幼儿园小班德育课教案
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幼儿园小班德育课教案
【篇一:幼儿园小班德育课教案】
1、能分辨出哭、笑、怒三中表情。
2、学习简单的自我介绍,能说出自己的名字、年龄和属相。
3、敢于大胆的与人交往。
活动准备:
1、准备哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。
2、红丝线如干(幼儿总人数的一半)。
活动过程:
一、以情景导入活动:
1、教师自我介绍:
教师:我的名字叫,我是周老师,我属,今年岁了!
2、认识表情:
教师:我的背后有三张面具,你们看看,这三张面具在干什么?
请你们猜猜,这个人是在笑,还是在哭,或者是在生气?
教师与猜对的幼儿握手、亲近,以缩短师生之间的距离。
3、讲述面具上表情的故事。
二、和朋友做游戏:
1、和朋友玩。
教师:今天我们要来玩一个游戏,《找朋友》。我们用这一根根红
线来找我们的朋友,然后和朋友一起来做游戏。
2、教师的手拽朱红线的中间,两边的幼儿扯住丝带的两端。教师松手,拉住同一根带子的幼儿即为朋友。幼儿间互相介绍自己的名字、爱好。
3、游戏仿佛进行,用于幼儿互相间的认识。
4、幼儿两两相对玩表情游戏,每对一套小卡片。玩时要说出对方的
名字和卡片的表情。
5、看你朋友的脸的游戏,教师依次发口令,幼儿做动作:
教师:看你朋友的鼻子,鼻子下面干净吗?
眼睛里面有什么?
伸出舌头,看看能不能舔到下巴。脸颊、鼻子?等等(引发幼儿做
和观察各种奇形怪样的表情,激发轻松情绪。)
【篇二:幼儿园小班德育课教案】
1、让幼儿能留意、观察到他人的情绪,学会体贴、尊重他人
2、使幼儿能积极主动的参加游戏
3、培养幼儿在情感上的社会适应能力
活动预备:
音乐动画报纸图片道具
活动进程:
一、导进
音乐导进,轻音乐引导幼儿入眠,忽然一阵汽车叫笛的声音,再轻
音乐引导幼儿入眠,忽然又有吹喇叭、玩玩具的声音,轻音乐,忽
然电话响了 .
师:小朋友们,你们刚才睡着了吗
幼:没有
师:为何没睡着呢?
幼:由于有很多很吵的声音
师:对,刚才在我们睡觉的时候,有很多很吵闹的声音来打搅我们
睡觉是否是啊?那你喜欢被打搅吗?
幼:不喜欢
师:恩,宁老师也不喜欢,而且很讨厌被打搅,接下来就有一名小
朋友很讨厌,他做了甚么让我们讨厌呢?我们一起来看一下,请小
朋友们仔细看,看看动画里的小新都做了甚么,他做的对不对?为何?
二、播放动画打搅爸爸
师:那位小朋友来告知老师小新都是做了甚么,让爸爸很生气
幼:在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上,在爸爸妈妈讲话的时
候插话,在爸爸工作的时候吹喇叭打搅爸爸工作等等
师:对
,非常棒,那小朋友们告知老师这样做对不对呢?
幼:不对
师:那我们该怎样做才是乖娃娃呢?在爸爸休息时我们应当怎样样?偷偷的,偷偷的玩,偷偷的看电视,
师:在爸爸工作的时候我们应当怎样做呢?
幼:偷偷的离开,到别处往玩
师:当大人在聊天说话的时候我们该怎样做呢?
幼:嘘,不要插话
下面我们在来看一组图片,老师强小朋友来观察一下,图片上的小
朋友做的对不对,我们应当怎样做才对呢?
欣赏图片:教师上课
三、角色游戏:偷偷的
游戏规则:请一名小朋友来扮演睡觉的爸爸,一名小朋友来扮演正
在看报纸的爸爸,两位小朋友正在专心的画画,老师来扮演小朋友,先来看老师做的对不对,
师:老师刚才做的对不对啊,
幼:不对
师:那我们应当怎样做呢,我请一名小朋友来演示一下,幼:。。。。
教师带着幼儿一起做游戏偷偷的
四、教师总结:
小朋友一定要记住我们再大人工作的时候千万不能打搅他们,好了
小朋友下面我们偷偷的排好队往上厕所了,嘘
【篇三:幼儿园小班德育课教案】
篇一:幼儿园小班德育教案
幼儿园小班德育教案《小猪噜噜的家》
一. 活动目的:
1. 幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子,还会给人带来许
多烦恼。
2. 激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
. 活动准备:
情景表演,头饰(两只小白猪,小黑猪),各种工具(扫帚,簸箕,雷达,苍蝇拍,必扑,老鼠夹,神笔)。
三. 活动过程:
情景感知――讨论讲述――行为练习
(一)情景感知:
1. 小朋友,你们喜欢这个家吗?为什么?(广泛地请幼儿来讲一讲,老师听取意见) 2老师也不喜欢这个家,为什么小朋友不喜欢,请
大家看一个表演。
3. 幼儿和老师共同看情景表演。
)讨论讲述:
1. 小白猪为什么会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的蛋糕)(引导幼儿发
现苍蝇和蚊子)教师小结:对呀!苍蝇浑身都是细菌,它最喜欢肮
脏的地方。垃圾桶边,厕所里,到处可以见到它然后叮在蛋糕上把
细菌都传到了吃的东西上,小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕,所以就会
肚子疼。
2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子,还会带来什么烦恼?(让幼
儿讲讲议议,讨论一下)(引导幼儿讲出苍蝇. 蚊子. 老鼠的危害)3. 小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗?
(三)行为练习:
1. 怎样才能把家里整理干净呢?
2. 有什么办法能消灭蚊子. 苍蝇. 老鼠呢?
3. 幼儿. 小猪. 老师共同整理小猪家。
4 现在小猪家变干净了吗?我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
篇二:幼儿德育教案
“德”即是指人道德品质行为的一种表现。幼儿德育就是幼儿园教师
根据幼儿的年龄特点与认知特征,有目的、有计划、系统地对幼儿
进行思想、道德及行为能力等方面的培养的一种教育活动。它是通
过幼儿的认识、体验与践行,使其形成具有一定社会与环境所需的
品德、行为的教育。简单的说:幼儿园的德育是指教师综合多种教
育方法和途径,按照一定的道德规范、行为准则培养幼儿道德品质
和行为习惯的教育。它以社会公德、生活习惯、文明礼貌等规范为
主要内容,旨在培养幼儿诚实守信、礼貌待人、坚强勇敢的道德品质;培养幼儿热爱祖国、关爱生命的道德情感;使其养成自觉遵守
社会公德和行为规范的习惯。幼儿德育教育既包括培养,也包括形成,培养是途径,形成是目标。
德育是一项基础教育, 是我们开展其它教育活动的前提和保证,是幼
儿园实施素质教育的重要环节。它处于幼儿教育工作的首要位置,
是我们进行一切教育工作的根本,也是我们教育工作的根本所在。
德育工作贯穿于幼儿教育的全过程,贯穿于幼儿生活的各个方面;
整合于语言、社会、健康等领域之中,渗透在学习、生活、游戏及
娱乐等活动之中,融入在幼儿一日生活的各个环节里。幼儿期是人
格形成的关键期,是对幼儿进行道德品质教育的重要阶段,幼儿德
育对促进幼儿的全面、和谐发展起着主导和决定性作用。
了解了德育的含义及其重要性,下面,我们来谈谈如何实施的问题。幼儿园德育教育的目标是什么?幼儿德育的内容及方法有哪些?在
实施的过程中我们应遵循哪些原则?如何有