统编版部编版小学语文口语交际：转述课件

部编版语文四年级下册《第一单元口语交际：转述》教案一、教学目标知识与技能1.掌握口语交际中重要的转述技巧。

2.理解转述的概念，能够正确运用在日常生活中。

3.提升学生的口头表达能力。

情感态度价值观1.培养学生良好的语言表达习惯。

2.培养学生倾听他人并准确表达别人意思的能力。

3.培养学生尊重他人言论，认真对待别人的想法的意识。

二、教学重难点教学重点1.理解转述的概念。

2.演练转述的技巧。

教学难点1.能够准确抓住对方要表达的主要内容。

2.能够用简练的语言将别人的意思表达清楚。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师播放一个有趣的视频或者讲一个有趣的故事，引起学生的兴趣，为学习口语交际做铺垫。

2. 观察讨论（15分钟）让学生观察一个小故事或者视频片段，然后向他人转述这个故事的内容，引导他们从中体会转述的重要性。

3. 概念讲解（10分钟）讲解转述的概念，引导学生理解转述的作用并讨论在生活中遇到的转述情境。

4. 练习与演练（20分钟）安排学生分组进行练习，每组选择一个小故事，其中一人转述，其他人根据转述内容画图或者写下来作为检验。

5. 拓展应用（15分钟）让学生尝试在日常生活中运用转述技巧，例如记述电视节目或者讲述课堂上老师讲的知识点。

6. 总结反思（5分钟）让学生总结转述的重要性，以及在学习中的体会。

鼓励他们继续提升口语表达能力。

四、教学评价进行小组评价以及教师针对学生的口语表达能力进行评价，给予建议和指导。

五、课后作业1.每位学生选择一个自己喜欢的小故事完成转述，并背诵。

2.每周做一次口头汇报，展示转述能力的提升情况。

通过此教学活动，学生可以在生活中更加准确地转述别人的话语，提升了口语表达的能力，培养了倾听他人的良好习惯，也更好地表达自己的观点和想法。

部编版四年级语文下册第一单元《口语交际：转述》教案及教学反思一、教学目标1.了解转述的概念，能够简单描述转述的作用和方法。

2.通过口语练习，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。

3.激发学生对语文学习的兴趣，培养学生正确的语言表达能力。

二、教学准备1.课本《部编版四年级语文下册》第一单元相关内容2.课堂教具：黑板、彩色粉笔、教学PPT等3.学生教具：学生课本、笔和纸三、教学过程第一步：导入老师通过举例子的方式引入转述的概念，让学生感受到转述在日常生活中的重要性。

例如，老师讲述一个小故事，要求学生用自己的话复述一遍。

第二步：学习转述方法1.讲解什么是转述，为什么需要转述。

2.通过示范和练习，让学生掌握转述的方法和技巧。

3.分组练习，让学生相互转述短文或故事，加深理解。

第三步：巩固练习1.进行口语练习，让学生口头转述课文内容。

2.分角色扮演，让学生尝试不同情境下的转述练习。

3.教师指导并纠正学生在转述中可能出现的错误。

第四步：拓展延伸1.以小组形式让学生创作一个短小故事，然后相互转述。

2.进行讨论，分享学生在转述过程中的体会和感想。

3.老师总结本课学习内容，引导学生将转述应用到实际生活中。

四、教学反思本节课以口语交际中的转述为主题，通过生动活泼的教学方式使学生在轻松愉快中掌握了转述的基本方法和技巧。

尤其是通过角色扮演和小组练习，学生的口头表达能力得到了有效提升。

同时，本节课能够激发学生的学习兴趣，培养学生正确的语言表达习惯，对学生的语文素养提升有着积极的促进作用。

然而，在教学过程中仍然存在一些不足之处，比如部分学生在转述过程中出现表达不清晰或理解偏差的情况，需要加强对学生的引导和指导。

此外，在教学设计中还可以适当增加一些趣味性和互动性的环节，以提升学生的学习积极性和参与度。

综上所述，本节课在教学目标的完成度和教学效果上取得了一定成果，但仍需要不断调整和改进教学方法，以更好地促进学生语文素养的全面提升。

以上为部编版四年级语文下册第一单元《口语交际：转述》教案及教学反思。

新部编版四年级下语文《口语交际：转述》优质示范课教案一、教学目标1.能够理解并掌握口语交际中的转述技巧；2.提高学生口头表达能力，培养学生书面语言表达的能力；3.增强学生对课文内容的理解和把握能力。

二、教学内容1.转述的概念及重要性；2.转述的技巧和方法；3.口语交际中的转述实例。

三、教学准备1.课本：新部编版四年级下语文教材；2.教学课件或其他教具；3.教师准备好转述的例句或段落。

四、教学过程第一步：导入（5分钟）教师简单介绍口语交际中的转述，并引出今天要学习的主题。

第二步：学习转述的概念（10分钟）教师通过教学课件或黑板书写，向学生解释转述的概念，让学生初步理解。

第三步：讲解转述的技巧和方法（15分钟）教师结合教材中的例句和实例，向学生讲解转述的技巧和方法，重点讲解如何准确、清晰地转述别人说的话。

第四步：示范转述练习（20分钟）教师给学生展示转述的示范，并让学生模仿跟读，然后进行小组练习和互相之间的转述演练。

第五步：巩固练习（15分钟）教师提供一些练习题目，让学生在课堂上进行口头转述，帮助他们巩固所学的技巧。

第六步：总结与作业布置（5分钟）教师对本堂课进行简要总结，并布置相应的作业，让学生在家里继续进行口述练习。

五、教学反思通过这堂课的教学，学生能够更好地理解口语交际中的转述技巧，提高他们的口头表达能力，也培养了他们的书面语言表达的能力。

同时，通过转述的训练，学生对课文内容的理解和把握能力也得到了提高。

六、教学反馈在接下来的课堂中，教师可通过课堂讨论、作业批改等方式对学生进行反馈，帮助他们不断提高口语交际中的转述能力。

以上是本节课的教案设计，希望能够对教学有所帮助。

人教部编版语文四年级下册第一单元《口语交际：转述》优质教案一、教学目标1.了解口语交际中的转述方式，学会简单的转述技巧。

2.能够听取他人的意见并准确转述。

3.培养学生的语言表达能力和倾听能力。

二、教学准备1.教师准备素材：准备几个简单易懂的故事或情景描述。

2.学生准备素材：学生准备纸笔，可以把重点英语单词、短语写在纸上做备忘。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师用一个简单的故事或情景描述引入，让学生听懂故事内容。

2.向学生询问他们对故事内容的理解，引导他们通过自己的语言转述故事。

第二步：教学过程（20分钟）1.教师给出一个口语交际的场景，如在朋友面前转述一个有趣的短故事。

2.教师示范如何转述，注意语速、语调和表达清晰。

3.让学生分组，进行练习。

每组选择一个学生转述故事，其他组员尝试听懂。

4.教师在转述结束后给予指导和鼓励，让学生持续练习。

第三步：巩固拓展（15分钟）1.让学生自行选择一个短故事，进行转述练习。

2.教师在一定程度上放权，让学生们展示自己的转述能力。

第四步：总结（5分钟）1.教师引导学生回顾今天的学习内容，总结口语交际中的转述技巧。

2.鼓励学生在日常交流中积极运用所学技能。

四、教学反思本节课通过生动有趣的教学方式，让学生感受到口语交际的乐趣，提高了他们转述的能力。

在未来的教学中，可以结合更多实际情景引导学生练习转述，进一步提高他们的口语表达能力。

五、作业布置1.要求学生按照今天学习的转述技巧，用自己的语言对家长或朋友讲述一个小故事，并记录下反馈。

2.鼓励学生在课下多做转述练习，不断提升口语表达水平。

以上就是本节课的教学设计，希望能够帮助学生更好地掌握口语交际中的转述技巧。

统编版小学语文四年级下册口语交际《转述》（教案）教学内容本课为统编版小学语文四年级下册口语交际《转述》部分，旨在引导学生掌握口语转述的基本技巧，提高学生的口语表达能力和信息传递的准确性。

教学内容包括：1. 转述的基本概念：介绍转述的含义，让学生理解转述是将他人的话语或文字以自己的语言重新表达出来的过程。

2. 转述的方法和技巧：通过示例和练习，让学生学会如何准确、简洁、有条理地转述信息。

3. 转述的实践应用：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中练习转述，提高口语表达能力。

教学目标1. 知识目标：让学生理解转述的概念，掌握转述的基本方法和技巧。

2. 能力目标：培养学生准确、流畅地进行口语转述的能力，提高学生的信息传递效率。

3. 情感目标：通过转述练习，培养学生的倾听习惯和尊重他人观点的态度。

教学难点1. 转述的准确性：确保在转述过程中信息的准确无误。

2. 转述的简洁性：在保持信息完整的同时，避免冗余和重复。

3. 转述的条理性：使转述内容层次清晰，逻辑性强。

教具学具准备1. 教具：多媒体教学设备，用于展示转述示例和练习题。

2. 学具：学生手册、练习本、笔等。

教学过程1. 导入：通过一个简单的转述游戏，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2. 新授：讲解转述的概念、方法和技巧，通过示例让学生直观理解。

3. 实践：让学生进行小组练习，互相转述，教师巡回指导。

4. 展示：邀请几名学生上台展示转述成果，教师点评并给予反馈。

5. 总结：回顾本课重点，强调转述的准确性和简洁性。

6. 作业布置：布置相关的转述练习，巩固所学知识。

板书设计板书将围绕以下要点进行设计：1. 转述的定义：准确、简洁地表达出来。

2. 转述的方法：倾听、理解、重组、表达。

3. 转述的注意事项：准确性、简洁性、条理性。

作业设计1. 书面作业：完成教材上的转述练习题。

2. 口头作业：回家后向家长转述本课所学内容，并请家长签字确认。

课后反思通过本课的教学，教师应反思以下方面：1. 教学方法的有效性：是否通过多样的教学活动，让学生充分理解和掌握了转述技巧。