合欢树公开课教案
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呛敷熏灸
qián guàng huáng shì
虔诚瞎逛惊惶侍弄
三、课文探究
(一)课文初探:
教师朗读课文,学生一边听教师朗读,一边梳理文章思路,并回答:
1、课文写了哪些事情?
2、课文分为哪两个部分?
明确:1、①我作文比赛得奖,引来母亲对儿时作文的表白。
②我腿残废,母亲帮我寻医问药。
③我想写作,母亲给我借书。
④回忆母亲照料合欢树。
⑤我想瞧又不敢瞧合欢树。
2、追忆母亲(1-6段)
合欢树的由来及由此引发的思考(7-12段)
(二)研读课文
诵读课文1--6段,认真思考:
1、史铁生回忆了人生中哪几个年龄段的哪些事情?在这些回忆中,母亲与我有着怎样的特点?我的心绪经历了怎样的变化?
我由当初的倔强、与母亲怄气到最后想念母亲,内心对母亲怀有一种愧疚之情。
2、透过这些事,您感觉作者的母亲具有怎样的性格特点?
明确:聪慧,坚强,执着,对生活充满了希望与热爱。
诵读课文7-12段,用心感悟并思考:
1合欢树就是怎样来的?母亲就是怎样培育它的?
合欢树母亲
被认为就是“含羞草”,其实就是合欢树为我找工作,在路边挖了棵“含羞草”