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高教版中职语文(基础模块)上册写作《应用文 便条》ppt课件2

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高教版中职语文(上)(基础模块)应用文：条据(请假条、留言条、托事条)PPT课件

高教版中职语文(上)(基础模块)应用文：条据(请假条、留言条、托事条)PPT课件
借条 今借到学校体育保管室篮球、排球各叁个，用于 课外活动，今天下午课外活动结束时立即归还，此据。
高一三班 杨汉鹏 2014年9月16日
16
结构
1、标题——居中 2、正文——另起一行，空两格
写明被借单位的名称或个人姓名、借款数额或物品名称及 数量、借款利息、归还的具体期限。正文之后可以加“此 据”二字。必要时，还要公证。
2009年11月10日，李明的妻子生病住院，经医生 诊断需要动手术，而李明此时手头正紧。第二天，李 明向单位同事王小朋借了10200元钱用于妻子治病所 需，李明同时向王小朋保证将在一年内归还，并同意 支付银行同等利息。
借条 今向王小朋借得人民币壹万零贰佰元整，即￥ 10200 元，于2010年11月11日前归还，并付银行同等利息。 特立此据。
3、署名——正文的右下方
写借者本人的姓名，如是单位借用，则署单位名称和经手 人姓名，必要时还须盖章或按手印
4、日期——署名的下一行
年月日要写全
17
一壹 二贰 三叁 四肆 五伍 六陆 七柒 八捌 九玖 十拾
佰 仟万亿 元(圆) 角 分 零 整
Байду номын сангаас18
借条写作要求
❖ 1.文字要简明。（写明事实，不用讲道理。） ❖ 2.数字要大写，用壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、
23
（四）财物不分 案例：郑某给钱某代销芝麻油，在出具借据时
，郑某写道：“今欠钱某芝麻油毛重800元。”这 种偷“斤”换元的做法，使价值相差10倍。
24
借条的写作材料：假如王东要外出洽谈业务，要借公司
一辆本田小车，业务谈完后立即归还，请你代他给公司
写一份借条。
借条
今借到公司本田小车壹辆，用于外出洽谈业务， 业务谈完后立即归还，此据。

中职语文基础上册《写作：应用文_便条》ppt课件 (1).

中职语文基础上册《写作：应用文_便条》ppt课件 (1).

请假条
标题 居中 请假的原因 称呼下一行空二格
荆经理： 我从昨天晚上开始肚子不舒服，经医 生检查是胃炎发作，医生要求我住院治疗 ，特向您请假七天，请批准。 此致 需要请假的时间要 请假人 具体 敬礼 的姓名 敬语 请假人：李小明 二〇〇九年三月二十日
写假条的时间
四、议一议
请假条 陈老师： 我因有事，所以请假半天，请批准。 此致 敬礼 学生：叶民 2009年5月12日
在日常生活中，有事情要 通知对方或有事托付对方，而 对方不在，却又没时间等候对 方回来，写张字条留给对方。 这种条子就是留言条。
留言条的格式
1.称呼 开头在左上方顶格写称呼。称呼后用 冒号，表示引出下面的内容。 2.正文 说明要告知对方的事项。 3.署名 在请假条的右下方，署上留言人的名字 。 4.日期 在署名下方，写上留言的日期。
请假条 王老师： 今天母亲突然重病住院，父亲又因公在外，需我前往医院护理， 特请假一天，请予批准。 此致 敬礼 请假人：李小明 2011年12月12日
小张： 我有急事外出一会儿，约 二十分钟左右回来，你来后请 稍候！ 李小明 即日
赵兄： 请代购《演讲与口才》 十本，尽快寄来，谢谢！ 李小明 2008年4月18
情景二：当你接了重要的电话必须转告给A， 一时又无法联系A，而你又不得不离开的时候， 怎样保证A能够知道此事？ 情景三：当你想托人办事，但是别人不在，而 电话又打不通或者不便于、署名、日期
四、便条的特点 （一）语言通俗平实，套话空话较少。 （二）内容简明扼要，篇幅比较简短。 （三）不用信封，不需邮寄，一般请人代为转 交，有时可写在留言板或留言簿上。
应用文写作——
便条
一、便条的概念
便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简 便、使用广泛的条据类应用文，是单位或个人在 处理日常事务中经常使用的一种最简便的书信。 二、便条的分类 请假条 留言条 托事条

《应用文写作：便条》课件-2023学年高教版中职语文基础模块上册

《应用文写作：便条》课件-2023学年高教版中职语文基础模块上册
3.正文 第二行空两格写起，这是便条的内容ຫໍສະໝຸດ 分，要写 得简明扼要，切忌行文拖沓。
（三）、便条的内容和格式
4.敬语 ➢有时候为了表示尊敬，还要在结尾写上“此 致敬礼”等敬语。写托人办事条还得讲究礼貌， 致谢语必不可少。
5.落款 ➢落款写在正文的右下方，落款可视称谓而定。
6.日期 ➢署名的下方要写明成文的日期。
1.应用文的含义,什么叫应用文
➢是国家党政机关、企事业单位、社会团体或
课个人在工作、学习和生活中使用的，用以处理 公或私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具
前有一定的惯用体式的实用性文章。它是应用写 提作的文字表现形态。 问2、应用文有哪些特点
➢实用性 ➢真实性 ➢思维的逻辑性 ➢格式的稳定性
课前导入
（一）、便条的具体概念是什么？
便条：是一种具有一定格式、内容单一、书写 简便、使用广泛的条据类应用文，是单位或个 人在处理日常事务中经常使用的一种最简便的 书信。 便条都不邮寄，一般不用信封，多系托人转交 或临时放置在特定的位置，有的时候甚至写在 公共场所的留言板或留言簿上
我们为什么将便条称之为便条？
由于它行文简洁、使用方便，三言两语就能说 清楚问题和要求或请求，所以称之为便条。
（二）、便条的种类和特点
1、便条的种类？ 请假条——请假时使用 留言条——叮嘱事情时使用 托事条——托人办事
（二）、便条的种类和特点
2、便条的突出特点是什么？
（1）语言通俗平实，套话空话较少。
（2）内容简明扼要，篇幅比较简短。 （3）不用信封，不需邮寄，一般请人
附：医生证明 此致 敬礼
请假人：刘一 2020年5月2日
2、留言条
留言条，在不能面谈的情况下，把要说明的内容写下来 给对方看的一种便条。 留言条一般要写明来访目的、未遇心情及希望和要求。

高教版中职语文(基础模块)上册写作《应用文 单据》ppt课件2

高教版中职语文(基础模块)上册写作《应用文 单据》ppt课件2

单据类应用文的一般写法
1、单据类应用文的基本格式包括标题、正文、 结语和落款。 2、标题。在首行中间，用稍大字体写标题。
3、正文。在标题的下一行空两格，写清条据的 具体内容，包括双方姓名，立据的关系，财物 的名称和数量，立据的期限等。 4、结语。正文结束后另起一行空两格写上“此 据”字样。
5、落款。在正文的右下方写立据人姓名和立据 日期，并加盖图章。
科借了一套音响,供迎新晚会使用,答应会 后立即归还.请你帮她给总务科写张借条.
借
用。会后立即归还。 此据。
条
今借到总务科音响壹套，供迎新晚会使
XX学校学生会
经手人: 李红 20１１年12月28日
课堂练习
假设你是某工厂工人李力。２０１２年 10月1日准备举行国庆联欢晚会,需要向保管
室借30张椅子, 2台收录机, 1台电视机,准备10 月2日下午归还。请你给保管室写一份借条。
一、借
条
借到集体或个人的钱物时写给对 方的凭据性单据。
借条
①标题 通常在第一行中间写“借条”、 “收条”、“领条”等，或者写 “今借到”、“今收到”、“今 领到”等字样，表明单据的性质。
今借到财会科人
民币叁仟元整，用于 出公差费用。出差完 毕后按规定报销。 此据。 刘海林 2008年5月6日
②正文 第二行空两格开始写，要写明从 什么单位或什么人处借到或领到什么 财物，要详细写明名称、种类、数量， 数量要用大写汉字，一般不用阿拉伯 数字。 ③具名和日期 正文下面偏右处写上经手人的姓名 及日期，个人出具的单据，由本人签 名，有时要写明所属单位名称，并盖 章；单位出具的单据要盖公章，一般 还要有经手人签名盖章。日期写在署 名的下面。
应用文写作
单据

语文基础模块上册：写作《应用文-便条》ppt课件(1)

语文基础模块上册：写作《应用文-便条》ppt课件(1)

总结：主题
• 《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨 遭遇，反映了辛亥革命以后中国 的社会矛盾，深刻地揭露了封建 礼教吃人的本质，指出彻底反封 建的必要性。
• 许寿裳：人世间的惨事，不惨在 狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。
讨论
（1）祥林嫂之死的根源：
（2）解救办法： （3）祥林嫂有没有反抗精神：
（1）封建伦理制度 旧文化观念
• 1.请假条
• 请假条是事或因病不能出勤，向单位组织或负 责人请求给与假期的便条。
• 请假条的写作方法与一般书信大题一致，通常 有标题、称呼、正文、祝颂语和落款五部分组 成。
• （1）、标题
• 标题位于首行正中直接书写“请假条”即可。 • 为了突出醒目，字号一般要大于正文字号
• （2）、称呼
• 第二行顶格写收信人的称呼和冒号以示尊重，不必 写敬语可以直接称呼其身份，如“某老师”
关于《祝福》
• 《祝福》写于1924年，反映的是在半封建半殖民 地旧中国农村妇女的悲惨命运。
• 1911年的辛亥革命，虽然推翻了清王朝的封建专 制统治，并没有从根本上摧毁封建制度的经济基 础，所以中国仍旧在帝国主义和封建主义压迫之 下，依然处于半封建半殖民地的地位，政权还是 掌握在地主阶级和官僚买办的手里。封建宗法的 思想和制度向来是束缚中国人民特别是农民的绳 索，而农村的劳动妇女所受的压迫最深，痛苦最 大。她们不仅没有地位，而且没有人身自由；如 果是再嫁寡妇，就更受人歧视，甚至连劳动和生 活的权力也被剥夺了。
一、从社会历史发展过程看
• 苍颉与黄帝
• 古代重视写作----“学而优则仕”。 何谓“学”，学则写也！
• 中国科举制度：一篇文章定终身！ 写作能力是学问的标志! • 历代政治家、教育家对应用文写 • 作的重视

高中应用文便条教学演示ppt课件-2024鲜版

高中应用文便条教学演示ppt课件-2024鲜版

02
练习二
根据以下情境，写一则请假条。情境：你因为生病需要 请假一天，请向你的老师说明情况并请求批准。
03
互动环节
分组讨论，每组选择一个练习进行写作。完成后，各组 互相交流并点评彼此的便条写作。通过互动讨论，加深 对便条写作方法和规范的理解。
19
04 便条在生活中的应用
2024/3/28
20
日常生活中的便条应用
2024/3/28
应对日常生活、学习 和工作中的实际需求
4
教学内容与目标
01
便条的基本概念和特点
02
便条的分类和写作要求
03
便条的写作技巧和注意事项
04
通过实例分析和练习，让学生掌握便条写作 的基本方法
2024/3/28
5
02
便条概述
2024/3/28
6
便条的定义与特点
2024/3/28
定义
便条是一种简便的书面交流形式 ，用于传递简短、及时的信息或 请求。
结合现代元素
巧妙运用修辞手法
如比喻、拟人等，增强便条的表达力和感染 力。
适当引入网络流行语、表情符号等现代元素 ，使便条更加生动有趣。
02
01
鼓励个性化表达
在保持规范的前提下，允许学生展现自己的 个性和风格，使便条更具特色。
04
03
2024/3/28
33
2024/3/28
谢谢聆听
34
摘抄优美语句和段落
遇到精彩的语句和段落及时摘抄下来，为自 己的写作增添亮点。
2024/3/28
关注时事新闻和社会热点
积累与便条主题相关的素材，为写作提供丰 富的内容和灵感。
利用网络资源

《应用文 便条》中职语文(基础模块)上册写作【高教版】2


2019/8/10
教学资料精选
24
谢谢欣赏！
2019/8/10
教学资料精选
25
•
低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充
实地听完整堂课。
•
3、课前预习
•
课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。
当你接了别人重要的电话必须转告给别 人，一时又无法联系，而你又不得不离开的 时 候，如何保证别人能够知道此事? 情景三：
当你因为生病或者有事需要向单位或者学 校请假的时候应该怎么履行手续？
▲
案例——
秘书小王接到公司总部的电话，电话说公司董事长将于下午两 点飞抵机场，要求公司李经理前去接机，并且在接机的同时带上与 别的公司合作的一个合同协议。小王接完电话后由于当时李经理不 在，电话又无法打通，而她自己恰好又是不得不离开，所以他给李 经理写了一张留言条。结果李经理在看了留言条后居然自己坐着飞 机飞往总公司了，给公司带来了巨大的经济损失。
2、常见常用便条：请假条、留言条、托人 办事条等
▲
1、概念：便条是一种具有一定格式、内容单 一、书写简便、使用广泛的条据类应用文， 是人们在处理日常事务使用的一种最简便的 书信。
2、常见常用便条：请假条、留言条、托人 办事条等
▲
请假条的写法：
“请假条” 适用情况：
因病或因事不能照常工作或学习，而向单位或个人 说明情况
•
关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。

应用文写作《便条》公开课PPT 优质课课件

分感激。我定于今天下午两点乘火车返家，特来辞行，并 请代向你的妻子问好。
此致 敬礼Leabharlann 张华 9月9日上午10点三叔： 我今天下午到您家，您刚好不在。我把还您的那两本
书交给对门的陈阿姨了，收到后请给我来电话。请代向婶 婶问好！
侄：志峰上 2006年2月26日下午
陈老师： 我分校开设的计算机课程急需由张洪举编、机械出版社出
版的《Visual FoxPro6.0～9.0实例详解》100本作为学生参考 资料，请您在总校资料室查找一下，如有，请电话通知我前来 领取为要。
谢谢 XX学校XX分校资料室张小泉 二〇〇七年四月二十六日
标题
（条据名称）
称呼
×××：
正文
（注意简明）
结语
（有的可省或不同）
此致 敬礼
落款
（不一定盖章）
×××
应用文写作
便条
（一）含义、种类
便条——就是一种为说明某些事情而写的简单方便的字条， 内容简短，大多是临时性的留言、要求等。
是在有急事需告诉别人而又不能面谈时，就可以写便条，如 请假条、留言条等等，一般不写地址，与普通书信基本相同。
常见的有: 请假条
留言条
托办条
请假条
王老师： 我因发烧，今天上午爸爸带我去医院检查，不能到
××× ×年×月×日
挑毛病
1.格式有误， 开头空两格 足矣;
敬爱的班主任： 今天的公开课有些不解
，想找您请教，我明天会再次来访。 蔡佳
2005年9月15日
2.“不明”比 “不解”准确
3.语言欠简洁， 处事欠周详。
修改后
陈老师： 今天的公开课有些不明，想找您请
教，您不在，我拟明天上午10时再来， 不知您有空否？

最新应用文写作-第三章--便条和条据课件ppt


人在宇宙中的位置：中国哲学家把人看作是 “最为天下贵”者。持有此观点的包括众多 讲“天人合一”的思想家，也包括不主张 “天人合一”的思想家。
荀子：“明于天人之分，则可谓至人矣。” 刘禹锡：“天与人交相胜”
儒家的人文理想是天人同德，认为人心是意 义和价值的最终源泉，而人心又源于宇宙本 体的“天”。因为天地宇宙本身即涵有价值， 所以我们实现人生价值，不必另追求外在于 人间的天国或彼岸世界。
（1）动态的宇宙，在时间上具有无限 性？
老子认为时间是有限的，天下有始， 结尾是无限的；
庄子打破老子的“天下有始”的观念， 他认为宇宙在时间上是无限的，开端 无限，未来也是无限的。
（2）宇宙在空间上是否有限？ 原始认为宇宙在空间上是有限的：
汉代蓋天说：“天圆如张蓋，地方如 棋局。”（《晋书·天文志》）
货清单查验并交付。谢谢合作！ ×××学校采购部：××× ××××年×月×日
第二节 条据
条据是作为某种凭据的便条。它是日常生活中 最常见而又最简便的应用文。常用的条据有收条、 欠条、借条、领条等。它们都有一个固定的格式。
一、条据的概念和特点 二、条据的写法和要求 三、条据写作的注意事项
【小贴士】
【小贴士】
便条可以有题目，也可以省略题目。 便条开篇须有称呼语，但称呼可以 比较随便。 日期部分可写在便条的右上角。 日期的签署通常只需写星期几或星期 几的上午、下午，也可只写上午或下午 和具体时间。只写日期也可以。 便条结尾须署上留条人的姓名，位置 在正文的右下角。
四、便条写作的注意事项
便条的语言要尽量通俗、口语化，简单扼要，直截了当，无 需使用客套语言。
【知识链接】
写条据还有十大忌讳
一忌空白留得过大。条据的内容部分与签章署名之间的空白留得太大，容易被持据人增添补写其他内容，

2024年度-应用文写作便条优秀课件PPT


解决方法
遵循便条写作的格式规范，如标题居中、正文空两格等；注意 排版美观，统一字体、字号、行距等，使文本更加易读和美观。
17
语言运用不当或过于口语化
问题表现
语言过于随意或口语化，缺乏正式感 和专业性；使用不恰当的词汇或表达 方式。
解决方法
使用正式、专业的语言，避免过于口 语化或随意的表达方式；注意词汇的 选择和搭配，使用准确、恰当的词汇 和表达方式。
识传播和互动学习。
27
THANKS。
28
等要素。
留言条
模拟场景，练习撰写清晰、简洁 的留言条，确保信息准确传达。
借条
学习撰写借条的注意事项，如明 确借款金额、还款时间和借款人 信息等。
收条
了解收条的基本格式和内容要求， 练习撰写完整的收条。
21
同学互评：发现他人优点和不足
优点
发现同学便条写作中的亮 点和优点，如表述清晰、 格式规范等。
不足
指出同学便条写作中存在 的问题和不足，如表述模 糊、格式错误等。
建议
针对同学的不足，提出改 进意见和建议，促进共同 进步。
22
教师点评：针对问题提出建议和意见
总体评价 对同学们的便条写作进行总体评价，肯定优点和进步。
问题分析 针对同学们普遍存在的问题进行分析，指出问题所在。
建议和意见 根据问题分析结果，提出具体的改进建议和意见，帮助同 学们提高便条写作能力。同时，鼓励同学们多加练习和实 践，不断提高自己的应用文写作水平。
应用文写作便条优秀课件PPT
1
contents
目录
• 应用文写作概述 • 便条类应用文写作指导 • 优秀便条案例分析与欣赏 • 便条写作常见问题及解决方法 • 实践环节：便条写作练习与点评 • 课程总结与延伸学习建议
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事情等的一种便条。
注意： （1）a、留言条正文的内容随留言的具体 事项来确定，正文结尾一般不写致敬语。 b、内容要写清楚，避免让人看了产 生歧义。 （2）a、委托别人办事的便条应把事情交 代清楚，以免给对方造成麻烦。 b、托人购物，要详细写清要求； 托人送物也得交代明白，以免误事。 c、写托人办事条还得讲究礼貌，致 谢语必不可 少。
明确便条在社会实践活动中的重要作用
准确掌握便条的写作步骤 通过学习，能够熟练撰写简单的便条
教学内容
知 识 与技能
教学 目标
第 1课 （单元）
主题
应用文 便条
1课时
了解条据的不同种类及其概念、特点和作用
过 程 通过对理论知识和范文的学习、理解，掌握条据的 与方法 格式和写法，并能熟练自如地进行写作 情感态 度与价 值观
“请假条” 书写格式
（一）标题: 首行居中
（二）称谓:
另起一行，顶格写，并在称谓后加冒号
（三）正文 ： 称谓写好后，另起一行空两格写正文。 （四）落款： 写在正文的右下方，包括署名和日期。
“请假条”正文写作注意事项：
1、要写清请假原因、请假期限和希望语。
2、正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时 也可以不写。 3、“此致”另起一行，空两格写；“敬礼”再起一行， 顶格写。
明确便条在社会实践活动中的重要作用
准确掌握便条的写作步骤 通过学习，能够熟练撰写简单的便条
日常生活中遇到下列情景该怎么办？ ▼
下列案例说明了什么问题？ 自读知识短文把握下列要点
▼
▼
情景一： 当自己请别人办事，但是别人不在而电 话又打不通或者不便于直接说的情况下应该 怎么办？ 情景二： 当你接了别人重要的电话必须转告给别 人，一时又无法联系，而你又不得不离开的 时 候，如何保证别人能够知道此事? 情景三： 当你因为生病或者有事需要向单位或者 学校请假的时候应该怎么履行手续？
附：便条
李经理： 我是小王，今天总公司打电话说要你下午两点带 上与***公司的合作协议前往机场，并且去会见董事长。 小王 4月5日
▲
1、什么是便条？ 2、常见常用的便条有哪些？
3、本节课要掌握的几种便条 的书写各有什么格式特点？ 书写有哪些要求？
▼ ▼
▼
1、概念：便条是一种具有一定格式、内容单 一、书写简便、使用广泛的条据类应用文， 是人们在处理日常事务使用的一种最简便的 书信。 2、常见常用便条：请假条、留言条、托人 办事条等
高等教育出版社 中职语文（基础模块）上册
应用文写作：便条
教学内容
知 识 与技能
教学 目标 过 程 与方法 情感态 度与价 值观 教材 分析 重 点 难 点
第 1课 （单元）
主题
应用文 便条
1课时
了解条据的不同种类及其概念、特点和作用
通过对理论知识和范文的学习、理解，掌握条据的格式和 写法，并能熟练自如地进行写作
留言条和托事条
• A、留言条和托事条适用于什么情况？ B、写留言条、托事条应注意什么问题？ C、总结出这三类便条的异同点
示 例
留言条是在不能面谈的情况下，把要说
明的内容写下来给对方看的一种便条。如：
走访别人未遇、临时有一活动请对方参加、 有事不便当面谈，又必须让对方知道等。 托事条是中的重要作用
准确掌握便条的写作步骤 通过学习，能够熟练撰写简单的便条
教学内容
知 识 与技能
教学 目标 过 程 与方法 情感态 度与价 值观 教材 分析 重 点 难 点
第 1课 （单元）
主题
应用文 便条
1课时
了解条据的不同种类及其概念、特点和作用
通过对理论知识和范文的学习、理解，掌握条据的格式和 写法，并能熟练自如地进行写作
教师简析： 格式规范；请假理由充分，时间具体并 附有医生休假证明。
特别提醒：（1）请假条的内容要求表达 清楚、具体，理由充分、有说服力，语言简 洁、朴实。 （2）请病假时最好写明医生的病情诊断 并附休假证明，请事假如有证明材料也可附 上。 （3）署名可视称谓而定，如可写成“请 假人”、“学生”、“职工”等
▲
1、概念：便条是一种具有一定格式、内容单 一、书写简便、使用广泛的条据类应用文， 是人们在处理日常事务使用的一种最简便的 书信。 2、常见常用便条：请假条、留言条、托人 办事条等
▲
请假条的写法：
“请假条” 适用情况： 因病或因事不能照常工作或学习，而向单位或个人 说明情况
“请假条”组成部分：
标题、 称谓(称呼、向谁请假)、 正文（请假事由、希望语）、 落款（署名和日期）
▲
案例——
秘书小王接到公司总部的电话，电话说公司董事长将于下午 两点飞抵机场，要求公司李经理前去接机，并且在接机的同时带 上与别的公司合作的一个合同协议。小王接完电话后由于当时李 经理不在，电话又无法打通，而她自己恰好又是不得不离开，所 以他给李经理写了一张留言条。结果李经理在看了留言条后居然 自己坐着飞机飞往总公司了，给公司带来了巨大的经济损失。
明确便条在社会实践活动中的重要作用
教材 分析
重 点 难 点
准确掌握便条的写作步骤 通过学习，能够熟练撰写简单的便条
教学内容
知 识 与技能
教学 目标 过 程 与方法 情感态 度与价 值观 教材 分析 重 点 难 点
第 1课 （单元）
主题
应用文 便条
1课时
了解条据的不同种类及其概念、特点和作用
通过对理论知识和范文的学习、理解，掌握条据的格式和 写法，并能熟练自如地进行写作
市教委办公室行政科： 你们需要的办公用品已运到，特托人带 便条告知，请在明天上午 8 时来我司门市部 购买。 此致 敬礼
文明办公用品有限公司
11月15日
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同：（1）都包括称呼、正文、署名、 日 期四部分（便条的基本要素） （2）格式相同 异：（1）组成部分略有区别，即请假条 有标题，留言条、托事条没有 （2）适用情况不一样
4、请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附： 医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给 对方。
5、请假条一般由请假人本人书写。 如有特殊情况，比如请假人在异地，则可委托他人代为请 假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假人的 姓名，有的还要写明与请假人的关系。
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示 例
请假条 王老师： 我因头痛发热，今天上午经医生诊断为病毒性流感，不 能坚持到校上课，特请假两天（10月9日至10日），请予批准。 此致 敬礼 附医院证明 请假人：张小宝 2015年12月15日