广州版五年级上册《Can you do my homework》PPT课件

人教版五年级英语上册《Unit 4 What can

you do》优质课件

人教(PEP)版五年级英语上册 Unit 4 What can you do? (三年级起点)

Let's try Let's talk

课前热身 Let's chant ! Run, run, I can run. Jump, jump, I can jump.

Draw, draw, I can draw. Read, read, I can read. 课前热身

话题导入 What can he do? 话题导入

新词展示 party /'pa:ti/( 名词) 聚会; 派对 新词展示

新词展示 wonderful /'wʌndəfl /( 形容词) 极好的; 了不起的 新词展示

新词展示 well = we will next /nekst/( 形容词) 下一个的; 紧接着的; 接下来的 新词展示

新词展示 词汇巩固 wonderful party 聚会; 派对 下一个的 next 极好的

新词展示

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课文原文 Lets try 课文原文

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课文原文 Lets talk 课文原文

课堂互动 Practice 课堂互动

重难点探究 重点词汇 ① ①well = we will 后加动词原形。 例句 Well go to

the park after school. 放学后我们要去公园。 用法 重难点探究

重难点探究 重点词汇 ② ②party ( 名词) 聚会; 派对 parties 例句

Well have a party this weekend.这周这周末我们有个聚会。 ③ ③next ( 形容词) 下一个的; 紧接着的; 接下来的 I will go to Beijing next week.我下星期要去北京。 例句 next to紧挨着 复数形式 短语 重难点探究

1 Unit4 Can you do my homework

Focus Points

Let’s Talk

1. Ask your classmates what they can do.

Warming Up

一．听写

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

二．单词及短语

1. 讲话___________________________ 2. 说______________________________

3. 东西___________________________ 4. 数数____________________________

5. 一个会说话的机器人________________________ 能力

目标 能用本节课学到的短语、句型询问别人是否有能力做某事。

第 1 页 Pep小学英语五年级上册第四单元第一课时

Unit 4 What can you do?

Part A Let’s talk

一、【教材分析】

教

学

目

标 知识

目标 1.能够理解对话大意。

2.能够正确使用核心句型What can you do for …? I can….询问并回答某人能做什么事情

能力

目标 能在情境中运用核心句型What can you do? I can….询问并回答某人能做什么事情；能够按照正确的语音语调及意群朗读对话并进行角色扮演。

情感

目标 积极参与各类文娱活动，做一些自己力所能及的家务，关爱身边的亲人朋友。

教学重点 能在情境中正确运用词汇和句型询问并回答某人能做什么事情。

教学难点 情态动词can后面动词用原型。

教学方法 情境教学法；任务型教学法。

二、【教学流程】

环节 师生活动 二次备课

I.复习

热身 复习已学关于活动的词汇和句型。

1. Game“Cutting game”.

wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football, sing

English songs, do kung fu, draw cartoons, play the pipa, dance.

2. Talk about “What can you do? I can…”.

呈现活动图片，这些图片可帮助学生思考并回答自己能做的事情

T:Look at the pictures, can you tell me “What can you do?”

Ss: I can….

【设计意图：利用切水果游戏复习所学过的表活动的单词和句型，为下一步操练主句型What can you do? I can…做好词汇铺垫】

Ⅱ.新知

呈现

1. Let’s say.

T: We’ll have an English party next Tuesday! What can you do for the party,

What Can You Do

本节课的教学内容为PEP Book5 中Unit 4 Part A的第一课时。

能力目标：

1、学生能正确运用字母组合拼读规律读出新词。

2、作为一堂任务型语言课，本课时要求学生不仅掌握新词，还能用几句连贯的英语向别人介绍自己会做的事情。

知识目标：

1、能听懂会说短语：sweep the floor, clean the bedroom, cook the meals, water the flowers, empty the trash。

2、能用句型“I’m helpful. I can … .”表达自己会做的事情并能在会话情境中运用。

3、激发学生的自信心，让学生明白“Believe yourself! I can do!相信自己，我能行！”

情感目标：激发学生的自信心，通过观看“神州六号”的回归的图片让学生对祖国感到自豪。

教学重点：

1、能听懂会说短语sweep the floor, clean the bedroom, cook the meals, water

the flowers, empty the trash。

2、能用句型“I’m helpful. I can … .”表达自己会做的事情。

教学难点：

1、短语empty the trash的认读。

2、将句型I can …在会话情境中灵活运用。

板书设计： I can do!

Boy Girl

cook the meals sweep the floor

water the flowers clean the bedroom

教学步骤：