔藓阶段到森林阶段,总生产量和有机物的总量在不断增加
B.群落演替过程中,群落对光能的利用效率保持不变
C.极乐鸟捕食一只蜘蛛后,所获得的能量最多为该蜘蛛同化量的10%
D.群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生、腐生等种间关系
12. 种群在理想环境中呈“J”形曲线增长(如曲线甲),在有环境阻力条件下,呈“S”形曲线增长(如曲线乙)。
下列有关种群增长曲线叙述正确是()
A.若乙表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,种群衰老个体将维持基本稳定
B.图中c点时,环境阻力最小,种群增长速率最快
C.若乙表示酵母菌种群增长曲线,通过镜检观察统计的结果比实际值低,因为其中有死亡的酵母菌个体
D.K值具有种的特异性,所以田鼠的种群增长曲线在不同环境下总是相同的
13. 蓟马是一种靠吸取植物汁液生存的昆虫。
如图是澳大利亚昆虫学家连续6年对玫瑰园中蓟马种群数量的调查结果。
下列叙述中正确的是()
A.在这6年间蓟马种群数量呈周期性波动
B.蓟马种群数量多的年份,通常玫瑰数量较少
C.蓟马同化的能量就是该生态系统的次级生产量
D.蓟马种群数量主要受气候、食物、领域行为等外源性因素的影响
14. 影响水生群落垂直分层的主要因素不包括
A.温度B.氧气的垂直分布
C.光的穿透性D.大气中颗粒物含量
15. 某森林曾被开垦用于种植农作物,后因产量不高而弃耕,若干年后又恢复到森林。
下列关于该演替的叙述,错误的是( )
A.该演替属于次生演替B.演替过程中群落结构不变
C.人为因素引发了该演替
D.弃耕地中有种子等繁殖体
16. 在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数最进行了调查之后,又开展了连续4年的跟踪调查,计算其L值(L=当年末种群个体数量/
年调查期间的种群致最变化的叙述,错误的是
前一年末种群个体数量),结果如图所示。
下列关于这4
A.第1年末甲乙两种群的增长速度不一定相等
B.第2年末乙种群数量不一定大于甲
C.第3年末乙种群数量达到了最大值
D.这4年中甲种群每年增加的数量是相等的
17. 下列关于环境容纳量的叙述,正确的是( )
A.环境容纳量是种群在该环境中的最大数量
B.环境容纳量会随着环境条件的改变而改变
C.环境容纳量由种群的出生率和死亡率决定
D.种群的指数增长会受到环境容纳量的限制
18. 下列关于种群特征的叙述,正确的是( )
A.种群密度越大种群数量增加越快
B.性比率对种群密度的影响在生殖前期最大
C.自然增长率小于1时种群的数量即开始减少
D.年龄金字塔表示取样期间各年龄组个体数量在种群中的比例
二、综合题
19. 科研小组对某地两个种群的数量变化进行多年研究,绘制出图,图中,λ=每一年的种群数量/一年前的种群数量,回答下列问题:
(1)甲、乙两个种群在该地区的分布呈现斑块镶嵌状,这是_____________的一种表现。
(2)在t3时,种群_____________(填“甲”或“乙”)的数量趋于平衡,该数量水平被称为_______。
(3)在O~t1阶段,种群乙的数量增长曲线呈___________形,在t1~t2阶段,种群甲的年龄结构为__________。
若t3之后甲种群的曲线一直不变,该生态系统的生物多样性则可能________________。
20. 某湖泊生活着芦苇、浮萍、金鱼藻等生物,并长期养殖鲫鱼。
回答下列问题
(1)从湖岸到湖心依次生长着芦苇、浮萍和金鱼藻等生物,这体现了群落的__________结构。
动、植物残体主要落在__________层发生腐败和分解。
若从湖底裸地开始逐渐演替为陆生群落,这种演替属于__________演替。
(2)用标志重捕法调查鲫鱼种群密度,若调查期间有些个体身上的标志丢失,则该种群密度的估测数值会__________。
当鲫鱼被大量捕捞后,其K 值将__________。
(3)在保证食物充足、环境适宜的条件下,该湖泊中鲫鱼种群的增长方式为__________。