初中作文训练：写人记事要突出中心 [1000字]

如何突出中心七年级作文13篇《如何突出中心》七年级作文素材13篇要想做“写作中心突出”，就要对与表现作文中心无关的材料舍掉不写，只写有关的典型素材。

下面是小编给大家带来的《如何突出中心》七年级作文素材，欢迎大家阅读转发!如何突出中心七年级作文篇1父母的爱是无私的，永远不求回报，正如一句名言所说：“父母对我们的爱像路一样长，儿女对父母的爱却像筷子一样短。

”爸爸妈妈是我们成长过程中的好朋友。

之后，我就来讲讲父母与我发生的故事吧！妈妈是我灰心时的好帮手，当我数学考试考得不好时，我在心里想：回家肯定要被妈妈训斥一顿了。

但是，当我把那张试卷给妈妈签名时，我低下了头，生怕被妈妈骂，但是，事情不像我想象得那么糟，妈妈只说了一句：“没关系，这次考不好下次继续努力，下次再尽自我最大的潜力去考吧！”我听了妈妈的鼓励，心里又充满了一股巨大的力量，好像要涌出来似的。

真是“功夫不负有心人”呀，下次数学考试就拿了一个九十分以上，这次考试妈妈占了一大半的功劳啊生活中必不可少妈妈的鼓励，有了鼓励才有信心。

爸爸是我骄傲时的治疗药水。

今年，我订了《金华晚报小记者》，此时我把一篇作文发到了陈老师的邮箱，陈老师帮我投稿了，没想到，我的作文竟在报纸上刊登了，真是出乎意料啊！我把这件喜事告诉了爸爸，爸爸却说：“不要骄傲，下次继续努力。

”我明白这是爸爸对我的严厉的爱。

爸爸妈妈，谢谢你们，为我付出了这么多，我以后必须会好好报答你们的，为我付出了这么多，我以后必须会好好报答你们。

如何突出中心七年级作文篇2这天，我们一家开车离开了热闹繁华的路桥，进入了鸟语花香的乡下。

乡下的风景真美，我可就是一分钟就被这美丽的景色迷住了，田地里那一片片的小麦摆动着自我的身躯，唱到：“呜卟，呜卟，呜……”那么欢快，那么柔美。

麦子有的呈金黄色，有的呈嫩绿色，有的黄中夹杂着一点鲜绿……风儿吹着它们，它们好像还没来得及看清楚前方的道路，就只好随便乱撞，每一次撞击就多出一个音符，许许多多的音符碰在一齐，就变成了一首美妙动听的交响曲；油菜花小姐喜新厌旧，把旧花“扔”了，“戴上”了一个个“豆角蝴蝶结”；土豆宝宝实在太调皮了，和大家玩着捉迷藏，顽皮地躲在了脏兮兮的泥土里，直到农民伯伯生气地把它们拉出来，它们的脸就出现了一道红晕，羞羞答答地探出头来，这些土豆，大的有鸡蛋那么大，小的有乒乓球那么小。

写人记事作文1000字写人记事作文1000字2篇写人记事作文1000字篇一美丽的花儿，你又一次的绽放了，日复一日，年复一年，你为什么就有那源源不断的生命力呢?你每一次开放的瞬间，总透着我内心深处那最美好的、最珍贵的回忆，谢谢你，可爱的金盏菊!记得在我十一岁那年暑假，我去了外婆家。

外公外婆看见我都很高兴，尤其是外公，因为外公最疼我了。

他常常在夏夜的星空下面，搂着我，抚摸着我的头发，和我一起不厌其烦的数着天上的星星……外公平常喜欢玩弄些花花草草，可在这众多花草中，外公却独独喜欢那几盆金盏菊。

每次天下雨，外公总是冒着雨将那金盏菊首先搬进屋里。

有一次我问外公：“外公，为什么你这么喜欢这几盆花呢?我觉得它们一点都不好看呢。

”外公拍拍我的头：“傻瓜，不是只有那些艳丽的花才是好看的，有些花就有一种特别的气质。

这些金盏菊有着旺盛的生命力，而且有让人觉得很舒服的素朴。

这些金盏菊开完花以后，就有一些新的种子，这些种子会自己掉到周边的土壤里，并且也会发芽，开花。

然后又有一些新的种子……”那时候的我只觉得金盏菊是很普通的、很不起眼的花。

后来有一天外公带我去一座小山上，他说要带我去种花。

到了以后，外公拿出一个袋子，里面竟然又是金盏菊的种子。

我很奇怪，难道外公要我也喜欢上着金盏菊吗?但是我还是很开心。

外公拿出一个大锄头，又给我一个小锄头。

外公叫我先在地上挖几个小洞，再把种子放下去。

我提起锄头就挖，挖的洞很不争气，大大小小的。

没过一会，我的额头上便出现一颗颗晶莹的汗珠，像珍珠一样，掉进我撒下种子的坑里。

我的汗水能灌溉这些金盏菊开出属于他们自己的花吗?我好像不讨厌金盏菊了，似乎我已经喜欢上它了呢!又一个满天繁星的夏夜。

外公一样是那样搂着我，抚摸着我的头发，陪着我数星星。

每次我数星星都数不到一千个，就会趴在外公怀里睡着。

这时候我隐隐约约听见外公对我说：“孩子啊，当一天你数到一千个的时候就代表外公不能陪你数星星了……”想必外公以为我睡着了吧。

初中作文中心突出习作【篇一：中考作文：怎样才能突出中心思想】初中作文怎样才能突出中心思想所谓“中心突出”，是指文章的中心思想或中心论点要集中和鲜明。

中心的表现形式可以是明示的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感情色彩，但它必须是鲜明的。

正如托尔斯泰所说：“文章的思想仅仅是正确的是远远不够的，还应该善于把这些思想表达得大家都能明白。

”那么怎样才能做到中心突出呢？首先，观点单一，明确中心。

首先要做好审题立意的工作，由多个角度最终确定一个中心。

考场作文有些题目的中心比较明确；有些题目意在题外，隐喻性强，比较有深意，含蓄，表现出几个不同的中心。

这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义，即使文章有多种角度多种立意，一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。

否则“意多乱文”。

记住鱼和熊掌不能兼得。

记叙文的主旨不能太泛；议论文的论点应始终不变。

整篇文章要紧扣一个中心，防止偏离题意。

而有的的学生在一篇文章中确有多个中心，这一段说的是这个理，下一段却又跑到下一个理上了。

如2005年河南一位考生的作文，题目是《放手》，第一段写面对现实要坦然对待，第二段写的是不要伪装，第三段写居里夫人有成果与人分享，第四段写外国一个孩子凭毅力学会了用筷子，第五段写虚心使人进步，最后一段总结：要放松自己。

颠三倒四，忽东忽西。

再如2000年高考作文《答案是丰富多彩的》，安徽一考生在开头提出“答案是丰富多彩的”的论点，但接着列举的事例却说明了“真正的正确的答案永远只有一个”；这边又说“每个人都有每个人的想法”，作者到底是什么观点，令人捉摸不透。

因此确立观点时，一定要单一。

确立中心后，必须列出作文提纲，有了提纲就如同盖房子有了草图，有助于作者掌握全局，避免丢三拉四，前后重复，本末倒置。

这样，既可提高写作质量，又可加快写作速度。

其次，精心选材，紧扣中心。

凡是与中心思想关系密切的，对表现中心思想突出有力的材料就选用到习作中去，否则就舍弃。

写人记事突出人物精神作文英文回答：My mind immediately goes to my grandmother when I think about someone who embodies the spirit of resilience. She has faced numerous challenges throughout her life, but has always managed to overcome them with grace and determination. One particular incident stands out in my memory.Several years ago, my grandmother was diagnosed with a serious illness. It was a devastating blow to our family, but she refused to let it define her. Instead, she took it as an opportunity to fight back and prove that she could conquer anything that came her way. She underwent rigorous treatment and never once complained or showed any signs of weakness. Her positive attitude and unwavering belief in her ability to recover inspired everyone around her.Despite the physical and emotional toll that theillness took on her, my grandmother continued to live life to the fullest. She remained actively involved in her community, volunteering her time and resources to help those in need. She never let her own struggles overshadow her desire to make a difference in the lives of others. Her selflessness and generosity serve as a constant reminder of the power of the human spirit.中文回答：当我想到一个体现坚韧精神的人时，我立刻想到了我的祖母。

写人记事突出中心_写作技巧写人记事突出中心作者／吴寿健宗林林执教：淮安外国语学校吴寿健整理：淮安外国语学校宗林林【习作巡诊】怀念同桌你吴晨雨时光，过去了就不会再回来，只留下细细碎碎影像和美丽记忆。

然而，一些人、一些事，不管时间沙漏怎么过滤，都挥之不去。

时光留声机向前旋转、旋转、再旋转，哦，我想起来了！上课了，偷偷支起书，遮住脸，打起了盹。

迷迷糊糊中，老师忽然点了我名。

站起来，捏着书，我茫然地看着老师，不知所措。

蓦地，同桌打来了“小电话”：“第三题，答案是……”我结结巴巴地应了老师差。

那时我无力抗拒漫画诱惑，放假时总会不由自主地奔向报刊亭。

老师和家长劝告，我全听不进去。

在考试和作业双重压力之下，我总能忙里偷闲，看得不亦乐乎。

“明天考试，请同学们认真复习。

”瞬间，班里就像炸开了锅一样。

同桌拍着我肩说：“平时看漫画，临时抱佛脚啊！”语气里充满了安慰和提醒。

她随手从书堆里捞出一本提纲，哇啦哇啦地背了起来。

我白了她一眼，嘴里说道：“淡定，淡定。

”她一脸凝重地回我道：“等着哭吧！”结果像她预言那样，平时不努力，注定遭遇“滑铁卢”。

老班找我谈话，毫不留情地指出了我不足，字字句句深深烙在我心上。

回到座位上，我一把鼻涕一把眼泪地放声大哭起来。

“喂，喂……”一包面纸递了过来。

同桌一边拍着我肩膀，一边柔声地说：“别哭了，教室都要漫水了。

”那年，我因为生病休学了，她则升入高一级。

那一天，我们谁也没有哭，只是拍拍彼此肩膀，互道一声“珍重”，便奔向各自方向。

如今，站在原点，看时光列车载着我故事、我友情急驰而去，留下几多美好，几多怅惘。

真好怀念那段美好时光……课前导学这篇半命题作文“怀念”，小作者选取日常生活中三件事，书写了与同桌相处美好时光。

可是细细读来，同桌形象并不鲜明，所选取事件也不够打动人。

如何在写人记事时突出中心，让人物和事件鲜活动人？请同学们畅所欲言，给例文把把脉。

【病理透视】1.师生初诊：学生汇报课前“初诊”意见。

写人记事突出中心要求：以你遇到的使你感动的人和事为题材，写一篇写人记事的记叙文。

做到中心明确，详略得当。

【写作引导】一、唤醒那颗“感动的心”生活是写作的源泉，多彩的生活，为我们提供了丰富的写作素材。

巴金说：“五十年来我在小说里写人，我总是按照我的观察、我的理解，按照我熟悉的人，按照我亲眼看见的人写出来的。

”只有在静观默察的基础上，烂熟于心，然后凝神细想，才能一挥而就。

诗人白朗宁说：他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒。

众多的人、事、物沉睡在我们的记忆里：风雨里,一盏灯为我点亮星斗。

寒冬里,一团火为我送来暖流……唤醒爱的记忆，唤醒生命中的达观与感动。

一旦唤醒，那些沉淀在心里的感动，就会携着岁月的温馨，穿越光阴向我们走来。

二、抓住那个“统帅的魂”清代学者王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。

”这里的“意”，就是指文章的中心思想或主题。

它决定着材料的取舍，结构的安排，表达方式的运用。

如果没有明确集中的中心，无论材料多么充足，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。

立意要真、要正。

说真话，诉真情。

思想内容正确，符合题意的要求，即切题。

立意要新、要深。

选取合适而独特的视角，吸取新鲜的思想，阐发新颖的感悟。

不落俗套，透过现象看本质，开掘人物内心世界，把握时代律动的脉搏。

三、砍掉那双“完美的手”为了表现巴尔扎克的精神、气质，罗丹砍掉了雕像完美的双手。

雕塑如此，写作也是这样，只有围绕中心安排详略，叙事的重点才能突出。

在选择材料的时候要选择最有代表性的材料，最能突出中心思想的材料。

否则，就砍掉。

只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。

就人物而言，详写其外貌、语言、行动、心理等方面；就事件而言，详写具体的经过。

一人几事的记叙文，详写一件事，略写其他；几人一事的记叙文，详写一人而略写其他。

这样，才能详略得当，平中有奇，文章才能引人入胜。

初中作文训练：写人记事要突出中心课题名称：写人记事要突出中心训练目标：学会分清写作材料的主次，能选择最能表现中心意思的材料详细写。

作文题目：双休日，你或许遇到使你感动的人和事，你可以以这些人和事为题材，写一篇记叙文。

训练要求：1、中心明确，详略得当；2、题目自拟，不少于600字。

训练过程：一、思路点拨：正如一支行进中的军队，旗帜必须鲜明，文章也要中心突出。

中心就是文章的旗帜，意如帅也”，一篇文章最重要的工作就是要把文章的中心意思表现得鲜明、突出。

扫描题目我们至少能从题目中捕捉到三个主要信息：① 时间限制一一“双休日”写此文选材的视野极为开阔，家庭内、学校中、社会上的人和事均可以写，但必须是双休日见到的；②内容性质一一’使你感动”要求记叙的内容具有一定的思想意义、教育意义，只有先感动了作者的人和事，才有可能通过文章这一中介去感动读者。

所写事情并非就一定要轰轰烈烈的事，这样的事在日常生活中毕竟是很少发生的。

许多小事实质上也含有闪光的东西，只要善于开掘，定有感人之处，同样具有思想意义和教育意义；③ 文体类别一一“记叙文”人和事在文章中唱主角，作者不能在文中大讲道理，写成非驴非马的两不像的临界文”。

//聚焦要求：为达到本次作文的写作要求，提醒大家在以下四个方面多动点脑筋，花点力气：1、多用对比有比较才能有鉴别”，在正反双方的碰撞中，真善美的东西必将闪出耀眼的火花。

盘点本单元的名家名篇，不难发现，对比是写作上的关键词。

孔乙己穿着长衫却站着喝酒，范进中举前后判若两人，两位病人的言行截然相反，口技人表演高超而道具却那样简单，变色龙奥楚蔑洛夫断案出尔反尔，这些对比使文章的主题得以充分的彰显。

试想，如果脱下孔乙己的长衫，不说范进中举前的窘相，不写不靠窗的病人的自私，不提口技人的道具简单，甚至只让变色龙断案一次，文章的中心思想不能不说不明确，但其鲜明度大大降低。

2、详略得当须知，详略的安排不是取决于你对材料的占有量，也不取决于你对材料的喜好程度，在这方面还是文章的中心思想说了算。

写人记事作文1000字3篇写人记事作文1000字1：生活中处处都会有使你心灵触动的画面，或许他们是令人高兴的、悲伤的、痛楚的;我也不过如此。

曾经很长的一段时间坐着公交车去上学，经常能在下车的时候看见一个小男孩，提着一个满胀的尼龙袋。

发出“叮叮”的声音，拖着过马路。

或许是由于长期的营养不良吧!他看起来比同龄的孩子少许多。

面黄肌瘦的，脸上经常是脏兮兮的。

但他的衣服却是非常的干净整洁，虽然那衣服不是很鲜丽，但穿在他身上体现着正是一种朴素之美;可想而知，他一定拥有位善良且能干的母亲，在家操劳事务。

那一次，当我下车时却没有遇见往常那一幕。

出于好奇，便在路旁等着他的出现。

许久，他才拖着瘦小的身躯由远至近的靠拢，他似乎刚打过架，嘴角边还残留着一点点血斑，衣服也被扯开了一道口子。

“你怎么啦，是不是和人打架了。

”我走上前与之攀谈。

对于这突如其来的问题，他只是默然地看着我，眼神中带着一丝恐惧与不安。

接着流露出一种感激之情，也许他已经很久都没有听见有人这么的关问过他吧!我接着说道：“请你放心，我并没有恶意。

”刚才由于出自一种心理意识，他对我产生了戒备，但现在他已经慢慢放下防卫。

说：“是的，刚才有伙人想抢我的瓶子，便和他们打起来了。

虽然他们人多，但我还是打赢了他们。

”起初，他的脸上充满愤怒之情;此刻，却洋溢着获得胜利后的喜悦。

“你肯定饿了吧，走，我请你吃面去。

”我自信地说着。

他犹豫了一会儿说：“我能带上我妹妹吗?”他抬头茫然地望着我。

“当然可以了，”我大声的说道：“不过是多叫一碗的事情罢了。

”于是他便提着那一袋“战利品”消失在往来匆忙的人群中。

约摸过了几分钟，就看见他牵着一个小孩子迅速向我跑来，那女大约五六岁吧。

他们看上去似乎漱洗了一番，脸上倒也干净许多。

“真不好意思，让您久等啦”他害羞地说道：“怕丢您的脸，所以我们便洗了一下脸。

”我笑着说道：“没关系”便领着他们朝路边的面馆走去。

进了小店找了个清幽的地方坐下，便叫了三碗面。

写人记叙文1000字在我们的生活中，有许多特别的人值得我们去写一写呢。

就像我的爷爷，他是一个特别有趣又超级疼我的人。

爷爷的脸上总是带着和蔼的笑容。

他的眼睛小小的，笑起来就眯成了一条缝，可那里面却满是对我的爱。

爷爷的眉毛很浓，就像两条毛毛虫趴在眼睛上面。

他的头发已经花白了，就像冬天里落了一层雪的草地。

爷爷是个很勤劳的人。

每天天还没亮，他就会起床。

我还在被窝里做着美梦的时候，就能听到爷爷在院子里扫地的声音。

“唰唰唰”，那声音就像一首清晨的交响曲。

爷爷把院子打扫得干干净净，连一片树叶都不放过。

然后他就会去给院子里的花浇水。

那些花儿在爷爷的精心照料下，开得可漂亮了。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

爷爷浇花的时候，嘴里还会念叨着：“小花儿呀，快快长，开得美美的。

”爷爷还特别会讲故事。

每到晚上，我就会搬着小凳子坐到爷爷身边。

爷爷就开始讲他小时候的故事。

他说那时候家里穷，上学要走很远的山路。

有一次下大雨，山路特别滑，他一不小心就摔倒了，膝盖都擦破了皮。

可是爷爷没有哭，他爬起来继续往学校走。

爷爷的故事就像魔法一样吸引着我，我听得津津有味。

有时候爷爷还会讲一些神话故事，像嫦娥奔月。

爷爷说嫦娥住在月亮上的广寒宫里，只有一只玉兔陪着她，她可孤单了。

我听着就会抬头看看月亮，仿佛真的能看到嫦娥在月亮上呢。

爷爷对我可好了。

有一次我生病了，难受得直哼哼。

爷爷可着急了，他背着我就往诊所跑。

爷爷的背虽然有点弯，但是却很温暖。

到了诊所，爷爷一直守在我身边，眼睛一眨不眨地看着我。

他一会儿摸摸我的额头，一会儿问问我还难不难受。

等我病好了，爷爷还专门给我做了我最爱吃的红烧肉。

那红烧肉的味道可香了，一口咬下去，满嘴都是肉香。

爷爷看着我吃得开心，他也笑得合不拢嘴。

爷爷就是这样一个勤劳、会讲故事又特别疼我的人。

我想把爷爷写进我的记叙文里，让更多的人知道我的爷爷有多么好。

我也希望爷爷能一直健健康康的，陪着我长大，再给我讲好多好多的故事呢。

在我们的身边，还有很多像爷爷这样的人。