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人教版七年级上册英语Unit5Doyouhaveasoccerball

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人教版七年级上册英语Unit5 Do you have a soccer ball

一. 教材分析

人教版七年级上册英语Unit5的主题是“Do you have a soccer ball?”，本节课主要围绕球类运动展开，通过学习球类运动的名称和询问是否拥有某项球类运动的对话，让学生掌握球类运动的名称以及如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动。

二. 学情分析

七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于基本的日常对话和简单的问题已经能够进行回答。但是对于球类运动的名称和如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动还比较陌生，因此需要通过本节课的学习来掌握。

三. 说教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握球类运动的名称，如：soccer, basketball,

volleyball, table tennis等。

2. 能力目标：学生能够用英语询问和回答是否拥有某项球类运动，如：“Do you have a soccer ball?”“Yes, I do.”“No, I don’t.”

3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够对球类运动产生浓厚的兴趣，增强学生的运动意识。

四. 说教学重难点

1. 重点：球类运动的名称和如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动。

2. 难点：如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动，以及球类运动的名称的掌握。

五. 说教学方法与手段

本节课采用任务型教学法，通过学生自主探究、小组合作、角色扮演等方式进行学习。同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程

1. 导入：通过展示球类运动的图片，引导学生谈论球类运动，激发学生的学习兴趣。

2. 新课呈现：教师展示球类运动的名称和图片，引导学生学习和掌握球类运动的名称。 3. 对话练习：学生两人一组，模拟对话场景，练习如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动。

4. 小组活动：学生分成小组，进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识进行对话。

5. 巩固练习：教师设计一些练习题，如填空、选择等，帮助学生巩固所学知识。

6. 总结：教师引导学生总结本节课所学内容，加深学生对知识的理解。

7. 作业布置：教师布置一些相关的作业，如课后练习、口语表达等，让学生巩固所学知识。

七. 说板书设计

板书设计如下：

球类运动名称：

soccer 篮球 volleyball 乒乓球

询问是否拥有某项球类运动：

Do you have a soccer ball?

Yes, I do. No, I don’t.

八. 说教学评价

本节课的教学评价主要通过以下几个方面进行：

1. 学生对话的流利程度和准确性。

2. 学生角色扮演的表现和对话内容。

3. 学生课后作业的完成情况。

九. 说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，从学生的学习情况、教学方法、教学手段等方面进行总结，找出不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。同时，关注学生的学习兴趣和运动意识的培养，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

知识点儿整理：

1. 球类运动的名称：soccer, basketball, volleyball, table tennis,

badminton, tennis, golf等。 2. 询问是否拥有某项球类运动的句子：Do you have a soccer ball? Yes, I

do. No, I don’t.

3. 球类运动的复数形式：soccer balls, basketballs, volleyballs, table

tennis balls, badminton rackets, tennis rackets, golf clubs等。

4. 球类运动的场所：soccer field, basketball court, volleyball court, table

tennis table, badminton court, tennis court, golf course等。

5. 球类运动的规则：例如，足球比赛分为上下两个半场，每个半场45分钟；篮球比赛中有投篮、传球、防守等规则；排球比赛中有发球、拦网、扣球等规则等。

6. 球类运动的相关词汇：例如，足球中的前锋、中场、后卫、守门员等；篮球中的控卫、得分后卫、小前锋、大前锋、中锋等；排球中的主攻、副攻、接应、二传等。

7. 球类运动的比赛类型：例如，足球有世界杯、欧洲杯、亚洲杯等；篮球有NBA、CBA等；排球有世界锦标赛、奥运会等。

8. 球类运动的历史：例如，足球起源于中国，古代称为蹴鞠；篮球起源于美国，由体育教练詹姆斯·奈史密斯发明；排球起源于美国，由威廉·G·摩根发明等。

9. 球类运动的发展现状：例如，足球是全球最受欢迎的体育运动之一，拥有庞大的球迷群体；篮球在全球范围内也有着广泛的影响，尤其是美国职业篮球联赛（NBA）备受关注；排球在全球许多国家都有较高的普及率和竞技水平等。

10. 球类运动的文化：例如，足球文化中有关球迷、足球流氓、足球明星等；篮球文化中有街头篮球、篮球鞋等；排球文化中有团队合作、拼搏精神等。

11. 球类运动的名人：例如，足球领域的有梅西、C罗、贝利等；篮球领域的有迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特、勒布朗·詹姆斯等；排球领域的有郎平、冯坤等。

12. 球类运动的品牌：例如，足球鞋品牌有耐克、阿迪达斯、彪马等；篮球装备品牌有耐克、阿迪达斯、安德玛等；排球装备品牌有耐克、阿迪达斯、米克林等。

13. 球类运动的装备：例如，足球装备有足球、足球鞋、球衣、球袜等；篮球装备有篮球、篮球鞋、球衣、球裤等；排球装备有排球、排球鞋、球衣、球裤等。 14. 球类运动的损伤：例如，足球运动中常见的损伤有肌肉拉伤、关节扭伤、骨折等；篮球运动中常见的损伤有肌肉拉伤、关节扭伤、手腕扭伤等；排球运动中常见的损伤有肌肉拉伤、关节扭伤、颈椎损伤等。

15. 球类运动的锻炼方法：例如，足球锻炼方法有跑步、传球、射门等；篮球锻炼方法有跑步、投篮、传球等；排球锻炼方法有跑步、发球、扣球等。

以上是本节课的知识点整理，通过本节课的学习，学生能够掌握球类运动的名称、询问是否拥有某项球类运动的句子，以及与球类运动相关的一些基本词汇和知识点。这些知识将有助于学生更好地了解和参与球类运动，提高学生的英语水平。

同步作业练习题：

1. Which of the following sentences is correct?

A. Do you have a soccer ball?

B. Do you have soccer ball?

C. Do you have soccer balls?

D. Do you have a ball?

2. Which of the following sentences is correct?

A. I have two table tennis.

B. I have two table tennis balls.

C. I have two tables tennis.

D. I have two tennis ball.

3. Which of the following sentences is correct?

A. She plays golf every morning before breakfast.

B. She plays golf in the morning after breakfast.

C. She plays golf in the morning before breakfast.

D. She plays golf in the morning with breakfast.

1. I have a(n) ____________, but I don’t have a(n) ____________.

2. He likes playing ____________, but she prefers playing ____________.

3. There are many ____________ on the ____________.

4. They are going to play ____________ with their friends this weekend.

5. The ____________ is one of the most popular sports in the world. 三、完成句子

1. ____________ (show) a picture of a soccer ball, please.

2. ____________ (you) have a basketball, too?

3. ____________ (I) play table tennis with my friends.

4. ____________ (they) going to the volleyball court now?

5. ____________ (he) a professional soccer player.

6. What sport do you like best? Why?

7. Do you have any sports equipment? If so, what?

8. How often do you play sports?

9. What are the rules of your favorite sport?

10. Who is your favorite sports player? Why?

11. soccer ball; basketball

12. soccer; volleyball

13. balls; court

14. soccer; weekend

15. soccer

三、完成句子

1. Please show

2. Do you

3. Are they

4. He is

1.答案因个人喜好而异，例如：I like playing basketball best because it is

exciting and fun to play.

2.答案因个人情况而异，例如：Yes, I have a basketball. I bought it last month.

3.答案因个人频率而异，例如：I play sports every weekend.

4.答案因个人喜好而异，例如：The rules of my favorite sport, soccer, include

playing with 11 players on each team and trying to score goals by kicking the ball

into the opponent’s goal.

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人教版英语七上 U5 Do you have a soccer ball 讲义

人教版英语七上 U5 Do you have a soccer ball 讲义

1

Unit5 Do you have a soccer ball?

一、 重点词汇及拓展

1. have v.

(1) 有

e.g. I have a pen. 我有一只钢笔。

(2) 吃；喝

e.g. I have breakfast every day. 我每天吃早饭。

(3) 经历

e.g. have a good time 玩得开心；过得愉快

(4) 上课

e.g. We have English lessons every day. 我们每天上英语课。

(5) 举办

e.g. Mark has a party. 马克举办了一个派对。

(6) 得…病

e.g. He has a cold and a headache. 他感冒和头疼。

2. let v. 允许；让

let’s = let us 让我们

let sb. do sth. 让某人做某事

let sb. not do sth. 让某人不要做某事

e.g. Let’s have a party tonight! 让我们今晚举办一个派对吧！

make sb. do sth. 使某人做某事

e.g. The movie makes me miss my mother. 这部电影使我怀念我的妈妈。

3. go v.去；走

go to +地点 去某地

go to school 去学校

go here/there/home 去这儿/去那/回家

go shopping 去购物

go swimming 去游泳

go hiking 去远足

go skating 去轮滑

go boating 去划船

4. late

adj. 迟的；晚的

be late for school 上学迟到

be late for class 上课迟到 2

be late for work 上班迟到

adv. 迟地；晚地

later adv. 后来；以后

【人教版】七年级英语上册正式篇：Unit5Doyouhaveasoccerball教案

【人教版】七年级英语上册正式篇：Unit5Doyouhaveasoccerball教案

Unit 5 Do you have a soccer ball?

一、单元教材分析

本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。通过本单元的学习，学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用let’s…句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。

二、单元学情分析

本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。学生在以前的学习中已经掌握了be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是符合学生喜爱运动的心理，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。

三、单元教学建议

采用自主学习、小组合作学习、Discussion and guess和Classifying的学习策略，利用教学图片、幻灯片、画纸和蜡笔等来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动和小组活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取演示讲解的方式进行教学，让学生进行情景操练、反复使用；口语教学——采取pair work问答式的口语交际活动互相操练练习；阅读教学——让学生学会抓住主要词汇和句型；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式；写作教学——以填空、造词为主；语法教学——总结规律、模仿操练。

七年级英语上册《Unit5Doyouhaveasoccerball》知识点总结人教新目标版

七年级英语上册《Unit5Doyouhaveasoccerball》知识点总结人教新目标版

Unit 5 Do you have a soccer ball?

1. Do you have．．．．．．? Yes, I do. No, I don’t..

你有,,吗？是的，我有。不，我没有。Do they have．．．．．．? Yes, they do. No, they don’t..

Does he have．．．．．．? Yes, he does. No, he doesn’t.

Does she have．．．．．．? Yes, she does. No, she doesn’t.

在一般现在时中，句子的谓语动词若是实义动词，常借助助动词do或does来构成否定句

或疑问句。Does用于主语是第三人称单数的句子中，其他情况用do。

2. do/does

1）作助动词，帮助构成一般现在时的否定句或疑问句，无意义。

Do you have a soccer ball? 你有足球吗？

I don’t know. 我不知道。

Does Jim have a sister? 吉姆有妹妹吗？ What does he like? 他喜欢什么？

He doesn’t like English. 他不喜欢英语。

2) 作实义动词，“做，干”。

I do my homework every day. 我每天都做家庭作业。

Bob does his homework every day. 鲍勃每天都做家庭作业。

3) 在一般现在时中，do/does 可用来替代上文出现过的动词，以避免重复。

Do you have a soccer ball? 你有足球吗？Yes, I do. 是的，我有。（do 代have）

Does she have an eraser? Yes, she does.

I don’t have a soccer ball, but my brother Alan does.

我没有足球，但我的哥哥艾伦有。3.Let’s do sth. “（让）我们做某事吧。”表示建议。(let’s = let us)

人教版七年级上册英语：unit5doyouhaveasoccerball练习题(无答案)

人教版七年级上册英语：unit5doyouhaveasoccerball练习题(无答案)

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初一英语Unit 5 Do you have a soccer ball练习题（卷面100分）2016.10

一． 听力。（20分）

(1) 听句子，选出与所听句子意思相符的图片。(每个句子读两遍，你有5秒钟答题时间)

(5分)

1. ______ 2. ______ 3. ______ 4. ______ 5. ______

(2) 听句子，选择恰当的答语。(每个句子读两遍，你有10秒钟答题时间) (5分)

（ ） 6. A. Yes, it is. B. No, she doesn’t. C. Yes, he does.

（ ） 7. A. Yes, I do. B. No, I’m not. C. Yes, I am.

（ ） 8. A. No, I don’t. B. Sorry, I don’t know. C. It’s green.

（ ） 9. A. Thank you.B. Sorry. C. That sounds good.

（ ） 10. A. He is fine, thanks. B. He has two volleyballs.

C. He is in the classroom.

(3) 听对话和问题，选择恰当的答语。(每组对话及问题读两遍，你有15秒钟答题时间)(5分)

（ ） 11. A. Soccer. B. Tennis. C. Basketball.

（ ） 12. A. Yes, he does. B. No, he doesn’t. C. We don’t know.

（ ） 13. A. Play ping-pong. B. Watch TV. C. Play computer games.

（ ） 14. A. No, she doesn’t. B. No, he doesn’t. C. Yes, she does.