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第三单元古代中国的科学技术与文学艺术——2023届高考历史二轮复习专题突破之文化史1.考古发现了不少西汉纸,如西汉初期的甘肃放马滩纸、西汉中期的陕西灞桥纸和甘肃悬泉纸、西汉晚期的甘肃旱滩坡纸等。
《后汉书》则记载东汉蔡伦“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”。
对此解释合理的是( )A.蔡伦改进造纸术不可信B.造纸术的发明不晚于西汉C.纸是西汉主要书写材料D.造纸术应是由西向东传播2.两宋时期,雕版印刷有汴京、临安、成都、建阳(福建)四大中心。
据史书记载,形成了“以杭州为上,蜀本次之,福建最下。
京师比岁印版,殆不减杭州,但纸不佳。
”“宋时蜀刻甲天下”,“自宋到明六百年间,建阳书林擅天下之富”的局面。
据此可知( ) A.毕昇改进印刷术促进了印刷业的发展B.印刷业的格局反映了经济重心的南移C.四川制版技术精良导致了交子的出现D.宋代印刷业发展推动了程朱理学兴起3.下面是中国古代科技成果统计数据表。
这说明( )C.古代科技水平领先世界D.科技发展与农耕联系紧密4.培根指出：“印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。
”这里所说的“影响”主要是指( )A.推动了欧洲工业革命的发展B.奠定了中国古代文明古国的地位C.促进了欧洲社会制度的转型D.打破了世界各地彼此隔绝的状态5.古代中国科技著作往往以“经”命名,如医药学的《黄帝内经》《难经》《本草经》,数学的《算经十书》,还有天文经、星经、茶经、水经等,在编写方式上也往往模拟经学的注解方式。
这反映了古代科技发展( )A.具有儒学化特征B.追求人与自然和谐C.为封建统治服务D.受益于儒学的推动6.汉赋是在汉代涌现出的一种有韵的散文,是汉代文学的代表。
下表是汉代不同时期的部分汉赋介绍。
表中信息反映了( )C.汉赋受到佛道思想影响D.时代风貌影响了汉赋创作7.唐代边塞诗多表达士人立功边塞，慷慨杀敌等豪情壮志。
学科综合题题组专练(三)1.社会生活的变迁是历史发展的一面镜子。
阅读材料,回答问题。
材料一长安城实行严格的“坊”“市”隔离制度。
政府规定,“其市当以午时击鼓二百下,而众大会,日入前七刻击钲三百下散”。
市内除了唐人外,还有很多高鼻深目的波斯人,大食人以及日本人,高丽人,还有黑人。
回鹘衣装、胡旋舞、高丽乐等深受唐人宠爱,广为流行。
——摘编自《唐前期长安城的商业》材料二《东京梦华录》记载,在北宋汴京城里,有桑家瓦子、中瓦、里瓦以及小勾栏50余座,其中大的可容数千人。
在京瓦肆伎艺就有小唱、傀儡、般杂剧、小说等人们喜闻乐见的丰富内容。
材料三闽省土窄人稠,五谷稀有,故边海之民皆以船为家,以海为田,以贩番为命。
……自一旦禁之,则利源堵塞,生计萧条;情困计穷,势必啸集。
——《明神宗实录》(1)据材料一归纳唐朝前期长安的城市特点,结合所学学问分析其成因。
(12分)(2)概括材料二反映的文化现象,据所学学问指出这一现象出现的缘由。
(6分)(3)指出材料三中造成“边海之民”生活变更的政策,并分析其对中国后世产生的影响。
(8分)2.阅读下列材料:材料一该督(李鸿章)身膺疆寄数十年,其从前攻粤、捻诸逆,以洋人得功,遂终身以洋人为可师,而不知变更。
……创办海军,糜帑千数百万,而至今不能一战,是李鸿章之贻误大局者一。
材料二倭人于近十年来,一意治兵,专师西法,倾其国帑,购制船械,愈出愈精。
中国限于财力,拘于部议,未能撒手举办,遂觉稍形见绌。
海军快船快炮太少,仅足守口,实难纵令海战。
——引自李鸿章1894年《据实陈奏军情折》材料三1894年11月22日,我(美国驻中国公使田贝)与总署晤谈一次。
我问他们是否还能支持这个斗争。
他们说,他们不能够了。
……我说:“你们有兵士二万五千人在北京没有事做。
”他们答称:“那些兵不能够打仗,中国军队目的不是作战,而只是威吓老百姓。
”我于是说:“假如他们确信再战没有好处的话,他们应当议和。
”他们说:“自然他们希望议和,但是由于不能和日本通信,他们怎能办到呢?”我回答说:“假如他们授权给我,我可以经由我们驻东京公使……进行谈商。
课后演练提升一、选择题1．(2011·盐城模拟)对下图所示有关新中国农业发展历程的准确理解是()A．农村生产资料所有制发生重大变革B．使农民获得了生产和分配的自主权C．为我国社会主义工业化奠定了基础D．不断探索符合国情的农业发展道路解析：第一幅图体现了农业生产合作化运动，第二幅图体现了家庭联产承包责任制，第三幅图体现了农民自主合作组织，均体现出中国不断探索符合本国国情的农业发展的道路。
答案：D2．1984年10月，中共十二届三中全会通过了《关于经济体制改革的决定》，从1985年到1987年，我国指令性计划的工业产品由120种减少到60种，计划管理的商品由188种减少到23种，计划供应出口商品由70种减少到36种。
这说明了()A．私营工商业逐渐恢复和发展B．我国放弃了计划经济体制C．社会主义市场经济体制建立D．企业自主权不断得到扩大解析：材料表明，我国不断深化经济体制改革，政府指令性计划减少，企业自主权不断扩大。
答案：D3．(2011·济南模拟)阅读1978～2008年中国进出口总额及占GDP 比重变化图，图中变化最大处出现的主要原因是()A．社会主义市场经济体制的基本建立B．城市经济体制改革的不断深入C．对外开放的不断扩展D．加入世贸组织解析：据图片可知，变化最大处出现在2000～2005年，属于21世纪初期，结合所学知识可知，21世纪初期社会主义市场经济体制基本建立；B、C两项包括在A项中；D项只涉及对外开放，未包括经济体制改革，不全面。
故选A项。
答案：A4．中共十三大提出了社会主义初级阶段的理论，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，这是对十一届三中全会思想路线的肯定和发展。
这里的“发展”主要体现在()A．坚持以经济建设为中心，坚持改革开放B．坚持四项基本原则不动摇C．实现小康社会的战略部署D．提出建立社会主义市场经济体制的目标解析：坚持以经济建设为中心，坚持改革开放是十一届三中全会的内容：提出建立社会主义市场经济体制的目标是在中共十四大；中共十三大提出以经济建设为中心，坚持四项基本原则不动摇；十一届三中全会确立了马克思主义思想路线。
课后演练提升1．(2012·福建质检)自新航路开辟以来，世界经济逐渐走向全球化。
阅读下列相关材料，回答问题。
材料一伏尔泰说：“人们询问，所有正从秘鲁和墨西哥不断流入西班牙的黄金和白银的结果如何？它们落入法国人、英国人和荷兰人的口袋；他们在加的斯(引者注：西班牙南部海港)经商，并把自己的工业产品送到美洲作为回报。
这些金钱的大部分流到东印度群岛，支付丝绸、香料、钾硝、冰糖、茶叶、纺织品、钻石和古董。
”——摘自[英]A.赖克温《中国和欧洲：18世纪的文化、艺术交往》材料二材料三世界现代经济大事年表(部分)流向②________洲。
(2)与材料一相比，材料二反映的西欧经济扩张呈现出哪些特点？这一扩张给中国社会带来了巨大冲击，19世纪末的先进中国人是如何应对的？(3)据材料三，指出二战后初期世界经济体系的新变化。
结合当时的国际形势分析变化的主要原因。
(4)有学者认为，真正意义上的经济全球化是从20世纪90年代开始的。
结合材料三说明这一观点。
解析：第(1)问中的“秘鲁和墨西哥”是美洲国家，所以西欧的金钱财富主要来自美洲；西欧国家主要是向亚洲国家购买丝绸、香料等，所以金钱财富最终流向亚洲。
第(2)问是第一次工业革命至第二次工业革命过程中，列强的侵略特点以及中国的应对措施，注意结合所学知识回答。
第(3)问考查变化及其原因，扣住二战后资本主义世界经济的变化及政治史实来分析原因。
第(4)问则要扣住材料三中的信息技术、发展中国家的措施以及世界贸易组织的建立来答题。
答案：(1)①美；②亚。
(2)特点：以资本输出为主；英、法、德是主要资本输出国；投资遍及世界(资本主要流向欧美)；以西欧为中心的世界市场最终形成。
(只要答出符合题意、言之有理的三点即可)应对：传播维新思想，掀起变法运动；倡导实业救国，发展民族经济；宣传民主共和思想，开展民主革命。
(只要答出符合题意、言之有理的两点即可)(3)变化：建立了以美国为中心的资本主义世界经济体系；形成了资本主义和社会主义两大经济体系；世界经济朝体系化、制度化发展。
专题三近代西方资本主义政体的建立正误判断：关于下面的知识要点表述正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《权利法案》在世界民主化进程中最为深远的历史影响是实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折( )。
2．1832年英国议会改革中，获益最大的是工业资产阶级( )。
3．美国独立战争的性质既是民族独立战争也是资产阶级革命( )。
4．美国1787年宪法所体现的三大原则是分权制衡原则、民主制原则、联邦制原则( )。
5．德意志通过王朝战争完成国家统一的主要动力是工业革命的推动和市场统一的需要( )。
6．19世纪法国政治斗争的焦点是帝制与共和制的斗争( )。
7．法国共和之路确立艰难的主要原因是法国资本主义经济的发达( )。
8 ．法国共和派与保皇派斗争的实质是资产阶级内部关于不同政体的斗争，是资产阶级不同派别的利益之争 ( )。
9．代议制之下的德国和英国在政体上的最大不同是议会与内阁之间的关系不同( )。
10．英国和德国实行了风格迥异的君主立宪制，两者的一致之处是君主都是国家元首( )。
答案1．√ 2.√3.√ 4.√ 5.√ 6.√7．×正确答案：法国共和之路确立艰难的主要原因是法国小农经济的发达8．√9．×正确答案：代议制之下的德国和英国在政体上的最大不同是议会与君主之间的关系不同10．√错误追踪：下面题目中有两个答案是错误的，请指出、改正。
1．17世纪，英国新贵族与资产阶级的“政治革命”在“公民自由”上取得了重大成果，其表现是什么？答案通过《权利法案》，开始确立了君主立宪制。
2．1701年颁布的嗣位法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。
这一规定的目的是什么？答案防止国王独断专行。
3．独立战争后的美国被人们形象地比喻为“头脑听从四肢的怪物”。
为了改变这种状况，美国在1787年宪法中作了何种规定？答案实行联邦制。
4．美国确立“分权制衡”原则的目的是什么？答案保障民主，防止专制。
专题跟踪检测（三）“儒学为纲"的中国传统文化一、选择题（每小题4分,共48分）1．(2019·福建福州二模）孔子对传统文化抱有深深的敬意，充分吸收夏、商、周三代的典章制度和思想成果,求助外在的传统礼仪，主张“克己复礼”。
这表明孔子的思想（）A．重视宣传三代成就B．具有浓厚传统色彩C．注重借鉴外来成果D．形成完整系统体系解析：选B通过题干中，孔子思想“充分吸收夏、商、周三代的典章制度和思想成果”，并且主张“克己复礼（约束自己的言行,使之符合周礼的要求)”，说明孔子思想有比较浓厚的传统色彩，故B项正确；孔子“对传统文化抱有深深的敬意"，这不等同于其主张在于宣传夏、商、周的成就，排除A项；夏、商、周三代的“典章制度和思想成果”属于中国传统文化的重要组成部分，不属于外来成果，排除C项;根据所学知识可知，在春秋战国时期，孔子的思想并没有形成完整的系统体系，排除D项. 2．春秋战国时期，分封宗法制度逐渐崩溃,“天”的权威也随之难以维持，“人"的地位日益突出。
《孝经》说“天地之性人为贵”，《周易》也提到“天地之大德曰生”，《礼记》更明确提出“人”是“天地之心”。
这反映春秋战国时期()A．天人合一意识尚未形成B．儒家思想反对神权主义C．王权与神权实现了分离 D．已具有了人文主义精神解析：选D由材料“天地之性人为贵”“‘人’是‘天地之心’”，可知春秋战国时期已具有了人文主义精神,故D项正确；由《礼记》中记载“‘人’是‘万物之心'"，可知春秋战国时期已将人纳入天地之中，说明天人合一意识已经产生，排除A项;孔子有“未能事人，焉能事鬼”，说明儒家思想肯定鬼神的存在,排除B项；春秋战国时期用神权来维护统治，王权与神权相结合是早期政治制度的重要特征，排除C项。
3．（2019·北京丰台区三模）汉武帝时期,官员审判案件时如果没有法律明文规定，可以将《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等经义作为判案依据，史称“春秋决狱”。
中国古代文明的成熟与富强——从魏晋到宋元(时间:45分钟总分:100分)一、选择题(共12题,每题4分,共48分)1.有学者在论及中国古代史时说:“民众的贫困、愚昧既是统治者造成的,又成为它得以长存的最好的社会条件。
”这一论断()A.强调了唐宋以来科举制的利弊B.揭示了分封制的实质C.揭示了君主专制的双重影响D.阐明白郡县制的弊端2.(2022安徽示范性高中第一次联考)《范文正公集·政府奏议》称:“我国家革五代之乱,富有四海,垂八十年,纲纪法度,日削月侵,官壅于下,民困于外,夷狄骄盛,寇盗横炽,不行不更张以救之。
”消灭《政府奏议》所称的状况主要是由于()A.秦朝为实现对地方直接有效的把握,在全国推行郡县制B.西汉初的“无为而治”引起匈奴南侵和诸侯国的势力日益膨胀C.唐朝中期,形成了严峻威逼中心的藩镇割据局面D.宋太祖加强中心集权的举措埋下了北宋中期积贫积弱的祸根3.(2022湖北孝感高三统考)清代学者顾炎武在谈到中国古代某一官职的作用时指出:“秩卑而命之尊,官小而权之重,此小大相制,内外相维之意也。
”以下官职的作用与之类似的是()A.监察御史、按察史B.御史大夫、刺史C.参知政事、通判D.刺史、通判4.(2022湖北部分重点中学联考)钱穆在《中国历代政治得失》中认为:“汉代的选举,是由封建贵族中开放政权的一条路;唐代的公开竞选,是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。
”这表明汉唐选官制度()A.增加了官吏人才来源B.扩大了官吏权力范围C.完善了官员选拔程序D.加强了思想把握程度5.),此表能够直接说明()地区时代上游地区中游地区下游地区西汉15.3 10.1 13.6东汉16.0 4.2 12.4唐13.99 9.81 25.87北宋21.4 13.8 23.6南宋27.2 14.8 22.7A.长江流域人口总数总体呈上升趋势B.反映了中国古代经济重心的南移C.唐朝时期长江流域经济消灭了倒退D.人口密度的增长得益于国家统一6.有古诗这样描述江南养蚕情景:“东风二月暖洋洋,江南处处蚕桑忙。
高考增分第三招 突破历史“开放性”试题的四大策略策略一 熟练掌握“设计论题并论证说明”类设问的答题技巧解读1.题型分析此类题主要的命题特点是要求考生根据材料设计论题或者问题(如提出议题,修改观点或改写、续写等),并阐述你设计的论题或说明这样做的理由。
2.基本方法解答此类题首先要明确答题的要求,再根据要求下笔作答。
这类题的答题要求与方法一般为:(1)提出你的论题或设计。
(2)阐述你的论题或论证你的设计理由。
(3)合理引用史实,进行多角度说明。
(4)论述时要求史实准确、言之成理、论述充分、逻辑严密,实际上是确保说明的观点是必然的、可靠的、无懈可击的。
(5)论述时要求表述清楚。
这里既包括高考对考生语言表达能力的要求,又包括对史实概括的合理性,也包括对事实阐释、评价的客观性和准确性,当然还包括逻辑上的一致性和思维的连贯性。
例证1.(2016课标Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。
材料 人民订立契约建立国家,他们是国家的主人。
人民主权不可转让,也不可代表,议员不能是人民的代表,只能充当人民的“办事员”。
英国人“只有在选举国会议员的期间,才是自由的;议员一旦选出之后,他们就是奴隶,他们就等于零了”。
人民主权不可分割,否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
——据卢梭《社会契约论》结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。
(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)(12分)2.阅读材料,回答问题。
材料 一定的生产方式要求有一定的运输方式(运输工具)与之相适应,生产方式的革命必定伴随着运输方式(运输工具)的革命。
交通运输一旦与新的生产方式相适应,会反过来对整个社会产生巨大的推动作用。
——据马克思《资本论》结合材料与所学世界近代史的相关知识,围绕“交通与社会变迁”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。
(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)(12分)策略二 熟练掌握“提供观点探讨论证”类设问的答题技巧解读 1.题型分析(1)回答观点型开放性试题常常需从新闻时事、社会生活、历史图片等方面入手,将历史与现实结合起来,要求以宏观和开放的视角重新审视历史事件和历史现象,公正、客观地分析每一个历史事件和历史现象。
