2010年中考思想品德开卷考试主观题预测（6道题）1.材料一：2010年3月28日14时30分许，山西王家岭煤矿发生透水事故，153人被困井下。
此次事故距离“水落石出”尚需时日，但事故背后的“人祸”已经显现：事前接到渗水报告，但并及时撤人；赶工期、赶进度，安全责任不落实；事故巷道此前多次积水但排查治理不力…… 正是一个个人为的隐患，将153人推向了黑暗的“深渊”。
为了使悲剧不再重演，我们必须再次警醒——以生命的名义。
材料二：事故发生后，党中央、国务院高度重视，胡锦涛总书记、温家宝总理立即做出了重要批示和指示，要求千方百计抢救被困人员，同时一定要注意不要发生次生灾害和次生事故。
（1）请用一句话来赞美生命。
世界因生命而精彩。
（2）每个生命的诞生都是奇迹的诞生，每个生命的消失都是奇迹的消失。
我们应该怎样对待自己、他人的生命？肯定自己的价值，珍爱自己的生命，同时要肯定他人的价值尊重他人的生命，还要呵护周围的生命。
（3）党和政府高度重视煤矿生产的安全问题，体现了那些知识点？体现了党的性质代表中国最广大的人民群众的根本利益；体现了党全心全意为人民服务的宗旨；体现了政府对人民负责；以人为本的发展理念；以及对公民生命健康权的保护。
2.材料一：2009年12月4日全国法制宣传日的主题是“加强法制宣传教育，服务经济社会发展”。
材料二：我国宪法规定：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
（1）开展法制教育对于建设法治国家十分重要，请你谈谈普法教育的重要性。
开展普法教育，可以增强广大人民群众的法制意识，法制观念，促使广大的人民群众学会用法律武器维护自身的权益，有利于社会主义法治国家的建设，有利于依法治国基本方略的实施。
（2）依法治国的基本要求是什么？核心是什么？基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
核心：依宪治国。
（3）对于建设法治国家我们中学生能做些什么？努力学习法律知识，做懂法守法用法的公民，当遇到违法的行为是要积极地加以制止。
政治45题答案必背6班政治课代表负责1—10，可未完成，不知为何。
11、理解公民参与政治生活必须遵循的基本原则。
答案：公民参与政治生活必须遵循的基本原则（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则。
这项原则表明公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。
表现：第一，任何公民都平等的享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等的履行宪法和法律规定的义务；第二，任何公民的合法权利都平等的受到保护；第三，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，不得有超越宪法和法律的特权。
（2）坚持权利与义务统一的原则。
①在我国，公民的权利与义务是统一的，不可分离。
权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。
公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
②根据权利与义务统一的原则，一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利。
另一方面，要树立义务意识，自觉履行公民义务。
（3）坚持个人利益、集体利益与国家利益相结合的原则。
①二者关系：在我国，公民的个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一致的。
②如何结合（处理）：第一，国家尊重和保护公民的合法权益：第二，公民在行使权利和履行义务时，要把国家利益与个人利益结合起来；第三，当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益服从国家利益，这是公民爱国的表现。
12、我国公民应依法有序地参与政治生活的方式和意义。
答案：（1）有序参与的内容（是什么）：依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是公民参与政治生活的重要内容。
（2）有序参与的原因（为什么）依法有序扩大公民的政治参与，是实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求；能否有序的政治参与决定着我们能否真正地享受民主生活，也是对我们政治素养的检验。
（3）如何做到有序地政治参与？要有序地政治参与，必须在中国共产党的领导下，遵循法律、规则、程序；依法行使政治权利，履行政治性义务，正确处理权利与义务的关系。
2010年中考政治主观题专项训练（一）班级姓名评析类题型●常见的设问：①请运用所学知识，评析上述材料。
②如果你是小玉，你将如何帮助表姐，说明理由。
③请运用权利和义务关系的知识，对小强的言行简要分析④结合材料，谈谈我们应该如何孝敬父母？⑤请运用法律知识，对这件事进行简要分析。
⑥请运用所学知识，谈谈你对这件事的看法？⑦小强的观点你赞同吗？说说理由。
⑧请运用所学知识，结合上述镜头，谈谈你对合理发泄法中“合理”二字的理解。
⑨结合材料，谈谈小青如何才能做到“尊敬老师”？⑩请结合材料，谈谈我们应该如何向雷洁琼学习？●具体题型分析：小强学习成绩优秀，从来不需要父母操心；但是他不顾家庭实际，花钱大手大脚；老师批评他，他却说：“花父母的钱是我的权利，我还小不需要尽义务。
”①请运用所学知识，对小强的言行简要分析②请运用所学知识，劝说小强③请运用权利和义务关系的知识，对小强的言行简要分析④结合材料，谈谈我们应该如何孝敬父母？A、解题思路第一步：找出所要评析的所有言行，并一一判断其实质。
第二步：说明理由。
要对题目中正确和错误的言行，指出它们正确或错误的原因。
第三步：总结。
如果是正确的言行应指出“我们应……”；如果是错误的言行应指出“正确的做法应是……”。
B、评析技巧：此类题目答题的关键是材料和对应的关键词（短语）结合起来分点作答即可，不需要过多展开。
C、典型题例：1、小飞刚买的新手机上学乘车时被偷了，他只好自认倒霉，一整天没精打采，心情很糟糕，结果上课没认真听讲被老师严厉批评了一通，小飞想起自己的倒霉事，一赌气和老师大吵了一架……你怎样看待小飞的行为？（11分）“千万不2（8分）、中学生小逸在公交车上看见小偷企图行窃，问母亲该怎么办，母亲赶紧说：要管。
”眼见小偷就要得手，小逸感到很气愤，大声喊道：“有人偷钱包!”小偷没得逞，溜下了车。
你如何看待小逸的行为?3、（8分）南京市政府贯彻国家要求，深入开展食品药品安全专项整治，健全并严格执行产品质量安全标准，实行严格的市场准入制度和产品质量监督制度。
2010年高考政治主观题分析（一）1．材料一：2009年9月2日温家宝总理主持召开国务院常务会议，决定到2010年1月1日将对事业单位全面实行绩效工资改革。
绩效工资，又称绩效加薪、奖励工资或与评估挂钩的工资，是以职工被聘上岗的工作岗位为主，根据岗位技术含量、责任大小、劳动强度和环境优劣确定岗级，以企业经济效益和劳动力价位确定工资总量，以职工的劳动成果为依据支付劳动报酬，是劳动制度、人事制度与工资制度密切结合的工资制度。
（1）有人认为，绩效工资改革是以涨工资为基本目的。
请对此加以评析。
答案：①绩效工资改革的目的，就是要在事业单位建立一种把薪酬分配与公益性服务绩效紧密联系的新的激励约束机制，规X分配秩序，理顺分配关系，不能简单地理解为是涨工资。
当然，改革开放30年来多次工资改革基本都是增量改革。
但是如果有些事业单位以前的创收特别多，甚至不合法、不合规、不合理的收入很多，经过这次清理整顿津贴补贴，少数人原来不合理的过高收入会有所下降。
②“绩效工资”即一种将雇员薪酬待遇与个人业绩、工作成效密切挂钩的工资计量形式——工作绩效高、干得好，工资待遇就高，反之则低。
因此，在事业单位全面推行绩效工资，有利于充分体现个人的劳动价值和工作技能，实现多劳多得，也有助于单位调动和激励员工潜能，提升工作效率、节省成本。
③实施绩效工资是事业单位收入分配制度改革的重要内容。
在规X津贴补贴的同时实施绩效工资，逐步形成合理的绩效工资水平决定机制、完善的分配激励机制和健全的分配宏观调控机制，对于调动事业单位工作人员积极性，促进社会事业发展、提高公益服务水平，具有重要意义。
材料二：绩效工资由县级财政提供保障，省级统筹，中央补助。
确实存在有的县财政困难的，这个时候省级统筹一定要到位，在全省首先摸清楚，哪些县财政特别困难，资金缺口到底有多大，省里的统筹资金够不够。
如果省里的钱确实不够，那么就向中央提出合理的申请，请求给予支持，以切实保证财政困难县的事业单位能够按政策规定发放绩效工资。
