幼儿园教案：月亮船

幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思一、活动目标1. 理解故事内容，感知月亮船上的物品和动物。

2. 能够用完整的句子表述故事情节，发展语言表达能力。

3. 培养想象力，学会分享和合作。

二、活动准备1. 月亮船图片一张2. 动物、物品卡片若干3. 故事课件或图书4. 记录卡若干三、活动过程1. 导入：出示月亮船图片，引起幼儿兴趣，邀请幼儿猜测月亮船上有什么。

2. 讲述故事：结合课件或图书，讲述《月亮船》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 情景体验：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物或物品，进行故事情景体验。

4. 表达与交流：邀请幼儿用完整的句子表述月亮船上的物品和动物，引导幼儿相互交流。

5. 创意想象：请幼儿发挥想象力，设计属于自己的月亮船，并展示给大家。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起制作月亮船，拍摄照片或视频，分享到班级群。

2. 环境创设：将幼儿创作的月亮船作品展示在班级环境中，供大家欣赏。

五、活动反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否积极主动表达与交流？3. 活动中是否存在幼儿难以理解或感兴趣的部分？如何调整？4. 针对不同幼儿的特点，如何更好地进行个体化指导？5. 家园共育环节是否落实到位？家长参与程度如何？如何改进？六、活动准备1. 月亮船图片一张2. 动物、物品卡片若干3. 故事课件或图书4. 记录卡若干5. 画笔、颜料等绘画材料七、活动过程1. 导入：出示月亮船图片，引导幼儿回忆上节课的内容，邀请幼儿分享他们对月亮船的想象。

2. 讲述故事：结合课件或图书，讲述《月亮船》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 情景体验：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物或物品，进行故事情景体验。

4. 表达与交流：邀请幼儿用完整的句子表述月亮船上的物品和动物，引导幼儿相互交流。

5. 创意想象：请幼儿发挥想象力，设计属于自己的月亮船，并展示给大家。

幼儿园故事《月亮船》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班故事教材《月亮船》，所属章节为“月亮的奥秘”。

详细内容包括：月亮的形状变化、月亮的传说、探索月亮奥秘的趣味知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的形状变化，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 让幼儿了解有关月亮的传说，培养幼儿的文学素养。

3. 培养幼儿对探索宇宙奥秘的兴趣，激发幼儿的好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：月亮的形状变化及其原因。

教学重点：月亮的传说、探索月亮奥秘的趣味知识。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮船玩具、月亮形状变化的图片、有关月亮的传说故事书。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示月亮船玩具，引导幼儿观察月亮船的形状，引发幼儿对月亮形状变化的好奇心。

2. 例题讲解：（1）教师通过展示月亮形状变化的图片，讲解月亮从新月到满月再到残月的形状变化过程。

（2）教师讲述有关月亮的传说，如“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等，培养幼儿的文学素养。

3. 随堂练习：（1）教师引导幼儿用水彩笔画出月亮的不同形状。

六、板书设计1. 月亮的形状变化：新月→上弦月→满月→下弦月→残月2. 月亮的传说：嫦娥奔月、吴刚伐桂等3. 探索月亮奥秘：趣味知识问答七、作业设计1. 作业题目：（1）画出月亮的形状变化图。

（2）复述教师讲述的月亮传说故事。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，观察幼儿对月亮形状变化、传说故事的兴趣，以便调整教学策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观天文馆，让幼儿更直观地了解宇宙和月亮的奥秘，激发幼儿的探索欲望。

同时，鼓励幼儿回家后与家长一起观察夜空中的月亮，将所学知识应用于实际生活。

重点和难点解析：1. 教学难点：月亮的形状变化及其原因。

2. 教学重点：月亮的传说、探索月亮奥秘的趣味知识。

3. 实践情景引入：教师展示月亮船玩具，引导幼儿观察月亮船的形状。

幼儿园故事《月亮船》教案幼儿园故事《月亮船》教案（通用6篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园故事《月亮船》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园故事《月亮船》教案篇1一、活动目标1．了解故事情节，学习故事中的词汇，用句式那儿有…那儿有…那儿有…大胆讲述自己和蒲公英所见的海南的美丽山河。

2、感受家乡海南的美丽和美好，爱家乡，爱海南。

二、活动准备1.教学挂图。

2．实物小图：月亮船、仙女、小兔。

3．故事磁带。

4.幼儿用书三、指导要点1．活动重难点：学习运用恰当的词组、句式讲述故事和海南的美景。

2.指导要点：通过听录音故事、教具演示等方式帮助幼儿了解故事情节，学习词组和句式。

四、活动过程1.导入活动：教师带幼儿做划小船动作进活动室，根据划船动作引入故事《月亮船》。

2.幼儿完整听一遍录音故事，了解故事情节，感受故事中描述美丽景色的词汇和句式。

提问：故事的名字叫什么? 蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?最后是谁帮她找到了家？月亮仙女在帮助她找家的过程中看到了什么美景?她的家在哪里？3.教师演示教具分段讲述故事，帮助幼儿学习用故事中的词汇和句式大胆讲述。

（1）教师演示教具讲述第一段故事提问：蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?（"陌生的地方"（陌生的树、陌生的山、陌生的小河。

）讨论故事中说的"陌生的地方"是个什么样的地方呢?（2）教师继续演示教具讲述第二段故事提问：月亮仙女带它飘呀飘，蒲公英看见了哪里？（亚龙湾）让幼儿说说亚龙湾的美景（蓝蓝的大海、洁白的沙滩）及海南其它的美丽海湾。

(引发幼儿经验讲述)蒲公英又看到了什么？（清清的河流，密密的雨林）仙女告诉它那里是什么地方？（万泉河、尖峰岭森林公园）蒲公英的家在哪? (五指山下的一棵椰树旁)4．幼儿阅读故事。

《月亮船》教案优秀8篇《月亮船》教案篇一设计意图：《月亮船》是大班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。

活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界的山、最长的长城、的广场。

2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。

3、培养幼儿热爱祖国的情感。

活动准备：1、教学挂图。

2、有关喜马拉雅山、万里长城、广场的图片。

3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。

活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。

活动难点：注重爱国情感的激发。

活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。

二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）三、分段播放故事录音。

四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么？（月亮船）2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有的广场是什么广场？（广场）五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。

1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）2、请幼儿再说出我国在世界上的山、最长的墙、的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。

六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。

七、播放划船的音乐现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧！美术教案中班《鱼》篇二活动目标：1.能用几何图画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。

幼儿园大班教案《月亮船》含反思精选3篇月亮船篇一教学目标：·继续了解故事的主要情节，知道中国“世界之最”的名称。

·学说故事中简单的对话，对故事表演感兴趣。

教学准备：（认知准备）月亮船第二教时，对故事有兴趣。

(材料准备) 《月亮船》挂图；长城、天安门、喜马拉雅山若干重点与难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。

教学过程：一、看蒲公英画面，回忆故事1、观察画面，提问：前几天，我们听到了一个美丽的故事，这个故事里说的是一件什么事？2、鼓励幼儿大胆的用自己的语言概括故事的大概。

二、教师完整讲述故事。

1、边听边思考：蒲公英妈妈说的这些世界之最到底是哪里？2、帮助幼儿小结：最大的海洋——太平洋；最高的山——喜马拉雅山，最宽阔的广场——天安门广场，最长的城墙——长城三、再次听教师讲故事，感受故事中的对话。

1、鼓励幼儿学说：好心的蟋蟀说了什么？善良的螳螂说了什么？2、仙女和蒲公英又说了什么？3、师生对话，感受对话游戏的快乐。

师扮演仙女，讲仙女的问话；幼儿扮演蒲公英，回答仙女的问题。

4、对话游戏若干次。

四、幼儿结伴，扮演故事游戏。

1、知道故事中的人物数量，讨论分角色扮演故事的方法。

2、幼儿自由结伴分配角色，分别扮演故事中不同的人物。

3、教师做旁白，带领分组讲故事，观察幼儿对话的情况。

重点和难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。

五：看图片或挂图，更换角色，结伴讲故事。

月亮船篇二开学的第一个月，我进行了我的第一次新教师展示课。

我执教的是大班的语言活动《月亮船》。

《月亮船》是一个篇幅短小，意境优美的童话故事，这个故事是收录在“中国娃”这个主题当中的，其目的是为了让幼儿在理解故事内容的同时，萌发爱祖国的情感。

一、《月亮船》的设计理念《月亮船》这个故事，采用拟人的手法，活泼生动，精练易懂。

故事情节紧凑，能够深深吸引幼儿的注意。

在简短的篇幅中，字里行间都透露中国的地理特点。

幼儿园大班教案《月亮船》含反思教案：《月亮船》一、教学内容幼儿园大班教案《月亮船》，选自幼儿园大班语言领域教材。

本节课通过讲述一则关于月亮的童话故事，引导幼儿发挥想象力，体验故事带来的乐趣。

教材内容主要包括：故事《月亮船》，以及相关生字词的学习。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力。

2. 引导幼儿正确朗读故事，提高幼儿的语言表达能力。

3. 教育幼儿学会分享和关爱他人。

三、教学难点与重点重点：熟读故事《月亮船》，学会故事中的生字词。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮船图片、月亮背景图、生字词卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放轻松的背景音乐，邀请幼儿们坐好。

然后展示月亮背景图，引导幼儿观察月亮，并提出问题：“你们知道月亮上有什么吗？”鼓励幼儿发挥想象力，回答问题。

2. 故事讲解（10分钟）老师有感情地朗读故事《月亮船》，并在朗读过程中展示月亮船图片，让幼儿跟随老师一起感受故事的魅力。

讲解故事中的生字词，让幼儿学会正确朗读。

3. 故事讨论（5分钟）提问幼儿：“故事中，月亮船上都发生了哪些事情？”引导幼儿复述故事内容，并发表自己的看法。

4. 实践活动（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心目中的月亮船，可以使用贴纸装饰月亮船。

老师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

5. 展示与分享（5分钟）邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的趣事。

六、板书设计板书故事《月亮船》的主要情节，包括月亮船上的角色和发生的事情。

七、作业设计1. 作业题目：编写自己的故事《月亮船》2. 作业要求：运用想象力，编写一个关于月亮船的故事，可以画出来，也可以和家长一起口头表达。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对故事《月亮船》表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践活动。

在绘制月亮船的过程中，幼儿们充分发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。

幼儿园幼儿大班语言教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第一节《月亮船》。

详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，能够复述故事，通过故事培养幼儿的想象力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事《月亮船》的内容，掌握故事中生词和短语。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够复述故事。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事内容，掌握故事中生词和短语。

2. 教学重点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮船道具、故事挂图、生词卡片、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演月亮船船长，带领幼儿进入教室。

（2）教师讲述月亮船的故事，引导幼儿关注故事内容。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图、生词卡片展示故事内容，讲解生词和短语。

（2）教师分角色朗读故事，引导幼儿跟读。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个角色，进行故事表演。

（2）教师评价幼儿表演，给予鼓励和指导。

4. 故事复述（5分钟）（1）教师挑选几名幼儿，让他们复述故事。

（2）教师给予评价，强调故事中的语言表达和想象力。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 月亮船故事挂图2. 生词卡片3. 故事角色分配七、作业设计1. 作业题目：画一幅与月亮船有关的画。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出心中的月亮船。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，教学难点和重点是否突出，教学方法是否适合幼儿。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长讲述月亮船的故事，培养幼儿的语言表达能力。

3. 家园共育：教师与家长保持沟通，关注幼儿在家的表现，共同促进幼儿成长。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与互动性4. 随堂练习的组织与评价5. 作业设计的针对性与创意6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学过程中，难点与重点的设定直接关系到幼儿的学习效果。

大班月亮船教案5篇大班月亮船教案篇1活动目标：1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。

2、初步了解故事中比方手法的运用。

活动预备：自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。

活动过程：1、以猜谜语的形式导入活动。

“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。

”2、教师完整叙述故事一遍。

这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?3、教师运用图片讲故事，帮忙幼儿理解故事内容。

(1) 月亮姑娘为什么要做衣裳?(2) 月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?(3) 月亮姑娘她是怎么变的呢?4、教师利用教具再次叙述故事。

月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。

如：细细的、弯弯的、似乎小姑娘的眉毛。

似乎弯弯的镰刀等。

)5、向幼儿介绍故事中的比方手法。

(1) 故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比方好听吗?好在哪里?(2) 你有观看过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观看月亮的变化并用图画作记录。

附：故事夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。

凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。

五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。

她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。

”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。

”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。

你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只虽顺晚上才静静地露面。

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