幼儿园大班语言优秀教案《月亮船》

幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思一、活动目标1. 理解故事内容，感知月亮船上的物品和动物。

2. 能够用完整的句子表述故事情节，发展语言表达能力。

3. 培养想象力，学会分享和合作。

二、活动准备1. 月亮船图片一张2. 动物、物品卡片若干3. 故事课件或图书4. 记录卡若干三、活动过程1. 导入：出示月亮船图片，引起幼儿兴趣，邀请幼儿猜测月亮船上有什么。

2. 讲述故事：结合课件或图书，讲述《月亮船》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 情景体验：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物或物品，进行故事情景体验。

4. 表达与交流：邀请幼儿用完整的句子表述月亮船上的物品和动物，引导幼儿相互交流。

5. 创意想象：请幼儿发挥想象力，设计属于自己的月亮船，并展示给大家。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起制作月亮船，拍摄照片或视频，分享到班级群。

2. 环境创设：将幼儿创作的月亮船作品展示在班级环境中，供大家欣赏。

五、活动反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否积极主动表达与交流？3. 活动中是否存在幼儿难以理解或感兴趣的部分？如何调整？4. 针对不同幼儿的特点，如何更好地进行个体化指导？5. 家园共育环节是否落实到位？家长参与程度如何？如何改进？六、活动准备1. 月亮船图片一张2. 动物、物品卡片若干3. 故事课件或图书4. 记录卡若干5. 画笔、颜料等绘画材料七、活动过程1. 导入：出示月亮船图片，引导幼儿回忆上节课的内容，邀请幼儿分享他们对月亮船的想象。

2. 讲述故事：结合课件或图书，讲述《月亮船》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 情景体验：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物或物品，进行故事情景体验。

4. 表达与交流：邀请幼儿用完整的句子表述月亮船上的物品和动物，引导幼儿相互交流。

5. 创意想象：请幼儿发挥想象力，设计属于自己的月亮船，并展示给大家。

大班语言教案：月亮船5篇大班语言教案：月亮船篇一活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最大的海洋、最高的山、最长的城墙、最大的广场。

2、领会蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发爱家乡、爱祖国的热忱。

3、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：课件ppt、童易软件《月亮船》、上海建筑图片、仙女棒一个、上海宣传片视频、歌曲《大中国》活动过程：一、情境引入--引起幼儿兴趣师：（出示蒲公英在流泪的图片）这是谁？它怎么了？蒲公英为什么会哭呢？（引导幼儿自主猜想。

）师：我们一起来观赏一下故事《月亮船》，就知道蒲公英为什么哭了。

二、分段观赏故事--知道故事情节1、第一段：（知道蒲公英哭的缘由）提问：（1）蒲公英为什么哭了？；（蒲公英迷路了。

）（2）迷路的蒲公英遇到了谁？（好心的蟋蟀和蔼良的螳螂）蒲公英什么反响？（3）蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮忙它呢？（幼儿自由答复。

）小结：原来蒲公英迷路了，很难过很难受。

2、其次段：（知道蒲公英的家是中国）师：我们连续听下去，就知道谁帮忙了蒲公英，是怎样帮忙的？提问：（1）是谁帮忙了蒲公英？蒲公英的家在哪里？（2）月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英观察了什么？仙女告知它那叫什么？（世界上最大的海洋--太平洋；世界上最高的山--喜马拉雅山）（世界上最大的广场--天安门广场；世界上最长的城墙--万里长城）小结：原来蒲公英的家是中国，中国有世界上最长的城墙，万里长城；最大的广场，天安门；最大的海洋，太平洋；最高的山，喜马拉雅山。

二、整体观赏故事--学说世界之最 1.师：我们一起来完整观赏一下故事《月亮船》吧！你觉得故事中什么地方很好听的！（引导幼儿学说故事中好听的话）师：黄教师觉得这些话是很好听的：月亮船在云海里飘呀飘呀！蒲公英观察了世界上最大的海洋。

仙女就告知他，那叫太平洋。

蒲公英观察了世界上最高的山峰，仙女告知他，那叫喜马拉雅山。

2024年大班语言《月亮船》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《夜空的故事》，具体内容为《月亮船》。

该故事讲述了一只小猫咪在一个月圆之夜，乘坐月亮船遨游夜空，欣赏星星、月亮和云彩的美丽景色，安全返回家的温馨故事。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿对自然美的感知能力和想象能力。

3. 培养幼儿的语言表达能力和合作能力。

三、教学难点与重点难点：理解故事中小猫咪的情感变化，培养幼儿对自然美的感知能力。

重点：掌握故事的主要情节，能够复述故事内容。

四、教具与学具准备教具：故事课件、月亮船模型、星星、云彩等图片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示月亮船模型，引导幼儿观察并讲述自己看到的月亮船。

同时，让幼儿想象乘坐月亮船遨游夜空的情景。

2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《月亮船》的故事。

在讲解过程中，注意引导幼儿关注故事中小猫咪的情感变化。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，如小猫咪看到美丽的星星，引导幼儿用完整的句子表达自己的感受。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发图片，让幼儿根据自己的想象，用彩笔、剪刀、胶水创作出自己的月亮船。

5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让每个小组的成员合作完成一个关于月亮船的故事，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己的观点。

6. 展示作品（5分钟）每个小组派代表展示自己的作品，其他幼儿认真倾听，学会欣赏和评价他人的作品。

六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 主要角色：小猫咪3. 故事情节：月圆之夜、乘坐月亮船、欣赏夜空美景、安全返回家七、作业设计1. 作业题目：请你画一画自己乘坐月亮船遨游夜空的情景，并用文字描述自己的感受。

答案示例：我画的月亮船遨游在美丽的夜空中，星星闪烁，云彩飘动。

我感到非常开心和兴奋，因为这是我第一次乘坐月亮船。

夜空中的景色让我陶醉，我希望以后还能有机会再次体验这美妙的旅程。

大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《奇妙的夜空》中的《月亮船》一文。

文章以优美的语言，讲述了小主人公乘着月亮船遨游夜空，探索月亮的奇妙之旅。

教学内容包括：理解文章主题，掌握生词、短语，学习句型，培养语言表达和想象力。

二、教学目标1. 理解文章内容，感受夜空和月亮的美丽。

2. 掌握生词、短语，学会用句型进行语言表达。

3. 培养学生的想象力，激发探索自然奥秘的兴趣。

三、教学难点与重点难点：句型的掌握和运用，想象力的培养。

重点：文章内容的理解，生词、短语的学习。

四、教具与学具准备教具：月亮船模型，夜空背景图，生词卡片。

学具：画纸、彩笔，学习记录本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夜空背景图，引导学生观察并讲述自己在夜空中的所见所想。

2. 学习文章（10分钟）教师带领学生一起朗读文章，讲解生词、短语，指导学生理解文章内容。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取文章中的一个句型，进行讲解和示范，引导学生模仿。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教师给出的句型进行练习，教师巡回指导。

5. 互动环节（5分钟）教师邀请学生扮演小主人公，乘坐月亮船遨游夜空，并用所学句型进行描述。

教师引导学生回顾本节课所学内容，激发学生对夜空探索的兴趣。

六、板书设计1. 文章《月亮船》2. 生词、短语：遨游、闪耀、神秘、宁静等。

3. 句型：我看见……，我听见……，我想象……七、作业设计1. 作业题目：请你乘坐月亮船，描述你的夜空之旅。

答案示例：我乘坐月亮船遨游在夜空中，看见星星闪耀，听见风儿吹过，想象着与外星人相遇的情景。

2. 画一幅夜空图画，标注出你认识的星座。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发学生对夜空的好奇心，引导学生积极参与课堂。

在教学过程中，注重学生对文章内容的理解和生词、短语的学习，培养学生的语言表达和想象力。

课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时进行反馈和指导。

2024年大班语言活动精彩教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自《大班语言活动指导手册》第七章第一节，详细内容为《月亮船》。

通过讲述一个小男孩乘坐月亮船遨游夜空，与星星、月亮互动的故事，引导幼儿感受语言的韵律美和想象力的魅力。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事感受夜晚的美丽，激发对自然界的兴趣。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高对故事情节的理解力。

3. 拓展幼儿的想象力，培养创新思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事情节，体验小男孩乘坐月亮船遨游夜空的奇妙感觉。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿发挥想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮船道具、星星卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着太空服装，手持月亮船道具，带领幼儿进入太空世界，激发幼儿对太空的好奇心。

2. 讲解故事（10分钟）教师讲述《月亮船》故事，引导幼儿关注故事情节，感受夜晚的美丽。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回忆故事情节，培养幼儿的语言表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，用彩笔、画纸等学具制作属于自己的月亮船。

5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 黑板左侧画出月亮船，右侧列出故事关键词汇。

2. 在黑板下方展示幼儿作品，供大家欣赏。

七、作业设计1. 作业题目：我的月亮船之旅请幼儿以绘画和文字的形式，描述自己乘坐月亮船遨游夜空的奇妙经历。

答案示例：我乘坐月亮船遨游夜空，看到了闪闪发光的星星，还和月亮姐姐说了悄悄话。

夜空真美啊！2. 作业要求：充分发挥想象力，用色彩鲜艳的画笔描绘出夜空的美丽景色。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长分享所学故事，共同探讨夜晚的美丽景色，激发幼儿对自然界的热爱。

同时，教师可推荐相关绘本，引导幼儿继续探索宇宙的奥秘。

大班《月亮船》教案大班《月亮船》教案「篇一」设计意图：月亮船，让幼儿带着问题听故事，引发幼儿有目的，专注地倾听故事。

本故事主要是为了让幼儿根据现有的经验帮助蒲公英，一起探讨蒲公英的家到底在哪里，激发幼儿探索的欲望，感受帮助别人的乐趣。

活动目标：1．理解故事内容，了解我国的世界之最。

2．学说故事中的对话，萌发热爱祖国的情感。

活动准备：1．月亮床、太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门图片。

2．活动前幼儿收集一些关于中国的世界之最的资料。

3．幼儿用书第5～10页。

4．挂图《月亮船》活动过程：一、引导故事。

1．出示月亮船。

教师：小朋友们，这是月亮船，看看，月亮船上有谁？教师：月亮船可以带大家到任何想去的地方。

今天我们一起来欣赏故事D月亮船。

听听，谁坐上了月亮船？它为什么会坐月亮船？它要去什么地方？二、欣赏故事前半段，理解故事情节。

1．引导幼儿欣赏故事前半段。

教师：故事叫什么名字呢？蒲公英为什么哭》如果你是这棵蒲公英，突然来到一个陌生的地方，你的心里会感觉怎么样？教师：螳螂和蟋蟀是怎么安慰蒲公英的？教师：最后蒲公英遇见了谁？蒲公英是怎么对仙女说的？教师：你觉得蒲公英的家在什么地方？2．出示挂图，讲述故事至结尾。

教师：蒲公英的家在哪里？叫什么？蒲公英在回家的路上看见了什么?仙女是怎么对蒲公英说的？我们和蒲公英一样，我们的家都叫中国。

我们一起来学学。

3．完整听赏故事。

教师完整讲述故事，请幼儿翻开幼儿用书，边看图边学讲故事，重点鼓励引导幼儿学说故事中的对话。

三、抢答游戏。

1．根据故事内容抢答。

教师：世界上最大的海洋叫什么？（太平洋）世界上虽高的是什么山？（喜马拉雅山）世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）蒲公英的家到底是在哪？（万里长城墙下的一棵小草旁）你还知道中国有哪些世界之最？引导幼儿翻看幼儿用书，说说中国的世界之最。

大班《月亮船》教案「篇二」活动目标：1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。

2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。

《月亮船》教案优秀8篇《月亮船》教案篇一设计意图：《月亮船》是大班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。

活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界的山、最长的长城、的广场。

2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。

3、培养幼儿热爱祖国的情感。

活动准备：1、教学挂图。

2、有关喜马拉雅山、万里长城、广场的图片。

3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。

活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。

活动难点：注重爱国情感的激发。

活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。

二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）三、分段播放故事录音。

四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么？（月亮船）2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有的广场是什么广场？（广场）五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。

1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）2、请幼儿再说出我国在世界上的山、最长的墙、的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。

六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。

七、播放划船的音乐现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧！美术教案中班《鱼》篇二活动目标：1.能用几何图画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。

大班语言月亮船教案优秀6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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月亮船幼儿园大班教案《月亮船》含反思优秀7篇在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面这7篇幼儿园大班教案《月亮船》含反思是作者为您整理的月亮船范文模板，欢迎查阅参考。

大班故事《月亮船》篇一背景：较近我在串珠珠的角落里增添了一些新的游戏材料——各种透明的珠珠和吸管，对这些新材料我并没有事先告诉幼儿，我想看一看幼儿是否会很好的利用这些新的游戏材料，串出又有规律种类又多的图案？事件：——“你们看有新的珠珠，还有吸管。

”——“我看串这个颜色好”。

——“我看还是串鱼宝宝的珠子好”。

——“我看还是一个珠子、一个鱼宝宝算了，当中再放一根吸管好”。

我听着孩子们你一言，我一语的争论，心中暗暗高兴。

说明幼儿对这些材料感兴趣，并以运用到游戏中。

在平时游戏中，孩子们因为看法不同而争论的现象很少，而现在，正好是一个鼓励孩子们争论的好机会！于是，我走近他们，孩子们一下子围住我，把我当成是解答问题的判官，一个个向我陈述着理由。

我呢，鼓励着他们，让他们大胆表述自己的观点和理由。

又趁机给他们一个新的'任务：还可以有别的、更新颖的串法吗？分析：串珠珠的目的其实是让幼儿练习排序，引导儿童动手参与科学探索活动能激发幼儿的参与积极性和主人翁态度，为后续活动、生成活动打下基础。

当幼儿中出现某一问题而产生的争论后，不要忙着给孩子们答案或结论，而应该鼓励他们的猜想和论证。

让他们在寻求正确答案的过程中学会学习。

在这其中，教师只要把握好方向，作一个真正的引领者。

月亮船篇二目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。

2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。

准备：教学挂图、幼儿用书《学前》、故事录音。

过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：*播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。

*教师提问，幼儿回答：——“是谁在哭啊？”“蒲公英为什么哭啊？”2、阅读图书感受内容：*幼儿阅读图书。