第五课 第1课时 基本经济制度(导学案)

人教八下道德与法制《基本经济制度》教案、导学案一、教学目标1.让学生理解我国的基本经济制度及其地位和作用。

2.培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。

3.提高学生的法治观念和道德素养。

二、教学重点与难点重点：我国基本经济制度的内容和地位。

难点：如何运用所学知识分析实际生活中的经济现象。

三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾上一课的内容，了解我国社会主义市场经济体制的基本特征。

（2）提问：同学们，你们知道我国的基本经济制度是什么吗？它有哪些作用？2.知识讲解（1）介绍我国基本经济制度的内容讲解我国以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

强调公有制经济的地位和作用，以及非公有制经济的重要性和发展空间。

（2）讲解我国基本经济制度的地位和作用分析我国基本经济制度在国民经济中的地位，以及它对国家经济发展、社会稳定和人民生活水平提高的作用。

3.案例分析（1）展示案例：某地一家国有企业和一家民营企业共同投资建设一项基础设施项目。

（2）引导学生分析：这个案例体现了我国哪种经济制度？它对当地经济发展有哪些积极影响？4.小组讨论1.我国基本经济制度是如何形成的？2.我国基本经济制度对我们的生活有哪些影响？（2）每组选代表进行汇报，其他同学进行补充。

（2）引导学生认识到，维护我国基本经济制度是每个公民的责任和义务。

6.课后作业（1）熟记我国基本经济制度的内容和地位。

（2）结合所学知识，分析实际生活中的经济现象，下节课分享。

四、导学案1.学习目标（1）理解我国基本经济制度的内容和地位。

（2）掌握我国基本经济制度的作用。

（3）提高法治观念和道德素养。

2.学习重点与难点重点：我国基本经济制度的内容和地位。

难点：如何运用所学知识分析实际生活中的经济现象。

3.学习任务（1）熟记我国基本经济制度的内容。

（2）分析我国基本经济制度的地位和作用。

（3）结合实际，运用所学知识分析经济现象。

4.学习方法（1）课堂听讲，做好笔记。

《基本经济制度》导学案一、导学目标：1. 了解基本经济制度的观点和发展历程；2. 掌握社会主义市场经济体制的基本特征和优势；3. 理解市场经济和计划经济的区别和联系；4. 分析我国经济体制改革的历程和效果。

二、导学内容：1. 基本经济制度的观点和内涵- 经济制度是指国家或地区建立在一定生产干系基础上的经济组织形式和规则体系。

基本经济制度是指国家或地区主要的经济组织形式和规则体系。

- 市场经济制度和计划经济制度是世界上两种主要的基本经济制度。

2. 市场经济制度的基本特征和优势- 市场经济是以市场为基础，通过市场机制调节资源配置和经济活动的经济制度。

- 市场经济具有自由竞争、私有产权、市场价格形成等特征，能够有效调动社会资源，增进经济发展。

3. 计划经济制度的基本特征和局限性- 计划经济是以国家计划为基础，通过政府指导和计划调节资源配置和经济活动的经济制度。

- 计划经济具有计划指导、私有制主导等特征，存在资源配置不灵活、效率低下等问题。

4. 我国经济体制改革的历程和效果- 1978年以来，我国逐步推行市场经济体制改革，实行社会主义市场经济体制。

- 经济体制改革取得了显著成效，推动了我国经济持续快速发展，提高了人民生活水平。

三、导学过程：1. 学生通过课前阅读相关资料，了解基本经济制度的观点和特征。

2. 老师通过讲解和案例分析，引导学生掌握市场经济和计划经济的基本特征和优劣。

3. 学生分组讨论我国经济体制改革的历程和效果，展示钻研效果。

4. 老师总结讨论结果，引导学生思考未来我国经济体制改革的方向和重点。

四、导学评判：1. 学生通过本次导学，能够清晰地理解基本经济制度的观点和内涵。

2. 学生能够较为准确地区分市场经济和计划经济的特征和优劣。

3. 学生能够分析我国经济体制改革的历程和效果，形成自己的观点和见解。

4. 学生能够积极参与讨论和展示，提高团队协作能力和表达能力。

通过本次导学，学生将更加深入地了解基本经济制度的重要性和作用，为未来的进修和钻研打下基础。

第五课我国基本制度第1课时基本经济制度【教学目标】【重点难点】教学重点：1．基本经济制度。

2．国有经济的地位、作用。

3．非公有制经济的地位、作用。

教学难点：国家对公有制和非公有制的政策。

课时数：1课时【教学过程】一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次并填空）1、现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的?（1）坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

（2）由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。

2、公有制经济的地位、形式和作用分别是什么？（1）地位：我国生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。

（2）形式：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分（3）作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。

3、我国国有经济的含义，地位和作用分别是什么？（1）含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。

（2）地位：是我国国民经济的主导力量（3）作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境，支特科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。

4、我国集体经济的含义、地位和作用分别是什么？（1）含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。

（2）地位：是公有制经济的重要组成部分。

（3）作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。

5、我国非公有制经济的形式和作用分别是什么？（1）形式：个体经济、私营经济等。

（2）作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

6、国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的？这两种经济的地位如何？（1）公有制经济：①对于国有经济，国家保障国有经济的巩固和发展。

②对于集体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。

（2）非公有制经济：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。

《基本经济制度》导学案导学目标：通过进修《基本经济制度》，了解不同经济体系的特点和运行机制，掌握各种经济制度对社会发展的影响，培养学生的经济认识和分析能力。

一、认识基本经济制度1. 什么是经济制度？经济制度是指一定社会条件下的经济生产干系和经济组织形式的总和，包括所有的经济规则、法律、制度和组织形式。

2. 基本经济制度的种类有哪些？主要有三种：社会主义经济制度、资本主义经浆制度和混合经济制度。

3. 不同经济制度的特点是什么？- 社会主义经济制度：生产资料私有制，政府对经济活动进行调控，实现按劳分配。

- 资本主义经济制度：生产资料私有制，市场机制起决定性作用，实现按生产因素分配。

- 混合经济制度：私有制和私有制共存，政府和市场共同调控，实现多种分配方式。

二、社会主义经济制度1. 社会主义经济制度的特点是什么？- 生产资料私有制- 政府对经济活动进行调控- 按劳分配原则2. 社会主义经济制度的发展历程是怎样的？- 初级阶段：实行农业集体化和国有化- 高级阶段：建立社会主义基本经济制度- 全面建设社会主义：实现摩登化建设和富强民主三、资本主义经济制度1. 资本主义经济制度的特点是什么？- 生产资料私有制- 市场机制起决定性作用- 按生产因素分配原则2. 资本主义经济制度的发展历程是怎样的？- 商业经济：商品经济和货币经济的发展- 工业经济：资本主义生产干系的确立- 金融经济：金融资本的操纵和控制四、混合经济制度1. 混合经济制度的特点是什么？- 私有制和私有制共存- 政府和市场共同调控- 多种分配方式并存2. 混合经济制度的发展趋势是怎样的？- 经济举世化：国际市场和国际竞争的加剧- 环境珍爱：可持续发展和生态文明建设- 社会公平：贫富差距的调控和社会福利的提升五、小结与思考通过进修《基本经济制度》，我们了解到不同经济体系的特点和运行机制，深入掌握各种经济制度对社会发展的影响。

在未来的进修和生活中，我们应该注重培养经济认识，提高分析能力，为建设更加公平、繁荣的社会做出贡献。

《基本经济制度》导学案第一课时一、课程内容概述本节课将介绍基本经济制度的相关概念、特点和发展历程。

通过学习本节课内容，可以帮助学生更好地理解经济体制对一个国家的影响，进而提高其经济素养和分析问题的能力。

二、学习目标1. 了解基本经济制度的概念和内涵；2. 掌握计划经济和市场经济的主要特点和区别；3. 了解不同国家的经济制度发展历程；4. 提高学生对经济制度的理解和分析能力。

三、课前准备1. 阅读教材相关内容，了解基本经济制度的概念和内涵；2. 查阅相关资料，了解世界各国不同的经济制度发展历程；3. 准备笔记本、课堂笔记工具等学习用品。

四、课堂活动安排1. 导入：通过提问或视频展示等方式引入基本经济制度的概念；2. 教学：讲解基本经济制度的内涵、特点以及计划经济和市场经济的区别；3. 案例分析：通过案例分析不同国家的经济制度发展历程，引导学生思考经济制度对国家经济发展的影响；4. 讨论：组织学生进行小组讨论，探讨当今世界不同经济制度的优缺点以及未来发展方向；5. 总结：对本节课内容进行总结，并提出思考问题，引导学生思考课堂内容与实际生活的联系。

五、课后作业1. 思考问题：结合本节课内容，思考不同经济制度对国家经济发展的影响；2. 课后阅读：阅读相关资料，了解当今世界各国的经济制度特点和发展现状；3. 小组讨论：与同学组成小组，讨论如何有效地发挥不同经济制度的优势，推动国家经济发展。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对基本经济制度的概念和特点有了更深入的了解，对计划经济与市场经济的区别有了清晰的认识，也学会了通过案例分析和讨论的方式进行深入思考和探讨。

在未来的教学中，可以通过更多互动式的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的实际应用能力和综合分析能力。

第二课时一、导入引导在我们学习经济学的过程中，我们会接触到很多关于基本经济制度的概念和理论。

那么，什么是基本经济制度呢？为什么基本经济制度对一个国家的经济发展如此重要呢？在接下来的学习中，我们将一起探讨这些问题，并深入了解不同的基本经济制度对经济发展的影响。

【高一政治经济我国的基本经济制度导教案】基本经济制度教案教案是对将要进行的教学过程的一个预设,能够更好地帮助高一政治教师完成教学内容，下面小编给大家带来的高一政治经济我国的基本经济制度导教案，希望对你有帮助。

高一政治我国的基本经济制度导教案【学习目标】⒈ 知识目标① 了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容，懂得我国基本经济制度的决定因素。

② 了解公有制经济的构成。

③ 了解混合所有制经济的含义。

④ 了解各种非公有制经济的含义及作用。

⑤ 理解社会主义公有制的地位。

⑥ 理解国有经济、集体经济的含义与作用。

⑦ 理解公有制主体地位的内涵。

⑧ 理解如何增强公有制的主体地位。

⑨ 理解公有制经济与非公有制经济的关系。

1/ 9⑩ 懂得我国基本经济制度的决定因素。

⒉ 能力目标：辨识不同经济实体所有制性质的能力。

⒊ 情感、态度与价值观目标① 自觉坚持我国社会主义初级阶段的基本经济制度，社会主义基本经济制度具有优越性。

②树立多种所有制平等竞争的观念。

【课标导学】(一)坚持和完善我国的基本经济制度1.什么是我国的基本经济制度?是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

2.为什么要坚持和完善这一基本经济制度?(1)根本原因：(2)实践证明：这一制度有利于，有利于，有利于。

3.怎样坚持和完善这一基本经济制度?(二)公有制为主体1公有制经济的范围(组成)包括、以及。

2. 地位及主要体现：(1)公有制是社会主义的，是社会主义经济制度的，在国民经济中居地位。

2/ 9(2)主要体现在：3.方针：必须毫不动摇地公有制经济。

(三)非公有制经济1.非公有制经济的范围及其区别2.国家对非公有制经济的方针：【合作探究】1. 材料一：有个街道办的食品厂，原来不大景气。

后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要通过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资数量挂钩。

职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火。

《基本经济制度》导学案导学目标：1. 了解基本经济制度的观点和内容。

2. 精通社会主义市场经济体制的特点和优势。

3. 理解规划经济和市场经济的差别及各自的优缺点。

4. 探讨我国经济体制改革的历程和效果。

导学内容：一、基本经济制度的观点和内容1. 什么是基本经济制度？基本经济制度是指一个国家或地区在生产、分配、交换和消费的经济活动中所接受的制度打算。

它包括生产资料悉数制、生产干系、分配方式和经济管理体制等内容。

2. 基本经济制度包括哪些方面？- 生产资料悉数制：是指生产资料（包括土地、劳动力、资本等）归谁悉数的问题。

- 生产干系：是指人们在生产过程中的互相干系，包括劳资干系、企业之间的干系等。

- 分配方式：是指国家对社会家产的分配方式，包括按劳分配、按需分配等。

- 经济管理体制：是指国家对经济活动进行管理和调控的制度打算。

二、社会主义市场经济体制的特点和优势1. 社会主义市场经济体制的特点是什么？社会主义市场经济体制是在社会主义基础上建立起来的一种经济制度，它保持了社会主义私有制的基本特征，同时引入了市场机制，充分发挥市场在资源配置中的作用。

2. 社会主义市场经济体制的优势有哪些？- 充分调动了社会各方面的乐观性和创设性，增进了生产力的进步。

- 有利于形成公平竞争的市场环境，维护社会公平宁公理。

- 有利于提高资源配置效率，实现经济的可持续进步。

三、规划经济和市场经济的差别及各自的优缺点1. 规划经济和市场经济有何差别？- 规划经济是由国家按照统一的规划打算经济活动，资源配置由国家统一决定；市场经济是通过市场机制自主调整资源配置。

- 规划经济强调政府对经济的直接干预和控制，市场经济强调市场在资源配置中的作用。

- 规划经济适用于特定历史时期和特定国情，市场经济适用于摩登经济社会的进步。

2. 规划经济和市场经济各自的优缺点是什么？- 规划经济的优点是能够有效调整资源配置，保障国家经济安全；缺点是容易出现资源浪费和效率低下。

第五课 我国基本制度第1课时 基本经济制度【学习目标】 1.识记我国现阶段的基本经济制度以及公有制经济的地位。

2.识记国有经济和集体经济的地位和作用及国家采取的政策。

3.了解非公有制经济的地位和作用及国家采取的政策。

【使用说明与学法指导】1．结合学习目标和导学案，自学课本p59—63页，用红笔在课本上标记重难点，并独立完成《教材助读》内容，组长对成员课文预习情况和导学案完成情况进行检查。

2．组长组织组员对预习案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

课后，课代表将导学案收齐交老师批阅后妥善保存。

教学活动流程：一、【预学导航 教材助读】 1. 是社会主义经济制度的基础。

2.现阶段，公有制经济包括 、 以及混合所有制经济中的 和 。

3.国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。

国有经济是国民经济的 。

4.国家 城乡集体经济组织的合法的权利和利益， 、 和帮助集体经济的发展。

5.国家保护 、 等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和 非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。

二、【我的疑问或时事】——请将预习中未能解决的问题、疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决三、【合作探究】春节前夕，小华和爸爸回家探亲，一家人高兴地谈论起来：小华的爸爸：“我们公司是国有大型骨干企业，今年投资5亿元，新上一个汽车刹车盘的项目，明年产值能达到30亿元。

”小华的二叔：“我们的橡胶公司虽然是乡镇企业，可是产品远销欧美，今年光税收就上缴60万元。

”小华的婶婶：“我在我们村里二孟开的制板厂工作，上班不出村，年收入2.5万元。

”小华的三叔：“现在的生活好了，我开的小饭店生意也越来越红火。

”（1）小华的四位亲人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？（2）你从小华一家的幸福生活中感悟到了什么？四、【课堂总结】五、【当堂检测】1.现阶段，我国实行的基本经济制度是（）C.以国有经济为主体、多种所有制经济共同发展D.公有制为主体、多种所有制经济共同发展2.2013年中国企业500强中，国有及国有控股企业仍旧保持主导地位，共有310家，占总数的62.00%；实现营业收入40.9万亿元，较2012年增长12.09%。

部编八年级道德与法治下册：5.1《基本经济制度》导学案【导学目标】1. 了解社会主义基本经济制度的构成要素；2. 了解基本经济制度对发展中国特色社会主义的意义；3. 掌握基本经济制度的组织者和监督者；4. 了解基本经济制度的发展与完善。

【导学内容】1. 基本经济制度概述2. 公有制经济3. 私有制经济4. 事业单位和社会组织5. 国有企业6. 集体经济7. 基本经济制度的组织者和监督者8. 基本经济制度的发展与完善【课前思考】如果没有基本经济制度，我们生活会有什么问题？【课堂讲解】1. 基本经济制度概述经济制度是指国家规定的国民经济组织、分配和监督经济活动的一系列制度。

社会主义基本经济制度是社会主义生产关系和经济形态的体现，是国民经济的基本组织形式和基本分配形式。

2. 公有制经济公有制经济是指社会主义公共财产全民所有制和劳动群众集体所有制，包括国有企业、集体企业、农村集体经济组织、城市基层群众自治组织、国家公益事业单位等。

公有制经济是社会主义制度的重要组成部分，是国民经济的基本组织形式之一。

3. 私有制经济私有制经济是指私人所有制和私人劳动者的个体经济组织，包括个体户、私营企业、股份制企业、外商投资企业等。

在社会主义市场经济中，私有制经济在经济和社会发展中扮演了重要的角色。

4. 事业单位和社会组织事业单位是行政机关的附属机构，依法面向社会提供社会公益事业服务，如教育、医疗、文化、科研等。

社会组织是由自愿组成的、非营利性的组织，如慈善组织、民间团体、社会服务机构等。

5. 国有企业国有企业是指由国家所有或国家持有控股的企业，是国有资产的重要组成部分。

国有企业在国民经济发展中扮演了重要的角色，是国家实现宏观调控、促进经济发展的重要力量。

6. 集体经济集体经济是指劳动群众自愿组成的集体经济组织和家庭农场，是社会主义社会的基本经济组织形式之一。

集体经济在现代化建设中具有重要作用，是农业现代化和农民增收的重要途径。

八年级下册道德与法治导学案课题：第五课第一框基本经济制度【学习目标】1.了解我国现阶段的基本经济制度内容以及国有经济、集体经济的含义、地位及作用；知道非公有制经济的地位和作用、我国基本经济制度的作用。

2.认识我国的基本经济制度是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的；认识公有制经济是我国经济制度的基础，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分；培养学生全面认识和分析问题的能力。

3.感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义制度的优越性。

【学习重难点】学习重点：公有制的主体地位和国有经济的主导作用。

学习难点：多种所有制经济共同发展。

【导学过程】一、导入新课《北京市国资委国有经济“十三五”发展规划》指出，2020年底，80%以上的北京市属国有资本将集中到公共服务、基建、民生、战略性产业等领域，并新增了国有资本收益上缴公共财政比例提高到30%等指标，更加注重社会责任。

思考：(1)国有经济处于什么地位？(2)我国的公有制经济包括哪些组成部分？(学生从不同的角度阐述)二、自学互研生成能力（阅读课本，独立完成基础预习部分。

要求自学过程中要边读课文，边用红笔勾画出以下问题。

限时3分钟，之后进入抽号必答环节。

）1．现阶段我国实行的基本经济制度是什么？我国正处于社会主义（）阶段，坚持（）的基本经济制度。

2．现阶段我国公有制经济的地位及内容(1)地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的（）。

(2)内容：现阶段，公有制经济包括（）经济、（）经济以及（）_所有制经济中的（）成分和（）成分。

5分钟。

悬而未决的提出来由老师点拨释疑。

）探究一：公有制为主体思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？情景再现：村集体经济收入增长近60倍，固定资产总值升值16倍，人均收入增长近3倍……安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村自2013年成立股份经济合作社以来，因地制宜推进农村“三变”(“资源变资产、资金变股金、农民变股东”)改革，交出了上述“成绩单”。

基本经济制度【学习目标】1.知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。

2.感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。

3.通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性。

感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。

【重点、难点】重点：国有经济的地位、作用，非公有制经济的地位、作用。

难点：国家对公有制经济和非公有制经济的政策。

【学情分析】经济促进我们国家实力的发展，国家也采取多种政策促进经济的发展。

八年级的孩子处于爱动的年龄，学习经济制度不免有些枯燥，在课堂中多穿插实例讲解，促进课堂的趣味性。

【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知你知道哪些经济形式。

二、基础知识感知（一）基本经济制度1.我国正处于社会主义初级阶段，坚持___________为主体、__________的基本经济制度。

2.现阶段，公有制经济包括__________、__________、__________以及混合所有制经济中的__________和__________。

3.在我国现阶段，除公有制经济外，还存在__________、__________等非公有制经济。

（二）公有制为主体1、国有经济的地位、作用。

在我国，国有经济是__________的主导力量发展、壮大国有经济，对于__________、__________、__________、__________和__________等，具有关键作用。

2.国家对国有经济的态度国家__________国有经济的__________和__________。

3.集体经济的作用发展、壮大集体经济，对于__________、__________、__________和__________等具有重要作用。

4.国家对集体经济的态度国家保护__________的权利和利益，__________集体经济的发展。

5.非公有制经济的地位以及国家的态度。

《基本经济制度》导学案第一课时一、背景介绍在学习经济学的过程中，了解并掌握基本经济制度的概念和内容是非常重要的。

基本经济制度是指一个国家或地区在经济方面的基本组织形式和规则，对于资源的配置、生产关系、产权制度等都有着重要的影响。

通过学习基本经济制度，可以帮助我们更好地理解经济运行的规律，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

二、学习目标通过本导学案的学习，学生应该能够：1.了解基本经济制度的概念和内容；2.理解不同基本经济制度对经济发展的影响；3.掌握不同基本经济制度的特点和优缺点；4.分析和评价我国的基本经济制度。

三、导学内容1.基本经济制度的概念基本经济制度是指一个国家或地区在经济方面的基本组织形式和规则，主要包括三种形式：社会主义经济制度、资本主义经济制度和混合经济制度。

2.社会主义经济制度社会主义经济制度的特点是公有制主导、计划经济为主、市场调节为辅。

政府通过国家计划和指导，控制资源配置和生产活动，实现经济和社会的发展。

3.资本主义经济制度资本主义经济制度的特点是私有制主导、市场经济为主。

市场在资源配置中起决定性作用，企业通过市场竞争实现利润最大化，推动经济的发展。

4.混合经济制度混合经济制度是社会主义经济制度和资本主义经济制度的结合体，既保留了公有制和计划经济的优势，又充分利用市场机制，实现经济效益和社会公平。

5.我国的基本经济制度我国实行的是社会主义市场经济制度，既坚持公有制，又鼓励多种所有制经济共同发展。

政府通过宏观调控和市场监管，促进经济增长和社会稳定。

四、学习任务1.阅读相关参考资料，了解不同基本经济制度的特点和优缺点；2.分析我国实行的基本经济制度，思考其适应国情和发展需求的原因；3.结合实际案例，讨论不同基本经济制度对经济发展的影响；4.撰写一篇关于基本经济制度的学习笔记，总结重点内容并发表观点。

五、学习评价1.参与课堂讨论，积极提出问题和观点；2.完成相关学习任务，包括阅读材料、分析案例和撰写学习笔记；3.在学习笔记中，对不同基本经济制度进行比较和评价，提出自己的见解；4.根据老师的指导和同学的反馈，不断完善和提高学习成果。

《基本经济制度》导学案一、导入经济是人类社会生存和发展的基础，而经济制度则是指导经济运行的基本规则和制度安排。

在社会主义制度下，我国实行的是社会主义基本经济制度。

本节课将盘绕《基本经济制度》展开进修，帮助同砚们更好地理解我国经济制度的特点和优势。

二、进修目标1. 了解社会主义基本经济制度的内涵和特征；2. 掌握我国社会主义基本经济制度的主要内容；3. 理解社会主义基本经济制度的优势和作用。

三、进修重点和难点1. 进修重点：社会主义基本经济制度的内涵和特征；2. 进修难点：理解社会主义基本经济制度对经济发展的增进作用。

四、进修过程1. 观点诠释请同砚们简要诠释社会主义基本经济制度的含义，并列举一些社会主义基本经济制度的特征。

2. 基本经济制度的主要内容请同砚们列举我国社会主义基本经济制度的主要内容，并结合实际案例进行说明。

3. 优势和作用请同砚们分析社会主义基本经济制度的优势和作用，探讨其对我国经济发展的积极意义。

4. 案例分析请同砚们结合具体案例，分析社会主义基本经济制度在我国经济建设中的实际应用和效果。

五、教室讨论1. 你认为社会主义基本经济制度相对于其他经济制度的优势在哪里？2. 在当前我国经济发展的背景下，如何更好地发挥社会主义基本经济制度的作用？六、作业安置1. 阅读相关资料，进一步了解社会主义基本经济制度的内涵和特征；2. 撰写一篇短文，谈谈你对社会主义基本经济制度的认识和看法。

七、教室小结通过本节课的进修，我们深入了解了我国社会主义基本经济制度的重要内容和作用，置信大家对社会主义经济制度有了更清晰的认识。

在未来的进修和生活中，让我们更加珍惜社会主义基本经济制度带来的发展机遇，为实现中国梦不懈尽力！。

第5课 我国基本制度 第1节 基本经济制度一、教学目标1、情感、态度与价值观目标：拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度2、能力目标：培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。

3、知识目标：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。

二、教学重难点教学重点：我国的基本经济制度教学难点：非公有制经济发展的重要意义 三、教学过程（一）情景导入素材（1）帮助小红填写“所有制经济成分”的相关内容。

（2）表格反映我国当前的基本经济制度是什么？实施这一经济制度的原因是什么？（3）坚持这一基本经济制度的重要性是什么？（二）构建知识网络1、现阶段我国的基本经济制度是什么？坚持 为主体、 共同发展。

2、我国所有制经济的形式有哪些？公有制经济包括 。

非公有制经济包括 等。

3、公有制和非公有制的地位是怎样的？①生产资料公有制是社会主义经济制度的 。

②公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的 ，是我国经济社会发展的 。

4、我国基本经济制度的作用？基本经济制度，促进了 ，为人民当家作主奠定了坚实的 基础。

（三）反馈评价提升 选择题（请先画出关键词）1、生产资料 是我国社会主义经济制度的基础。

（ ） A 、公有制 B 、国有经济 C 、集体经济 D 、非公有制经济2、下列关于我国所有制经济的理解，正确的有（ ）①公有制经济是社会主义经济制度的基础 ②国有经济控制国民经济的命脉 ③混合所有制经济都属于非公有制经济 ④集体经济体现同步富裕的原则 A 、①② B 、③④ C 、①④ D 、②③ 3、对下图统计结果理解正确的是（ ）A 、500强企业是国民经济的主体B 、我国多种所有制经济平等竞争C 、国有经济是国民经济的主导力量D 、民营经济有利于调动社会各方面的积极性4、财政部向社会发布《扶持村级集体经济发展试点的指导意见》，指出扶持村级集体经济发展，壮大村级集体经济实力，是新时期新阶段对农村“统分结合、双层经营”基本经济制度的完善。

《基本经济制度》导学案【学习目标】1.掌握我国的基本经济制度。

2.认识坚持公有制经济的主体地位的重要性。

3.坚持多种所有制经济共同发展。

自主学习阅读教材内容，完成下列填空。

1.公有制为主体（1）我国现阶段处于社会主义初级阶段,坚持为主体、多种所有制经济的基本经济制度。

（2）是社会主义经济制度的基础。

现阶段,公有制经济包括、以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

（3）国有经济的生产资料属于共同所有,是我国国民经济的。

发展、壮大国有经济,对于提供、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障等,具有关键作用。

国家保障国有经济的和。

（4）集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。

发展壮大集体经济,对于广泛吸纳、缓解、增加公共积累和实现等具有重要作用。

国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益, 、和帮助集体经济的发展。

2.多种所有制经济共同发展（5）在我国现阶段,除公有制经济外,还存在、等非公有制经济。

（6）非公有制经济是社会主义市场经济的重要,在支撑、增加税收、扩大就业、促进和万众创新等方面发挥着重要作用。

国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益, 、和非公有制经济的发展,并对非公有制经济依法实行和。

（7）在我国,公有制经济与非公有制经济都是的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础。

我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,促进了的发展、综合国力的增强和的提高,为人民当家作主奠定了坚实的。

【互动探究】任务一.通过对社会中的一些企业的分析，结合相关图表案例，认识公有制经济的地位和作用，知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度，能够正确看待公有制经济。

探究活动一观看几张知名的企业图片，思考这些企业是否属于公有制经济？探究活动二图片材料“国有经济在一些重点行业和关键领域所占的比重”讨论：以上图表说明什么问题？国有经济在国民经济中起什么作用？探究活动三华能集团积极履行社会责任，决定要帮助贫困的桃花村脱贫致富。

部编版八年级道德与法治下册第五课《我国基本制度》第1课时《基本经济制度》教学设计一. 教材分析部编版八年级道德与法治下册第五课《我国基本制度》第1课时《基本经济制度》的内容，主要介绍了我国的基本经济制度，包括社会主义市场经济体制、公有制和非公有制经济、以及混合所有制经济等。

本节课的内容是学生了解我国经济制度的基础，对于培养学生的法治意识和国家观念具有重要意义。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会常识和分析问题的能力，但对于我国的基本经济制度还缺乏系统的了解。

因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式，引导学生了解和掌握基本经济制度的相关知识。

三. 教学目标1.让学生了解我国的基本经济制度，包括社会主义市场经济体制、公有制和非公有制经济、以及混合所有制经济等。

2.培养学生尊重和保护非公有制经济的意识。

3.提高学生的法治观念，使学生知道我国的基本经济制度对国家和社会发展的重要性。

四. 教学重难点1.重点：我国的基本经济制度及其特点。

2.难点：理解社会主义市场经济体制的基本特征和非公有制经济的作用。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解我国基本经济制度的实际情况。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和分析问题的能力。

3.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。

六. 教学准备1.准备相关案例，用于课堂分析和讨论。

2.制作PPT，展示我国基本经济制度的相关内容。

3.准备测验题，用于课堂巩固和评价。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国经济发展的图片，引导学生关注我国的经济制度，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍我国的基本经济制度，包括社会主义市场经济体制、公有制和非公有制经济、以及混合所有制经济等。

让学生了解我国经济制度的基本情况。

3.操练（15分钟）分析具体案例，让学生了解我国基本经济制度的实际情况。

教师提问，学生回答，通过问答法巩固所学知识。