小班德育活动教案 《互帮互助》

小班社会优秀故事教案《互帮互助》一、教案概述•故事名称：《互帮互助》•适用年龄：小班（3-4岁）•教学目标：通过讲述《互帮互助》的故事，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品德，并能够在日常生活中实践互帮互助的精神。

•教学时间：约30分钟•教学资源：《互帮互助》故事书、幻灯片、绘图纸、彩色笔二、教学准备1.备好故事书《互帮互助》及相关教具。

2.准备幻灯片，包含故事中的重要场景和角色。

3.准备绘图纸和彩色笔，供幼儿绘制相关图画。

三、教学步骤步骤一：导入（约5分钟）1.使用幻灯片展示故事的封面，引导幼儿猜测故事内容，并与他们分享关于互帮互助的简单经历。

2.引导幼儿观察幻灯片中的人物和场景，让他们感受到互帮互助的重要性。

步骤二：讲故事（约10分钟）1.逐页地讲述《互帮互助》故事，让幼儿仔细观察故事中的人物和情节。

2.引导幼儿回答一些简单的问题，以确保他们理解故事的基本情节。

步骤三：情景再现（约10分钟）1.分发绘图纸和彩色笔给每个幼儿。

2.让他们根据印象绘制故事中的关键场景或角色，如互帮互助的小动物、帮助他人的场景等。

3.鼓励幼儿分享自己的绘画，并帮助他们用简单的语言描述绘画中的情境和感受。

步骤四：情感连接（约5分钟）1.引导幼儿以故事中的人物为参照，观察幼儿园中的其他小伙伴，找出他们在日常生活中互帮互助的例子，并对他们的行为给予积极评价。

2.提醒幼儿在遇到困难时主动寻求他人帮助，并愿意伸出援手帮助他人。

四、教学延伸1.组织互帮互助的小游戏，让幼儿在游戏中体验互帮互助的乐趣，如一起搭积木、合作完成拼图等。

2.制作《互帮互助》的手工作品，如拼贴画、手偶等，并举行展览，让幼儿的作品成为向其他班级宣传互帮互助精神的窗口。

3.在日常生活中，教师要时刻关注幼儿的互动情况，及时引导幼儿互帮互助，提醒他们记住互帮互助的重要性。

五、教学总结通过故事《互帮互助》的讲述和相关活动的开展，使幼儿明白互帮互助的重要性，并激发他们愿意帮助他人的积极心态。

幼儿园小班互帮互助活动教案文章幼儿园小班互帮互助活动教案在幼儿园的教育教学中，互帮互助活动是一种非常重要的教学内容。

它不仅能够培养幼儿的自主性和合作性，还可以促进他们的社交能力和情感管理能力的提升。

设计一份合适的互帮互助活动教案对于幼儿园老师来说至关重要。

下面我将为大家介绍一份小班互帮互助活动教案，以供参考。

一、活动主题：互帮互助，小小团队二、活动目的：通过本次活动，让幼儿了解互帮互助的重要性，培养他们的合作精神和意识，促进他们的社交发展和情感管理能力。

三、活动内容：1. 游戏环节：老师可以设计一些小游戏，要求幼儿们两人一组进行合作。

比如传球游戏、搭积木等，让他们在游戏中体会合作的乐趣。

2. 观察互帮互助：老师可以给每个小组分发一些道具或任务，要求他们进行观察互相帮助的情况，比如帮助同伴系鞋带、捡起掉在地上的玩具等。

3. 回顾总结：活动结束后，老师可以让幼儿们围坐在一起，一起回顾当天的互帮互助活动，分享彼此的体会和感受。

四、活动流程：1. 开场介绍：老师向幼儿们介绍本次活动的主题和目的，让他们明确今天的活动是关于互帮互助的。

2. 游戏环节：进行小组游戏，让幼儿们在游戏中感受合作的重要性。

3. 观察互帮互助：给每个小组分发任务或道具，让他们在活动中观察互相帮助的情况，并在观察后做一些小结。

4. 回顾总结：活动结束后，进行回顾总结环节，让幼儿们分享对互帮互助活动的理解和感受，促进对合作的认识和体验。

五、活动评价：老师可以对幼儿们的参与、合作态度等进行评价，鼓励他们在活动中不断提升。

通过以上的活动内容和流程设计，我相信幼儿们会在互帮互助活动中受益良多。

他们不仅能够在游戏中感受到合作的快乐，还能够在观察和总结中深刻理解互帮互助的重要性。

这样的活动不仅能够促进幼儿的社交和情感管理能力的提升，还能培养他们的合作精神，为今后的学习生活奠定良好的基础。

互帮互助活动教案的设计要根据幼儿的芳龄特点和实际情况来制定，要保证活动的互动性和趣味性，使幼儿在活动中不仅能够学到知识，还能够感受到快乐。

幼儿园小班社会优秀故事教案《互帮互助》含反思.docx教案目录：一、教学目标二、教学内容三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解互帮互助的含义，学会在生活中互相帮助。

3. 情感目标：培养幼儿乐于助人的品质，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 故事主题：互帮互助2. 故事情节：讲述一个关于动物们互相帮助的故事，如大象帮助小鸟捉虫，小鱼帮助蚂蚁过河等。

3. 相关知识点：互帮互助的意义，如何在日常生活中表现出互帮互助。

三、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、道具等。

2. 教学环境：安静、舒适、安全的教室环境。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响等。

四、教学过程1. 导入：利用图片或实物引导幼儿观察，激发幼儿对故事的兴趣。

2. 讲故事：通过投影仪或口头讲述，生动形象地呈现故事内容。

3. 讨论：故事结束后，引导幼儿谈谈自己对互帮互助的理解，以及自己在生活中如何表现出互帮互助。

4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿实际体验互帮互助的过程。

5. 总结：教师总结互帮互助的重要性，鼓励幼儿在日常生活中继续表现互帮互助。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并引导他们解决遇到的问题。

2. 在讨论环节，要注意引导幼儿从多角度思考问题，提高他们的思维能力。

3. 情景模拟环节，教师要关注幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能实际体验到互帮互助的过程。

4. 教学过程中，要注意激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。

5. 针对不同幼儿的特点，教师要采取不同的教学方法，确保教学效果最大化。

六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿动手制作互帮互助的小动物手工作品，加深他们对故事的理解。

2. 角色扮演：组织幼儿进行互帮互助的角色扮演活动，培养他们的合作意识。

3. 家庭作业：布置一道关于互帮互助的作业，让幼儿与家长共同完成。

七、教学评价1. 观察幼儿在教学过程中的表现，评价他们对互帮互助的理解和应用能力。

小班社会优秀故事教案《互帮互助》小班社会优秀故事教案《互帮互助》（精选7篇）小班社会优秀故事教案《互帮互助》篇1【活动目标】1、引导幼儿学习关心身边的人。

2、感受互帮互助，体验助人的快乐。

【活动准备】《蒲公英妈妈和小蚂蚁》的故事。

【活动过程】一、欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。

二、师生共同讨论：1、师：小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友?2、师：当你遇到困难的时候，是谁帮助了你?你得到别人帮助高兴不高兴?3、师：你帮助过别人吗?你帮助别人后心里感觉怎么样?三、引导幼儿表演互相帮助的场景。

师：你能把互相帮助的场景表演一下吗?四、完成幼儿用书中的相关操作内容。

师：看一看，说一说这些小朋友在做什么，你能学他们这样做吗?使用彩色贴纸中的小红花，引导幼儿学习判断对错。

五、教师小结只有乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会有更多的朋友。

这样我们的身边才能到处充满爱。

活动建议鼓励幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间互相帮助。

附故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。

一天，小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。

一阵大风吹过来，把树叶小船吹到了河中。

树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去，他们好不容易才爬上了岸。

野地里长着一棵蒲公英，翠绿的叶子，淡黄的花朵，美丽极了。

夜里，她听到附近传来哭声，仔细一看，是十几只又冷又饿的小蚂蚁。

蒲公英召唤小蚂蚁来到身边，她用叶子为他们搭起小房子，用奶一般的叶汁喂饱他们，哄他们睡觉。

天亮了，小蚂蚁们快活地喊："谢谢您救了我们，蒲公英妈妈。

"蒲公英妈妈笑盈盈地说："我会想办法送你们回家的。

"他们在蒲公英的叶子下高兴地生活着。

一天，小蚂蚁们听到了蒲公英妈妈的叫声，他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢。

小蚂蚁们向大青虫发起进攻。

大青虫又痒又疼，掉下来死去了。

蒲公英妈妈感动极了。

蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了洁白的绒球。

她告诉小蚂蚁们：这就是我的娃娃们。

小班社会故事教案《互帮互助》一、教学目标通过讲述故事，使学生了解到合作和互助的重要性，懂得尊重他人、团结互助、分享快乐，培养学生合作意识和互助精神。

二、教学重点让学生真正认识到合作和互助的重要性，并能在实际学习和生活中积极运用。

三、教学难点结合实际情况，激发学生的互助意识和合作精神，让学生习惯于与别人合作，不断提高合作能力。

四、教学内容1.引入故事在课堂上，教师先讲一个小故事：“一只孤独的小蚂蚁，在草地上一步一步地行走着，见到了一粒米，可是小小的身子却难以搬动它。

这时，一只小蚂蚁路过，看到了它的苦恼，二话不说，就过去帮助它，两只蚂蚁联手，终于把米搬到家里了。

”2.故事描绘接着，教师让学生认真听故事《互帮互助》。

故事讲述了动物们因气候变化，食物短缺，开始相互攻击，互相抢夺领地和食物。

一家狐狸遭遇了困境，它的孩子因为长期没有食物而快要死了。

其他动物看到这个场景后，纷纷出手相助，整个大家庭一起协作，尝试着寻找出路。

最后，动物们不仅成功找到了食物，而且也回归了和平，之后成为了相处融洽的朋友。

3.问题讨论在讲完故事之后，教师与学生们一起讨论以下问题：1)故事中最吸引你的是哪一部分，为什么？2)你有没有遇到过类似的问题？3)如果我们遇到困难的时候，你会怎么做？4.观看小视频教师播放一段视频，让学生进一步了解互助合作精神。

视频中展示了几位孩子一起合作，完成一项任务，并分享自己的快乐。

教师在视频结束后，与学生们一起讨论如何才能成功地完成任务。

5.小组活动教师将学生分为小组，并按照任务分配表，分别安排学生扮演不同的角色，学生在小组中边玩边学，“小蚂蚁搬家”，帮助小蚂蚁搬动家中的物品。

教师引导学生及时反思自己的表现，尝试寻找不足并加以改进。

五、教学方法本次授课将采用引发学生思考和参与性较强的教学形式，开展有针对性到讨论、小组合作等多种结构，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

六、教学通过本节课的学习，学生们不仅了解到了互助和合作的重要性，而且学到了如何真正体现出这种互助精神，通过各种实际操作和讨论，逐渐培养起了团队合作和共享快乐的习惯。

小班社会优秀故事教案《互帮互助》故事名称：《互帮互助》故事背景：在一个小班社会中，有10个孩子。

每个孩子都非常聪明、乐于助人，并且善良友好。

他们一起上学、一起玩耍、一起学习。

在这个小班里，他们积极参与班级活动，互帮互助，共同创造了和谐美好的学习氛围。

教学目标：1. 培养学生乐于助人的品格；2. 培养学生合作、互助精神；3. 培养学生的阅读能力和情感表达能力。

教学准备：1. 《互帮互助》故事背景介绍；2. 多媒体设备。

教学过程：步骤一：故事导入（10分钟）1. 使用多媒体设备播放图片或视频，展示小班社会的美好氛围。

2. 导入故事背景，告诉学生今天要讲的故事是关于这个小班的孩子们如何互帮互助，共同创造美好的学习氛围的。

步骤二：学生阅读故事（10分钟）1. 给学生发放故事《互帮互助》的故事书籍。

2. 学生自主阅读故事，边读边思考故事主题和情节。

步骤三：故事讨论和感悟（15分钟）1. 要求学生将自己对故事的理解和感悟写下来，可以是整段的故事感悟，也可以是故事中的某个情节给他们带来的思考。

2. 学生之间分享自己的感悟，老师引导学生进行互动讨论，扩展学生的想象和思考。

步骤四：角色扮演（15分钟）1. 将故事中的角色分配给学生，让他们进行角色扮演。

每个学生都可以扮演一个角色。

2. 学生们扮演角色后，按照故事情节和对话，进行表演。

可以适当让学生自行调整对话内容，加强故事情节表达。

步骤五：合作游戏（15分钟）1. 安排一个合作游戏环节，可以选取一些与故事主题相关的游戏。

2. 例如，学生们分成小组，做一个阻力器比赛，看哪个小组的阻力器做得更好、更有合作精神。

3. 在游戏结束后，老师引导学生总结游戏中的合作体验和感受。

步骤六：反思总结（5分钟）1. 请学生回想整个故事和教学过程，简单总结自己的收获和感受。

2. 老师总结本节课的教学内容，强调学生重要的收获和价值观培养。

拓展活动：1. 给学生布置任务，要求他们以这个小班为背景，创作一个小小剧本，更深入地体验互帮互助的精神。

小班社会优秀故事教案《互帮互助》课题：小班社会优秀故事教案《互帮互助》教学目标：1. 培养幼儿互帮互助的意识和行为。

2. 培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。

3. 培养幼儿合作、团结的意识。

教学准备：1. 社会优秀故事教材《互帮互助》2. 幼儿教学用具：图片、玩具道具等教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿一起回顾上一节课学习的内容，引出本节课的话题：“我们为什么要互帮互助？”二、讲授（15分钟）1. 介绍社会优秀故事《互帮互助》，向幼儿展示相关图片和玩具道具。

2. 齐读故事，重点讲解故事中的情节和人物形象，引发幼儿的兴趣和思考。

3. 与幼儿一起讨论故事中涉及到的互帮互助的情景。

4. 引导幼儿思考并分享自己在生活中的互帮互助经历。

三、活动（20分钟）1. 给幼儿分发小纸条，让他们写下自己曾经互帮互助的经历。

2. 把小纸条收集起来，教师读出其中的几个故事，并鼓励幼儿彼此分享。

3. 组织一个小组活动，让幼儿分成小组，模拟故事中的情景，角色扮演并表演出来。

四、总结（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，总结互帮互助的意义和重要性。

2. 鼓励幼儿继续在日常生活中互帮互助，并与他们分享成功的经验。

五、延伸活动（自由活动）1. 继续观看其他关于互帮互助的动画片或故事书。

2. 在日常生活中鼓励幼儿互相帮助、分享和合作。

教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解和讨论中的参与度和积极性。

2. 观察幼儿在小组活动中的表现，包括角色扮演和合作程度。

3. 收集幼儿写下的小纸条，评估他们在书写中的表达能力和对互帮互助的理解程度。

幼儿园小班社会优秀故事教案《互帮互助》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解互帮互助的含义，培养幼儿助人为乐的品质。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解互帮互助的意义，培养幼儿助人为乐的品质。

三、教学准备：1. 故事课件：《互帮互助》2. 图片素材：故事中的人物图片3. 教学道具：小奖品四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们在生活中遇到的互帮互助的事情，引导幼儿关注身边的人和事。

2. 故事分享：通过故事课件，讲述《互帮互助》的故事，让幼儿了解互帮互助的意义。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的人物，再现故事情节，培养幼儿的团队协作意识。

4. 讨论交流：让幼儿谈谈自己在角色扮演过程中的感受，引导幼儿认识到互帮互助的重要性。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事《互帮互助》，并向家人讲述自己在学校如何做到互帮互助的事情。

2. 家长协助幼儿记录互帮互助的美好瞬间，并在第二天分享给老师和其他小朋友。

教学反思：六、教学延伸活动：1. 组织一次“互帮互助”主题活动，让幼儿通过实际行动体验助人为乐的快乐。

2. 开展“互帮互助”小小志愿者活动，让幼儿在社区或学校内参与志愿服务，培养幼儿的社会责任感。

七、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对互帮互助的理解和运用情况。

2. 家长反馈：了解幼儿在家中的互帮互助表现，评价幼儿在家庭中的实践能力。

3. 同伴评价：让幼儿互相评价在团队协作中的表现，促进幼儿之间的相互学习和进步。

八、教学反馈：1. 家长座谈会：定期召开家长座谈会，了解家长对教学内容的意见和建议，以便更好地调整教学方案。

2. 教学问卷调查：向家长发放教学问卷，收集家长对教学效果的评价，为改进教学提供依据。

九、教学改进措施：1. 根据家长和幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的需求。

2. 加强课堂互动，提高幼儿的参与度，让每个幼儿在课堂上都有机会展现自己。

幼儿园小班社会故事教案《互帮互助》含反思《互帮互助》故事背景：小明是幼儿园小班的一个可爱的男孩子。

一天，小明的玩具车不小心掉进了水沟里，他感到很苦恼，不知道该怎么办。

故事开始：小明看着他心爱的玩具车被泥水覆盖，心里很难过。

突然，他看见了刚来幼儿园不久的小李，他以前是一个非常怕水的孩子，也很害羞。

小李看到小明的困扰，主动走过来问他发生了什么事情。

小明很开心地告诉小李，他的玩具车掉进了水沟里，但他不敢去捞出来。

小李深思熟虑了一下，然后鼓起勇气，对小明说：“别担心，我会帮你的。

”小李走到水沟边，仔细观察了一下。

他意识到他需要一根长棍子才能将玩具车捞出水沟。

他瞟了一眼附近的树林，果然发现了一根长长的树枝。

他小心翼翼地把树枝拿到水沟边，然后用它夹住了玩具车，成功地将它取了出来。

小明高兴地接过他的玩具车，感激地看着小李说：“谢谢你帮了我。

”小李害羞地笑了笑，然后对小明说：“没关系，朋友之间要互相帮助嘛。

”故事反思：这个故事教会了我们什么呢？首先，它告诉我们，当我们遇到困难时，不要害怕向别人寻求帮助。

每个人都会有自己擅长的领域，也许他们能够给予我们帮助。

就像小明向小李寻求帮助一样，我们应该学会主动与他人沟通，共同解决问题。

其次，故事中的小李展示了他的勇气和善解人意。

即使他以前害怕水，但为了帮助朋友，他愿意克服自己的恐惧。

这告诉我们要勇敢面对自己的害怕和困难，并且愿意主动去帮助别人。

同时，故事还传达了互帮互助的价值观。

没有人可以独自完成一切，我们需要相互依赖，相互帮助。

通过互相支持和合作，我们可以共同成长和进步。

不管是在幼儿园，还是在以后的生活中，互帮互助是一个重要的品质，我们应该时刻铭记在心。

在这个故事中，小明和小李的合作不仅解决了小明的问题，还建立了他们之间的友谊。

他们一起克服困难，共同享受成功的喜悦。

这给我们带来了一个重要的教训，即通过合作和团结，我们能够使我们的生活更加美好。

结论：通过《互帮互助》这个故事，我们明白了合作和互相帮助的重要性。

小班社会优秀故事教案《互帮互助》一、教学目标1.能够理解并复述故事情节；2.能够感知到互帮互助的重要性；3.能够模仿故事中的人物，展现互帮互助的行为；4.培养良好的人际关系和合作精神。

二、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以摆放一些小道具如纸巾、笔、玩具等物品，并让学生分别选一件。

随后，老师可以提问：“同学们，这些东西都有什么用处呢？”学生们一定会纷纷回答出这些道具的用处。

随后，老师会提出一个新的问题：“如果你需要别人帮你，你会向谁寻求帮助呢？”通过这种方式，让学生对“互帮互助”的需求有所感知。

2. 教授故事（10分钟）故事背景在一所小学里，有一位名叫小娜的同学。

小娜的妈妈生了病，需要住院治疗，爸爸很忙，不能照顾她。

小娜独自一人生活，很是辛苦。

故事情节小娜在吃饭、洗衣服时都感到很疲惫。

有一天，小娜的同桌小艾主动问小娜：“隔壁班的小倩午饭没带，能不能和我们一起吃？”小娜在小艾的热心帮助下，不再一个人吃饭，感到很温暖。

小艾还看见小娜脸没洗干净，于是主动表达出要一起去洗手间洗脸的意愿。

在一起做事情的时候，小娜还不小心把笔弄丢了，小艾立刻帮小娜找，让小娜再次感到了友情之温暖。

故事后续小艾的行为被班级里的其他同学看到了。

众人用力鼓掌并表扬小艾是一位好同学、好朋友。

小班同学在日后的学习和生活中，也彼此善待、互相帮助。

3. 分组讨论（10分钟）让学生分成若干小组，讨论以下问题：1.小娜的生活有哪些问题？2.小艾是如何帮助小娜的？3.小艾的行为对其他同学有哪些启发？4. 角色扮演（15分钟）让学生自愿扮演小娜和小艾，模仿故事中的情节，展现互帮互助的行为。

5. 思考（10分钟）老师可以给学生小小的思考任务：1.你是小娜的同学，你会如何帮助小娜？2.如果别人需要帮助你，你需要注意哪些事项？三、教学总结通过本次课程，让学生们领悟到互帮互助的精神，并能通过参与角色扮演等方式体验到该精神带来的温暖和快乐。

同时，也能够培养良好的人际关系和合作精神。

教学资料参考范本
幼儿园小班其他教案设计：互帮互助(四篇)目录：
幼儿园小班其他教案设计：互帮互助一
幼儿园小班其他教案设计：亲密的拥抱二
幼儿园小班其他教案设计：入园三
幼儿园小班其他教案设计：咔嚓咔嚓四
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幼儿园小班其他教案设计：互帮互
助一
活动目标：
1、让幼儿知道小朋友之间能够不打闹相互帮助的基本礼仪！
2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！
教学活动准备：
1、小红花
2、记录本
3、手偶（猴子、小兔）
教学活动过程：
一、导入故事
————小朋友喜欢听故事吗？（有只小白兔摔姣了！因为它很小爬不起来，可这下小猴子看见了，它赶快轻轻得扶起小兔！不然小兔就受伤了，小兔高兴的说：谢谢小猴子！它们还成了好朋友！从此后它们有好吃的能够一起吃，有好碗的玩具也一起玩！
二、老师小结故事内容活动
—————你们听了故事也能向小猴子小兔它们学习吗？
—————请幼儿说说你平时看的别人摔交了你是怎么办的！有好玩的玩具会一个人玩还是能做到和小朋友一起玩呢？老师可扮演成小猴子的样子走到小朋友身边问问！（幼儿回答：——），以前老师发现我们班会有小朋友看到玩的就自己藏起来一个人拿走玩，还有看到别人摔交了他还跟着压倒在摔交的小朋友身上。

这样是不对的啊！
2。

小班社会优秀故事教案《互帮互助》教学目标：1.能理解互帮互助的含义。

2.懂得对他人进行帮助和互动。

3.了解团队合作的重要性。

教学重点：1.学生理解互帮互助的含义和重要性。

2.培养学生爱心和善良的品质。

教学难点：1.引导学生明白团队合作的重要性。

2.鼓励学生积极参与社交活动。

教学准备：小班社会教材，绘本故事书，小礼物等。

教学过程：Step1.导入1、向学生简单介绍今天的主题：“互帮互助”。

2、请学生讲述自己在团队合作中的经验或感受。

3、展示绘本故事书《小兔子的礼物》或《小企鹅与飞鱼》等。

Step2.阅读理解1、请学生跟着老师一起读读书中的故事。

2、帮助学生理解故事内容，并引导学生找到主人公在故事中的行为和心态，看到互帮互助的实际应用。

3、请学生捧读或背诵故事情节，以自己的语言表述故事的主旨。

Step3.讨论1、引导学生就选定的故事中的人物、情节等展开讨论。

2、建议学生从故事中发现对他人帮助的方法和技巧。

Step4.角色扮演1、分享示例：女生Mike正在做功课，但并不理解其中一道题目，他问了一下班上一位较聪明的同学Adam，Adam很热心地解答了她的困惑。

2、请学生随意编排自己的故事情节（如，帮助老人过马路，帮助同学收拾东西，帮助爸爸妈妈做家务等），并在小组内进行玩乐的角色扮演。

Step5.总结1、询问学生今天的学习感受，以及学生学到了什么。

2、鼓励学生多为他人着想，去帮助他们。

3、检讨学生自己在课堂角色扮演的表现，及新鲜事的创造与想象力练习。

Step6.作业1、请学生回家时，做一件为他人服务的事情，例如：给父母倒杯水，帮同学捡拾掉在学校的纸屑等。

2、准备小礼物，以奖励学生在做出好事后功曹得分的行为。

教学反思：在课堂中，通过故事解决问题、角色扮演和小组讨论，学生了解了团队合作的含义和重要性，以及如何在我们生活中实践互帮互助。

此外，也鼓励学生在课上表现自己的创造性和想象力，以此巩固课堂所学，提高学生的动手实践能力。

幼儿园小班其他教案设计互帮互助小班其他教案教案设计：互帮互助一、教学内容1. 第一章：认识互帮互助的概念和意义互帮互助的定义互帮互助在生活中的重要性2. 第二章：培养幼儿互帮互助的品质友善与关爱他人合作与分享3. 第三章：实践互帮互助的活动设计与执行互帮互助的活动记录和分享互帮互助的经验二、教学目标1. 帮助幼儿理解互帮互助的概念，认识到互帮互助的重要性。

2. 培养幼儿友善、关爱他人、合作和分享的品质。

3. 引导幼儿在实践中体验互帮互助，提升社会交往能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握互帮互助的概念，培养友善和关爱他人的品质。

2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿体验互帮互助，提升社会交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、贴纸、故事书、视频等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过一个简短的视频或故事，引入互帮互助的概念，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：用图片和卡片，向幼儿讲解互帮互助的定义，让幼儿理解和掌握。

3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿在实际操作中体验互帮互助，如合作完成一幅画等。

4. 分享：让幼儿分享自己在实践活动中的体验和感受，引导他们认识到互帮互助的重要性。

六、板书设计1. 板书主题：互帮互助2. 板书内容：互帮互助的定义互帮互助的重要性互帮互助的品质：友善、关爱、合作、分享七、作业设计1. 作业题目：设计一个互帮互助的活动2. 作业要求：幼儿可以和父母一起，设计一个互帮互助的活动，可以是帮助邻居、关爱动物等。

3. 作业答案：互帮互助的活动设计，包括活动名称、活动内容、活动目标等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以鼓励幼儿在日常生活中践行互帮互助，如帮助同学、关心身边的人等，提升他们的社会交往能力。

重点和难点解析一、教学内容中的实践情景引入实践情景引入是教学内容中的重要部分，通过引入真实的生活情境，可以使幼儿更好地理解和掌握互帮互助的概念。

小班社会优秀故事教案《互帮互助》故事名称：《互帮互助》适用年级：小班社会教学目标：1. 培养幼儿互帮互助的意识和习惯。

2. 培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。

3. 培养幼儿团结合作的意识。

教学准备：1. 故事《互帮互助》。

2. 图片或道具相关物品。

教学内容与步骤：步骤一：引入故事1. 教师用图片或道具物品引导幼儿讨论：你们有没有遇到过需要帮助的事情？你们有没有帮助过别人？2. 引出互帮互助的概念和意义。

步骤二：讲述故事1. 教师讲述故事《互帮互助》。

可以根据幼儿的理解能力进行简化或加入互动环节。

2. 在讲述故事的过程中，教师可以使用图片或道具物品辅助讲解故事内容。

步骤三：讨论与思考1. 教师以问题形式向幼儿提出思考：故事中的小动物们是如何互帮互助的？为什么他们要互帮互助？2. 引导幼儿回答问题，鼓励他们表达自己的观点。

步骤四：小组活动1. 将幼儿分为小组，每个小组选出一个小组长。

2. 教师给每个小组一张图片，让小组成员合作讨论，发挥想象力，创造一个关于互帮互助的场景故事。

3. 小组长负责讲述小组的故事，其他小组成员可以辅助讲述。

4. 整理出每个小组的故事，展示给全班。

步骤五：总结反思1. 教师引导幼儿讨论：你们觉得互帮互助对大家有什么好处？2. 教师总结互帮互助的意义和作用，强调互相关心、互相帮助是团结合作的基础。

教学延伸：1. 在平时的生活和活动中，鼓励幼儿互相帮助，培养他们的关心他人、乐于助人的品质。

2. 教师可以采取小组互帮互助的方式进行活动，激发幼儿合作意识和团队精神。

3. 家庭作业或绘本分享时间，鼓励幼儿分享自己与他人互帮互助的经历或观察到的事例。

幼儿园小班互帮互助活动教案一、教学目标1.帮助幼儿了解互助的概念，培养互帮互助的意识。

2.提高幼儿的合作、沟通和分享能力。

3.培养幼儿的自信心和责任感。

4.培养幼儿的关爱他人、乐于助人的品质。

5.培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学内容1.初步了解互帮互助的概念和意义。

2.通过故事、游戏等形式培养幼儿的团队合作精神。

3.学习分享和帮助他人的乐趣。

4.开展小组合作游戏和手工制作活动。

5.教授幼儿简单的互帮互助技能。

三、教学准备1.故事书籍和图片资源。

2.游戏道具和玩具。

3.材料制作手工活动所需的纸张、剪刀、颜料等。

4.小组合作活动所需的游戏规则和道具。

四、教学过程第一课时：互帮互助的概念和意义1.导入（5分钟）–通过图片或故事书籍介绍帮助和互助的概念。

–引导幼儿思考帮助他人的好处，并与他们的日常经历进行联系。

2.讲解（10分钟）–以简单明了的语言向幼儿解释互帮互助的意义和重要性。

–通过例子和情景的描述，让幼儿更加深入地理解互帮互助的概念。

3.游戏互动（15分钟）–设计一个互帮互助的小游戏，让幼儿互相帮助完成任务。

–观察幼儿在游戏中的表现，引导他们讨论互帮互助的体验和感受。

4.总结（5分钟）–引导幼儿表达对互帮互助的理解和感受。

–引导幼儿提出自己在日常生活中可以帮助他人的想法。

第二课时：分享和帮助他人的乐趣1.导入（5分钟）–回顾上节课学习的互帮互助的概念，引导幼儿思考分享和帮助他人的乐趣。

2.故事讲解（10分钟）–讲述一个关于分享和帮助的故事，激发幼儿的情感共鸣和参与度。

3.情景模拟（15分钟）–设计情景，让幼儿扮演不同角色，学习如何分享和帮助他人。

–引导幼儿通过角色扮演，感受分享和帮助他人的快乐。

4.分享经验（10分钟）–让幼儿分享自己在日常生活中分享和帮助他人的经验和感受。

第三课时：小组合作活动1.导入（5分钟）–回顾上节课学习的分享和互帮互助的乐趣。

–引导幼儿思考如何通过小组合作活动来体验乐趣，并达到更好的效果。

幼儿园小班社会优秀故事教案《互帮互助》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解互帮互助的意义，培养幼儿助人为乐的品质。

3. 引导幼儿在日常生活中能够主动帮助他人，体验助人为乐的喜悦。

二、教学重点：1. 让幼儿理解互帮互助的概念，懂得帮助他人的重要性。

2. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和情感共鸣。

三、教学难点：2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

四、教学方法：1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讨论交流法：在故事结束后，组织幼儿进行讨论，引导他们表达自己的看法和感受。

3. 情境模拟法：创设日常生活中的情境，让幼儿亲身体验互帮互助的过程。

五、教学内容：1. 故事《互帮互助》：讲述一个关于互帮互助的故事，让幼儿从中体会到帮助他人的快乐和团队合作的重要性。

2. 讨论：让幼儿分享自己在故事中的感受，引导他们认识到帮助他人的意义。

3. 情境模拟：组织幼儿进行团队活动，让他们在实际操作中体验互帮互助的精神。

4. 总结反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们将在故事中学到的道理运用到日常生活中。

5. 作业：鼓励幼儿在家庭和学校中主动帮助他人，将互帮互助的精神融入生活。

六、教学准备：1. 准备故事课件或图书《互帮互助》。

2. 准备讨论卡片，列出互帮互助的场景。

3. 准备情境模拟的道具和场景布置。

4. 准备记录幼儿讨论和表现的表格。

七、教学过程：1. 导入：通过一个简单的热身游戏，引起幼儿的兴趣，引入故事主题。

2. 故事分享：讲述《互帮互助》的故事，强调互帮互助的行为和正面效果。

3. 故事讨论：提出问题，引导幼儿讨论故事中的互帮互助行为，鼓励他们分享自己的感受。

4. 情境模拟：根据讨论的结果，设置一个情境，让幼儿参与其中，实际体验互帮互助。

5. 总结反思：通过提问和小组讨论，让幼儿反思互帮互助在日常生活中的应用。

八、教学评价：1. 观察幼儿在故事分享时的兴趣和参与度。

2. 记录幼儿在讨论中的发言和观点。

互帮互助小班教案教案标题：互帮互助小班教案教案目标：1. 培养小班学生互帮互助的意识和习惯。

2. 培养小班学生的团队合作能力和社交技能。

3. 提升小班学生的自信心和自尊心。

教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 通过问候和简单的热身活动，让学生感受到互相关心和帮助的重要性。

活动一：合作游戏（10分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一位学生作为盲人，其他学生作为导盲员。

2. 导盲员带领盲人完成一系列简单的任务，如走直线、绕障碍物等。

3. 鼓励学生互相指导和支持，通过游戏体验互帮互助的重要性。

活动二：情景表演（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个日常生活场景，如购物、上学等。

2. 学生们在小组内进行角色扮演，展示在这个场景中如何互相帮助和合作。

3. 鼓励学生积极参与，提供一些指导和建议，帮助他们克服困难。

活动三：小组讨论（10分钟）：1. 给学生提供一个问题，如“你在学校中遇到了什么困难，你会怎么做？”2. 学生分成小组，讨论并分享自己的观点和经验。

3. 鼓励学生互相倾听和尊重，培养他们的合作和沟通能力。

活动四：合作绘画（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组给予一张大纸和一些彩笔。

2. 每个小组的学生轮流添加自己的创意和绘画，共同完成一幅画作。

3. 强调小组合作的重要性，鼓励学生分享和接受不同的想法。

总结活动（5分钟）：1. 回顾今天的活动，强调互帮互助的重要性和好处。

2. 鼓励学生在日常生活中积极参与互助行为，并分享他们的互助经历。

教案评估：1. 观察学生在活动中的表现，包括合作、沟通和互助的程度。

2. 与学生进行讨论，了解他们对互帮互助的理解和体验。

3. 收集学生的作品和反馈，评估他们对互帮互助的掌握程度。

教案扩展：1. 在日常教学中，鼓励学生互相帮助和合作，例如组队完成任务、互相检查作业等。

2. 组织学生参与社区服务活动，如志愿者服务、捐赠物品等，培养他们的社会责任感和互助精神。