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自由落体运动PPT

自由落体运动PPT

自由落体的条件
物体只受重力作用，且初速度为零。
3
自由落体的加速度
地球上自由落体的加速度为9.8m/s²，通常简化 为10m/s²。
特性
匀加速直线运动
自由落体运动是匀加速直线运动，即物体的速度随时间均 匀增加。
方向竖直向下
自由落体运动的方向始终竖直向下，即与地球表面垂直。
不受其他外力影响
自由落体运动过程中，物体不受其他外力（如空气阻力） 的作用。
03
定理
等时性定理
距离定理
自由落体运动的时间与质量、形状、 速度等因素无关，仅与高度有关。
自由落体运动的距离与时间的平方成 正比，即$h = frac{1}{2}gt^2$。
均匀加速性定理
自由落体运动是加速度恒定的匀加速 直线运动，加速度大小为重力加速度 $g$。
03
自由落体运动的实例和应用
实例
自由落体运动中，物体的速度和位移 的变化规律可以通过数学公式进行描 述和预测。
自由落体运动中，物体的加速度不断 增大，但速度和位移的变化率保持不 变。
自由落体运动在实际生活中有着广泛 的应用，如建筑物的设计、桥梁的承 重计算等。
06
自由落体运动的局限性和未来发展
局限性
01 02
理论假设限制
自由落体运动的理论基础假设物体在无外力作用下做匀加速直线运动， 但在实偏差。
运动研究
自由落体运动是研究物体 运动的基础，是学习物理 的重要知识点之一。
04
自由落体运动的实验和验证
实验
实验目的
通过实验观察自由落体运动，验证其规律和特征。
实验器材
计时器、重物、高度测量工具等。
实验
实验步骤
1. 选择合适的高度，将重物从该高度释放。
自由落体运动说课ppt

自由落体运动说课ppt

自由落体运动说课ppt
演讲人
目录
01.
自由落体运动说课
07.
教学方法
03.
教学内容
05.
教学重点
02.
讲课题目：自由落体运动
04.
教学目标
06.
教学难点
08.
教学过程
教学内容
1.定义自由落体运动：自由落体运动指物体在重力作用下从固定高度投下受重力作用而产生的匀加速直线运动。
2.自由落体运动的特性：自由落体运动的特性有两个，即受重力作用的物体自由落体运动时，其速度和位移都会随着时间的增加而增加；其次，自由落体受重力作用时，其加速度是恒定的，大小也是固定的，且负值，大小等于重力加速度g。
教学目标
本节课旨在让学生了解自由落体运动的基本概念，并能够正确知晓自由落体运动的特性，熟练掌握自由落体运动的数学模型，从而应用自由落体运动的定律求解各种问题。
教学重点
让学生掌握自由落体运动的概念、特性以及数学模型。
教学难点
让学生能够熟练掌握自由落体运动的数学模型，运用其解决实际问题。
教学方法
3.讲授课文：结合实验和案例，阐述自由落体运动的基本概念、特性及数学模型；
5.教师总结：综合学生的理解，简要总结自由落体运动的基本特性；
01
02
03
04
05
谢谢
1.理论讲授法：通过课件或者教材让学生熟悉自由落体运动的基本概念和特性，然后通过老师概括及举例引导学生形成正确的认识；
2.问题讨论法：让学生问答相关的问题，如自由落体的物理意义、数学模型的意义，从而让学生理解自由落体运动；
3.实验观察法：通过实验观察，让学生亲身体验物体自由落体运动，使学生更直观地体验物体自由落体运动；
自由落体运动ppt课件(PPT演示)

自由落体运动ppt课件(PPT演示)


解析自由落体运动的加速度： 在地球表面附近，自由落体 运动的加速度约为9.8m/s²， 这是一个恒定的值，不随物 体质量、形状等因素改变。
解析自由落体运动的时间、 速度和位移计算：时间可以 通过公式t=√(2h/g)计算，其 中h为下落高度，g为重力加 速度；速度可以通过公式 v=gt计算，其中t为下落时间； 位移可以通过公式h=1/2gt² 计算，其中t为下落时间，g 为重力加速度。
更精确的测量技术
随着科技的发展，未来有望出现更精确的测量技术，以进一步提高自 由落体运动的实验精度。
更深入的理论研究
当前对自由落体运动的理论研究仍有一定的局限性，未来有望通过更 深入的研究，揭示更多自由落体运动的规律和性质。
更广泛的应用领域
随着对自由落体运动认识的加深，其应用领域也将进一步拓宽，有望 在更多领域发挥重要作用。
4. 打点计时器在纸带 上打下一系列点迹；
实验器材与步骤
6. 选取一条点迹清晰的纸带，用刻度 尺测量各点迹间的距离；
7. 根据测量数据计算重力加速度的值。
实验数据分析与结论
数据分析
根据测量得到的位移和时间数据，可以 绘制出位移-时间图像或速度-时间图像， 进一步处理数据可以得到重力加速度的 值。通过对比不同纸带上的数据，可以 分析实验结果的稳定性和可靠性。
05 自由落体运动的常见问题 与解析
自由落体运动中的常见问题
01
02
03
04
什么是自由落体运动？
自由落体运动的加速度 是多少？
自由落体运动的时间、 速度和位移如何计算？
哪些因素会影响自由落 体运动？
问题解析与答案
解析什么是自由落体运动： 自由落体运动是指物体在仅 受重力作用下从静止开始下 落的运动。
自由落体运动ppt-(有动画)

自由落体运动ppt-(有动画)


目的和目标
目的
通过本次学习，使学生掌握自由落体 运动的定义、性质、规律和计算方法 ，理解自由落体运动在实际生活中的 应用。
目标
通过动画演示、实验操作和案例分析 ，培养学生的观察能力、实验操作能 力和分析解决问题的能力，提高学生 对物理学的兴趣和热爱。
02
自由落体的基本概念
定义与特性
定义
自由落体是指仅受重力作用，从 静止开始下落的物体。
应用领域的拓展
随着科技的发展，自由落体运动的应用领域也将不断拓展。例如，在机器人技术、智能材 料等领域，可以利用自由落体运动的知识来设计更高效、更智能的系统和装置。
THANKS
感谢观看
公式
自由落体的运动轨迹的公式为 y=1/2gt²，其中g为重力加速度，t 为下落时间。
04
自由落体的实际应用
重力加速度的测量
重力加速度是自由落体运动的一 个重要参数，可以通过自由落体
实验进行测量。
实验中，可以利用自由落体的距 离、时间和速度等参数，通过公
式计算出重力加速度的值。
测量重力加速度的方法有多种， 如单摆法、落球法、自由落体法
特性
自由落体运动是初速度为零的匀 加速直线运动，加速度为地球的 重力加速度。
自由落体的公式
距离公式
$s = frac{1}{2}gt^2$
速度公式
$v = gt$
时间公式
$t = sqrt{frac{2s}{g}}$
自由落体的加速度
01
02
03
重力加速度
地球上的重力加速度约为 9.8m/s^2，方向竖直向 下。
动画制作过程中，需要将自由落体运动分解为多个连续的动作，并按照时间顺序逐 帧绘制。
自由落体运动ppt课件

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运动距离
根据物体质量、重力加速度和运动时 间计算得出，约为19.6米
04
CATALOGUE
自由落体运动的实验和观察
自由落体运动的实验装置
铁架台
用于固定实验装置，确保实验过程中装置稳 定。
纸带
用于承载物体下落过程中的位移，通过打点 计时器可在纸带上留下点迹。
电磁打点计时器
用于测量物体下落的时间，精确到0.001秒 。
投篮时，篮球从静止开始下落，受到重力和空气阻力的作用，下落速度逐渐加快，当达到最高点时速 度为0，随后篮球自由下落，进入篮筐。
力学分析
在投篮过程中，篮球受到重力和空气阻力的作用，重力方向竖直向下，空气阻力方向与运动方向相反 ，因此篮球所受合力为重力减去空气阻力。随着篮球下落高度的增加，空气阻力逐渐减小，合力的方 向逐渐偏离竖直向下，导致篮球的运动轨迹逐渐偏离垂直方向。
体下落的时间。
该公式可以用来计算自由落体运 动的下落高度和时间。
03
CATALOGUE
自由落体运动的计算和实例
自由落体运动的计算
01
初始速度
物体的起始速度
02
重力加速度
地球对物体的引力作用，约为 9.8m/s²
03
运动时间
物体下落的时间
04
运动距离
物体下落的距离
自由落体运动实例一：苹果落地
初始速度
自由落体运动受到的重力 加速度是恒定的，约为 9.8m/s²。
方向竖直向下
自由落体运动的方向始终 竖直向下，即与重力方向 一致。
自由落体运动的公式
高度（h）= 二分之一 × 加速度 （g） × 时间（t）²
其中，高度（h）表示物体下落 的高度，加速度（g）为重力加 速度约9.8m/s²，时间（t）为物
自由落体运动ppt课件图文

自由落体运动ppt课件图文

的重要性。
思考自由落体与其他物理概念之 间的关系，如速度、加速度等。
对未来学习和探索的建议
深入学习自由落体的 相关理论，如相对论 中的等效原理等。
结合其他物理概念和 理论，深入研究和理 解自由落体的本质的应用， 如建筑、航空航天等 领域。
WENKU DESIGN
通过实验数据，可以计算出铁球的质 量和重力加速度的值。
在实验过程中，可以观察到铁球下落 的加速度始终为重力加速度。
通过实验结果和观察，可以验证自由 落体运动的规律和特点。
PART 05
自由落体的应用
日常生活中的应用
建筑工地坠物安全
建筑工地上，工人需时刻 注意高空坠物，确保安全 施工。
跳伞运动
跳伞运动员在跳伞过程中， 需计算合适的开伞高度， 确保安全着陆。
用于测量铁球下落的距 离。
实验步骤
01
02
03
04
将真空管固定在实验台 上，确保其稳定。
将铁球置于真空管顶部， 确保其自由下落。
使用计时器开始计时， 当铁球落到管底时，停 止计时。
使用尺子测量铁球下落 的距离，并记录数据。
实验结果和观察
在真空管中，铁球下落的时间与距离 成正比，符合自由落体运动规律。
位移公式
$s = frac{1}{2}gt^2$， 其中$s$是下落位移，$g$ 是地球重力加速度，$t$ 是下落时间。
PART 03
自由落体的影响因素
重力加速度
重力加速度是影响自由落体运动的重 要因素之一，它决定了物体下落的加 速度。在地球上，重力加速度约为 9.8m/s^2，方向竖直向下。
重力加速度随着纬度的增加而增大， 赤道处最小，两极处最大。此外，重 力加速度还会受到地球自转、地形和 地心距离等因素的影响。
自由落体运动完整ppt课件

自由落体运动完整ppt课件

速度公式
v=gt，其中v是末速度，g是重力加速 度，t是时间。
含义
自由落体运动的速度与时间成正比，即 随着时间的增加，速度不断增大。
自由落体运动的位移与时间关系
位移公式
h=1/2gt²，其中h是下落高度，g是 重力加速度，t是时间。
含义
自由落体运动的位移与时间的平方成 正比，即随着时间的增加，位移不断 增大。同时，从同一高度落下的物体， 无论质量大小，它们下落的时间都相 同。
自由落体运动的研究前景展望
深入研究自由落体运动的微观机制
随着物理学理论的不断发展，未来可以进一步深入研究自由落体运动的微观机制，探索其更 深层次的物理规律。
拓展自由落体运动的应用领域
自由落体运动在实际生活中有广泛的应用，未来可以进一步拓展其应用领域，例如在航空航 天、地质勘探等领域的应用。
跨学科研究自由落体运动
在体育运动中，自由落体运动被广泛应用于 计算运动员的跳跃高度和远度等成绩，为比 赛和训练提供准确数据。
05
自由落体运动的拓展与延伸
竖直上抛运动与自由落体运动的对比
01
02
03
04
运动轨迹
竖直上抛运动是直线运动，自 由落体运动也是直线运动，但
方向相反。
初速度
竖直上抛运动有向上的初速度， 自由落体运动的初速度为零。
通过绘制v-t图像或利用逐差法等方法，分析自由落体运动的规律，并求出重力加速度g的值。
实验结论与误差分析
实验结论
通过实验数据分析和处理，可以得出自由落体运动的规律，即初速度为零、加速度为g 的匀加速直线运动。同时，还可以求出重力加速度g的值。
误差分析
实验中可能存在的误差来源包括打点计时器的误差、纸带与打点计时器之间的摩擦、测 量误差等。为了减小误差，可以采取多次测量取平均值、选用精度更高的测量工具等方
自由落体说课ppt

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自由落体的基本特征
自由落体运动是匀加速直线运动，加 速度为地球的重力加速度，约为 9.8m/s²。
自由落体的历史背景
亚里士多德的观点
古希腊哲学家亚里士多德认为，物体下落的快慢与它的重量成正比， 即重的物体先落地，轻的物体后落地。
伽利略的实验与推理
伽利略通过实验和推理，发现亚里士多德的观点是错误的，并提出 自由落体的概念和规律。
思考题和作业是巩固和拓展学生知识 的重要手段，它能够帮助学生加深对 知识的理解和掌握。
教师需要对学生的作业进行认真批改 和反馈，及时发现学生的问题和不足， 并给予指导和帮助。
在布置思考题和作业时，教师需要根 据学生的实际情况和教学内容，设计 有针对性的题目，并给出明确的解题 思路和方法。
THANKS
牛顿的万有引力定律
牛顿的万有引力定律指出，任何两个物体都受到相互之间的引力作用， 地球上的物体受到地球的引力作用而做自由落体运动。
自由落体的现实应用
高度测量
利用自由落体运动原理，通过测 量物体下落的时间，可以计算出
物体下落的高度。
重力加速度测量
通过测量自由落体运动物体的加速 度，可以计算出地球的重力加速度。
自由落体说课
目录 Contents
• 课程导入 • 自由落体的基本原理 • 自由落体的实验演示 • 自由落体的实际应用 • 学生互动与思考
01
课程导入
引入自由落体的概念
自由落体定义
自由落体的条件
自由落体是指不受任何外力作用的物 体，仅在重力的作用下从静止开始下 落的运动。
物体只受重力作用，且初速度为零。
分组讨论
分组讨论是一种有效的学习方 式，它能够促进学生之间的交 流和合作，培养学生的团队协 作和沟通能力。
必修一课件25自由落体运动共17张PPT

必修一课件25自由落体运动共17张PPT

3. 数据处理误差
在计算过程中可能存在舍入误差、计算误 差等。
实验注意事项和改进措施
实验注意事项 1. 确保实验装置稳定可靠，避免意外情况发生。
2. 在无风或微风条件下进行实验，以减小空气阻力的影响。
实验注意事项和改进措施
• 选择密度大、体积小的物体进行实验，以减小空气阻力的 影响。
实验注意事项和改进措施
• 解析：根据竖直上抛运动的对称性，可知物体在上升和下落过程中经过的时间 相等，均为t/2。因此，物体在这段时间内的平均速度大小为0（因为位移为0 ），平均速率为v0（因为路程等于初速度乘以时间）。
• 例题2：一物体从某一高度自由落下，经过时间t后落地，则物体在下落过程中 的平均速度大小和平均速率分别是多少？
位移比例关系
在自由落体运动中，物体从静止开始下落，在连续相等的时间间隔内，其位移之 比为1:3:5:7...。
应用
利用位移比例关系，可以通过测量物体在连续相等时间间隔内的位移来验证自由 落体运动的规律。
自由落体运动图像分析
v-t图像
自由落体运动的v-t图像是 一条过原点的直线，斜率
表示重力加速度g。
利用自由落体公式
通过测量物体下落的高度，结合自由落体公式 h = 1/2 * g * t^2，可以估算出物体落地的时间。
3
考虑物体形状和质量
不同形状和质量的物体受到的空气阻力不同，因 此在实际应用中需要考虑这些因素对物体落地时 间的影响。
分析雨滴下落过程
雨滴形状和大小
01
不同形状和大小的雨滴受到的空气阻力不同，因此下落速度也
关系
在自由落体运动中，物体的速度随时间均 匀增加，加速度保持不变。
02
自由落体运动规律探究
自由落体运动说课ppt

自由落体运动说课ppt


02 自由落体的基本理论
CHAPTER
自由落体的定义
自由落体定义
自由落体是指物体仅受重 力作用，从静止开始下落 的运动。
自由落体的条件
物体在只受重力作用且初 速度为零时，将做自由落 体运动。
自由落体的性质
自由落体运动是初速度为 零的匀加速直线运动。
自由落体的公式和定理
牛顿第二定律
自由落体的位移公式
与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
自由落体的现实应用
01
02
03
高度测量
利用自由落体运动原理， 通过测量物体下落的时间， 可以计算出物体下落的高 度。
重力加速度测量
通过测量自由落体运动的 时间和位移，可以计算出 地球的重力加速度。
航空航天工程
在航空航天工程中，自由 落体运动原理被广泛应用 于卫星回收、飞机着陆等 场景。
谢谢
THANKS
蹦床比赛
在蹦床比赛中，运动员在空中完成各种动作后，需要准确地落在蹦床上。利用自 由落体的原理，运动员可以更好地掌握下落的速度和方向，提高动作的完成度和 稳定性。
航天器的着陆技术
载人航天器
在载人航天任务中，航天器在返回地球时需要经历高速的自由落体运动。通过精确计算和调整，航天 器可以安全地降落在预定地点。
无人航天器
无人航天器在执行任务时，也经常需要利用自由落体的原理进行着陆。例如，火星探测器在降落在火 星表面时，需要利用自由落体的方式来减小着陆时的冲击力，保护探测器不受损坏。
05 学生互动与思考
CHAPTER
学生提问环节
总结词
激发学生好奇心
详细描述
在讲解自由落体运动时，预留时间让 学生提问，鼓励他们对自由落体的概 念、公式、规律等提出问题，培养他 们的好奇心和探究欲望。
2.4自由落体运动 课件(33张PPT)

2.4自由落体运动 课件(33张PPT)


想一想
如果没有空气阻力的影响，轻重不同 的物体下落的快慢会是什么情况呢？
——如果没有空气阻力的影响，所有 物体下落的快慢是相同的。
自由落体运动： 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。
自由落体运动的条件：只受重力、初速度为 0
理想化物理模型
近似条件：空气阻力影响很小时，物体的下落 也可近似看作自由落体运动。
1.78
2.17
2.62
2.95
3.29
/
实验：研究自由落体运动的规律
a1=9.70 m/s2
实验：研究自由落体运动的规律
a2=9.67 m/s2
实验：研究自由落体运动的规律
a3 = 9.66 m/s2
实验：研究自由落体运动的规律
a1=9.70 m/s2 a2=9.67 m/s2 a3=9.66 m/s2
1.46
1.85
2.32
2.62
2.98
3.42
/
纸带2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
t /s
0
0.04
0.08
0.12
0.16
0.2
0.24
0.28
0.32
x /cm
0.00
2.17
5.82
11.04 17.80 26.15 36.18 47.66 60.52
Δx /cm
2.17
3.65
5.22
6.76
8.35
0.00
2.49
6.50
12.05 19.15 27.82 38.31 50.11 63.25
Δx /cm
2.49
4.01

自由落体运动ppt课件完整版


数据采集、处理和分析方法
01
数据采集
记录小球从不同高度下落时通过两个光电门的时间，以及当时的温度、
气压等环境参数。
02 03
数据处理
根据自由落体运动的基本公式，计算出小球在不同高度下落的加速度， 并求出重力加速度的平均值。同时，根据实验数据绘制出小球下落高度 与时间的关系曲线。
数据分析
通过对实验数据的分析，可以验证自由落体运动的规律以及重力加速度 的存在和大小。同时，还可以通过比较不同高度下落的加速度值，探究 重力加速度与高度的关系。
01
02
03
初速度为0
只受重力的作用
04
05
加速度恒定，等于重力加速 度g
自由落体加速度
定义
自由落体加速度是指物体在自由 落体运动中，单位时间内速度的
变化量。
公式
a = g，其中g为重力加速度，一般 取9.8m/s²（或10m/s²）。
方向
自由落体加速度的方向始终竖直向 下。
初始速度与位移
01
02
通过隔震支座等装置，延长建筑物自振周期，减 小地震时建筑物的加速度反应，从而降低地震对 建筑物的破坏程度。
桥梁设计中的动力学分析
运用自由落体运动原理，分析桥梁在车辆荷载、 风荷载等作用下的动力响应，确保桥梁的安全性 和稳定性。
体育竞技项目分析
跳高、跳远项目
分析运动员起跳后的自由落体运 动过程，研究如何提高运动员的
06
自由落体运动相关拓展 知识
伽利略对自由落体研究贡献
推翻亚里士多德理论
01
伽利略通过斜面实验和逻辑推理，成功推翻了亚里士多德关于
物体下落速度与重量成正比的理论。
提出自由落体概念

自由落体运动ppt课件


那么，轻重不同的物体下落的情况到底怎样？下面我们一起来做个
比较精细的实验，仔细研究一下。
问题三：真空时，轻重不同的物体下落一样快吗？ 演示实验2：把大小相同的，轻重不同的两个小球分别同时放入一下环 境中，观察下落情况。
真空
结论：在真空环境，轻重不同的物体下落一样快
逻辑推理
问题三：真空时，轻重不同的物体下落一样快吗？ 演示实验3：轻重不同的物体下落快慢的研究 结论：轻的物体和重的物体下落得同样快。
②符号：通常用g表示。 ③方向：竖直向下。
④大小：一般g =9.8m/s2，粗略计算g=10m/s2。
问题二：轻重绑在一起是快了还是慢了？ 伽利略的疑惑
v=4m/s
比大石头更重
v=8m/s
4<v<8
重的被“拖累”变慢了。
v>8m/s
合在一起更重应该更快。
说明亚里士多德“重的物体下落得快”的看法是错误的。
ห้องสมุดไป่ตู้
一、自由落体运动
亚里士多德认 为：重的物体 下落得快。
伽利略认为：在没有 阻力的情况下，轻重 物体下落一样快。
回顾实验
石 头
树 叶
在现实生活中人们之所以看到物体下落的快慢不同，是因为空气阻 力的影响。如果没有空气阻力，所有物体下落的快慢都一样。如果空气 阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落可以近似看作自由落体运动。
由上面的实验我们可以看到，自由落体运动是加速运动。那么，它的加
速度在下落过程中是否变化呢？
问题五：重力加速有何规律？ 你从表中发现了什么规律吗？你能尝
试解释这个规律吗？尝试解释就是作出猜 想。
①重力加速度随纬度的增加而增大。 ②地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体，所以极地半径比赤道半径 小。

自由落体运动ppt课件

自由落体的位移
利用时间公式和位移公式可以计算出自由落体的总位移。
THANKS
感谢观看
根据位移公式，可以判断 物体下落的高度是否符合 实际情况。
比较不同高度
利用位移公式，可以比较 不同高度下落物体的位移 大小。
位移公式的拓展
自由落体的加速度
自由落体的加速度称为重 力加速度，通常用g表示。
重力加速度的特性
重力加速度的大小与地理 位置有关，地球上不同位 置的重力加速度略有差异 。
自由落体的速度
自由落体运动的公式
速度公式
$v = gt$
位移公式
$h = frac{1}{2}gt^{2}$
时间公式
$t = sqrt{frac{2h}{g}}$
自由落体运动的规律
速度随时间均匀增加
时间与高度关系
物体的速度与下落时间成正比，即$v = gt$。
物体下落所需的时间与下落的高度成 正比，即$t = sqrt{frac{2h}{g}}$。
重力加速度的测量方法
总结词
通过测量自由落体运动物体的下落时间和距离，可以计算出重力加速度的值。
详细描述
常用的重力加速度测量方法有自由落体法、斜面法、摆法等。这些方法通过精 确测量物体下落的时间和距离，结合已知的空气阻力和摩擦力等因素，可以较 为准确地计算出重力加速度的值。
重力加速度的规律
总结词
重力加速度随着纬度的增加而增大，随着高度的增加而减小。
初始速度
公式中的下落物体初始速度为0，因为自由落体运动是忽略空气阻力和 其他外力的理想状态。
03
重力加速度
重力加速度是一个常数，约为9.8m/s²，但在地球的不同位置和不同高
度，重力加速度略有差异。

自由落体运动25张ppt(全文可看)


通过测量自由落体运动的位移和 时间，可以验证位移-时间关系 式，并求出重力加速度g的值。
速度-时间关系式
自由落体运动的速度与时间的关系式为：v = g * t，其中v为速度，g为 重力加速度，t为时间。
该公式表明，自由落体运动的速度与时间成正比，即速度随时间的增加 而线性增大。
通过测量自由落体运动的速度和时间，可以验证速度-时间关系式，并求 出重力加速度g的值。同时，也可以利用该公式计算物体在某一时刻的速 度。
自由落体运动25张ppt(全文 可看)
目 录
• 自由落体运动基本概念 • 自由落体运动规律 • 自由落体运动实例分析 • 自由落体运动在生活中的应用 • 自由落体运动与其他运动形式比较 • 自由落体运动实验设计与操作 • 自由落体运动相关问题研究及展望
01 自由落体运动基 本概念
定义与特点
定义
动力学等问题。
建筑设计安全考虑
01
高层建筑抗风设计
在高层建筑设计中，需要考虑风荷载对结构的影响。自由落体运动的原
理可以帮助工程师计算风荷载作用下结构的稳定性和安全性。
02 03
地震工程
地震时地面运动可以看作是一种复杂的自由落体运动。通过研究地震波 的传播规律和结构物的动力响应，可以实现抗震设计和地震灾害的预测 与评估。
测量重力加速度
自由落体仪
使用自由落体仪可以测量重力加 速度，通过测量物体下落的时间 和距离，利用公式计算得出重力
加速度的值。
伽利略斜面实验
伽利略通过斜面实验发现自由落 体运动的规律，并测量了重力加 速度的值。该实验为后来的自由
落体研究奠定了基础。
地球重力场模型
基于自由落体运动的观测数据， 科学家们建立了地球重力场模型， 用于研究地球形状、内部结构和
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4、布置作业
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整理预习笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固所需知识，为展示课作准备
板书设计
5、板书设计
板书设计
截平面垂直于轴线----圆形 截平面平行于轴线----矩形
教法分析
2、教法分析
+ + + 知识
回顾
新课 导入
定义 导入
运动 规律
+
学法分析
1、知识回顾
复习:1、初速度为零的的匀 加速直线运动 Vt =at; X=1/2at2
2、判断直线运动是否 为与变速△S=at2
3、2as=vt2 –v02
vt =vt+at s=v0+1/2at2
教学过程
4、教学过程
概括精炼，不用多余的文字修饰
点击添加标题
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概括精炼，不用多余的文字修饰
4、课题总结
示例一
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示例二
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4、自主学习
使传授知识和培养能力融为一体 扩展练习学生能力
自主 学习
三、解决对策
1、复习前边所学内容 2、做演示实验 3、将抽象的字母公式通 落体运动的性质和条件。 2、了解自由落体运动的加速度，知道其方向大小。 3、通过实验探究自由落体的运动特点和规律
能力目标
1、培养学生利用物理语言归纳总结规律的能力。 2、培养学生观察分析处理实验数据的能力
本着专业基础课为专业课服务的原 则，贯穿“够用、必需”的思想
效果测试：学生抢答和个别提问相结合
4、合作探究
合作探究
合作的基本方式
合作探究方式一 合作探究方式二 合作探究方式三 合作探究方式四 合作探究方式五
4、达标测试
在这个环节中，就本出现的知识进行测评
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1、学情分析
一、学习状况
1、学生在本节前已经学 习了有变速直线运动的 知识。 2、已经讲解初速度为零 的与变速直线运动的几 个比例式的推论。
二、学生情况
1、学生基础较差虽然前边 已经讲解匀变速直线运动 的规律，但绝大数学生对 此一知半解。 2、学生学习抽象理论知 识的能力比较差。 3、头脑中已经形成了重 的物体下落快的观念 4、学生不善于探究提出 问题
3' 7 '(8' ) ● 2 ' (4 ')●
5 '(6' ) ● ●
1'●
8" ●
4"●
●
6"
截平面倾斜于轴线---- 椭圆（椭圆一部分）
（截平面倾斜于轴线）
4 6● ● ●8
1●
●3
3"
●
●7"
●
● 2"
●
5"
1"
（1）找出特殊点的投影 （2）找出一般点的投影 （3）将各点依次光滑连接
●
●
5
●
导入新课 (２分钟)
出示目标 （２分钟）
自主学习 （10分钟）
合作探究 （１５分钟）
布置作业 （２分钟）
课堂总结 （2分钟）
达标测评 （１2分钟）
4、导入新课
创设情境
为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的 气氛中进入到本课的学习
4、出示目标
标题
标题
标题
标题
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示例三
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示例四
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示例五
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示例六
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2
7
教学效果
6、教学效果
必须用符合学生认知特点的教学方法，才能提高教学效果。
解决问题为目的
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独立思考为前提
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小组合作为基础
自由落体运动说课
演讲者：赵浩
时间：2017年11月6日
教学背景
1、在教材中的地位和作用
《自由落体运动》是人民教育出版社高一 物理第二张第五节内容。自由落体运动是 自然界中广泛存在的一种理想化的自由下 落的模型，是匀变速直线运动的特例，是 匀变速直线运动在自然界中的应用。对自 由落体的深入分析和研究有利于加深学生 对云变速直线运动的理解。为后面学习平 抛运动打下基础，做好铺垫他起到一个承 上启下的作用。
情感目标
通过介绍伽利略上百次对自由落体运动本质规律的探索研究。 使学生感受到科学探索的艰辛，学习科学探索精神。
1、教学重点 重点 难点 关键
自由落体运动概念、性质、规律；重力加速度
1、引导学生对物体下降快慢的因素形成正确认识。 2、重力加速度的测量
通过实验事实让学生建立起正确的观点。 利用多媒体课件，依据学生已有的知识，通过观察， 分析数据、归纳结论、类比迁移自己推导出自由落体 的运动规律
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谢谢大家
希望各位评委老师给予批评和指导