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《普通生态学》练习题参考答案第一章绪论1、如何理解生物与地球环境的协同进化?答：地球的生命起源于35亿年前，那时地球的表面为还原性大气；缺少氧气，没有臭氧层。
这些条件对今天的生物非常有害，但却正是原始生命得以形成的环境。
约在30亿年之前开始形成光合自氧生物，蓝绿藻为主，逐渐改变了大气成分，氧化大气出现；氧化大气的形成为绿色植物的登陆创造了条件。
大气圈中保证生物呼吸的氧气和稳定的CO2含量，以及保护地表生命的臭氧层，都是生物长期作用的结果。
并且生物不断适应地球环境，而进化形成现今丰富多样的生物世界；自7亿年有动植物以来，累计生物总质量是地球总质量的1000倍；生物转移的物质总质量要比其自身的质量大许多倍。
因此可以认为适于生物生存的地球环境是生物与地球协同进化的结果，而这种环境又靠生物来维持与调控。
2、试述生态学的定义、研究对象与范围。
答：生态学是研究生物及环境间的相互关系的科学，环境包括无机和有机环境。
生态学研究的对象从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统直到生物圈，经典研究个体及以上层次。
生态研究的范围非常广泛，涉及的环境非常复杂，从无机环境（岩石圈、大气圈和水圈）、生物环境（植物、动物、微生物）到人与人类社会，以及由人类活动所导致的环境问题。
3、现代生态学的发展趋势及特点是什么？答：进入20世纪60年代，生态学快速发展。
生态学已深入社会的各个领域。
（1）全球性问题（如人口问题、环境问题、资源问题和能源问题）的控制和解决推动生态学发展。
（2）应用生态学的迅速发展。
污染生态学，经济生态学，恢复生态学，环境生态学。
（3）全民生态意识提高。
生态学举世瞩目。
生态学的发展特点有：（1）研究层次向宏观和微观方向发展。
现代生态学一方面向区域性、全球性方面发展；另一方面是向微观方向发展，与分子生物学、分子遗传学、生理学等相结合。
（2）研究方法手段的更新。
野外自记电子仪器、同位素示踪、稳定性同位素、“3S”（全球定位系统（GPS）、遥感（RS）与地理信息系统（GIS））、生态建模，系统论引入生态学。
第二章种群生态学（P75）一、填空1、种群生态学的核心内容是，种群动态研究是研究。
2、自然种群具有、、三个基本特征。
3、生态学是研究以、、为中心的宏观生物学，主要研究、的组织层次，在自然等级系统中、被认为是属于比生态系统高一级的层次。
4、种群个体空间分布呈、、三种类型。
５、从生命表可获得、和三方面的信息。
5、种群的统计指标，大体可分为、和三类。
6、种群进化过程包括的变化和的变化。
7、Deevey曾将存活曲线分为Ⅰ型Ⅱ型Ⅲ型。
9、生命表可以分为和。
10、种群的年龄结构通常用来表示，可将种群分为、和三个基本类型。
11、种群的密度制约性增长呈“”型，用来表示，逻辑斯谛曲线被划分为、、、、五个时期。
13、种群的统计特征有、、、、、、、等。
14、是人类保护和利用有益生物和控制有害生物的理论指导。
15、种群生态学研究种群的、以及种群与其中的非生物因素和其它生物种群，例如与，与等相互作用。
16、种群的数量特征分为、和三级种群参数。
17、一种生物进入和占领新栖地，首先经过和以后可出现或波动，也可能较长期地表现为平坦的，许多种类还会出现骤然的数量猛增，称为，随后又是，有时种群数量会出现长期的下降称为，甚至。
18、在“J”种群增长模型中，某种群的r值居于该种群为上升种群。
19、博登海默（Bodenheimer 1958）按锥体形状，年龄锥体可划分为＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三个基本类型25按Andowantha定义，rm是具有年龄结构的种群，在不受限制，同种其它个体的维护在水平，在环境中没有天敌，并在某一特定的、、、和等环境条件组配下，种群的增长率。
30、种群动态的基本研究方法有、、。
27、年龄为3岁的马鹿，生命期望值为5年，它们平均能活到岁。
28、我国计划生育政策的生态学理论依据是。
21、扩散有、、，鱼类称，鸟类称。
12、自然选择有、、三种类型；按其与密度变化的关系分为和两类，前者常被称为，后者称为；根据生物的进化环境和生态对策又把生物分为和两大类。
生态学：种群及其基本特征1、种群及其基本特征名词解释1、种群：是同一时期内一定空间中同种生物个体的集合，种群是物种存在的基本单位，是生物进化的基本单位，也是生物群落的基本组成单位。
2、种群生态学：研究种群的数量、分布以及种群与其栖息地环境中的非生物因素及其他生物群落之间的相互作用。
3、种群动态：研究种群数量在时间上和空间上的变动规律。
4、内分布型：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，称为种群的内分布型，一般有均匀分布、随机分布和成群分布。
5、最大出生率：是指理想条件下中群内后代个体的出生率。
实际出生率：是一段时间内种群每个雌体实际的成功繁殖量。
特定年龄出生率：特定年龄组内每个雌体在单位时间内产生的后代数量。
6、最低死亡率：种群在最适环境下由于生理寿命而死亡造成的死亡率。
生态死亡率：种群在特定环境下的实际死亡率。
7、年龄锥体：是以不同宽度的横柱从上到下配置而成的图，横柱从上到下表示不同的年龄组，宽度表示各年龄组的个体数或各年龄组在种群中所占数量的百分比。
种群年龄结构是指不同年龄组的个体在种群内的比例和配置情况。
8、生命表：用来呈现和分析种群死亡过程的表，分为动态生命表和静态生命表。
静态生命表：根据某一特定时间对种群做一年龄结构的调查资料而编制的，称为静态生命表。
综合生命表：加入了mx栏，即同生群平均每存活个体在该年龄期内所产后代数，这样的生命表称为综合生命表。
9、同生群：动态生命表总结的是一组大约同时出生的个体从出生到死亡的命运，这样一组个体称为同生群，这样的研究叫做同生群分析。
10、生命期望：是种群中某一特定年龄的个体在未来所能存活的平均天数。
11、净增殖率（R0）：存活率lx与生殖率mx相乘，并累加起来，即得净增殖率。
12、K-因子分析：根据连续观察几年的生命表系列，我们就能看出在哪一时期，死亡率对种群大小的影响最大，从而可判断哪一个关键因子对死亡率ktotal的影响最大，这一技术称为K-因子分析。
2006级生态学复习参考题绪论1、生态学的定义是什么？第一章个体生态学（一）名词解释限制因子利比希最小因子定律谢尔福德耐受性定律生态幅饱和光强补偿深度光合作用的有效生理辐射生物学零度有效积温法则两极同源热带沉降（二）1、光照强度和光合作用有何关系？2、水生生物发光有何生物学意义？3、浮游动物的昼夜垂直移动有哪些适应意义？第二章种群生态学（一）名词解释阿利氏规律内禀增长率周限增长率年龄分布性比生态出生率生理出生率（二）1、什么是种群？自然种群有哪些基本特征？2、种群的集群现象有何生态学意义？3、种群个体的空间分布哪几种类型？4、什么是存活曲线？它有哪几种类型？5、r-选择者和K-选择者的生活史类型有哪些差别？举例说明种群生活史类型的多样化？第三章海洋生物群落中的种间关系（一）名词解释高斯原理生态位基础生态位实际生态位生态位分化共生现象共栖互利寄生（二）1、海洋动物的食性有几种基本类型？2、如何理解捕食者与被食者之间的辩证关系？3、生态位分化有哪些主要类型？为什么说不同种类的生态位分化能更充分地利用环境资源？第四章群落生态学（一）名词解释优势种平行群落生态等值者群落交错区边缘效应生态演替顶级群落（二）1、什么是群落？可根据哪几方面的特征对群落命名？2、什么是物种多样性？它有哪两种含义？3、群落的演替主要有哪些类型？第五章生态系统生态学（一）名词解释生态系统食物链营养级反馈机制生态平衡（二）1、生态系统有哪些基本组分，它们各自执行什么功能？第六章海洋生物的生态类群和主要生态系统类型（一）名词解释漂浮生物浮游生物固着生物附着生物匍匐动物污损生物潮间带（二） 1、海洋浮游生物的共同特点是什么？2、浮游生物在海洋生态系统的能流、物流中有何重要地位和作用？3、举例说明有些底栖固着动物防御捕食者的适应机制？4、保护红树林生态系统有哪些重要意义？5、珊瑚-藻类共生现象有何重要的生态学意义？第七章海洋初级生产力（一）名词解释现存量周转率初级净生产量次级生产量同化指数（二） 1、海洋初级生产力测定的方法有哪些？2、影响初级生产力的因素有哪些？作用如何？第八章海洋次级生产力（一）名词解释生态效率林德曼定律营养物种简化食物网同资源种团（二） 1、海洋食物链与陆地有何差别，其原因是什么？2、为什么海洋生态系统的平均生态效率比陆地高？3、为什么说食物链营养级为何不能无限延长？4、有哪些方法可以测定海洋动物种群的生产量？第九章海洋污染和赤潮现象（一）名词解释海洋污染环境自净环境容量生物富集生物积累生物放大污染指示生物赤潮（二）1、海洋污染物质有哪些主要类别？海洋污染有什么特点？2、赤潮现象有哪些危害？3、简要说明预防赤潮的基本对策？第十章保护海洋生物多样性（一）名词解释生物多样性生物入侵(二)1、为什么说盲目的引种（生物入侵）会造成引入地区原有生态系统的严重破坏？。
