新人教版,小学六年级数学上册,第一单元,《分数乘法》,新课教学课件

1 2 2 2 ×3 ＝ ×3 ＝ 3 9 9 3
【探究求索】
（二）两种方法对比：
“乘法”求解与“连加法” 求解结果应该相同：
【探究求索】
（三）题后反思：
分数与整数相乘，你是 怎样计算的？
小结：分数与整数相乘，用分子乘整数的积作分子， 分母不变，能先约分的可以先约分，再计算，结果 不变。
【趁热打铁】
8 2 ×4 ＝ 15 15
10 5 ＝ ×8 3 12
3 3 2× ＝ 2 4
2 × 0 ＝0 3
2 2 ×1 ＝ 7 7
2 8 ×4 ＝ 9 9
问题：直接说出得数，并说说你是怎样想的。
【探究求索】
（四）情景感悟：
请小朋友们仔细观察这幅图， 你都看到了哪些事物？你能不 能够根据图片所示提出问题？
请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出 的意思。
1 公顷 2 1 1 公顷的 5 2 ？公顷
1 3 × 2 5
3 1× 3 1 3 ＝ ＝ （公顷） × 10 2× 5 2 5
小学六年级数学上册教学课件
第
第1课时 第2课时 第3课时 第4课时 第5课时 第6课时 第7课时
单元
分数乘法
分数与整数的乘法（例1、例2） 分数与分数的乘法（例3、例4） 分数与小数的乘法（例5） 分数的混合运算（例6、例7） 解决问题（例8） 解决问题（例9） 整理和复习
第
单元《分数乘法》
§1.1
【探究求索】
分析：你能不能够列出算式， 并求解：
我用乘法列算式。
问题1：一桶水有12L。
12×3=36L 题后反思：你想到了什么？ 想：求3个12L，就是求12L 的（ 3 ）倍是多少。 3桶共多少升？
【探究求索】
分析：你能不能够列出算式， 并求解：
我用乘法列算式。
问题2：一桶水有12L。
=6L 问：你是根据什么列算式的？ 每桶的体积×桶数＝总体积 题后反思：你想到了什么？ 想：求12L的一半，就是求 12L的（ 1 ） 是多少。 （2）
3 1、一袋面包重 10 kg。
3袋重？kg
问题：1. 你知道了什么？ 2. 解决“3袋重多少千克”这个问题，请你列出算式并计算。 3 9 3 9 ＝ 列式1： 列式2：3 × ×3 ＝ 10 10 10 10
巩固：观察上面两道题的计算过程，说说分数与整数相乘是怎样计算的。
【趁热打铁】
2、算一算:
种玉米的面积占3份 1 问题：李伯伯家有一块 公顷的地。 2 种土豆的面积占这块地的 3 种玉米的面积占 。 5 1 ， 5
问：你根据什么列式？
题目要求的是二分 之一公顷的五分之 三是多少。
问：怎样列算式呢？
（2）种玉米的面积是多少公顷？ 1 3 2 × 5
【探究求索】
怎样计算呢？
拿一张纸表示1公 顷，试一试。
？
【探究求索】
问题：小新、爸爸、妈妈一起 吃一个蛋糕，每人吃 2 个，3 9 人一共吃多少个？ 方法一：求一共多少，你能 不能够采用“连加”求解， 如何列算式：
【探究求索】
问题：小新、爸爸、妈妈一起 吃一个蛋糕，每人吃 2 个，3 9 人一共吃多少个？ 方法二：求一共多少，你能 不能够采用“乘法”求解， 如何列算式：
解析： 7 50 3.5 （m） 100 7 100 （ 7 m） 100
------------强化训练-------------3、
解析： 1 2000 500 （只） 4
------------强化训练-------------4、
解析： 11 40 22 （种） 20
1 2 桶是多少升？
1 12 × 2
【探究求索】
分析：你能不能够列出算式， 并求解：
我用乘法列算式。
问题3：一桶水有12L。
=3L 问：你是根据什么列算式的？ 每桶的体积×桶数＝总体积 题后反思：你想到了什么？ 想：就是求 12L的（ 1 ） 是多少。 （4）
1 4 桶是多少升？
1 12 × 4
【探究求索】
问题1：一桶水有12L。 问题2：一桶水有12L。
3桶共多少升？
1 2 桶是多少升？
分析对比作出结论：
小结：一个数乘 几分之几表示的 是求这个数的几 分之几是多少。
问题3：一桶水有12L。
1 4 桶是多少升？
【趁热打铁】
一袋面粉重3kg，已经吃了它的 题：1. 你是怎样理解“已经吃了它的 ”这句话的？ 10
把一袋面粉平均分成10份，吃了的占3份。
2. 要求吃了多少千克，请你列出算式。 3 3× 10 3. 你是根据什么列出算式的？ 3 求3kg的 是多少。 10
------------强化训练-------------1、
解析： 1 1 5 2 （勺） 2 2
------------强化训练-------------2、
【探究求索】
怎样计算呢？
拿一张纸表示1公 顷，试一试。
请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出 的意思。
1 公顷 2 1 1 公顷的 5 2 ？公顷
1 1 × 2 5
1 1× 1 1 1 ＝ ＝ （公顷） × 10 2× 5 2 5
【探究求索】
分析2：怎样理解五分之三？
把这块地平均分成5份，
第
单元《分数乘法》
§1.2
分数与分数的乘法（例3、例4）
【复习巩固】
分析对比作出结论：
问题1：一桶水有12L。
小结：一个数乘 几分之几表示的 是求这个数的几 分之几是多少。
1 2 桶是多少升？
问题2：一桶水有12L。
1 4 桶是多少升？
【探究求索】
问题：李伯伯家有一块
1 公顷的地。 2 1 ， 5 种土豆的面积占这块地的 3 种玉米的面积占 。 5
（1）种土豆的面积是多少公顷？
（2）种玉米的面积是多少公顷？
【探究求索】
分析1：怎样理解五分之一？
把这块地平均分成5份，
种土豆的面积占1份 1 问题：李伯伯家有一块 公顷的地。 2 种土豆的面积占这块地的 3 种玉米的面积占 。 5 1 ， 5
问：你根据什么列式？
问：怎样列算式呢？
（1）种土豆的面积是多少公顷？
分数与整数的乘法（例1、例2）
【探究求索】
（一）情景感悟：
请小朋友们仔细观察这幅图， 你都看到了哪些事物？你能不 能够根据图片所示提出问题？
【探究求索】
问题：小新、爸爸、妈妈一起 吃一个蛋糕，每人吃 2 个，3 9 人一共吃多少个？
分析：作示意图如下：
？个
画出线段图表示题意：
2 9 2 9 2 9