初中作文训练写人记事要突出中心

第十六次作文“写人记事突出中心”(记叙文)学习目标：1.自学知识短文，写人记事能突出中心。

2.学会围绕中心，选取典型材料。

3.学会运用多种形式，突显文章中心。

学习重点：写人记事突出中心第1课时一、思路点拔生活中，一次意外的邂逅，一个难忘的场面，一次随意交流……，都可能令你的内心訇然开来，启开你心灵深处的大门，寻声追寻那远逝的岁月，它会令你唏嘘不已，也会让感慨成分，还会让你泪水涟涟，沉默无语……抓住这些触发点，调动你的心理活动，回忆起曾经让人感动的事、情或景，并选取其中内蕴丰富，反复咀嚼、找出使你感动的事物或影响力或震撼力的闪光点；其次，要揭示这些事物之所以能让你感动的原因，也就是要写出在你的经历中被感动的因素；再次，感人的事物或感人的过程或感人的瞬间应着重描绘，突出内心复杂的心理活动。

所选内容不一定是伟大壮举、轰轰烈烈，凡人小事，把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想动人，同样可以收到好的效果。

二、写作指导1.认真审题，明确题意。

仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步2.确定中心，选好材料在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。

中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。

这就是环绕中心，选择材料。

3．形式多样，突显文章中心。

①详略要得当详略的安排不是取决于你对材料的占有量，也不取决于你对材料的喜好程度，而是取决于文章的中心。

凡是与中心思想关系密切的材料需泼墨如水，与中心思想有关的次要材料不可不写，但要略写，而与中心思想无关的材料坚决不能写，在这一点上的确需要有忍痛割爱的牺牲精神。

朱自清的《背影》一文中，四次写到背影，只对父亲过铁路爬站台为我买橘子这一令作者终生感动的背影作细致刻画，其它几次都较简略甚至一笔带过，较好的突出文章中心。

②对比须鲜明“有比较才能有鉴别”，在正反双方的碰撞中，真善美的东西必将闪出耀眼的火花。

初中作文训练之记事篇围绕中心选材料[推荐五篇]第一篇：初中作文训练之记事篇围绕中心选材料初中作文训练之记事篇（2）围绕中心选材料【训练目标】引导学生围绕中心选材【文题要求】万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学“这是伟大的抗震救灾精神的丰富内涵，感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体主义、社会主义精神的重要体现。

抗震救灾英雄事迹你听说了吗？学习英雄少年，实现自我教育、自我提高和自我超越。

找出你心目中崇拜的英雄。

以”学英雄，见行动“为主题的作文。

【作文指导】这里所说的中心，就是记叙文的中心思想，也有人称为主题或主旨。

写文章时确立中心思想的过程就叫做”立意“。

记叙文的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。

在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。

清朝作家姚鼎说过：”诗文美者，命意必善。

“中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出文章才能有神。

记叙文的中心思想必须做到鲜明和集中。

鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，表现一个中心思想。

萧乾先生的《枣核》一文。

这篇短文写了一位海外的旧时同窗托付作者从家乡带几颗生枣核的故事。

文中写了这位同窗住宅中的种种景物：垂柳、睡莲、假山石、凉亭、白塔，以及他对家乡枣树的怀念、托带枣核的用意。

这一切都是为了表现一个中心，即海外华人的思乡之情。

文章很短，却非常感人。

杨朔的《荔枝蜜》写了作者对蜜蜂的思想感情上的变化：从小时候见到蜜蜂的”疙疙瘩瘩，总不怎么舒服“；到喝了荔枝蜜后”动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂“；再到听老梁介绍蜜蜂的习性后对蜜蜂的赞叹；直到文末”梦见自己变成一只小蜜蜂“。

这一系列的描述和渲染，都是为了突出一个中心--赞美蜜蜂”对人无所求，给人的却是极好的东西“的高尚品质，并通过这一赞美，歌颂了像蜜蜂一样默默无闻做奉献的劳动者。

从以上的例子我们可以看出，文章的光彩首先在于要有发光的思想。

如何突出中心1．通过训练，学会“写人记事”的记叙文的写法。

2．借助课文，认识文章中心对于一篇文章的重要性。

3．学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略，进而突出中心。

学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略，进而突出中心。

2 课时一、导入清代王夫之有一句名言：“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合之众。

”这句话告诉我们，文章立意非常重要。

写作时要想说清楚使自己感动的人或事，在叙说时就必须有明确的叙事中心。

二、请同学们阅读写作指导，交流感受。

1. 设置一条贯穿全文的线索，围绕这条线来写。

2．要注意安排好内容的主次和详略。

越是能强化中心的内容，就越需要详细叙述、细致描写甚至反复加以强调；相反，与中心关系较远的或不太典型的内容则要简略叙述。

3.巧用技法，突出中心。

从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题；从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题；从点题的位置看，有标题点题、开头点题、结尾点题。

4．还有开门见山、画龙点睛、渲染烘托、抑扬对比等技巧，也可突出中心。

一、写作实践(一)1．导语：书包是每位同学必备的学习用品，你的书包是什么样子的，你的书包里面藏着怎样的故事，说说你的书包或者关于书包的故事，分享给大家。

2．学生交流分享。

3. 文题妙解(1)“我的书包”侧重于从书包的功能、外观设计、对“我”的重要意义等方面确立中心。

(2)“我是书包”则要求以“书包”的口吻表露自己的心声。

(3)“我和书包”，着眼于“我”和书包的关系，写两者之间的故事。

范文：书包里的故事童年像一杯美酒，醇香令人回味；童年像一朵栀子花，温馨沁人心脾；童年更像一把吉他，动听勾人心弦。

记得那是我三年级的时候了，当时的作业在小小的我面前显得很多，我做作业，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顾不得书本的整齐了。

因此，我的书本经常被压折起来，我也无暇顾及。

好多新发下来的书本放到我这儿，几天后就会卷边折页，变成了一本“旧书”。

精心选材，巧妙显题——“写人记事突出中心”作文指导对于一篇文章来说，中心思想便是它的灵魂。

而在我们平时的作文中，常会遇到这种情况，作文只注重事件过程的叙述，找不到表达中心的句子，甚至让人读后看不出事件所表达的情感倾向。

这种中心不明确的文章就像一个没有思想没有灵魂的人，毫无生气可言。

因此，在写文章时，突出中心应该是十分关键的一点，今天我们就一起来探讨“写人记事如何突出中心”。

一、强干弱枝，详略得当记叙文是通过写人、叙事来表现中心的。

写人，要突出人物的精神品质；叙事，要表现出事情积极的思想意义。

因此，在材料的取舍上，要以主要人物或中心事件为主线，根据表现中心意思的需要，仔细考虑哪些方面是主要的，要详写；哪些方面是次要的，要略写。

详略处理得当，才能更好地表现中心意思。

如《变色龙》一文，为突出主人公奥楚蔑洛夫的“变色”，不惜笔墨地对他的语言、动作、神态等方面详写，而对巡警等陪衬性人物则略写。

二、对比反衬，突出中心作文中要突出人物形象或中心事件，就可采用对比反衬的方法，使真善美在正反双方的强烈碰撞中得以充分展现。

如《爱莲说》以菊花为正衬，以牡丹为反衬，突出了莲花高贵的君子之风，表现了作者不与世俗同流合污、洁身自好的高尚志趣和道德情操，文章主题鲜明突出，给读者留下深刻印象。

三、画龙点睛，巧妙点题“赘字冗词不能有，点题之笔不可无。

”写人记事的文章，若能在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，常会使中心突出，给人留下深刻的印象，收到画龙点睛的艺术效果。

这种点题之笔，往往在文章开头和结尾出现的比较多。

如张洁的《挖荠菜》一文，开篇写道“我对荠菜，有着一种特殊的感情……”落笔点题，使读者一下子就抓住了文章的意脉，同时提供了贯穿全文的线索，产生了极强的艺术感染力和吸引力。

再如冯骥才的《珍珠鸟》一文，在前文充分叙述、层层铺叙的基础上，于文末一段写道：“信赖，往往创造出美好的境界。

”卒章显志，水到渠成，既让读者准确地把握了文章的中心思想，又同时在结构上收束全文，浑然一体。

部编版2024-2025学年七年级上册语文单元写作练习：第三单元如何突出中心一、写作题1．（2023七上·金华月考）阅读下面文字，按要求写作。

成长路上，我们会遇到很多“队友”或“对手”，在与他们相处中，我们逐渐长大……请以“感谢你，我的▲（队友／对手）”为题，写一篇写人叙事的文章，抒发你的感想与体悟。

写作要求：①从括号中（队友／对手）选择一个词将题目补充完整；②写人要抓住特点，叙事要注意细节，思路要清晰，中心要突出；③全文不少于500字，不得出现你的真实信息。

【答案】范文：感谢你，我的对手一叶轻扬的小舟，只有千帆竞渡，才有乘风破浪的无畏勇气；一朵娇艳的玫瑰，只有百花争艳，才有沁人心脾的幽香。

人，需要激烈的竞争，才能释放出自己的潜能。

我是个绘画能手，在班级中一直首屈一指，根本没对手，时间长了不由沾沾自喜。

直到那次比赛，我才真正明白“对手”的含义。

画室的黑板上，赫然摆放着两张“不相上下”的风雨荷花图，台下不时传来老师评价的声音：“还是顾然的好一点，一看就知道临摹过许多大师的画作，把风雨中荷花的柔美以圆润的线条表现出来了，非常棒！”“雨倩的色彩用的恰到好处，但那笔直的线条显得过于生硬。

”台下议论纷纷，明眼人都能看出，顾然的画更胜一筹。

我呆呆地坐着，像个木头人，望着自己的荷花图，那一句句一针见血的点评刺痛着我的耳膜，泪水模糊了我的双眼。

抬头望向顾然，隐约见她的嘴角流露出一丝胜利的嘲讽。

从那刻起，我心中默默地把她当成竞争对手，下定决心要刻苦练画，超越她。

暑假的清晨，天边刚刚泛起鱼肚白，我便带上画册来到公园的荷花池前，开始专心致志地观察起荷花来；傍晚，天空披上晚霞时，我仍坐在荷花池前，拿一支笔，静静地勾勒着流畅的线条；夜晚，皎洁的月光陪我，闪烁的星星伴我，我还在仔细琢磨着月光下的荷花。

我望着一张张与池子里的荷花相似度很低的荷花图，多次想要放弃，可我的脑海里又浮现出她那得意的微笑，我对自己说：“我要超过她！”整个暑期，我起早贪黑，每天都在认真练习，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。

写作写人记事突出中心教案【教学目标】1．通过训练、进一步学会“写人记事”的记叙文的写法。

2．引导启发学生学会依据中心选材，恰当处理详略来突出中心。

一、【课前交流】说说近期来自己遇到的最使自己感动的人或事，力求把自己最动情的一幕描述出来，在小组内交流，每组推荐一名学生在班级里交流。

【明确要求】1．每篇文章都有中心意思。

2．中心意思要鲜明突出，必须分清材料的主次。

3．选取那些最足以表现中心意思的材料，详细地写。

【小结】：写人记事突出中心三步：1.动笔之前，深思熟虑，确定中心。

2.动笔之时，心中有数，紧紧围绕中心。

3.写成之后，根据中心需要，推敲修改，无关内容，一概删除。

二、作文修改练习——砍掉那双“完美的手”为了表现巴尔扎克的精神、气质，罗丹砍掉了雕像完美的双手。

雕塑如此，写作也是这样，只有围绕中心安排详略，叙事的重点才能突出。

在选择材料的时候要选择最有代表性的材料，最能突出中心思想的材料。

否则，就砍掉。

只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。

就人物而言，详写其外貌、语言、行动、心理等方面；就事件而言，详写具体的经过。

一人几事的记叙文，详写一件事，略写其他；几人一事的记叙文，详写一人而略写其他。

这样，才能详略得当，平中有奇，文章才能引人入胜。

一篇文章要突出中心，一个语段也往往需要突出本段的某个中心意思。

下面这个语段中，加线的句子没有提炼好，影响了全段中心意思的表达。

你能对这一句提出修改的建议，并说说理由吗?【修改片段】大森林里居住着许多松鼠。

松鼠是一种精明强干的小动物，很讨人喜欢。

它四肢灵活，身段修长。

玲珑的小脸孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。

一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。

一条毛茸茸的大尾巴，可以一直翘到头顶上，显得格外漂亮。

【师生简评】三、【学生自由作文】要求：以你遇到的使你感动的人和事为题材，写一篇写人记事的记叙文。

做到中心明确，详略得当。

【写作引导】一、唤醒那颗“感动的心”生活是写作的源泉，多彩的生活，为我们提供了丰富的写作素材。

写人叙事有章法，突出中心最重要【摘要】写人叙事是一种叙述手法，通过讲述人物的故事来表现人物的性格和情感。

有章法的写人叙事能够使故事更具层次和流畅度，让读者更容易理解和产生共鸣。

突出中心是写人叙事的重要原则，可以帮助读者更快地抓住故事的重点，深入理解人物的内心世界。

在写人叙事中，要注意合理安排篇章，选取突出中心的内容，高效叙事以及让叙事更加生动。

通过结合章法突出中心，可以让写人叙事更有说服力和感染力。

未来，写人叙事的发展趋势可能会更加注重情感共鸣和人物形象的深度刻画，以吸引更多读者的关注和喜爱。

写人叙事既是一种传统的叙事方式，也是现代文学创作不可或缺的重要技巧，具有重要的意义和价值。

【关键词】写人叙事, 章法, 突出中心, 基本要素, 合理安排篇章, 选取内容, 高效叙事, 生动叙事, 重要性, 发展趋势, 价值1. 引言1.1 什么是写人叙事写人叙事是一种文学形式，通常以叙述某个人物经历、性格和命运为主要内容，通过文字描绘人物的形象、心理活动和周围环境，展现人物的内在世界和外在形象。

在写人叙事中，作者通过对人物的物理特征、言行举止、心理活动以及与他人之间的关系等方面的描写，使读者更加深入地了解人物，产生共鸣，感受到人物的情感波动和命运起伏。

写人叙事不仅仅是简单的描写人物形象，更重要的是通过人物的塑造和描写，展现人物的性格特点、思想情感以及在特定环境中的表现，从而引起读者对人物的思考和情感上的共鸣。

写人叙事是文学作品中一种重要的叙事形式，具有深刻的思想内涵和广泛的文化意义，能够深刻地揭示人性的复杂性和丰富性，引起读者的共鸣与思考。

1.2 为什么要有章法写人叙事是一种以人物为主要内容，通过叙述人物的形象、性格、情感和经历来表达主题的文学形式。

而要让写人叙事更加具有说服力和感染力，必须遵循一个章法，即一套合理的组织结构和写作规则。

为什么要有章法呢？有章法可以使文章的结构更加清晰和有序。

通过合理的篇章安排和段落分隔，读者可以更容易地理解文中的内容，把握故事的情节和主题，从而更好地沉浸在故事中。