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4.1-工业的区位选择.优质课

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工业的区位选择公开课课件ppt

工业的区位选择公开课课件ppt

火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
读“工业区位选择模式图，其中线段长短 表示影响程度大小。下列情况与甲、乙、
丙、丁四图相符的是（ B ）
A．甘蔗制糖、制鞋、微电子、啤酒 B．甘蔗制糖、微电子、制鞋、啤酒
下图表示工业区位选择的4种模式,图中圆圈大小表示各因 素对工业区位选择影响程度的强弱.
工厂区位选择与图示相符的是(
)
A (1)生物制药 (2)食品罐头厂 (3)电脑装配厂 (4) 玻璃厂
B (1)彩印厂 (2)造船厂
(3) 纺织厂 (4)皮革厂
C (1)水泥厂 (2) 造纸厂 (3) 家具厂 (4)烤烟厂
C．石油产地
D．市场
A 2．甘蔗制糖厂应布局在（
）
A．原料产地
B．能源基地
C．市场
D．科技园附近
A 3．炼铝厂应尽量建在（ ）
A．大水电站附近
B．消费市场
C．海港附近
D．技术发达区
B 4．属于劳动力指向型的工业有（ ）
A．飞机厂 B．服装厂 C．家具厂 D．炼铝厂
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
需要消耗大量能量
炼铝厂、冶金工业
需要投入大量廉价劳动力
普通服装、电子装配、包带、 制伞、制鞋
技术要求高
集成电路、卫星、飞机、精 密仪表
从原料、动力、劳动力、市场和技术等因素考 火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 虑，选出影响下列工业部门的区位主导因素 （在表中用“∨”表示）

地理必修Ⅱ人教新课标4-1工业的区位选择课件(25张)

地理必修Ⅱ人教新课标4-1工业的区位选择课件(25张)
如普通服装工业、电子装配工业、包带、 制伞、制鞋等
区位特点及原因：工业区位受廉价劳动力分布影响大， 布 局在廉价劳动力丰富的地区
工业的区位类型——技术导向型工业
如飞机、集成电路、精密仪表、电子工 业、卫星等
区位特点及原因：工业区位受地区科技水平影响大， 布局 在高等教育和科技发达的地区
合作探究一
国家政策
材料３：政府采用补助的形式将工厂设在并不盈利的区位。就业
材料４：20世纪50年代，我国曾在并不生产棉花的鞍山、
包头等重工业区布局一些棉纺织厂。 平衡职工性别构成 材料５：许多海外华人、华侨纷纷回乡投资建厂。 乡土情感
材料６：喜欢大海风光的投资者将企业建在近海滩处。 个人偏好
材料7：某些工厂由于搬迁费用太高、或政府的影响、或处于 对当地经济的考虑，虽然明显区位不合理，但仍留那里。工业惯性
原料 零部件
废气
产 品
废渣 废水
讨论：
1. 假若你是一个工厂的总经理， 让你在全国选一处建厂，你要考 虑哪些因素？
2. 有没有完全符合你要求的地方？
影响工业区位的因素
素质
工
资
劳动力 劳动力 水
平
技术
理想的工业区位
充足的原料、动力； 质高价廉的劳动力； 前景广阔的市场； 便利的交通。
厂商
出发点
三、社会环境需要对工业区位选择的影响
1．环境质量已成为重要的工业区为因素
城市盛行风下风 向或与盛行风向 垂直郊外最小风频
的上风地带
水泥厂 酿造厂
化工厂 炼油厂
印染厂 电镀厂 皮革厂 造纸厂
污染空气
污染水源
远离水源 或在河流 的下游
火电厂 钢铁厂
固体废弃物

人教版高中地理必修二4.1《工业的区位选择》优秀教学案例

人教版高中地理必修二4.1《工业的区位选择》优秀教学案例
案例以我国某新兴工业城市为背景，通过分析该城市在发展过程中，如何根据自身优势和外部条件，进行工业区位的选择。具体内容包括：城市资源禀赋、交通条件、市场需求、政策扶持等方面。通过这个案例，使学生了解工业区位选择的基本原则和影响因素，提高其地理实践能力。
在教学过程中，我将采用小组讨论、案例分析、角色扮演等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养其合作精神和创新思维。同时，结合生活实际，引导学生关注身边的工业区位问题，提高其对地理知识的运用能力。
2.设计案例分析问题，如：“某企业为何在我国某地区进行区位选择？请分析其优势和劣势。”
3.提出实际生活中的问题，如：“如何优化我国工业布局，促进区域经济发展？”
（三）小组合作
1.学生分组进行案例分析，共同探讨工业区位选择的因素和原则。
2.小组成员共同完成实践活动，如调查周边企业的区位选择因素，并提出改进建议。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解工业区位选择的概念和意义，掌握影响工业区பைடு நூலகம்选择的主要因素，如资源禀赋、交通条件、市场需求、政策扶持等。
2.能够分析现实生活中的工业区位问题，运用所学知识对工业区位选择进行评价和提出改进建议。
3.掌握geographic information system（GIS）等现代技术在工业区位选择中的应用，提高地理信息素养。
3.小组间进行成果分享和交流，取长补短，提高合作能力和团队精神。
（四）反思与评价
1.引导学生对自己的学习过程进行反思，如：“我在学习工业区位选择时，遇到了哪些困难？如何克服？”
2.学生互相评价，分享学习心得和经验，提高自我认知和评价能力。
3.教师对学生的学习情况进行总结和评价，给予鼓励和指导，提高学生的学习积极性。

4.1工业的区位选择优秀教学案例高中地理人教版必修1

4.1工业的区位选择优秀教学案例高中地理人教版必修1
4.1工业的区位选择优秀教学案例高中地理人教版必修1
一、案例背景
本节内容以“4.1工业的区位选择”为主题，旨在让学生理解并掌握影响工业布局的因素，以及如何运用这些因素进行工业的区位选择。通过分析实际案例，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
教学对象为高中一年级学生，他们对地理学科有一定的认识，但针对工业区位选择的知识较为陌生。因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握基本概念，并通过案例分析让学生了解工业区位选择的重要性。
4.亮点四：教学评价及时反馈
教师在教学过程中及时进行评价，了解学生的掌握情况，为下一步教学提供有力支持。同时，鼓励学生进行自我评价，发现自己的不足，明确今后的学习方向。这种及时反馈的评价方式有助于提高教学效果和学生学习积极性。
5.亮点五：教学内容贴近实际
本节课的教学内容紧密结合实际，教师通过讲解实际案例、介绍我国工业发展的现状和趋势，使学生能够将所学知识应用于实际生活中。这种贴近实际的教学内容有助于提高学生的社会实践能力和关心国家发展的意识。
2.培养学生分析实际案例的能力，使学生能够运用所学知识对工业区位选择进行合理分析。
3.引导学生了解工业布局对地理环境的影响，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
4.通过对工业区位选择的分析，使学生能够理解不同地区工业发展的优势和劣势，为地区经济发展提供合理建议。
（二）过程与方法
1.通过搜集和分析实际案例，培养学生运用地理知识分析问题的能力。
（二）讲授新知
1.教师运用生动的语言，结合实例，讲解工业区位选择的基本概念和影响因素。
2.引导学生通过观察实例，发现工业区位选择与地理环境之间的联系。
3.讲解不同因素对工业区位选择的影响程度，让学生理解各因素在实际中的应用。

4第1节工业的区位选择[沈涛]【市一等奖】优质课教案

4第1节工业的区位选择[沈涛]【市一等奖】优质课教案

课标要求与解读课标和活动建议要求结合实例探讨工业布局的特征。

主要是布局的“分析”过程,让学生从自己的生活感受对工业企业布局是否合理及其主导因素和发展变化对工业布局影响进行分析。

2教材分析区位概念贯穿于高中地理的农业、工业、城市、交通和区域发展等章节,是新课程核心概念之一。

本节是在农业知识学习的基础上,对工业企业布局的合理性进行分析,既是对农业知识的深化,又为学习后面工业区、城市地理和区域发展的知识做铺垫,在教材中起着承上启下的作用。

教材对工业的生产过程和主要因素表述清晰,学生完全有能力课外自习。

课堂主要借助共和国“长子”——兰州石化集团布局合理性分析创设问题情境,并以此为主线索,通过不同角色扮演、“创业”合作探究等活动,从经济、环境和社会效益的整体性三方面,对工业主导因素及其发展变化对工业布局影响进行分析评价。

3教学目标知识与技能:了解工业生产过程,理解工业主要区位因素及发展变化,尝试对工业布局的主导因素和合理性进行分析评价。

过程与方法:通过对兰州石化集团污染的认识与感受,直观判断其布局是否合理;通过换位思考,从直观感受上升到理性思维;通过扮演角色的转换,掌握正确分析工业企业布局合理性的方法。

情感态度与价值观:培养合作意识和科学的环境观。

4学情分析工业的区位选择是研究学生身边的地理问题,高一学生具有一定的知识储备,但他们的认识往往片面且停留在表象上,这就需要教师为学生搭建学习平台。

通过引导学生自主学习和合作探究,使学生能更加深入地分析工业布局是否合理。

5教学重难点与突破本节重点是对工业区位的主导因素的分析,难点是运用工业区位选择的原理进行工业企业布局合理性的分析。

教学中通过创设问题情境、合作探究、图表转换、案例分析等方法突出重点;借助案例与动态图像,通过学生扮演角色转换,综合分析突破难点。

6教学方法和手段教法:通过问题情境、读图分析、案例分析、角色扮演、合作探究、多媒体演示等方法变教材的静态图文资料为动态等手段进行学习。

高中地理《工业的区位选择(1)》优质教学课件设计

高中地理《工业的区位选择(1)》优质教学课件设计

线河
流
在E 位于郊区，接近铁路，便于运入煤炭 ；位于盛
行 风向的下风向
在C 处在河流上游，水源清洁
在B 处在河流下游，污水不会影响市区的水源
服装厂
在A 位于居民区，便于职工上班和就近销售产品
1 ．鞍钢与宝钢在区位上最显著的不同是（B ）
A ．鞍钢接近消费市场 B ．鞍钢接近原料、燃料 C ．鞍钢水陆交通便利 D ．鞍钢技术力量雄厚
2
图中没有标注箭头的为主导因素，本图 表 示市场导向型。 (4) 模式
4
图中没有标注箭头的为主导因素，本图 表 示市场导向型。 (4) 模式
4
图中没有标注箭头的为主导因素，本图 表 示市场导向型。 (4) 模式
4
疑惑解释
在确定工业生产的区位因素时要结合具
体 工业地区进行分析，如：
(1)普通家具厂因其产品不便于长途运输
科技和交通等区位因素作用增强
科学技术是第一生产力
我们建厂的目的 ？经济效益？
工业生产的一般过程
投
产
入
出
环境保护因素 污染类型
区位选择的要
环 境求 对 环 境 质 量 要 求 较 高 的 工 业 要求 应建在空气比较整洁的
地区 ，远离烟尘污染严重的工厂 污染 规模小，无污染的工业可 以 程度 有组织地设在城区
第一节 工业的区位选 择
一、工业的区位因素
1 、工业生产的一般过程
投入和产出
投
产出
入 工业产品是工业的主要产出要素。
2 、工业的主要区位因素
影响工业生产和分布的因素
想一想：
你是一位投
资 者，让你
选一 个厂址
，你要 考虑
哪些因素

人教版高中地理必修二第四章第1节《工业的区位选择》优质课件(共28张ppt) (5)(共28张PPT)

人教版高中地理必修二第四章第1节《工业的区位选择》优质课件(共28张ppt) (5)(共28张PPT)
/
厂址设在 市场
31.5
运成品到 市场成本 1*0.3*100=
30
运煤成本 /
30
1.6*0.1*100 =16
/
16
总运费
61.5 46 47.5
•因 此 你 会 把 厂 址 选 择 在
_接__近__市__场____. •在 1 9 8 5 年 。 钢 铁 工 业 考 虑
的最主要的因素是 _市__场________
返回
环境效益——污染严重的工业的区位选择
A、B、C、D 分 别 建有钢铁厂、化工厂、 水泥厂和造纸厂，其 布局是否合理？请说 明理由。 A、_______________ B、______________ C、______________ D、_____________
社会效益：
国家政策
个人偏好
阅读某企业区位成本比较表，完成题目： 选点 工资 燃料费 原料费 成品运输费
1. 1
6.00
3.00
9.00
10.00
2
6.00
3.50
7.00
8.00
3
4.00
3.00
6.00
8.00
4
4.50
3.00
5.00
7.00
1.该企业属于（ A）
A.市场导向型
B.劳动力导向型
C.原料导向型
D.动力导向型
运输原料 输产品成
成本较高 本较高
区因位此选择，这接些近原工料厂接的近区市位场 适靠宜近选电厂择在大量哪廉里价呢接？近高等
产地
劳动力 教育和科
技发达的
地区
练习1.
读下面炼铝厂、制糖厂、电子装配厂和啤酒厂四种工业布局 模式，根据影响工业布局的因素，判断哪一组说法是正确的：Ｂ

高一地理(人教版)必修2优秀教学案例：4.1.工业的区位选择

高一地理(人教版)必修2优秀教学案例：4.1.工业的区位选择
高一地理（人教版）必修2优秀教学案例：4.1.工业的区位选择
一、案例背景
本节课为人教版高中地理必修2第四章第一节“工业的区位选择”。通过分析影响工业区位选择的主导因素，使学生掌握工业布局的基本原则，培养学生对地理知识的应用能力。在教学过程中，我以“苹果手机组装厂在我国河南设厂”的案例为线索，引导学生探讨工业区位选择的原因，提高学生的实践操作能力。同时，借助多媒体展示河南factory照片，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉悦的课堂氛围。通过对该案例的讨论，学生可以更好地理解工业区位选择的重要性，以及如何根据主导因素进行合理布局。
1.培养学生对地理学科的兴趣，激发学生探索地理知识的热情。
2.引导学生认识到工业区位选择对于区域经济发展的重要性，增强学生的社会责任感和使命感。
3.通过分析实际案例，让学生体会不同工业区位选择对当地经济、环境、社会等方面的影响，培养学生的综合分析能力。
在教学过程中，我将以生动的语言、丰富的教学手段，引导学生积极参与课堂讨论，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识，提高能力。同时，注重培养学生的情感态度与价值观，使学生在学习过程中得到全面的发展。
三、教学策略
（一）情景创设
1.课堂导入：以“苹果手机组装厂在我国河南设厂”的案例为切入点，引导学生关注工业区位选择的重要性。
2.情景模拟：设计一系列与工业区位选择相关的情境，如企业老板选址、政府官员规划工业区等，让学生身临其境地感受工业区位选择的过程。
3.实地考察：组织学生参观当地的工业园区，让学生亲自体验工业区位选择对区域经济发展的影响。
2.鼓励学生自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。
3.教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的知识掌握程度、思考能力、合作与沟通能力等方面的发展，为后续教学提供参考。

高中地理4.1工业区位选择第一课 优秀课件

高中地理4.1工业区位选择第一课 优秀课件

抢答环节：判断以下工业的主导因素，说出工业布局地点，并说明理由。 〔例如：主导因素是······，工业布局应接近······，因为······。〕
游戏规那么： 答对得两分，答错扣两分； 其他组可以反驳，反驳成功得一分，反驳失败扣一分； 最终得分最高的小组获得终极胜利。
• 水产品加工工业
原 料 导 向 型
工业生产的一般过程
场
投入
产出
工业区位因素： 自然因素、社会因素、环境因素
如何选择出主
导因素，让企 业获得最大效 益？
工业区位因素
主导因素
降低本钱，获得最大利润
可口可乐装 瓶生产流程
自主探究环节：A、B、C、D、E五类工业布局的主导因素分别是什么？
工业 原料 产品 原料 部门 运输费用 运输费 购置费
电解铝工业 攀枝花明珠铝业
集成电路制造业 长虹电子控股集团
绵阳
文
成都
省会 文 高等院
科研院所 电站
省会
天然气
有色金属冶炼 金川集团股份镍冶炼厂
镍
电站
铜
玉门
石油
张掖
金昌
石油化学工业
中国石油兰州石化公司
①镍冶炼厂 ②石油化学工业 ③花椒加工工业
白银
刘家峡
兰州
庆阳
天水
花椒加工工业 甘肃盛源菊香农业 开展
•印 刷 厂 场导向型
• 家具制造厂 场导向型
• 高档服装 技术导向型
本课小结
工
工
业
业
降低本
主
生
区
钱，获
导
产
位
取最大
因
特
因
的利润
素
点

湖北省武汉高中地理必修二 4.1工业的区位选择 名师公开课优质教学设计 10

湖北省武汉高中地理必修二 4.1工业的区位选择 名师公开课优质教学设计 10

教材内容 分析
学情分析
学习目标
重点 难点
评价任务
导学过程
导
所有同学明确学习任务。
1
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„名校名师推荐„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
素也会更多， 今天我们就 来学习这些具体内容。 教师下班观察 思 学生阅读教材， 在教材上 圈点，完成《导学提纲》 “基础感知”和“深入学 习”内容 学生起立，分组讨论 小组推荐中心发言人回 答， 其他小组可适当补充 学生认真听讲， 与教师互 动，做好笔记 80 ％学生能够举例说明 工业区位因素及其变化 规律对工业区位选择的 影响。 100％的同学能够完成完 成《导学提纲》 “基础感 知”内容；60％“深入学 习”内容的探究问题。 80 ％的同学能够参与讨 论并理解难点
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„名校名师推荐„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
地理
课题名称 教师姓名 课程标准 描述 考试大纲 描述
学科课时教学设计
授课时间 高二 课 时
工业的区位选择 学生年级
分析工业区位因素， 举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 结合实例 说明工业生产活动对地理环境的影响。 工业区位因素,工业地域的形成条件与发展特点。 工业生产活动对地理环境 的影响。 工业区位知识是学习工业联系和工业地域形成的基础。本节教材在内容上 由工业区位因素、工业区位因素的变化两部分构成，但有些内容只是用文字简 单地叙述了一下，没有案例，学生不容易懂。教师在处理这节内容时，应侧重 理论联系实际，通过本地工业发展条件和现有工业企业布局特点的案例分析工 业的主要区位因素，体现新课标倡导的学习有用地理的理念。 学生能够简单了解一些工业部门的名称；通过农业区位选择的学习，有一 定的区位因素及区位选择变化概念的基础；让学生学会分析区位因素的一般方 法；工业生产活动远离学生的生活，需提高学生相应的感性认识。 1．通过读图 4.2， 对比影响农业的区位因素准确说出影响工业的区位因素。 2．通过阅读思考，能举例说明五种导向型工业的特点、主要工业部门和区 位选择。 3． 通过小组合作探究， 能够举例说明工业区位因素的变化规律及其对工业 区位选择的影响。 分析工业的区位因素 工业的区位选择 1．学生能够对比影响农业的区位因素，准确记住影响工业的区位因素。 2．学生能举例说明五种导向型工业的特点、主要工业部门和区位选择。 3．学生能够举例说明工业区位因素的变化规律及其对工业区位选择的影 响。 教师活动 学生活动 效果及问题预设 同学们， 前一章我们 学习了农业地域的形成 与发展， 而农业和工业都 是国民经济最基本的物 质生产部门。 农业地域的 形成实际上是因地制宜、 合理利用土地的结果。 与 学生阅读《导学提 农业相比， 工业生产除了 纲》中的学习目标，明确 土地和水源外， 对自然条 学习任务。 件的依赖性不大， 这就使 得工业生产具有地域上 的灵活性和季节上的连 续性， 因此工业生产在区 位选择上需要考虑的因

4.1工业的区位选择优秀教学案例高中地理人教版必修2

4.1工业的区位选择优秀教学案例高中地理人教版必修2
（二）过程与方法
1.以比亚迪为例，引导学生通过案例分析，掌握工业区位选择的过程和方法。
2.组织学生进行小组讨论，让学生通过实际调查，分析所在城市的某个工业园区或企业的区位选择因素。
3.培养学生运用地理信息技术解决实际问题的能力，如利用GIS软件分析不同地区的工业布局。
4.引导学生开展探究性学习，通过调查、访问、讨论等方式，了解工业区位选择在实际生活中的应用。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，让学生以小组为单位，分析所在城市的某个工业园区或企业的区位选择因素。
2.引导学生相互交流、合作，共同完成小组任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.教师对小组讨论进行指导和评价，给予学生反馈，促进学生的进步。
（四）反思与评价
1.引导学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，提高学生的自我认知能力。
3.知识梳理：梳理本节课的主要内容，帮助学生巩固所学知识，形成完整的知识体系。
（五）作业小结
1.布置作业：布置相关作业，让学生进一步巩固本节课所学内容，提高学生的实际应用能力。
2.作业要求：明确作业完成的要求和标准，鼓励学生独立思考，发挥创造力。
3.课堂小结：对本节课的学习内容进行简要回顾，让学生总结自己的学习收获，为后续学习做好准备。
2.讨论素材：提供相关素材，如工业园区的介绍、企业的市场信息等，帮助学生更好地进行讨论。
3.讨论过程：引导学生相互交流、合作，共同完成小组任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
（四）总结归纳
1.小组汇报：各小组代表汇报本组的讨论成果，分享区位选择的因素和结论。
2.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，肯定学生的优点，指出不足之处，并进行总结归纳。
（三）情感态度与价值观

高中地理工业的区位选择优质课说课精品PPT课件

高中地理工业的区位选择优质课说课精品PPT课件

作进为行城工市厂规布划局完 理者成 解教区学位目因标素变3：化及其对区位选择的影响
05 教学过程 达标检测
知识的迁移应用
检验学习目标完成情况
拓展延伸
06
说板书设计
06
板书设计
围绕教学目标，将繁杂知识条理化，利于学生
把握重点，理清思路，掌握知识。
科学技术的影响
01
主要区位因素. 01
工业 区位 因素
环节二：五种导向型工业.
主导
主导区位因素判断 主导
合作探究一： 将不同工业部门分类。主要 突破难点，完成目标2
主要
八吨蔗
工业主要区位因素分析
一吨糖
工业区位因素
分析铅矿的主要区位因素 检验教学目标一的达成情况
05 说教学过程
三
科学技术的影响
环节
工业区 位因素 的变化
政策变化
环境的影响.
决策者的理念和心理
五种导向型工业 02
工业的 区位选择
工业区 位因素 的变化
02 03
环境影响 政策变化
04 企业决策者的理念 和心理
谢谢
本节内容在教材中的地位和作用
工业作为国民经济的支柱，其区位因素及 区位选择比农业更加复杂与灵活，同时， 本节的工业区位理论在本章后面各节的学 习中要反复应用，是理解各节内容的基础， 所以工业的区位选择也是本章的核心内容。 本节通过对工业区位因素的分析，确立工 业布局的基本原则，并通过具体案例，分 析影响工业布局的主导因素。教材强调了 科技进步和市场需求是影响工业布局的主 要因素，强调了环境意识和环境质量对工教的班级为文科普通班，学生学习 态度认真。在前面一章学过农业区位因素， 学生对区位的分析有一定的基础。不过本地 学生生活的环境是以种植业、畜牧业为主， 学生对工业的有关知识了解的少，实践的也 少。所以在教学过程中要贴近生活，结合实 例深入浅出，激发学生的学习热情。
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（3）新疆的棉纺织工业属于原料指 向型，而上海的棉纺织工业则属于市场 指向型。 （4）伊利集团呼和浩特乳品生产基 地属于原料指向型，而北京、大庆液态 奶基地的落成属于市场指向型。
我国20世纪50年代扩建的鞍钢，拥有职工50 万人，70年代末引进国外先进技术、设备兴建的 宝山钢铁企业，规模与鞍钢差不多，起初有职工3 万人，现在职工不足2万人。目前世界上已出现了 无人化工厂，工厂机器的控制、操作和管理需求 技术水平更高的人员。这一变化说明什么？
动力
对工业的布局只需要考虑经 济效益就可以了吗？
电镀厂、印染厂污水
化工厂
“污染第一城”山西临汾
2、环境因素的发展变化对工业区位的影响
①常年盛行一种主导风向的地区
居 工 工厂布局在下风向 全年西风 民 厂 居民布局在上风向 区 上风向 下风向 ②季风区（风向随季节而变化）
工厂布局在与风向垂直的郊外 东亚季风区 ③风向比较多变的地区 工厂布局在最小风频的上风向 居民布局在最小风频的下风向
小组合作˙先学后导
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【达标检测】 3.对工业区位因素叙述正确的是： A.信息通讯网络对工业区位影响不突出 B.原料地对工厂区位影响逐渐减弱 C.高速公路封闭式管理，对工业吸引力不大 D.工业生产自动化，对劳动力素质要求逐渐降低 4.影响家具厂、印刷厂、炼铝厂、微电子工业区位选择的主导因 素排列正确的是： A.原料 市场 动力 技术 B.市场 原料 动力 技术 C.市场 市场 原料 技术 D.市场 市场 动力 技术 5.随着工业和科技的发展，下列变化中正确的是： A.工业采用的原料种类越来越少 B.工业部门越来越多 C.工业的分布越来越集中 D.工业生产对劳动力数量的投入要求越来越多
4、王老板酷爱高尔夫球，他原本打算到老家投资建厂， 后来由于听说那儿没有高尔夫球场而最终放弃了这个打 算。 (个人喜好) (投资者的乡土情感) 5、广大港澳同胞、海外华人回国、回乡投资建厂。
小结
区位因素 工 业 的 区 选位 择因 素 和 区 位
影响因素：九大因素 主要因素：五大因素（对应五种指向型）
思考：从生产成本 考虑，制糖厂应布 局在哪儿？ 原料导向型工业
原料导向型工业
①消耗原料比较多，而制成品的重量却大大减弱 如制糖厂 水果罐头以用料不同而命名 ②原料不能久贮的工业 如水产加工、水果加工。 不同，一般水果罐头的原料 ③原料易碎、易燃、易爆或 取材于水果，包括黄桃，苹 果，荔枝，草莓，山楂等。 不宜长途运输 如硫酸厂、制碱厂等 产品主要有黄桃罐头、草莓
【拓展探究】 1.工业区位受原料产地的制约越来越小，主要是因为： A.产品重量和体积增加 B.运输条件和生产工艺的改进 C.产品质量和价格提高 D.劳动力价格和产品需要下降 读“某城市多年平均风频玫瑰” （右上图）回答2—3题： 2.该地出现频率最大的风向为： A.西北风 B.东南风 C.西南风 D.东北风 3.如果在该城市布局一个火电厂，从环境保护的角度考虑应该布 局在该城市的： • A.西北 B.东南 C.西南 D.东北
水产品加工
罐头、橘子罐头等。
材料二 碳酸饮料、纯净水饮料、酒类制造等 均属于饮料制造工业。
市场导向型工业 思考：从生产成本考 虑，各种饮料制造厂
应布局在哪儿？
优势发展地区
接近产品消费市场的地区
产品不便于长途运输或 运输产品的成本较高
讨论：
下列哪些工业部门（或工厂）的主导区位因素 与饮料厂一致？
肉类熟食厂
科学技术的进步 工业生产机械化、自动化 水平提高 劳动力数量需求减少 素质要求提高
鞍钢PK宝钢
项目 创建时间
鞍钢
50年代 50万人， 小学文化 辽东半岛
宝钢
80年代 3万人， 高学历比例极高 上海郊区 面临东海
职工人数
地理位置
煤 铁
山西、黑龙江等 安徽、淮南、山西 地（用铁路运输） 等地（用铁路、运 河运输） 本溪、抚顺 澳大利亚、印度、 当地 巴西（海运）
小组合作˙先学后导
• 【学习目标】齐读
• 1.能说出影响工业区位的主要因素并能根据影响 因素辨别不同导向型的工业类型。 • 2.运用案例分析主要区位因素的发展变化对工业 区位选择的影响。
工业区位因素 1.主要的区位因素
1）自然因素：
原料、动力（燃料）、土地、水源等
2）社会经济因素： 政策、劳动力、市场、交通等 3）环境因素：大气、水、固体废弃物污染等 对环境质量要求高的工厂
举
例
原料导向型 原料产地 工业 市场导向型 工业 动力导向型 工业
市 动 场 力
制糖厂、水产品加 工厂、水果罐头厂 啤酒厂、家具 厂、印刷厂等
炼铝厂、有色 金属冶炼
普通服装、电子 装配、制伞制鞋 集成电路（电子制 造）卫星、飞机、 精密仪表
劳动力导向 廉价劳动力 型工业 技术导向型 工业
技 术
需要投入大量廉 价劳动力
90年代后期，中国东部沿海向内陆地 区转移
技术导向型工业
区位特点及原因：工业区位受地区科技水平影响大， 布局在高等教育和科技发达的地区
如：飞机制造、集成电路、精密仪表、航 天航空、生物制药、基因工程等工业。
2.五种导向型工业 工业导 向类型 主导 因素
小结.全班齐读 工业生产特点
原料不便于长距离 运输，或运输原料 成本较高 产品不便于长距离 运输或运输产品成 本较高 需要消耗大量能量
思考：从生产成本考虑，炼铝业等有色金属冶炼 业应布局在哪？ 动力导向型
湖南省的有色金属冶炼的分布
优势发展地区
接近能源供应充足的地区
服装
材料四 全球的消费者都在玩中国制造的玩具。中国的玩具 绝大多数来自广东省。中国8000家玩具厂中单广东就占了5000 多家。在高峰期，广东有大约150万名工人从事玩具生产。
技术要求高
考考你
课堂连线练习---请说出下列工业的最优区位是什么?
(1)电子计算机装配厂---(2)荔枝罐头加工厂-----(3)印刷厂-------------------(4)面包厂-------------------接近大量廉价劳动力地方 接近原料产地 接近市场 接近市场
(5)铜矿冶炼厂---------------- 接近火电厂或水电站 (6)飞机制造厂---------------- 接近高等教育和科技发达地区 (7)瓶装饮料厂------------(8)乳品加工厂--------------(9)服装厂--------------------(10)家具厂-----------------接近市场 接近原料产地 接近大量廉价劳动力地方
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• 【拓展探究】
• 4.读“某城镇工业布局简图”（右上图）回答以下问题： • 计划在城市建设电子工业基地、饮料厂、钢铁厂、化工 厂四类工厂，请进行合理布局选择并说明原因
• • • • （1）电子厂：布局在 ⑤ （2）饮料厂：布局在 ④ （3）钢铁厂：布局在 ② （4）化工厂：布局在 ⑥ ，理由是 ，理由是 ，理由是 ，理由是 接近科技工业区 ； 城区河流上游水质好 ； 近铁矿，对城区空气污染少 ； 对城区水源与空气污染少 。
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• 【达标检测】 • 6.工厂区位选择与图示相符的是：
• • • • A.①生物制药厂 B.①彩印厂 C.①水泥厂 D.①啤酒厂 ②食品罐头厂 ②造船厂 ②造纸厂 ②炼铝厂 ③电脑装配厂 ③纺织厂 ③家具厂 ③缫丝厂 ④玻璃厂 ④皮革厂 ④烤烟厂 ④榨糖厂
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二、工业的区位因素
假若你是一位投资者，让你选一个厂址，你要考虑哪些因素？
原料 动力
充足
劳动力 质优价廉充足 交通运输 便捷 市场 广阔
理 想 区 位
目的：低投入、高产出
有没有完全符合你要求的地方？
现实的工业区位
主导因素
甘蔗制糖
材料一 甘蔗和甜菜是我国制糖业的主要原料。一吨 甘蔗只能制出0.08~.017吨糖。甘蔗不能贮存，应尽快 送糖厂加工，以收获后不超过2天即加工为宜。 一吨 的甜菜只能制0.14~0.2吨糖，保藏较为困难，要防止失 水分萎蔫和品质变坏。
合作探究2：鞍钢和宝钢在区位选择上最大 的不同是什么？请第7小组展示 （1）鞍钢的主导区位因素是原料，宝钢 的主导区位因素是市场与交通。 （2）鞍钢靠近铁矿与煤矿产地，宝钢交通便
利，临海型。
（3）鞍钢技术水平相对较低，另外它们建设 的背景不同。
二、工业区位选择（变化）
科技 市场 劳动力 数量 信息 劳动力 质量 交通 原料
右下图中甲、乙、丙反映了三类工厂的投入构成情况，据此回 答1～3题。 1.按主导因素划分，甲类工厂代表的工业类型是 ( ) A．市场指向型 B．劳动力指向型 C．原料指向型 D．动力指向型 2.乙类工厂运费低的原因 最不可能是 ( ) A．需要的原料和能源少 B．产品科技含量高、运量小 C．以航空运输为主 D．靠近原料地和消费市场 3.现阶段，丙类工厂适宜布局在我国 ( ) A．环渤海地区 B．长江三角洲地区 C．珠江三角洲 D．中、西部地区
劳动力导向型
思考1：哪些工 业属于劳动力 导向型？
优势发展地区
拥有大量廉价 劳动力的地区
思考2：为什么 “全球的消费者 都在玩中国制造 的玩具”？
如普通服装工业、电 子装配工业、包带、制伞、 制鞋等
劳动力导向型工业的转移
50年代，美国的制造业向日本转移 60－70年代，日本的制造业向亚洲 四小龙转移 80年代，四小龙的制造业向东南亚部 分国家和中国东部沿海地区转移
主要区位因素：原料、动力 自然因素 工业区位选择 经济效益
市场、交通、政策、劳动力、 科技、土地租金等
土地、水源等
环境因素 发展变化
基本原则 1.规模小，无污染企业——城区 2.规模大，轻度污染企业——城郊 3.严重污染的大企业——远郊