小学英语新外研版(一起)一年级上册M2Unit 1 第一课时 (2)教学案
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小学英语新外研版（一起）一年级上册Module 2 Unit 1 What’s your name?
第一课时
一、教学目标：
1.能灵活运用句型:Good morning./afternoon.What’s your name ? I’m__ . /My name is __. /My name’s ___. (Pandeng English:--boy and girl--OK.)
2.能用所学知识组织对话表演,能在生活中用所学内容交流.
3. 会说CHANT和儿歌GOOD MORNING.
4.让学生在宽松、和谐的课堂气氛中，轻松学习英
语，增强英语学习兴趣。
5.创设丰富多彩的学习活动，使学生积极参与，提高学生用英语进
行交际活动的能力，从而使学生体验成功，树立学习英语的
自信心。
6.培养学生自主、互助和团结合作意识。
二、教学重难点：
1.Ask and answer: Good morning.What’s your name ? I’m__ . /My name is __. /My name’s ___.
2.The pronunciation of ‘what’s , name, name’s’.
三、教学方法：
Group-works, Playing games
四、教具、学具：
单词卡片，CD-ROM ，头饰
五、教学过程：
I. Warming-up.
1.Greetings.
T: Class begins! Stand up!
Ss: Up, up,stand up!
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello,Barbara. [强化课堂用语]
2.Sing a song.
T: Now, let’s sing a song. “Good morning”
刘潇：教师要同唱并做动作，注意微笑表情，让课堂气氛欢快起来。
II. Presentation.
1.Just now we sang good morning，let’s learn good morning.教授
good、morning通过领读、小组读、个人读练习，并板书。
张琳：本环节要注意morning的读音。
2.呈现小鸟头饰，教授bird，say good morning to bird.
3.呈现四个人物头饰
T: Do you still remember them?
Say good morning to them.运用四个人物分组。
4.say good morning to your deskmate.
5.T：today a new teacher will come to teach us 带Ms smart 头饰
T:Good morning ,boys and girls ,I’m ms smart .what’s your name？
出示单词卡片，读，板书（学习what’s your name）读what’s your name？通过领读、齐读、个人读练习，通过对话练习答句。
6.教授my，读、板书name’s领读my name’s
张烨：注意name’s的发音。
7.师提问what’s your name？教师示范，生回答。
8.practice in pairs学生上台展示。
学会句型，让Ss同桌之间练习一下（Practice in pairs.）然后请几组同学上前做对话。
III.text(看CD-ROM，并跟读)
1. Listen and watch.
2.Listen and follow
3. Listen,point,and follow
4.师示范领读。
5.Read together
IV.Practice
1.派小记者带头饰采访同学们.
(孩子们对于本环节非常喜欢).
V.Homework.
1.Practice with your parents.
2.Listen to the tape and have your parents’ singnature.
板书：
Module 2 Unit 1 What’s your name?
good morning bird my name’s
教学反思：
本节课轻松的歌曲中开始，，很好的调动了孩子们的兴趣，对于课上使用的道具，孩子非常喜欢，但要在以后的教学中注意这种环节课堂纪律的把控。
运用头饰等物品能让孩子进入到相对真实的情景交际中去，孩子们的参与度也很高。
同桌相互练习的时候，还有部分同学不能很好的参与进去，练习的同时也要注意在近段时间多组织集体性的练习，保证上课效果。
