小学数学（最新青岛版）一年级上册《10以内数的加减法》ppt精品课件

（青岛版）一年级数学上册课件 10以ห้องสมุดไป่ตู้内数的加减法练习
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

青岛版(六年制)
一年级 数学 上册
第三单元 10以内的加减法
3.8 10以内的加减混 合运算
学习目标
1.结合“小猴子学钓鱼”的具体情景，体会 10以内数加减混合运算的意义。 2.能正确口算10以内数加减法混合运算，鼓 励算法多样化。 3.在交流算法过程中，养成初步的合作意识。
复习导入
? 4+3+ 1= 8
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月6日 星期四2 021/5/ 62021/ 5/62021 /5/6
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /62021 /5/6202 1/5/65 /6/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 62021/ 5/6May 6, 2021
10 - 3 - 5 = 2
情景导入
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
探索新知
5只 走了3只 又来1只
现在有几只 ？
钓上3条 又钓了2条
跑了1条
现在有几条鱼？
探索新知
现在有几只 学钓鱼?
5-3+1= 3 （只） 2
先算5-3=2，再算2+1=3。
探索新知
现在鱼缸里有几条鱼？
3+2-1= 4 （条） 5
典题精讲 7- 3 + 4= 8
典题精讲
6- 2 + 3 = 7
易错提醒
？ 5+4-3=5
易错提醒
错误分析： 计算错误。
？
5+4-3=6 9
学以致用
1.
10
4
33
学以致用

课堂探究
98 1 12 0
8 + 2 = 10 2 + 8 = 10 10 – 2 = 8 10 – 8 = 2
课堂探究
98 7 1 12 3 0
7+3 = 10 3+7 = 10 10–3 = 7 10–7 = 3
课堂探究
9 876 1 1 234 0
6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 10 – 4 = 6 10 – 6 = 4
一年级上册
3.7 10的加减法
情境导入
本节目标
1、熟悉10的组成，熟练计算10以内的加减 法。
2、进一步提高学生的计算能力、提出问题 和解决问题的能力。
3、在计算中感知数学与生活的联系，培养 良好的学习习惯。
预习反馈
93 2 7 5
86 4 1
预习反馈 找朋友(两个数相加等于10)
5
4
3
2
1 7
作业布置 课下动动脑
再见
10 6 4 10 4 6
随堂检测
8 2
1
10
5
8
7
10
随堂检测 讲数学故事。
□10 ○- □3 =□7 （只） □10 ○- □4 =□6 （个） □5 ○+ □5 =□10 （朵）
你还能讲一个身边的
数学故事吗？
本课小结
计算和是10的加法时，可以利用数的组 成来算，计算10减几的减法时，除了运用 数的组成计算外，还可以根据相应的加法 算式来算。
课堂探究
• 1、计算和是10的加法时，可以利用数的组 成来算，计算10减几的减法时，除了运用数 的组成计算外，还可以根据相应的加法算式 来算。
• 2、一幅情境图，根据视察的角度不同，通 常可以列出相关联的两道加法算式和两道减 法算式。

我们用圆片代替桃子分一分
9 + 1 = 10 1 + 9 = 10
9 10 1
10 – 1 = 9 10 – 9 = 1
返回
10的加减
98
10
12
8 + 2 = 10 2 + 8 = 10
10 – 2 = 8 10 – 8 = 2
返回
10的加减
98 7 10 1 2 3
7+3 = 10 3+7 = 10
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
10的加减
谢谢欣赏
返回
返回
10的加减
4.讲数学故事。
□10○- □3 =□7 （只） 1□0 ○- □4 =□6（个） □5 ○+ □5 =□10（朵）
返回
10的加减
课堂小结
这节课你有什么收获？你还有什么问题？
• 根据一幅图可以写出两道加法算式和两道 减法算式。
• 学会得数是10的加法和10减几的减法。
返回
10的加减
青岛版（五年制） 数学 一年级 上册
3 10以内的加减法
10的加减
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
10的加减
情境导入
看图列算式。
6 只
?只 6 + 2= 8
?只
9只 9 - 4= 5
返回信问息题？？
返回
10的加减
探究新知
10个桃子分两堆，怎样分呢 ？
10–3 = 7 10–7 = 3
返回
10的加减
9 876
10
1 234
6 + 4 = 10 4 + 6 = 10

用减法计算，列式为5-1-2。
认识连减算式
有两个减号
5-1 -2
像这样，1个数连续减去2 个或2个以上的数的减法 算式就是连减算式。
怎么计算呢？ 5 – 1 – 2 = 2 （只） 4
先算5-1=4。 再算4-2=2。
1.摆一摆，填一填。
4+ 2 + 3 = 9
7 + 2 + 1 = 10
（教材第54页“自主练习”）
【难点】 理解连加、连减的意义。
树上有5只猴子。 树下有5只兔子。
图中有哪些信息？
树下跑来5只黑兔。
树上跳下1只猴子。
树下又跑来3只灰兔。
你能提出哪些问题？
树上又跳下2只猴子。
一共有多少只兔子？
怎么列式呢？
又跑来2只 跑来3只
有4只
用加法计算，列式为4+3+2。
认识连加算式
有两个加号
4+3+2
2.从一个数里连续减去2个或2个以 上的数就是连减。
连加、连减的计算方法
按从左往右的顺序计算，先把前两个数 相加减、再与第三个数相加减。
01 课后练习第2、3、6、7、11题。 02 作业课件中的相关练习。
像这样，几个数连续相加 的加法算式就是连加算式。
3个数相加
怎么计算呢？ 4 + 3 + 2 = 9 （只） 7
先算4+3=7。 再算7+2=9。
还可以怎样列式呢？ 2 + 3 + 4 = 9 （只） 5
先算2+3=5。 再算5+4=9。
树上还剩几只 ？
怎么列式呢？
树上本来有5只
跳下 又跳 剩下 1只 下2只 ？只