幼儿故事：月亮船

大班月亮船故事从前，有一个叫大班的小男孩，他住在一个小村庄里。

每当夜幕降临，大班总是会跑到村子外面的小山上，仰望着天空中的明月，心中充满着对月亮的向往和神秘。

有一天，大班在山上看到了一艘巨大的月亮船，它悄悄地停在了山脚下的小湖中。

大班兴奋地跑回家告诉爸爸妈妈，但是他们却不相信大班的话，认为这只是大班的幻想。

然而，大班并没有因此而气馁，他决定独自前往小湖边，看看那艘神秘的月亮船。

当他走到湖边时，月亮船上的船长竟然主动邀请他上船，大班毫不犹豫地登上了月亮船。

月亮船很快就驶出了小湖，飞向了夜空。

在月亮船上，大班看到了许多奇幻的景象，他发现月亮船上的船员都是一些神秘的生物，他们有着不同的形态和能力。

有的是会发光的小精灵，有的是会变身的魔法师，还有的是会歌唱的美妙精灵……。

大班和这些神秘的生物们度过了愉快的时光，他们一起探索了月亮船的每一个角落，看到了许多奇异的景象和神奇的事物。

大班知道，这是他从未经历过的奇妙旅程，他充满了对未知世界的好奇和向往。

在月亮船上，大班也学到了许多知识和技能，他学会了魔法，学会了变身，学会了歌唱……这些技能让他感到无比兴奋和自豪，他知道这将是他一生中最宝贵的财富。

然而，好景不长，当月亮船飞到了天边的时候，大班意识到自己必须要离开这个神奇的地方了。

月亮船的船长告诉他，每个人都有自己的归宿和责任，不能永远停留在奇幻的世界里。

大班心中有些不舍，但他知道，他必须要回到现实世界，并承担起自己的责任。

月亮船缓缓地降落在了小湖边，大班下船后，月亮船又悄然离去，消失在了夜空中。

回到家里的大班，爸爸妈妈都以为他只是在山上玩耍，却不知道他已经经历了一场奇妙的冒险。

大班知道，这个秘密只能埋藏在心底，他默默地开始了新的生活，但他心中对月亮船和那些神秘生物的回忆，却永远无法忘怀。

从那以后，每当夜幕降临，大班总是会在山上仰望着明月，心中充满着对月亮船的向往和神秘。

他知道，那段奇妙的经历将永远伴随着他，成为他生命中最美好的记忆。

大班故事《月亮船》优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班语言《月亮船》教案一、教学目标1.能够听懂简单的故事，理解故事背景和主要情节；2.能够通过故事发现并学习新的词汇和句型；3.提高学生的口语表达能力和听说能力，训练其用简单的词汇表达自己的观点。

二、教学内容《月亮船》是一篇适合大班幼儿听讲的儿童故事，它讲述了一个小男孩在月亮上、水中、地上、火中、雷中、风中、云中、雨中、雾中、露中，十个不同的环节中所体验到的生活经历，从而引导孩子们学习包括月亮、水、地、火、雷、风、云、日、星等方面的生活知识和文化常识。

三、教学方法1.情境式教学法：通过将故事场景、人物、情节还原，帮助学生能够更好地理解内容；2.语言交际教学法：让幼儿在学习的过程中尽可能多地使用语言，提高幼儿的听说能力；3.游戏式教学法：通过各种游戏帮助幼儿掌握新的语言知识。

四、教学流程第一课时1.介绍故事背景：介绍故事主人公小男孩，以及他做了一个让人想不到的梦；2.朗读故事：老师或家长朗读《月亮船》故事，学生认真听讲；3.回答问题：老师问问题：“小男孩做了一个什么样的梦？他在梦中经历了哪些事情？他在每个场景中都看到了什么？”鼓励学生自由发言，引导学生回答问题。

第二课时1.讲解灯笼制作方法：结合故事情节，讲解灯笼的制作步骤；2.分组制作灯笼：安排学生分组，由老师或家长指导学生制作灯笼；3.拓展故事应用：结合故事情节，让学生想象自己上了月亮船，探索月亮上的美丽景色，通过表演等形式展示出来。

第三课时1.学习新单词：通过游戏等方式，让学生学习一些新的单词；2.分组小练习：安排学生分组，进行小练习，巩固新学的单词；3.朗读故事：让学生朗读《月亮船》故事，提高其口语表达能力。

五、教学评估1.观察幼儿的学习兴趣、参与度和注意力等情况；2.通过课堂小测验的形式，测试学生对课程内容的掌握程度；3.综合评估幼儿在课程学习过程中的表现。

六、家庭作业1.收集身边的物品，例如水、火、地、云等，或者画出月亮、水、地、云、雷等物品，以帮助幼儿更好地理解学习内容；2.跟家长讲述故事情节，提高其口语表达能力；3.制作自己的月亮船，或者制作灯笼，以巩固学习成果。

幼儿园故事《月亮船》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班故事教材《月亮船》，所属章节为“月亮的奥秘”。

详细内容包括：月亮的形状变化、月亮的传说、探索月亮奥秘的趣味知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的形状变化，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 让幼儿了解有关月亮的传说，培养幼儿的文学素养。

3. 培养幼儿对探索宇宙奥秘的兴趣，激发幼儿的好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：月亮的形状变化及其原因。

教学重点：月亮的传说、探索月亮奥秘的趣味知识。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮船玩具、月亮形状变化的图片、有关月亮的传说故事书。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示月亮船玩具，引导幼儿观察月亮船的形状，引发幼儿对月亮形状变化的好奇心。

2. 例题讲解：（1）教师通过展示月亮形状变化的图片，讲解月亮从新月到满月再到残月的形状变化过程。

（2）教师讲述有关月亮的传说，如“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等，培养幼儿的文学素养。

3. 随堂练习：（1）教师引导幼儿用水彩笔画出月亮的不同形状。

六、板书设计1. 月亮的形状变化：新月→上弦月→满月→下弦月→残月2. 月亮的传说：嫦娥奔月、吴刚伐桂等3. 探索月亮奥秘：趣味知识问答七、作业设计1. 作业题目：（1）画出月亮的形状变化图。

（2）复述教师讲述的月亮传说故事。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，观察幼儿对月亮形状变化、传说故事的兴趣，以便调整教学策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观天文馆，让幼儿更直观地了解宇宙和月亮的奥秘，激发幼儿的探索欲望。

同时，鼓励幼儿回家后与家长一起观察夜空中的月亮，将所学知识应用于实际生活。

重点和难点解析：1. 教学难点：月亮的形状变化及其原因。

2. 教学重点：月亮的传说、探索月亮奥秘的趣味知识。

3. 实践情景引入：教师展示月亮船玩具，引导幼儿观察月亮船的形状。

大班语言《月亮船》幼儿园教案教案细化与优化建议一、教学内容细化1. 故事内容：将《月亮船》故事分解成若干小情节，利用图片和动画逐一向幼儿展示，以帮助他们更好地理解每个情节，并鼓励幼儿用自己的话复述故事。

2. 语言表达：在讲故事时，教师应使用简单、重复的词语和句子结构，确保幼儿能够理解和模仿。

例如，用不同的方式表达“月亮升起来了”这一情节，如“月亮悄悄地从云后面爬了出来。

”、“月亮像个小船，慢慢地浮上了夜空。

”3. 儿歌学习：简化儿歌的歌词，用动作和图示辅助幼儿记忆歌词。

例如，当唱到“月亮船，月亮船”时，教师可以模拟划船的动作，让幼儿跟随模仿。

二、教学过程优化1. 情景引入：在引入新课之前，教师可以通过播放轻松的背景音乐和简单的灯光变化，营造一个温馨舒适的学习环境，帮助幼儿集中注意力。

2. 小组合作：在小组合作环节，确保每个幼儿都有机会表达自己的想法，并鼓励他们互相倾听和评论。

可以设置小组讨论时间，让幼儿在小组内分享自己的画作和观察到的月亮变化。

3. 作业设计：作业应与幼儿的生活紧密相关，如请幼儿和家长一起在晚上观察月亮，并记录下月亮的变化。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习过程，并在第二天课堂上分享他们的观察结果。

三、教学策略调整1. 交互式学习：增加互动式学习环节，如问答、角色扮演等，让幼儿在实际操作中学习，提高他们的参与度和兴趣。

2. 个性化教学：关注每个幼儿的学习进度和特点，为有需要的幼儿提供个别指导。

例如，对于月亮变化的理解有困难的幼儿，可以通过实际观察、模型演示等方式帮助他们更好地理解。

3. 教学评价：采用多元化的评价方式，不仅关注幼儿的最终作品，还要关注他们的学习过程和参与程度。

可以通过观察记录、幼儿自评、同伴评价等方式，全面评估幼儿的学习效果。

幼儿园故事《月亮船》教案幼儿园故事《月亮船》教案（通用6篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园故事《月亮船》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园故事《月亮船》教案篇1一、活动目标1．了解故事情节，学习故事中的词汇，用句式那儿有…那儿有…那儿有…大胆讲述自己和蒲公英所见的海南的美丽山河。

2、感受家乡海南的美丽和美好，爱家乡，爱海南。

二、活动准备1.教学挂图。

2．实物小图：月亮船、仙女、小兔。

3．故事磁带。

4.幼儿用书三、指导要点1．活动重难点：学习运用恰当的词组、句式讲述故事和海南的美景。

2.指导要点：通过听录音故事、教具演示等方式帮助幼儿了解故事情节，学习词组和句式。

四、活动过程1.导入活动：教师带幼儿做划小船动作进活动室，根据划船动作引入故事《月亮船》。

2.幼儿完整听一遍录音故事，了解故事情节，感受故事中描述美丽景色的词汇和句式。

提问：故事的名字叫什么? 蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?最后是谁帮她找到了家？月亮仙女在帮助她找家的过程中看到了什么美景?她的家在哪里？3.教师演示教具分段讲述故事，帮助幼儿学习用故事中的词汇和句式大胆讲述。

（1）教师演示教具讲述第一段故事提问：蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?（"陌生的地方"（陌生的树、陌生的山、陌生的小河。

）讨论故事中说的"陌生的地方"是个什么样的地方呢?（2）教师继续演示教具讲述第二段故事提问：月亮仙女带它飘呀飘，蒲公英看见了哪里？（亚龙湾）让幼儿说说亚龙湾的美景（蓝蓝的大海、洁白的沙滩）及海南其它的美丽海湾。

(引发幼儿经验讲述)蒲公英又看到了什么？（清清的河流，密密的雨林）仙女告诉它那里是什么地方？（万泉河、尖峰岭森林公园）蒲公英的家在哪? (五指山下的一棵椰树旁)4．幼儿阅读故事。

大班故事月亮船今天，我们来讲一个关于月亮的故事。

在很久很久以前，有一个美丽的国家，那里的人们非常喜欢赏月。

每到月圆之夜，他们就会聚在一起，唱歌、跳舞，共同欣赏着皎洁的月光。

有一天，一个小女孩对她的爷爷说，“爷爷，我听说月亮上有一艘船，上面住着一个美丽的仙女，她每天都在船上唱歌、跳舞，还会给人们带来好运。

爷爷，你说这是不是真的呀？”爷爷笑着点点头说，“当然是真的啦，不信你等着，等到月亮出来了，你就能看到月亮船了。

”。

小女孩兴奋地等待着，终于，月亮升起来了，她仰望着天空，果然看到了一艘美丽的船，船上站着一个穿着白色长裙的仙女，她在月光下翩翩起舞，歌声清脆动听。

小女孩惊叹道，“爷爷，原来月亮上真的有船，而且还有一个美丽的仙女呢！”。

爷爷笑着说，“是的，月亮上的仙女非常善良，每当有人遇到困难时，她都会帮助他们。

而且，她的歌声和舞姿也能给人们带来快乐和幸运。

所以，我们每到月圆之夜，都要好好地欣赏月亮，这样就能得到仙女的祝福。

”。

小女孩听了爷爷的话，心里充满了感动和喜悦，她决定以后每到月圆之夜，都要来到爷爷的身边，一起欣赏月亮，期待着仙女的祝福。

从此以后，每到月圆之夜，小女孩都会和爷爷一起来到月光下，欣赏月亮船上美丽的仙女的歌声和舞姿。

她相信，仙女的祝福会给她带来好运和幸福。

在这个美丽的国家，人们都知道，月亮上有一艘船，船上住着一个美丽的仙女，她的歌声和舞姿能给人们带来快乐和幸运。

所以，每到月圆之夜，人们都会聚在一起，欣赏月亮，期待着仙女的祝福。

月亮船的故事就这样传承下来，成为了这个国家的一个美丽传说。

人们相信，只要在月圆之夜仰望月亮，就能得到仙女的祝福，获得幸福和快乐。

这个故事告诉我们，月亮不仅是天空中的美丽景观，还有一个神奇的船和美丽的仙女，她的祝福会给人们带来好运和幸福。

所以，无论在任何时候，我们都要好好地欣赏月亮，期待着仙女的祝福，相信幸福和快乐一直在我们身边。

月亮船的故事，让我们明白了，美丽和幸福其实就在我们身边，只要我们用心去感受，就能得到美好的祝福。

《月亮船》教案优秀8篇《月亮船》教案篇一设计意图：《月亮船》是大班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。

活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界的山、最长的长城、的广场。

2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。

3、培养幼儿热爱祖国的情感。

活动准备：1、教学挂图。

2、有关喜马拉雅山、万里长城、广场的图片。

3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。

活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。

活动难点：注重爱国情感的激发。

活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。

二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）三、分段播放故事录音。

四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么？（月亮船）2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有的广场是什么广场？（广场）五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。

1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）2、请幼儿再说出我国在世界上的山、最长的墙、的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。

六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。

七、播放划船的音乐现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧！美术教案中班《鱼》篇二活动目标：1.能用几何图画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。

月亮船幼儿园大班教案《月亮船》含反思优秀7篇在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面这7篇幼儿园大班教案《月亮船》含反思是作者为您整理的月亮船范文模板，欢迎查阅参考。

大班故事《月亮船》篇一背景：较近我在串珠珠的角落里增添了一些新的游戏材料——各种透明的珠珠和吸管，对这些新材料我并没有事先告诉幼儿，我想看一看幼儿是否会很好的利用这些新的游戏材料，串出又有规律种类又多的图案？事件：——“你们看有新的珠珠，还有吸管。

”——“我看串这个颜色好”。

——“我看还是串鱼宝宝的珠子好”。

——“我看还是一个珠子、一个鱼宝宝算了，当中再放一根吸管好”。

我听着孩子们你一言，我一语的争论，心中暗暗高兴。

说明幼儿对这些材料感兴趣，并以运用到游戏中。

在平时游戏中，孩子们因为看法不同而争论的现象很少，而现在，正好是一个鼓励孩子们争论的好机会！于是，我走近他们，孩子们一下子围住我，把我当成是解答问题的判官，一个个向我陈述着理由。

我呢，鼓励着他们，让他们大胆表述自己的观点和理由。

又趁机给他们一个新的'任务：还可以有别的、更新颖的串法吗？分析：串珠珠的目的其实是让幼儿练习排序，引导儿童动手参与科学探索活动能激发幼儿的参与积极性和主人翁态度，为后续活动、生成活动打下基础。

当幼儿中出现某一问题而产生的争论后，不要忙着给孩子们答案或结论，而应该鼓励他们的猜想和论证。

让他们在寻求正确答案的过程中学会学习。

在这其中，教师只要把握好方向，作一个真正的引领者。

月亮船篇二目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。

2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。

准备：教学挂图、幼儿用书《学前》、故事录音。

过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：*播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。

*教师提问，幼儿回答：——“是谁在哭啊？”“蒲公英为什么哭啊？”2、阅读图书感受内容：*幼儿阅读图书。

幼儿园故事《月亮船》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班故事教材《月亮船》，具体章节为第一章“月亮船的旅行”。

内容详细讲述了月亮船在小动物村的一段奇妙旅程，通过故事让幼儿感受友谊、互助和关爱的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的基本情节，掌握故事中出现的主要角色。

2. 培养幼儿的想象力，使其能够运用故事中的情节进行创造性的表达。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中友谊、互助和关爱的主题。

教学重点：故事情节的理解和角色扮演。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮船道具、故事挂图、动物角色头饰。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演月亮船，进入教室，与幼儿互动，询问他们是否愿意乘坐月亮船去小动物村旅行。

引发幼儿兴趣，为新课导入做铺垫。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和道具，详细讲述故事《月亮船》。

在讲解过程中，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个情节，引导幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿根据故事情节进行绘画创作，培养幼儿的动手能力和想象力。

教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言表达作品中的故事情节和感受。

六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 主要角色：月亮船、小动物们3. 故事情节：月亮船的旅行七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮船，并用文字描述它的特点。

答案示例：我画的月亮船是粉色的，船上有许多漂亮的小星星，它带我去小动物村旅行。

2. 作业题目：选择故事中的一个角色，用动作和语言扮演这个角色。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的参与情况，针对不同性格的幼儿进行个性化教学。

2. 拓展延伸：开展“月亮船”主题班会，让幼儿分享自己的旅行经历，培养幼儿的表达能力。

同时，引导幼儿关爱身边的朋友，学会互助和分享。