第四部分第三单元第十课
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第10课论语十二章课件页数:79
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部编语文九年级上册第三单元知识总结页数:13
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八年级语文下册第三单元测.试卷及答案页数:6
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高中思想政治必修4第三单元思想方法与创新意识第十课第二框创新是引领发展的第一动力教学课件
收和创新，国产化率很低。而上海大众，从引进国外生产线的第
一天，就重视对技术进行消化、吸收和创新。正是凭借这么高的
国产化率，大众汽车在中国的产品成本大幅度下降，赢得了价格
优势，也赢得了竞争优势。同时上海大众汽车公司还进行了大范
围的技术创新，使引进的技术又上了一个新的台阶，从而使企业
走在了别人的前面。
栏目 导引
第三单元 思想方法与创新意识
更新了人们的 1 __生__产__工__具__，促进了 2 _生__产__技__术___的进步，提高了
创新推动社会生产力的发展 3 _劳__动__者___的__素__质__，开辟了更广阔的 4 _劳__动__对__象___
创新是引
领发展的
第一动力
创新推动生产关系和实践基础上的 5 _理__论__创__新___是社会发展和变革的先导，通过理论创新推动
思想政治 必修4
|名师解惑|
第三单元 思想方法与创新意识
1．科技创新和社会生产力的发展
科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而
广泛的影响。创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进
步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社
会生产力的发展。科技是第一生产力。
2．推动生产关系和社会制度的变革
栏目 导引
思想政治 必修4
第三单元 思想方法与创新意识
|问题探究| (1)结合材料分析，京剧为什么会形成衰落之后的又一复兴浪 潮？ (2)《新京剧》为什么能提高年轻人的思维能力？
栏目 导引
思想政治 必修4
第三单元 思想方法与创新意识
提示：(1)人类文化的发展是通过创新实现的，京剧的繁荣是 人们在实践中不断创新的结果。
第十课+推动认识发展课件-2023届高考政治一轮复习
①任何事物内部都包含肯定与否定两个方面；
②肯定中包含着否定，否定中包含着肯定。
错误倾向 简单地肯定一切，简单地否定一切。主观极端的形而上学的思维方式
三、考点精析 讲练结合
思维碰撞：
肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍;
否定一切——事物将失去联系，失去存在和发展的基础.
这样“自信”——有些人很爱面
(2)局限： P88二段
感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，
还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体
，因而它对事物的认识还不完全。
三、考点精析 讲练结合
2. 思维抽象
(1)含义： P88
思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者
①关注变化发展着的实际，大胆突破与实际不符的成规陈说
B
②注重研究新情况新问题，彻底否定原有的思想观念
③坚持辩证的否定观，坚持做到对历史否定和对现实肯定
④坚信事物自己否定自己，尊重从内部成长起来的新事物
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
)。
三、考点精析 讲练结合
.腾讯负责人曾坦言，微信这个产品，如果不是顶着公司内部手机 部门的
保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是
经过改造，把它们包含在新事物之中。（联系的环节，实质是“扬弃”）
总结：辩证的否定观
新事物产生
事物
发展
旧事物灭亡
肯定、保留
（积极、合理因素）
否定、克服
（过时、消极内容）
不能简单肯定或
否定一切，坚持
辩证否定观
辩证的否定观原理
【精选】部编版五年级上册语文第三单元第10课《牛郎织女(一)》基础知识+课文讲解
【精选】部编版五年级上册语文第三单元第10课《牛郎织女（一）》基础知识+课文讲解一、我会写组词郎：láng（牛郎、新郎、郎才女貌）爹：diē（爹娘、亲爹、爹妈）嫂：sǎo（嫂子、大嫂、嫂嫂）辆：liàng（一辆、车辆、一辆车）歹：dǎi（好歹、歹毒、为非作歹）罕：hǎn（罕见、稀罕、人迹罕至）纱：shā（纱布、纱巾、纺纱）妻：qī（妻子、夫妻、妻离子散）趟：tàng（赶趟、走一趟）托：tuō（烘托、托举、和盘托出）泳：yǒng（游泳、蛙泳、自由泳）婚：hūn（结婚、新婚、未婚）辈：bèi（前辈、辈分、一辈子）挨：āi（挨着、挨近、挨家挨户）二、我会认组词恳：kěn（诚恳、恳切、恳求）筛：shāi（筛选、筛米、筛土）狱：yù（监狱、牢狱、入狱）酿：niàng（酿造、酿酒、佳酿）瞌：kē（瞌睡、愣瞌、打瞌睡）拘：jū（无拘无束、不拘小节）三、多音字看：kān（看守）kàn （看见）扇：shàn(扇子）shān（扇风）了：le(吃了）liǎo（了解)似：shì（似的）sì（相似）绿：lǜ（绿色）lù（绿林好汉）四、近义词亲密——亲近温和——温柔仿佛——好像照看——照料周到——周全微弱——轻微爱惜——珍惜商量——商议满意——满足情形——情况奇怪——古怪爱惜——爱护眉开眼笑——喜笑颜开恋恋不舍——依依不含无拘无束一自由自在五、反义词亲密——疏远微弱——强烈温和——暴躁舒服——难受眉开眼笑一愁眉苦脸无拘无束一束手束脚六、理解词语周到：各方面都照顾到；不疏忽。
勤勤恳恳：勤劳而踏实。
稀罕：稀奇,少有。
好歹：好坏。
筛：把东西放在萝或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头。
眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
美中不足：虽然很好，但还有缺陷。
一五一十：形容叙述时清楚有序而无遗漏。
眼中钉：比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。
统编版(2024)道德与法治七年级上册第10课保持身心健康-《滋养心灵》PPT课件
小俊遇到了什么问题？你能体会到小 俊的心理感受吗？ 小俊为什么主动到学校心理咨询室寻 求老师的专业帮助？你有什么调节自 身状态的好办法？
滋养心灵，需要我们保持心理健康。 心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极 的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。在日常生活中， 主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都
第五部分
单元思考与行动
情境思考
“在学校举办的读书会上，一位同学分享 了苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼 成的》中的一段话。“人最宝贵的是生命。生命 每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当 回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候， 他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经 献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放 而斗争。’”
参考以下提示，以“生命 的力量”为题，开展班级 演讲活动。
生命的力量 选择一本书的精彩片段
生命的力量 搜集身边人的生命故事
生命的力量 讲述自己的成长经历
统编版（2024）道德与法治七年级上册
下节课再见
第三单元 珍爱我们的生命 第十课 保持身心健康
汇报人：XXX
方法与技能 增强生命任性的方法
2 培养幽默感 笑一笑可以帮助自己放松肌肉，缓解压力，同时可以从中体悟生活 智慧、人生哲理。
方法与技能 增强生命任性的方法
3 积极寻求帮助 和信任的人或者专业心理咨询师谈自己的问题，可以舒缓紧张感， 在增进信任感的同时获得心理上的支持，以及一些具体的经验、建议。
方法与技能 增强生命任性的方法
结合你读过的相关书籍， 谈谈对生命的理解。
制订一份科学的家庭身心健康提升计划。 活动提示：
第10课 再塑生命的人-七年级语文上册课文全解讲义(含答案)
第10课再塑生命的人-七年级语文上册课文全解讲义（含答案）部编人教版七年级上册课文全解第三单元第十课再塑生命的人本单元重点是关注学习生活，了解成长经历。
四篇课文从趣、真、理三个方面为我们展示了不同时代、国籍和阶层的学习生活。
有的充满自由，如《从百草园到三味书屋》，有的充满真诚和爱恋，如《再塑生命的人》有的充满了理性的思考，如《论语》十二章。
这些文章，有的运用众多修辞，描写细腻入微，如《从百草园到三味书屋》中的百草园风光；有的叙写故事，妙趣横生，如《从百草园到三味书屋》中的神奇美女蛇及捕鸟场面，有的引人深思，充满遐想，如从百草园到三味书屋》中先生所读的书的神秘，《论语十二章》充满哲理性的名言警句等，三篇文章的开头、结尾、标题值得我们学习和借鉴。
本单元重点学习欺读。
不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。
还要学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。
标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。
课文题目文体作者/出处整体感知每课一得《从百草园到三味书屋》叙事散文鲁迅本文通过描述百草园和三味书屋的两种生活经历，表现了儿童对自然的热爱和对知识的追求了解插叙的作用《再塑生命的人》叙事散文海伦·凯勒本文记叙了莎莉文老师教海伦识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表现了作者对莎莉文老师的感激之情。
了解心理描写的作用《论语》十二章语录体孔子及其弟子本文记叙了孔子及其弟子的言行，内容涉及学习态度、学习方法、个人修养等。
学习翻译句子作家作品海伦·凯勒（1880-1968），美国著名盲聋女作家、教育家。
主要作品有《我生活的故事》《走出黑暗》《老师》等。
1964年获得“总统自由勋章"，被誉为“美国英雄偶像”。
文题解读“再塑生命"指重新塑造生命，重新获得生命，在本文中指“我”在莎莉文老师的教育下，体验到了爱，灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由"，从这个意义上来说，莎莉文老师是帮助“我”再塑生命的人。
2021年高考政治一轮复习(新高考版) 第4部分 第3单元 第10课 创新意识与社会进步
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第三单元 思想方法与创新意识
12
■特别提醒 (1)哲学上讲的“肯定”与“否定”与日常生活中的肯定和否定不同。哲学上讲的“肯 定”与“否定”指的是事物自身的存在与灭亡。事物的存在是由事物内部“肯定”的因 素占主导地位决定的。事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。 (2)辩证的否定是事物的自我否定，不是外部力量的否定。 (3)辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，是“扬弃”而不是“抛弃”，这也决定 了辩证的否定既是联系的环节，也是发展的环节。 (4)事物的发展并不是通过一两次否定就结束了，而是一个无限发展的过程。
22
解析：选 C。“不拘一格”体现的是创新意识，“按图索骥”是一种唯心主义思想，都与 实践的观点无关，①排除；“执两用中”指做事要根据不同情况，采取适宜的办法，反 映的是矛盾的特殊性原理，“标新立异”反映的是创新意识，二者不是对立面，③排除； 对自己的产品精雕细琢、精益求精，这要求用发展的观点看问题，坚持辩证否定观，② ④符合题意。
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第三单元 思想方法与创新意识
25
1．全面把握树立创新意识的哲学依据 (1)唯物论角度 意识具有能动作用，要求树立创新意识，坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思 想，与时俱进。
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第三单元 思想方法与创新意识
26
(2)辩证法角度 ①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求我们用发展 的观点看问题，要与时俱进，树立创新意识，促进新事物的成长。②辩证否定观要求我 们树立创新意识。③辩证法的本质是批判的、革命的、创新的，要求敢于突破与实际不 相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢 于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 (3)认识论角度 认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们要与时俱进，开拓创新，树立创新意识， 在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
统编版(2024)道德与法治七年级上册第10课保持身心健康-《爱护身体》PPT课件
方法与技能 科学健身方法
4 合理饮食 饮食要均衡、多样化。同时,注意补 充足够的水分,以保持身体的水 平衡。
方法与技能 科学健身方法
5 健康心态 在锻炼身体时,要保持积极、健康的心态,享受运动的乐趣,关注运动 过程，而不过于关注结果。
统编版（2024）道德与法治七年级上册
下节课再见
第三单元 珍爱我们的生命 第十课 保持身心健康
统编版（2024）道德与法治七年级上册
爱护身体
第三单元 珍爱我们的生命 第十课 保持身心健康
汇报人：XXX
目录
第一部分 新课导入 第二部分 新知讲解 第三部分 延伸拓展 第四部分 课程小结
第一部分
新课导入
保持身心健康是提高生命质量的关键。 只有拥有强键的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有 拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好 的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。
我们应该如何爱护身体？ 我们又该怎样滋养心灵？
第二部分
新知讲解
生活观察
合理的饮食 适量的运动 有规律的作息 良好的卫生习惯 了解自己的药物过敏情况 了解家庭成员的健康信息 不滥用药物 定期体检
上述健康的生活方式，你做到了哪些？ 这些做法对你有什么影响？
结合生活经历，说说爱护身体还需要 注意哪些方面。
探索与分享
小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄 悄起来看比赛，然后在网上和球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天， 在体育课上跑步时，小伟突然眼前一黑，摔倒在地。
针对小伟的情况，一些同学发表了自己的看法。
探索与分享
我妈妈说，生活的细节会影响健康， 我觉得这话有道理。
第四部分
第十课第二框《滋养心灵》说课课件(共33张PPT)+内嵌视频.ppt
教学设计
要教育学生采用积极的态度来面对，让他们正确的认识自己，提高自我评价，
自总卑心议理题的形：成走主要进来源军于训社交，中开不能启正滋确认养识心自己灵和对之待旅自己。。 议题一：忆军训时光，认识滋养心灵的重要性。
议题二：观军训故事，探究滋养心灵的途径。
教学过程
议题一：忆军训时光，认识滋养心灵的重要性。
龄开人药小方俊的的过故程事也。是并学设生计自了我三疗个愈层的层一递个进过的程问。题另。一第方一面个，问也题渗小透俊了产关生爱了他什人么生问命题、—休自戚卑与心共理的，敬不畏自生信命。理对念应， 的希材望料学，生不能愿够参真加正体在育行活动动中是学个会人关没爱有他生人命，的这活也力是；本害单怕元适的应升不华了和高落强脚度点的。训练—没有良好的社会适应能力， 不能积极有效激发个人潜能；怕别人笑话、焦虑—没有积极的内心体验。引导学生了解心理健康的表现，从而 认识到没有健康的心理，心灵就得不到滋养。同时训练学生分析材料、提取材料有效信息的能力。
课程目标：健全人格：珍爱生命，能够自我 调节和管理情绪，具有乐观开朗、坚韧弘毅、自 立自强的健康心理素质；积极乐观的生活态度， 确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，， 具有社会适应能力。
课标依据
教材分析
第三单元 珍爱我们的生命
本单元珍爱我们的生命是六 年级教材“生命教育”的重要组成 部分；
首先，创新教学方式，提升课堂效率。这节课我 通过核心议题统揽全局，设计了合作探究活动，一方 面通过小组合作使学生在思维碰撞和交流中产生共鸣； 另一方面以议题式教学提升学生释疑和质疑的能力， 增加了成员之间的合作力。
其次，创设生活情境，培养核心素养。通过学生自 身的实践体验，如军训、参观访问、现场观摩、志愿服 务、生产劳动、研学旅行等方式走向社会，让学生在社 会实践中扩展自己的视野，提升自己的能力，在交流碰 撞中，激发学生走向社会的积极性。
高中语文北师大版必修四《第三单元第10课刘姥姥一进荣国府》课件
宁国公贾演－贾代化
荣国公贾源－贾代善 （贾母）
贾府人物关系一览表
贾敷
贾珍
贾敬
贾赦 （邢夫人）
（秦可卿） 贾惜春 贾琏
（王熙凤）
贾迎春
贾政 （王夫人）
贾珠 （李纨）
贾元春 贾宝玉 贾探春
贾敏 （林如海）
林黛玉
－贾蓉 －巧 姐 －贾 兰
小说的三要素
环境
（贾府）
人物
刘姥姥 王熙凤
情节
刘姥姥一进荣国府
读一读 本文的情节结构是如何的？
玉。它对贾宝玉的叛逆性情有隐喻作用。
石——玉——石
真——假——真
“木石前盟”——顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草。在顽石下世之 时，为酬报灌溉之德，绛珠仙草也同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。
木石前盟——金玉良缘 仙缘——俗缘
葫薄第 芦命四 僧女回 乱偏 判逢 葫薄 芦命 案郎
第三次：在小说的第一一三回。碰上凤姐 病重，正巧刘姥姥又来到荣国府，凤姐便 将女儿巧姐托付给她
第四次：在小说的一一九回。刘姥姥得知巧姐被卖， 便将巧姐与平儿接到乡下躲藏，并给巧姐做媒，让巧姐嫁给 了“家资巨万、良田千顷”的周姓大财主之子。呼应了第三 次的内容，完成了凤姐的托付。
金陵十二钗正册
可叹停机德， 堪怜咏絮才； 玉带林中挂， 金簪雪里埋。
品一品：高潮部分里是如何描写凤姐的？ 请结合课文具体说明
侧面烘托 语言刻画 插叙补足
探讨：
凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚的 神态，动作和语言。有人认 为傲慢无礼，也有人认为比较得体。你的看法呢？请结合 原文，谈谈你 的观点和理由。
（三）主题思想 故事通过刘姥姥这个生活在穷乡僻壤的农妇的耳闻目 睹及手足无措的感受，对贾府的骄奢淫逸的生活进行 了客观地描述，映射出贫富悬殊的鲜明对照。
六年级上册第三单元第十课课堂笔记
六年级上册第三单元第十课课堂笔记一、生字词。
1. 认读字。
- 风靡（mǐ）：草木随风而倒，形容事物很风行。
例如：这种玩具曾经风靡全校。
- 凛凛（lǐn）：寒冷；严肃，可敬畏的样子。
如“威风凛凛”。
- 疙瘩（gē da）：皮肤上突起或肌肉上结成的小硬块；小球形或块状的东西。
- 沮丧（jǔsàng）：灰心失望。
“丧”在这里读轻声。
- 豁开（huō）：裂开，破开。
- 嵌入（qiàn）：把较小的东西卡进较大东西上面的凹处（多指美术品的装饰）。
2. 会写字。
- 筹：chóu，筹备、筹划。
可通过组词记忆，如“筹码”，表示计数和进行计算的用具。
- 橡：xiàng，橡树、橡皮。
注意“橡”字右边的写法。
- 雕：diāo，雕刻、雕塑。
这个字笔画较多，要注意书写顺序。
- 跺：duò，跺脚。
表示脚用力踏地。
- 颓：tuí，颓败、颓废。
- 沮：jǔ，沮丧。
- 趴：pā，趴下。
这个字比较简单，但要注意与“扒”字区分。
二、课文结构。
1. 第一部分（1 - 2自然段）- 概述“我们”当时全迷上了竹节人。
- 第1自然段开篇直接说“我们小时候的玩具，都是自己做的”，引出下文竹节人的制作。
- 第2自然段用“风靡全班”“一下课就玩得入迷”等词句，写出竹节人在孩子们中的受欢迎程度。
2. 第二部分（3 - 7自然段）- 详细介绍竹节人的制作方法和玩法。
- 制作方法（第3自然段）：把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。
再锯八截短的，分别做四肢。
用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。
- 玩法（第4 - 7自然段）：把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
将鞋线一松一紧，竹节人就手舞足蹈起来。
还可以两个竹节人对打。
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第十课创新意识与社会进步课时训练明晰题型提升能力编者选题表一、选择题1. 全球首条碳氢制冷剂R290分式空调示范生产线在珠海格力电器竣工，备受业界关注的R290冷媒空调正式批量生产，这是中国企业在新冷媒技术的研究和应用上首次走在国际前列，也是对外开放的重要成果。
这说明进行技术创新应该（）①坚持发展观点，瞄准世界领先的先进技术②坚持辩证的否定，在吸收外国先进技术的基础上进行创新③坚持联系的观点，紧紧地依靠外国的先进技术④坚持全面的观点，从各个领域引进外国的先进技术A. ②③B.①③C.①②D.②④解析:C 本题考查发展和辩证的否定。
我国在新冷媒技术研究和应用上处于世界领先地位，是对外开放不断学习外国先进技术的结果，①②符合题意；③错在“依靠”；④错在“各个领域”。
2. （2014滨州模拟）我国新一届中央领导集体多次表明，中国改革要啃“硬骨头”。
下面对改革认识正确的有（）①改革是社会存在和发展的基础，是实现现代化的必由之路②改革是辩证的否定，是社会主义的自我完善和发展③改革是一场广泛深刻的革命，是社会发展的根本动力④改革是社会主义基本矛盾运动的必然结果和内在要求A.①②B.②③C.②④D.③④解析:C 改革是辩证的否定，是社会主义的自我完善和发展，改革是社会主义基本矛盾运动的必然结果和内在要求, ②④说法正确; 物质资料的生产是社会存在和发展的基础, ①说法错误;社会基本矛盾是社会发展的根本动力, ③说法错误。
3.2012 年度诺贝尔文学奖获得者中国作家莫言认为, 其创作深受魔幻现实主义代表作家马尔克斯和福克纳的影响, 同时他又意识到一定要果断地“逃离”他们, 形成自己的风格。
这给我们的哲学启示是( )A. 面向世界,博采众长B. 拓展想象空间, 摆脱已有观念C. 坚持辩证否定观, 树立创新意识D. 做好量变的准备，促进事物的质变解析:C 本题考查辩证否定观等知识。
设问指向的是哲学启示，故A项不合设问角度。
创作受魔幻现实主义代表作家的影响, 这是肯定;果断地“逃离”他们、形成自己的风格，这是否定、是创新，故C项符合题意。
B项“摆脱”说法错误，D项观点偏离题意指向, 故排除。
4. (2013 郑州二模)中国每年制作高达26万分钟的动画作品, 真正优秀的却凤毛麟角。
上海今日动画公司跳出“拿着作品找市场”的思维定式, 凭着先卖创意, 再卖产品的理念, 通过制作《中华小子》的两分半钟动画样片, “俘获”全球片商的眼球, 并收获了数千万元的预售合同。
该公司成功的经验是( )①在与传统营销模式绝对不相容的对立中实现思维创新②在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展③在批判性思维的指引下找到了企业经营发展的新思路④在先A.①② B.②③ C.①④ D.③④否定传统继而创新理念的实践中实现自身的发展A.①② B.②③ C.①④ D.③④解析:B 该公司的做法体现了辩证否定观和创新的哲理，②③符合题意；①观点属于形而上学否定观, 错误; 辩证否定是“扬弃” , 不是全面否定, ④说法错误。
5. 中国的歼-20 飞机横空出世, 震惊世界。
俄罗斯的文章说, “中国专家越来越经常使用的办法是合成各种技术, 而不是直接复制某种单一产品”。
“中国新型坦克、飞机是俄罗斯、西方及中国自主技术的合成” , “中国早已不是一模一样地简单复制, 而是在创造性地发展”。
这表明( )①复制别人的技术不会促进我国技术的进步②中外技术的合成是一种最高技术创新③中外技术的合成是一种辩证否定④对别人技术创造性复制的动力来自事物自身A. ①③B.②③C.②④D.③④解析:D 本题考查辩证的否定观及其方法论要求。
①说法太绝对且不符合题干主旨, 复制学习别人技术也可能会促进我国技术进步；②“最高”的说法不当；中外技术的合成既是对原来技术的肯定, 又包含着对它的否定, 是辩证的否定, ③正确且符合题意；要发展不仅要复制更要创新, 因此创造性复制是事物发展的需要, 它来自事物自身, ④正确且符合题意。
6. (2013 江苏四市调研)俄罗斯名言说, “忘记过去, 失去一只眼睛；沉溺于过去, 失去双眼。
”这启示我们( )①辩证否定的实质是“扬弃” ②事物之间的联系构成事物的变化发展③矛盾双方向相反方向转化④矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中A.①②B.①③C.②③D.③④解析:A 引言实质是强调在辩证否定的基础上实现创新，即继承传统，推陈出新,说明事物之间的联系（新旧事物的联系）构成事物的变化发展，①②符合题意；③④不符合题意。
7. （2013嘉兴二模）漫画《按程序办》（作者：华平安）启示我们在生活中需要（）A® a b Q①循序渐进，随机应变②化繁为简，改弦更张③尊重书本，尊重权威④解放思想,开拓创新A.①④B.②③C.①③D.②④解析:D 漫画的标题是《按程序办》，而其内容是讽刺了按繁琐的程序办事的做法，启示是要打破常规，开拓创新,②④符合题意；①中循序渐进的提法明显不符合题意；材料没有强调尊重书本和权威，③不符合题意。
8. （2013广西五市联考）党的十八大报告提出要把生态文明建设贯穿到经济、政治、文化和社会建设中，努力建设美丽中国，实现中华民族的永续发展。
“五位一体”的发展理念要求在社会主义建设实践中必须（）①立足整体，统筹全局，实现整体的最优化目标②大胆质疑，否定一切,克服前进过程中的障碍③与时俱进，创新发展，不断解决实践中的问题④一分为二，权衡利弊,善于看清形势抓住主流A.②③B.③④C.①④D.①③解析:D “五位一体”体现了立足整体，统筹全局，实现整体的最优化目标，①符合题意；由于这一理念是全新的，必然要求与时俱进，创新发展，不断解决实践中的问题,③符合题意；②中“否定一切”的说法错误；题干要求回答“五位一体”的发展理念对社会主义建设实践的启示，重在怎么做，不是看形势，④不符合题意。
9. （2014茂名模拟）如图《独辟蹊径》给我们的哲学启示是（）珂琳籐植才般创踞出件丸的业城，A. 善于打破常规，勇于创新才能成就事业B. 充分发挥主观能动性是走向成功的前提C. 要抓住时机，促成事物的飞跃和发展D. 实现人生价值离不开正确的价值判断解析:A 本题考查创新意识等知识。
漫画中主人公不走常规路，而是找到一条新路故漫画指向树立创新意识,A项符合题意；B、C D三项观点正确，但都偏离漫画指向，故排除。
10. 如图“圆的自白”给我们的哲学启示是（）①任何真理都是有条件的②要树立批判精神和创新意识③肯定就是否定，终点就是起点④辩证否定是事物发展的重要环节A.①②B.②③C.②④D.①④解析:C 本题考查辩证法的革命批判精神与创新意识。
“每一个终点，都是新的起点”，说明永不满足，不断创新，不断发展，这体现了要树立批判精神和创新意识，也说明辩证否定是事物发展的重要环节, ②④符合题意;材料没有涉及真理及其条件性,①不符合题意;肯定与否定有区别，不能混为一谈，③错误。
11. (2013 淄博二模)3D 打印参照的是打印机技术原理, 能够将计算机设计出的物体直接打印出实物。
3D 打印降低了设计与制造的复杂度, 能够制造出传统方式无法加工的奇异结构, 拓展了设计人员的想象空间。
这印证了( ) ①意识能直接创造出新的物质形态②追求真理是一个永无止境的过程③新事物是在旧事物基础上发展的④创新推动着生产力和思维的进步A.①②B.①④C.②③D.③④解析:D 材料强调3D打印技术是在旧技术的基础上发展来的，③符合题意；3D打印技术能够制造出传统方式无法加工的奇异结构, 拓展了设计人员的想象空间, 说明创新推动着生产力和思维的进步，④符合题意；意识创造新的物质形态必须通过实践来实现，①错误；材料没有强调认识的发展，②不符合题意。
12. (2013 河北模拟)2012年12月22日,中央农村工作会议根据“三农”工作面临的新挑战指出, 只有改革创新农业生产经营体制机制, 我国“三农”才可再创新辉煌。
这是因为( )A. 体制创新有利于促进生产技术的更新B. 实践基础上的理论创新是社会变革的先导C. 体制创新会促进生产关系的变革D. 实践创新会推动人们思维水平的提髙解析:C 改革创新农业生产经营体制机制，我国“三农”才可再创新辉煌，体现了体制机制创新可促进生产关系的变革, 进而推动社会生产力的发展,C 项符合题意；材料没有涉及生产技术更新、人们思维水平提高，也不是理论创新,A、B、D三项不符合题意。
二、非选择题13. 阅读材料, 回答问题。
材料一我国现有的行政体制存在职责不清、权责不一的问题, 导致监管不力, 行政效率低下。
如在环境保护方面, 环保、国土、水利、农业、林业、交通等部门都负有责任, 但由于职责不清, 使执法难以到位, 导致“镉污染”“血铅超标”“地下水污染”等环境事件频发。
特别是2013 年以来的挥之不去的雾霾天气更让人们认识到行政体制改革的紧迫性。
按照党的十八大关于建立中国特色社会主义行政体制目标的要求,2013 年2 月26 日至28 日召开的中共十八届二中全会通过了《国务院机构改革和职能转变方案》“方案”围绕建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府, 以职能转变为核心, 推进大部门制改革。
材料二2013 年我国新一轮国务院机构改革中, 政府放权这一亮点引起了广泛关注。
中央与地方权力架构设置的合理与否, 是一个国家能否实现有效管理的重要问题。
本次改革强调中央向地方进一步放权, 逐步将中央和各级地方政府的职责明确化。
在公共服务问题上, 中央政府负责覆盖全国范围的公共服务, 重在推进均等化; 各级地方政府主要关注辖区内居民的实际需求, 强化供给效率。
在经济发展上, 凡直接面向基层、量大面广或由地方实施更方便有效的生产经营活动审批, 应当从中央下放给地方。
(1) 有人认为: “深化行政体制改革就是彻底变革现有的行政体制。
”请结合材料一运用辩证否定观的相关知识评析这一观点。
(2) 结合材料二从唯物辩证法的角度, 分析说明中央向地方放权的做法遵循了哪些科学思想方法。
解析:第(1) 问,限定用“辩证否定观”的知识,本题属于辨析类非选择题。
在完整表述辩证否定观的实质的基础上,用创新的知识具体分析这一观点的合理性, 同时具体分析其不合理性。
第(2) 问, 限定用“科学思想方法”知识, 即辩证法的方法论原则,从材料看,主要涉及辩证否定观和创新意识、系统优化的方法、矛盾分析法等方法论原则。
答案:(1) ①辩证否定的实质是“扬弃” , 是既肯定又否定,既克服又保留。
行政体制改革要对我国现有的行政体制中适应经济社会发展要求的部分要肯定和保留, 对其中不适应社会主义市场经济发展要求的部分要否定和克服。
②行政体制改革要有创新精神，通过理论创新推动制度创新，建立起中国特色社会主义行政体制。