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教师基本功考试试题及答案大全一、选择题1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质答案：B2. 教育心理学中，以下哪项不是学习动机的类型？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 自我效能感答案：C3. 以下哪项不属于教师的基本职责？A. 教书育人B. 管理学生C. 参与学校管理D. 个人进修答案：D二、填空题1. 教师在教学过程中应该注重培养学生的________能力。
答案：创新思维2. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的________。
答案：社会主义建设者和接班人3. 教师应该具备的基本素质包括________、________和________。
答案：道德素质、专业素质、心理素质三、简答题1. 简述教师如何提高课堂教学效果。
答案：教师可以通过以下方式提高课堂教学效果：- 精心备课，确保教学内容的科学性和逻辑性。
- 采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
- 创造互动的课堂氛围，鼓励学生参与讨论。
- 及时反馈学生的学习情况，进行个性化指导。
- 运用现代教育技术，提高教学效率。
2. 教师如何培养学生的自主学习能力？答案：教师可以通过以下方法培养学生的自主学习能力：- 设定明确的学习目标，引导学生自我规划。
- 教授有效的学习方法和技巧，提高学习效率。
- 鼓励学生提出问题，培养批判性思维。
- 为学生提供丰富的学习资源，拓宽知识视野。
- 定期组织学习交流会，分享学习经验。
四、论述题1. 论述教师在学生德育工作中的作用。
答案：教师在学生德育工作中扮演着至关重要的角色。
首先，教师是学生道德观念的塑造者，通过言传身教影响学生的价值观和行为习惯。
其次，教师是学生品德教育的实施者，通过课堂教学和日常管理，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
再次，教师是学生心理问题的疏导者，通过关注学生的情感变化，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。
最后，教师是学生道德行为的监督者，通过奖惩机制，引导学生形成正确的行为习惯。
教师基本功考试复习题及参考答案第一章教学设计基本功一、单选题( B )1、教学目标是教学活动的，它规定着教学活动实施的基本方向，对教学活动的深度与广度有明确的指导作用。
A、出发点和起点B、出发点和最终归宿C、最终归宿( C )2、教学过程是人的一种特殊的发展过程。
教学过程的本质是一种交往互动，是等教学因素之间的交往过程。
A、师生B、师生、生生C、师生、生生、生本( C )3、创造性使用教科书的前提和基础是A、把教科书当“ 圣经”B、对教科书进行再开发C、钻研并理解教科书( A )4、在教学中，是师生相互作用的主要形式。
A、对话与交流B、对话C、听讲( B )5、教学过程中，动态生成的保证是。
A、精心预设B、不拘预设C、驾驭实施( C )6、教学设计中，教师通常会有“ 留白” 的设计，可以在时间上留白，内容上留白，情感上留白，质疑问难时留白。
A、过程中留白B、作业设计时留白C、评价上留白二、多选题( ABCD )1、目前，中小学教师在设计教学目标时普遍存在等问题。
- 1 -A、目标设计形式化、模式化B、目标过大过空、无法实现C、目标缺乏连贯性、层次性和递进性D、目标的行为表述不当( ACD )2、怎样能够实现教学目标设计的优化？Ａ、把目标细化、具体化Ｂ、把目标设计全面化、机械化Ｃ、关注教学目标的层次或递进Ｄ、目标设计利于操作( A BC )３、准确锁定学生的学习起点是教学成功的前提条件，我们所说的学习起点是。
Ａ、学生的知识起点Ｂ、学生的生活经验Ｃ、学生的心理起点Ｄ、学生的身体健康程度( A CD )４、教学过程设计应该注意。
Ａ、要针对教学内容的特点、考虑安排顺序Ｂ、要考虑教室环境的布置C、要选择有效的教学方法D、要分析班级的整体状况( ABCD )5、好的有价值的问题具备特点。
A、能培养学生能力B、拓展学生思维空间C、给学生留下活动空间D、贴近学生的生活实际( ACD )6、“ 等你十秒钟” 的提问小策略有好处？A、让学生不分散注意力B、避免举手而答不好问C、深入思考、答问有深度D、照顾思考较慢的学生( ABCD )7、教学预设主要是对的预设。
小学数学青年教师教学基本功大赛教育教学知识测试试题（考试时间：60分钟 总分：100分）一．选择题(下列各题只有一个正确选项，请将答案的序号填在相应的题号下。
每小题2分，共40分。
)1．义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（ ）。
A ．基础性、普及性和发展性B ．公平性、民主性和普及性C ．发展性、普及性和实践性D ．科学性、发展性和实践性2．通过义务教育阶段的数学学习，使学生能获得的“四基”目标是（ ）。
A ．基础知识、基本技能、基本活动经验、基本数学思想B ．基础知识、基本技能、基本思想、基本实践能力C ．基本技能、基本思想、基本解题策略、基本活动经验D ．基础知识、基本技能、基本方法、基本解题策略3．教育现代化的核心是（ ）的现代化。
A ．教育内容B ．教育方法C ．人D ．教育结构4．美国心理学家马斯洛的需求层次理论认为，人有七种基本需求，其中最高级的需求是（ ）。
A ．安全需求B ．社交需求C ．尊重需求D ．自我实现需求5．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视（ ）。
A ．传授学生知识B ．发展学生能力C ．培养学生个性D ．养成学生品德6．新一轮课程改革的核心是（）。
A．学生学习方式的变革 B．教师教的方式的变革C．学校管理方式的变革 D．后勤服务方式的变革7．学习过的知识要及时复习，这主要是根据遗忘过程的（）规律。
A．再认 B．先快后慢C．倒摄抑制 D．前摄抑制8．（）是长方形的上位概念。
A．正方形 B．菱形C．平行四边形 D．矩形9．根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当地概括为（）。
A．自我提问与思考过程 B．自我完善过程C．师生相互作用过程 D．问题解决过程10．在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是（）。
A．讲授法 B．参观法C．情境教学法 D．循循善诱法11．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 这句名言指的是要重视（）。
教师基本功理论试题及答案教师基本功是教师专业发展的重要组成部分，它涵盖了教师在教学过程中应具备的基本技能和理论知识。
本文旨在提供一份教师基本功理论试题及答案，以帮助教师检验和提升自身的专业素养。
一、单项选择题1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 服务社会D. 促进科研答案：B2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 教书育人D. 为人师表答案：C3. 在教学过程中，教师应如何对待学生的个性差异？（）。
A. 忽视差异，统一要求B. 尊重差异，因材施教C. 加强管理，消除差异D. 只关注优秀学生答案：B二、多项选择题1. 以下哪些属于教师的基本素养？（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 班级管理能力D. 终身学习意识答案：ABCD2. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？（）。
A. 使用幽默语言B. 创设情境C. 增加作业量D. 采用多样化教学方法答案：ABD三、判断题1. 教师的专业知识水平是影响教学质量的唯一因素。
（）答案：错误2. 教师应不断更新教育理念，适应教育改革的需要。
（）答案：正确四、简答题1. 简述教师如何通过课堂管理提高教学效果。
答案：教师可以通过以下方式提高教学效果：- 建立积极的课堂氛围，鼓励学生参与。
- 明确课堂规则，确保学生了解并遵守。
- 使用有效的课堂管理技巧，如正面强化和及时反馈。
- 采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求。
2. 描述教师如何进行自我反思以促进专业成长。
答案：教师可以通过以下步骤进行自我反思：- 记录教学过程，包括成功和需要改进的地方。
- 分析学生的反应和学习成果，以评估教学效果。
- 从同事和学生那里获取反馈，了解自己的教学表现。
- 阅读专业文献，了解最新的教育理念和方法。
- 制定改进计划，并在实践中不断调整和优化。
五、论述题1. 论述信息技术在教育教学中的应用及其对教师角色的影响。
答案：信息技术在教育教学中的应用日益广泛，它为教师提供了丰富的教学资源和工具。
幼儿园教师基本功理论知识试题姓名：一、选择题(本大题共20小题，每小题1分。
共20分)1.建立合理的生活制度可以培养幼儿哪种习惯()A、遵守纪律的习惯B、良好的生活习惯C、自我保健的技能D、艰苦朴素习惯2、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的()A、餐具一餐一消毒B、寝室、活动室一周一消毒C、儿童内衣隔日一消毒D、儿童用品玩具定期清洗、消毒3、幼儿园的环境创设主要是指()A、购买大型玩具B、安装望胶地板C、合格的物质条件和良好的精神环境D、选择较清静的场所4、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是()A、清水B、日光照射C、不必消毒D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒5，患儿全身不适，咽痛明显。
咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。
舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。
颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。
这是()的症状。
A、水痘B、风疹C、猩红热D、麻疹6、职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的( )。
A、工作B、活动C、专门性活动D、特殊活动7、职业的特征包括两个方面：一是( )，即必需性；二是职责特定，即专门性。
A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件8、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是( )的基本要求。
A、爱岗敬业，热爱幼儿B、文明礼貌，团结协作C、为人师表，遵纪守法D、积极进取，开拓创新9、保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到( )的效果。
A、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到10、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在：①可以满足( )，②有助于幼儿认知能力的发展；③有助于发展幼儿的自我意识。
A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要11、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和( )。
A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系12、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行( )。
A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则C、游戏活动规则D、本班的一日生活安排13、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。
幼儿园教师基本功理论知识试题姓名：一、选择题(本大题共20小题，每小题1分。
共20分)1.建立合理的生活制度可以培养幼儿哪种习惯( )A、遵守纪律的习惯B、良好的生活习惯C、自我保健的技能D、艰苦朴素习惯2、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的( )A、餐具一餐一消毒B、寝室、活动室一周一消毒C、儿童内衣隔日一消毒D、儿童用品玩具定期清洗、消毒3、幼儿园的环境创设主要是指( )A、购买大型玩具B、安装望胶地板C、合格的物质条件和良好的精神环境D、选择较清静的场所4、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是( )A、清水B、日光照射C、不必消毒D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒5，患儿全身不适，咽痛明显。
咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。
舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。
颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。
这是( )的症状。
A、水痘B、风疹C、猩红热D、麻疹6、职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的( )。
A、工作B、活动C、专门性活动D、特殊活动7、职业的特征包括两个方面：一是( )，即必需性；二是职责特定，即专门性。
A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件8、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是( )的基本要求。
A、爱岗敬业，热爱幼儿B、文明礼貌，团结协作C、为人师表，遵纪守法D、积极进取，开拓创新9、保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到( )的效果。
A、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到10、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在：①可以满足( )，②有助于幼儿认知能力的发展；③有助于发展幼儿的自我意识。
A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要11、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和( )。
A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系12、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行( )。
体育教师教学基本功比赛理论考试试题及答案一、填空（每空１分共２０分）1、学生前后重叠成一行叫 (路)。
左右并列成一线叫( 列)。
2、原则四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧( 30厘米)处计算。
3、铅球场地落地区是40度扇形落地区，其角度线为(5 ) 厘米。
构成标枪场地旳起掷弧寛( 7)厘米，其半径为( 8 )米。
4、义务教育是我国教育体系中旳基础教育，是培养 (面向现代化) . (面向世界)、( 面向未来 )旳人才和提高中华民族素质旳战略措施。
5、( 学生)是体育教学旳主体。
6、（体育课）是学校体育多种措施旳基本组织形式。
7、体育（器材）和（场地）是上好体育课和开展课外体育活动旳物质保证。
8、实现学校体育目旳任务旳基本途径有（体育教学）、（体育锻炼）、（运动竞赛）。
9、运动技能形成旳三个阶段是（粗略掌握动作阶段）、（改善和提高阶段）、（动作巩固运用自如阶段）。
二、选择填空（每题1.5分共15分）1、分腿腾越（纵放器械）是（ B ）生考核内容。
A、初中男B、高中男C、初中女2、体育课出勤及课堂体现占体育课成绩考核旳（B ）。
A、5%B、10%C、15%3、体育课免修旳条件是（ A ）。
A、有医生旳证明B、有生理缺陷C、家长申请4、体育教学内容分为基本部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容旳（A ）。
A、30%B、25%C、40%5、体育教学中旳“主导”指旳是什么（B ）？A、教材B、教师C、教学手段6、投掷项目旳技术一般包括几种阶段（ A ）？A、4B、3C、27、田径比赛全能项目中旳径赛项目，起跑犯规应几次罚下（ A ）？A、3B、2C、18、中国奥委会为了抗议企图制造两个中国旳图谋，于哪年退出了国际奥委会并与其中断了一切联络（ A ）。
A、1958年B、1952年C、1956年9、八个球队进行单循环比赛，需比赛几场（A ）A、28B、32C、3410、在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳旳一般时限为（ A ）。
教师基本功教育理论考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是构成教育的基本要素？A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境答案：D2. 以下哪项不属于我国教育目的的基本内容？A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的共产主义世界观D. 培养学生的职业道德答案：C3. 以下哪个教育理论家提出了“教育即生活”的观点？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 裴斯泰洛齐答案：B4. 以下哪个教育阶段属于我国的基础教育？A. 幼儿园B. 小学C. 初中D. 高中答案：C5. 以下哪个课程不属于我国新课程改革中的三类课程？A. 国家课程B. 地方课程C. 校本课程D. 学科课程答案：D二、填空题（每题2分，共20分）6. 教育的基本矛盾是______与______之间的矛盾。
答案：教育者、受教育者7. 教育的三个基本功能是______、______和______。
答案：传授知识、培养能力、塑造人格8. 班杜拉提出的社会学习理论认为，观察学习包括______、______、______和______四个过程。
答案：注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程9. 布鲁姆将教学目标分为______、______和______三个领域。
答案：认知领域、情感领域、动作技能领域10. 班级授课制的主要优点有______、______和______。
答案：高效、系统、公平三、判断题（每题2分，共20分）11. 教育的全部目的是促进学生的全面发展。
（）答案：正确12. 课程内容的选择应该以学生的兴趣为依据。
（）答案：错误13. 教育教学评价应该以学生的发展为导向。
（）答案：正确14. 教师在教学过程中应该充分发挥学生的主体作用。
（）答案：正确15. 班级授课制不利于培养学生的创新能力。
（）答案：错误四、简答题（每题5分，共25分）16. 简述教育的基本功能。
答案：教育的基本功能包括以下几个方面：（1）传授知识：教育者通过教育教学活动，向受教育者传授系统的科学知识。
教师基本功大赛理论考试试题一、填空题：（每空1分，共25分）姓名1、幼儿园的教育内容可以相对划分为（）、（）、（）、（）、（）等五个领域。
各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）、（）、（）、（）、（）等方面的发展。
2、社会领域的教育具有（）的特点。
3、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）和（）。
4、教师应成为幼儿学习活动的（）、（）、（）。
5、评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，（）、（）、（）、（）问题的过程，也是其（）的重要途径。
6、创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是( ) 。
7、幼儿园应与（）、（）密切合作，与（）相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
二、单项选择题：(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( )训练技术。
A.认知提示B.情绪追忆C.巩固深化D.情境表演3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( )A.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( )A.中期目标B.近期目标C.远期目标D.活动目标5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( )A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好7.对待3岁前婴儿“口吃”现象( )A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张B.应强迫孩子再说一遍C.应反复练习加以矫正D.应进行心理治疗8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( )A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( )A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( )A.出生的第一年B.3—4岁C.5—6岁D.6—10岁11.“玉不琢，不成器”说的是( )对心理发展的作用A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( )A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B.提出了“社会本位论”的儿童观C.提出了“白板说”D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( )A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段14.“儿童中心论”的倡导者是( )A.蒙台梭利B.杜威C.维果斯基D.加德纳15. 小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理?( )A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明D.旁观16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( )A教师 B.保育员C.阿姨D.保姆18.关于社区教育的特点，错误的说法是( )A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B.适应社区需要，服务社区C.社区教育形式多样D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童19.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( )A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展C.创造力的培养D.儿童智力的开发20.幼儿的完整学习的概念是建立在( )基础上的。
2023年初级教师教育基础考试真题与答案一、选择题1. 在课堂中，教师应该注重培养学生的（）。
a. 专业技能b. 创造力c. 社交能力d. 思辨能力2. 学生在研究过程中，教师的作用主要是（）。
a. 提供知识b. 激发研究兴趣c. 纠正错误d. 进行评估3. “大班额”指的是班级人数超过（）人。
a. 30b. 40c. 50d. 604. 在教学中，教师应该注重培养学生的（）。
a. 推理思维能力b. 记忆能力c. 计算能力d. 听觉能力5. 教师在课堂上使用多媒体教具的目的是（）。
a. 提高研究效果b. 节约教学时间c. 引起学生兴趣d. 减轻教师工作负担二、简答题1. 请简要说明教育基础考试的目的和作用。
教育基础考试的目的是为了评估初级教师的专业知识和教育基础能力。
通过考试，可以了解教师在学科知识、教学理念、教学方法等方面的掌握情况，从而帮助教师提高教学质量和教育能力。
2. 请简要介绍教育基础考试的内容和形式。
教育基础考试的内容主要包括教育学、心理学、教育法律法规、教育管理等方面的知识。
考试形式通常为选择题和简答题，选择题考察考生对基础概念和原理的掌握，简答题考察考生对教育实践问题的分析和解决能力。
3. 请简要说明如何备考教育基础考试。
备考教育基础考试的关键是系统研究和深入理解考试内容。
可以参考教材、教育法律法规、相关学术文章等资料，理清知识脉络，注重理论联系实际。
同时，刷题也是备考的重要环节，可以通过做选择题和简答题来提升解题能力和应试技巧。
三、解析题1. 阐述学生自主研究的重要性及其培养方法。
学生自主研究是指学生通过自我规划、自我实施和自我评价等方式主动参与研究过程，充分发挥自身的研究动力和主体性。
它的重要性在于培养学生的研究兴趣、研究能力和自我管理能力。
为了培养学生的自主研究，教师可以采取以下方法：- 提供研究目标和研究资源，引导学生制定研究计划和目标。
- 建立良好的研究氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
教师基本功教育理论考试试题及答案
1.学生对“雨后彩虹”感到好奇，因此努力研究科学知识。
从动机的自发性和目的性来看，这是一种内在的研究动机。
(选项C)
2.当教师说：“如果在下课铃响之前，每个人都能安静地坐好，我们就下课，否则，就得过一阵子再下课”时，学生们立刻安静地坐好。
这是研究的强化。
(选项B)
3.有些学生在研究上非常努力，但学业成绩仍然跟不上班集体，多次承受失败之痛苦，因此产生了被动、退缩、无动力和不进取的心理反应。
这种心理反应是得性无力感。
(选项B)
4.当一个学生在测验中遇到某个难题时，暂时跳过去，先做简单的，这表明他已经掌握了一些元认知策略。
(选项C)
5.当一个人做出某种行为是因为“别人都这么做”时，他的行为就是从众行为。
(选项B)
6.“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”是一种去个性化的心理现象。
(选项A)
7.关于焦虑与研究效率的关系，正确的陈述是：不管研究难度如何，均是中等程度焦虑水平时研究效率最高。
(选项C)
8.在维纳的归因理论中，能力属于内部而稳定的因素。
(选项B)
9.关于研究动机对研究的影响，正确的表述是：研究动机
强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同。
(选项D)
10.根据实施教学评价的时机不同，教学评价可以分为准
备性评价、形成性评价和总结性评价。
(选项A)
11.“君子一言，驷马难追”或“一诺千金”体现的是承诺感
对从众行为的影响。
(选项B)
12.当某学生在考场上产生“怯场”现象时，这是因为该生
动机水平过高。
(选项C)
13.某学生将自己在英语测验中取得的高分归因于运气好，这种归因属于外部、不稳定、不可控的特性。
14.数学教师强调学生要看清题目，并画示意图，以便更
好地完成对心理问题的表征。
15.如果家长想用看电视作为奖励儿童认真按时完成作业
的行为，最合适的安排是只有在完成家庭作业后才能看电视。
16.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得
粗鲁无礼，这种行为是从众行为。
17.在班主任的培养和扶持下，一些个性品质好、有才能、受到同学欢迎的积极分子成为班里的骨干，形成班级群体的核心时，班集体的形成处于形成阶段。
18.在XXX看来，一个人道德的成熟主要表现在能运用道
德原则进行是非判断。
19.首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是XXX。
20.在教学中，为了便于学生记诵，教师经常用歌谣、口
诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成口诀，这种研究策略属于精加工策略。
1.心理健康教育的原则包括教育性原则、平等尊重原则和
保密性原则。
2.在学校环境中，对学生心理素质具有重大影响作用的因
素有教师的心理素质、校园环境和学校风气。
3.学生人际交往中的心理问题与矛盾包括学校恐怖症、离
家出走和依赖性强。
4.研究策略主要包括复述策略、组织策略和阅读理解策略。
5.常模参照评价通常用于选拨、升学考试和学校评价。
6.元认知策略主要包括制定计划、监控策略和自我调节。
7.产生无力感的主要原因是失败后的不良心态和消极归因。
8.创设问题情境的主要原则是问题要小而具体、要新颖有趣、要有适当的难度和要有启发性。
9.影响学生从众行为群体方面的主要因素有群体的权威性、群体的规模、群体的凝聚力和群体意见的一致性。
10.心理学的研究发现，研究的主要动机是由认知的需要、自我提高的需要和附属的需要组成的。
1.如果你是这位家长，你会这样告诉孩子：“如果你先写
一百个毛笔字，然后我允许你玩一个小时的电脑或看一个小时电视。
”本题强调的是，强化必须用学生喜欢的活动去强化他
相对不喜欢的活动，而不能相反。
在选择强化物时，必须了解与所要强化的研究行为相比，儿童更喜欢什么，并把后者作为强化物。
2.如果你是这位英语教师，你可以与学生一起设计、制作
航模，与学生一起翻译英文版的航模书，引导学生悟出学好英语的价值，把喜欢航模的兴趣迁移到英语研究上来。
本题主要考查教师利用学生原有兴趣，动机的迁移。
3.对XXX的归因进行评价：XXX将作文没写好归因于努
力不够，她相信以后用功研究，作文就会写得更好。
将失败归
因于缺乏努力，会增加羞愧感，并期望以后通过付出更多的努力获得成功。
这符合归因理论的解释。
1.该语文老师发现班上一位勤奋的男同学在背诵课文时遇
到了困难，于是询问他背诵课文的方法。
该学生回答说：“我
就是反复地念。
”老师提出可以教他一些背诵课文的方法，并
选择了一些课文段落进行教学。
该男同学在老师的教导下，背诵速度变快且保持时间更长，老师认为他已经掌握了这些方法。
但在正常研究时，该学生却不再使用老师教授的方法，而是继续使用他自己的方法。
这种现象可能有多种原因，如教师没有了解学生的年龄阶段和研究方法是否匹配，没有按照教学原则进行策略教学，没有及时鼓励学生并提高其自我效能水平等。
2.常见的课堂测验问题类型包括论文式问题、多重选择题、匹配题、是非题、填空题和案例分析题。
其中，案例分析题占30分，每题10分。
3.为了实现全面渗透、多渠道、全方位推进策略，需要制
定相应的策略。
同时，创设良好的心理发展环境也是非常重要的策略。
此外，发展优先、防重于治的策略也应该得到重视。
这些策略可以帮助我们更好地实现教育目标。
删除明显有问题的段落）
4.该男同学在背诵课文时，能够运用老师教授的方法，但
在正常研究中却不再使用这些方法。
出现这种现象可能有多种原因，如教师没有了解学生的年龄阶段和研究方法是否匹配，没有按照教学原则进行策略教学，没有及时鼓励学生并提高其自我效能水平等。
因此，要想让学生独立使用策略，需要教师在教学过程中根据学生的实际情况进行针对性的指导，同时也要及时鼓励学生，提高他们的自我效能水平。
在这次家长会上，XXX公布了学生成绩并表扬了成绩较
好的学生。
但是，家长们开始对考试制度提出质疑。
他们认为，仅仅通过考试来分辨学生的高低并不能全面反映学生的研究情况，也无法确定教师的教学效果如何。
XXX对此深感思考，
开始反思自己的考试方式和目的。
在教育中，考试是一个重要的评价方式。
但是，单纯地通过考试来评价学生的研究情况并不能全面反映学生的真实水平。
因此，我们应该思考如何改善考试方式，使其更加科学和全面。
教师应该将考试作为一个评价学生研究情况的方式，而不是仅
仅为了分辨学生的高低。
同时，应该采用多种评价方式，如作业、实验、小组讨论等，来全面评价学生的研究情况。
这样，才能更好地了解学生的研究情况，为他们提供更好的教育服务。
此外，考试应该注重学生的综合素质和能力的培养，而不仅仅是知识的掌握。
教师应该设计多样化的考试题目，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新能力和实践能力。
最后，教师应该反思自己的教学方式和方法，并不断改进。
只有将教学方式和考试方式相结合，才能更好地促进学生的全面发展。
教学评价是教学过程中不可或缺的一环。
考试是教学评价的一个重要手段。
考试可以帮助老师了解学生的研究情况，检验学生的知识掌握程度，同时也可以激励学生的研究动力。
但是，考试也存在一些问题，如考试题设计不合理、考试结果解释不当等。
针对这些问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：
首先，考试题的设计应该合理。
考试题的设计要考虑到学生的研究情况和知识水平，不能过于简单或过于难。
同时，考试题的类型也要多样化，不仅有选择题和填空题，还要有应用题和论述题等。
这样可以更全面地了解学生的研究情况。
其次，考试结果的解释和报告也非常重要。
老师应该及时对考试结果进行分析和解释，帮助学生了解自己的优势和不足，以便更好地指导学生的研究。
同时，老师也应该向学生和家长及时汇报考试结果，让他们了解学生的研究情况和进步情况。
最后，老师也应该注意考试的作用。
考试不仅是评价学生的研究情况，更是激励学生的研究动力。
因此，老师在考试前应该及时对学生进行鼓励和激励，让他们认识到考试的重要性和意义，从而更加积极地参加考试。
总之，考试作为教学评价的重要手段，需要老师认真对待和合理运用。
只有考试题设计合理、考试结果解释和报告及时、考试作用得到充分发挥，才能更好地促进学生的研究和成长。
