《吃饭有讲究》人教部编版道德与法治PPT下载3

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1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
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2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
3.吃饭的时候不能站在椅子上， 也不能大声说话
1.吃饭的时候不能大笑，会呛着
2.不能因为没有自己喜欢吃的就 哭闹着不吃饭
3.在吃饭的时候不能随地吐痰
当妈妈把饭菜做好时，我们 应该帮忙摆椅子，擦桌子， 摆放碗筷
吃饭的时候应该主动扶长辈 先入坐，长辈动筷子 小朋友才能动筷子
咳嗽、打喷嚏要转头， 不能向着饭桌！
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5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
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6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
想一想
小朋友，我们都知道了饭前要洗手， 那你知道在吃饭时要注意哪些事项么？
评一评
看看下图都发生了什么？他们的 行为是否正确？
1.长辈没有动筷子了，小孩子不能 先动筷子
2.吃饭的时候筷子不能在菜里 面搅来搅去
3.吃饭的时候细嚼慢咽，不能 狼吞虎咽，吧唧嘴巴
1.不能边吃饭边看电视
2.尽量吃自己身边的菜，如果够不着 可以让父母帮自己夹，然后说“谢谢”
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7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
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8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
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3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
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4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
1.掌心相对，手指并拢， 相互揉搓
2.手心对手背沿指缝相互 揉搓，交换进行
3.掌心相对，双手交叉指缝 相互揉搓
4.弯曲手指使关节在另一掌心 旋转揉搓，交换进行
5.一只手的手掌握住另一只手 的手腕部分，旋转揉搓，交 换进行
6.右手握住左手大拇指旋转 揉搓，交换进行
学儿歌：
小 手 是 个 宝， 做 事 不 能 少。 饭 前要 洗 手， 千 万 别 忘 掉。
小朋友们每天我们都要吃饭，不要 小看吃饭，这里面的学问可大了，本节 课我们一起去学习吃饭有哪些讲究呢？
10.吃饭有讲究
通过小动画同学们知道了饭前要洗手 可是同学们你们知道要怎样才能把小 手洗干净么？
六步洗手法
在六步洗手法之前要先在流动水下，使双手充分淋湿，取适量肥皂（皂液） 均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝。
长辈夹菜，要说谢谢！ 也可以为长辈夹好吃的菜！
吃饭时，我们要怎么做？
吃饭应注意， 健康和礼仪。 挑食暴食不可取， 浪费粮食更不宜。
拓展： 筷子的使用禁忌
• 疑筷：忌举筷不定，不知夹什么好； • 搅筷：忌用筷子在盘里扒拉夹菜； • 指筷：不能拿筷子指人； • 抢筷：就是两个人同时来自菜，结果筷子撞在一起。