Unit5 DoyouhaveasoccerballSectionA课件人教版七年级英语上册

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课 堂 教 学 设 计

课题： Unit5 Do you have a soccer ball ? 授课时数： 1课时

日期： 2012 年 月 日

设计要素 设 计 内 容

教学内容分析 本课内容主要学习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing；复习do／does引导的一般疑问句和let’s …句型；复习名词的复数构成与使用。正确掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化，并进行阅读和写作的练习。

教

学

目

标 知识

与

技能 复习词汇tennis， bat，volleyball，basketball，television，interesting，boring，fun．difficult，relaxing；引导学生巩固、掌握关于球类运动的名词和一些描述性形容词，并运用它们谈论自己对球类运动的喜好以及原因；同时继续复习使用动词have 对物品的所属进行询问和回答，以掌握行为动词一般现在时一般疑问句的结构

过程

与

方法 By practicing , find out where the students’ problems are. Then explain

them. Then practice them.

情感态度价值

观 Find out own problems in time

学习者特征分析 Some students have known themselves well. But some students haven’t known them.

教学分析 教学重点 复习词汇tennis， bat，volleyball，basketball，television，interesting，boring，fun．difficult，relaxing；引导学生巩固、掌握关于球类运动的名词和一些描述性形容词，并运用它们谈论自己对球类运动的喜好以及原因；同时继续复习使用动词have 对物品的所属进行询问和回答，以掌握行为动词一般现在时一般疑问句的结构

Unit 5 Do you have a soccer ball

Section A

Words：tennis, racket, bat, volleyball, basketball, television, welcome, our, sports, center, like, we,

many, club, ping-pong, more, join, class…

重点句型: Do you have a TV? Yes, I do. /No. I don’t.

Do they have a computer? Yes, they do. /No, I don’t.

Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does. /No, he/she doesn’t

Let’s play soccer. I don’t have a soccer ball. /That sounds good.

语法重点：由do/does引导的一般疑问句的构成以及回答

Do you/they have a TV ? Yes, I/they do. No, I/they don’t

Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t

问题探究与拓展活动

动词的第三人称单数形式：当句子的主语是“第三人称单数”时，即：不是I，不是you的其它单数形式时，谓语动词必须改变形式，也就是在词尾加一s或 一es (同名词的复数形式)，我们可以简称为“三单形式”。有些动词的变化是特殊的，如：have的三单形式是has。在构成否定句时。要在动词前加助动词don’t或doesn’t；在构成疑问句时，则要在主语前加上助动词do或does，does／doesn’t是do／don’t的三单形式。助动词后应该用动词的原形。

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Unit 5 Do you have a soccer ball?

教学目标

1. Skill Focus:

Talk about ownership.

Make suggestions.

Listen, describe and talk about interests and hobbies.

Learn to write in reply.

Learn to make suggestions using “Let’s…”

Learn to talk about how to spend a great time with your friends.

Learn to write about sports things and other things you have.

nguage Focus

重点词汇: have, ball, tennis, ping–pong, volleyball, basketball, let, us, play, well,

sound, sport, we, many, club, more, class, interesting, boring, fun, difficult, watch,

has, great, but, only, them, every, day

语法:The present Simple Tense ( have /has…)

教学重、难点

Do you have a basketball? Yes, I do.

Let’s watch TV. No, that sounds boring. That sounds great.

课时安排:6课时

The First and Second Period

Section A (1a-2d)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握下列词汇：do (does), have, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, soccer

Unit 5 Do you have a soccer ball?

Section A1 (1a-2d)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握下列词汇：do (does), have, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, soccer

ball, basketball, let, us, let's go, we, late, has, get

2) 学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句：

① —Do you have a baseball?

—Yes, I do. /No, I don't.

② —Does she/he have a tennis ball?

—Yes, she/he does./ No, she/he doesn't.

③ —Do they have a soccer ball?

—Yes, they do./ No, they don't.

3) 学会用Let’s… 提建议。

2. 情感态度价值观目标：

利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。在小组活动中，培养学生团结协作精神。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 通过运用have对物品的所属进行提问以及应答，来掌握一些运动项目的词汇。

2) 在询问对方是否有某物的对话中学会使用do和does引导的一般疑问句。

3）学会用祈使句来向对方提出建议。

2. 教学难点：

学会使用第三人称单数的一般疑问句Does …?及回答做对话。

三、教学过程

Ⅰ. Presentation

1. Present the key vocabulary. (Show a basketball to the class.)

T: What’s this in English?