估算的知识,把它记下来,和同伴一起 分享。
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Thank you for watching and listening. I hope you can make great progress
归纳基本方法:
1、把两个乘数都看作与它们相近的 较小的整十数。 2、把两个乘数都看作与它们相近的 较大的整十数。 3. 把两个乘数分别看作与它们最为 接近的整十数。
估一估:
本课小结:
❖ 估算在我们的生活中常常出现,合理选择不 同的方法进行估算,我们要善于用已有的知识来 解决这些生活中的问题。
42≈40 40,6辆车,老 师和学生共300人,够坐吗?
每人买门票需18元,共 有42人,老师带了850 元,够买吗?
老师带来17箱水,每箱24瓶,大约有多少瓶?
24≈20 17≈20
20 × 20=400(瓶)
假如现在有398人,你认为合理吗?
苏教版三年级数学下册第四单元<<乘法>> 第四课时
乘 法 估 算
学习目标
1. 学习两位数乘两位数的估算方法。
2. 进一步练习两位数乘两位数的笔算,提高 对估算价值的认识。
下面的数,接近几十
29 99 42 65 31 97 48 63
口算:
25×10= 250 14 ×20 =280 40 ×60=2400
总结评价:
这节课我学会
?
我表现最棒的是
?
。 课堂作业 P34 4.先估算,再用竖式计算
28×46=1288 62 ×25
28×46的得数比 ( )大, 比( )小,接近( )
28 × 46