广东省江门市第一中学2016-2017学年人教版高中政治必修一 4.2我国的基本经济制度 (导学案)正式版

第I卷(选择题共50分)1。

下列物品中属于商品的有①重庆大剧院代售的话剧门票②供城市家庭使用的天然气③抗洪赈灾的物资④你正在使用的签字笔A.①②B.①③C。

②③ D.②④【答案】A【考点定位】此题考查商品的含义。

【名师点睛】判断一物品是不是商品的三个方法:(1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换,二者缺一不可。

（2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。

（3)领域法：虽为劳动产品,关键还要看是否已经离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。

2。

古希腊诗人荷马的诗篇中，曾提到这样的交换关系：1个女奴隶换4头公牛，一个铜制的三角架换12头公牛。

这里的“公牛”A。

是货币，充当商品流通的媒介B.是货币，促进了商品经济的发展C.具有地域上的局限性，不能适应商品交换广泛发展的需要D。

固定充当社会财富的代表，是人们普遍乐意接受的商品【答案】C【解析】商品交换经历了一个长期的发展过程。

材料中的公牛可以表现和衡量其他商品的价值，“公牛”是一般等价物，具有地域上的局限性,不能适应商品交换广泛发展的需要，故C正确；材料不涉及货币，而且也没有涉及固定充当社会财富的代表，故排除ABD。

故本题答案选C。

【考点定位】此题考查一般等价物。

【名师点睛】货币出现以前，商品的价值通过等价物表现，货币产生以后,商品的价值统一由货币表现，即商品的价格。

3.小王用360元在商场购买了一件打折羊毛衫，材料中“360元”执行的职能与下列选项中货币执行的职能相一致的是A.月工资3000元B。

每月还按揭贷款1600元C.空调标价8000元D.《驴得水》电影首映票房1575.3万元【答案】D【考点定位】此题考查货币的职能。

【名师点睛】货币执行价值尺度职能时,不一定同时执行流通手段职能，因为人们可以看价但不一定买；但是货币执行流通手段职能时，一定同时执行价值尺度职能，因为人们购买的过程自然包含着货币衡量商品价值的过程。

4。

2016年1月26日“溯源诚信认证系统”正式上线，此系统旨在督促电商和生产者提高商品质量，维护消费者合法权益。

《高一政治必修一第一单元知识点总结》第一、政治概念1.1 政治的概念政治，是指在一定社会制度下，统治阶级利用国家的强制力量，通过各种制度和手段来管理社会的一切活动，维护社会秩序并实现其统治的活动。

它是一种特殊的社会关系。

1.2 国家的概念国家是指一定的领土范围内，有一定人口的社会政治组织形式。

它是一个社会的组织形式，是社会的产物和工具，同时又是社会存在的条件和来源。

1.3 政治权力政治权力是指国家机关行使的管理、领导和执法的权力。

它是一种特殊的社会权力，具有强制性，是统治阶级维护其统治地位的手段之一。

第二、我国特色社会主义2.1 社会主义初级阶段我国特色社会主义进入了社会主义初级阶段。

这个时期是一个长期的过渡时期，是由资本主义向社会主义过渡的时期。

2.2 科学发展观科学发展观是根据我国社会主义初级阶段的基本国情和基本要求，坚持以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，全面推进党的建设，促进社会全面、协调、可持续发展的重大战略思想，是全党全国的指导思想。

第三、我国的领导3.1 我国的性质我国是我国工人阶级的先锋队，代表着我国先进社会生产力的发展要求，代表着我国先进文化的前进方向，代表着我国最广大人民的根本利益。

3.2 我国的指导地位我国是我国特色社会主义事业的领导核心，是我国特色社会主义事业的政治保证和集中指挥。

在全国各族人民中享有崇高的威信和权威，有着特殊重要的领导地位。

总结与回顾通过对《高一政治必修一第一单元知识点总结》的深入学习和理解，我们不仅对政治的概念、国家的概念和政治权力等知识点有了更加全面、深刻的认识，同时也了解了我国特色社会主义和我国的领导，对于国家的发展和建设有了更加清晰的认识。

个人观点和理解我认为，《高一政治必修一第一单元知识点总结》所涉及的内容非常重要，它不仅是我们了解国家政治制度和发展方向的基础，更是我们全面理解社会主义、领导地位等重要概念的基础。

2016-2017学年度第一学期期中考试高一政治试题考试时间：75分钟满分：100分第Ⅰ卷（客观题，70分）一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的，请在答题卡上填涂你认为正确的选项。

（本部分共30小题，每小题2分，共60分。

）1．“驴友”小亮是一名美术教师，在国庆长假的旅游中，丽江的山川美景及风土人情激发了他的灵感。

他带上数码相机，拍下了许多精彩的照片，并复制成光碟出售给旅游杂志社。

复制的山川美景及风土人情能成为商品，是因为A．它具有独特的使用价值，一定是商品B．它是人类劳动的产物，一定是商品C．它凝结了人类劳动，并用于交换D．它能给人以精神享受因此肯定成为商品2．2015年8月20日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念币正式发行。

该套纪念币共4枚，其中金币4枚，银币2枚，镍包钢纪念币1枚，均为中华人民共和国法定货币。

该货币本质是A．一般等价物 B．纸币 C．铸币 D．商品3．某国 2015年的商品价格总额为 10 万亿元，货币的流通速度为5 次。

假如2016年该国商品价格总额增长10%，在其他条件不变的情况下，该国 2015 年流通中需要的货币量为A．1.8万亿元 B．2万亿元 C．2.2 万亿元D．2.4 万亿元4．我校小陈同学一家计划国庆期间到杭州去旅游。

你认为最适合他们携带的信用工具是A．现金B．支票C．外汇D．信用卡5． 2016年9月19日，人民币中间价1美元对人民币6.6670元，一周后即9月26日人民币中间价为1美元对人民币6.6744元。

这表明A．美元升值 B．人民币升值 C．有利于我国进口 D．有利于美国出口6．国家统计局10月14日发布的数据显示，9月份猪肉价格上涨17.4%，影响CPI上涨约0.53个百分点。

对于猪肉价格上涨正确的理解是①猪肉价格上涨的根本原因是生产生猪的劳动生产率提高②猪肉是生活必需品，其价格上涨违背价值规律③猪肉价格上涨，牛肉的需求量一般会增加④猪肉价格上涨，养猪户会扩大生产规模A．①② B．②④ C．②③ D．③④7．国家发改委自2015年1月26日24时起，将汽、柴油供应价格每吨分别降低到365元和350元，这是发改委连续第十三次下调油价。

我国的基本经济制度一、教材分析根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：我国的基本经济制度的含义、范围；公有制经济的含义、范围及其在所有制结构中的基础地位、实现形式；国有经济的含义、地位、作用；非公有制经济的范围。

理解我国为什么实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，并能举例说明我国存在的主要经济成分。

二、教学目标（一）知识目标识记：我国的基本经济制度的具体内容；各种经济成分的含义、地位和作用。

理解：坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义；公有制的实现形式；公有制主体地位的体现。

运用：在现实生活中，能够区分出各种经济成分，并说明它们的作用。

（二）能力目标通过学习能理解我国公有制为主体、多种所有制经济的共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情，符合“三个有利于”标准。

（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生认识到基本经济制度，符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。

从而加深学生爱党爱国，拥护党制定的基本路线。

三、教学重点难点1、公有制的主体地位2、国有经济的主导作用3、股份制作为公有制实现形式的原因四、学情分析本框题内容理论性较强，和学生的认识有一定的距离。

尤其是公有制的实现形式；公有制主体地位的体现，以及股份制，非公有制作用等知识，比较难以理解掌握，应加以强化学习。

五、教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

六、课前准备1．学生的学习准备：预习阅读我国的基本经济制度的含义、范围；公有制经济的含义、范围及其在所有制结构中的基础地位、实现形式；国有经济的含义、地位、作用；非公有制经济的范围。

2．教师的教学准备：收集和我国基本经济制度有关时政材料、新闻图片，党和国家的有关政策，制作教学课件。

课前预习本框导学案。

七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

人教版高中政治教材总目录
一、必修一
1.1 国家的历史演进与理论基础
1.2 经济学常识
1.3 政治学常识
1.4 人生观与价值观
1.5 现代化与现代化建设
二、必修二
2.1 新中国的诞生与发展
2.2 二十一世纪的中国与世界
2.3 党的基本知识
2.4 的领导
2.5 中国特色社会主义
三、必修三
3.1 当代世界经济形势与我国经济发展
3.2 新时期我国的政治制度与政治文明建设
3.3 科学社会主义理论与意识形态
3.4 当代中国的文化发展与中国特色社会主义文化建设3.5 社会主义核心价值观
四、选修一
4.1 商业经济与管理
4.2 我国现代政治与法治建设
4.3 国际政治与国际关系
4.4 中国文化与世界文化
4.5 社会主义市场经济与世界经济
五、选修二
5.1 管理学基础
5.2 人力资源开发与管理
5.3 我国政治体制改革与发展
5.4 当代中国与世界
5.5 公平与正义
六、选修三
6.1 中等职业学校的学科基础
6.2 中职学校政治学科教学与生涯规划
以上是人教版高中政治教材总目录的详细内容，共包括六个大模块，其中包括必修和选修两部分内容，涵盖了政治学、经济学、法学、管理学等多个方面的知识。

我国的基本经济制度『课标解读』列举事例，阐述实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。

『学习目标』1、通过阅读课本知道公有制经济的地位、范围、公有制经济各种经济成分的含义、地位和作用，公有制主体地位的表现。

2、通过课本能说出非公有制经济的范围、地位和作用。

3、通过分析课本记住我国现阶段的基本经济制度及坚持这一制度的原因。

『学习重点难点』1、公有制经济的地位、范围、公有制主体地位的表现。

2、非公有制经济的范围、地位和作用。

3、我国现阶段的基本经济制度及坚持这一制度的原因。

『基础知识自测』1、公有制为主体（1）公有制经济的地位：生产资料公有制是社会主义的，是社会主义经济制度的。

（2）公有制经济基础的范围：①国有经济：是指共同占有生产资料的公有制形式；国有经济是我国国民经济的，在国民经济中起作用。

②集体经济：是由共同占有生产资料的一种公有制经济，它是我国的主要经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。

③混合所有制经济中的成分和成分。

（3）怎样增强公有制的主体地位？必须深化国有企业公司股份制改革，健全，优化国有经济和结构，增强国有经济活力、控股力和影响力；必须推进集体企业改革，发展多种形式的经济、经济。

（4）公有制主体地位的体现：公有制主体地位主要体现在两方面：第一，在中占优势；第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起作用。

2、多种所有制经济共同发展（1）几种非公有制经济形式：个体经济、私营经济、外资经济等。

（2）非公有制经济的地位是的重要组成部分。

（3）大力发展非公有制经济具有重要的作用：对于繁荣，方便，扩大，增加国家，促进经济等方面具有重要的作用。

3、坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

（1）必然性：适合社会主义初级阶段生产力发展的状况，符合社会主义的本质要求。

（2）意义：有利于促进的发展，有利于增强，有利于提高人民的。

（3）要求：①必须毫不动摇地巩固和发展经济。

我国的基本经济制度『目标导航』1、知识目标：（1）了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容。

（2）理解社会主义公有制的地位，了解公有制经济的构成。

（3）理解国有经济、集体经济的含义与作用以及混合所有制经济的含义。

（4）了解公有制主体地位的内涵和增强公有制主体地位的措施。

（5）了解各种非公有制经济的含义及作用，理解公有制经济与非公有制经济的关系。

（6）知道我国基本经济制度的决定因素。

2、能力目标：培养辨识不同经济所有制性质的能力。

3、情感、态度和价值观目标：理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，坚定社会主义初级阶段的基本经济制度具有无比优越性的信念。

『课前预习』——自主学习一、公有制为主体1．地位：生产资料公有制是社会主义的___________特征，是社会主义经济制度的___________。

2．公有制经济的范围：包括对象经济、方式经济以及混合所有制经济中的___________成分和___________成分。

（1）国有经济①含义：指由社会______________共同占有生产资料(以国家所有的形式存在)的公有制形式。

②地位：国有经济是我国国民经济的________，在国民经济中起________作用。

③作用：发展、壮大国有经济，对发挥社会主义制度的________，增强我国的________、____________、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、提供________，具有关键作用。

（2）集体经济①含义：是由____________共同占有生产资料的一种公有制经济。

它是我国________的主要经济形式，并广泛存在于城乡工业和服务业中。

②作用：集体经济体现________的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。

发展和壮大集体经济，对发挥公有制的________具有重大意义，对实现________具有重要作用。

3．如何增强公有制的主体地位？（1）必须推行公有制多种________，深化国有企业改革，完善国有资产管理体制。

高中政治必修一至必修四目录人教版This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.高中政治必修一至必修四目录（人教版）必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二框信用工具和外汇第二课多变的价格第一框影响价格的因素第二框价格变动的影响第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观综合探究正确对待金钱第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费第二框我国的基本经济制度第五课企业与劳动者第一框公司的经营第二框新时代的劳动者第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行第二框股票、债券和保险综合探究做好就业与自主创业的准备第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存第二框收入分配与社会公平第八课财政与税收第一框国家财政第二框征税和纳税综合探究提高效率促进公平第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源第二框社会主义市场经济第十课社会发展观和小康社会的经济建设第一框全面建设小康社会的经济目标第二框又好又快科学发展第十一课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化第二框积极参与国际经济竞争与合作综合探究经济全球化与中国必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主第二框政治权利与义务：参与政治生活的准则第二课我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性一票第二框民主决策：作出最佳选择第三框民主管理：共创幸福生活第四框民主监督：守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府第一框政府的职能：管理与服务第二框政府的责任：对人民负责第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力：依法行使第二框权力的行使：需要监督统合探究政府的权威从何而来第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会：国家权力机关第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的政党制度第一框中国共产党执政：历史和人民的选择第二框中国共产党：以人为本执政为民第三框共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣第二框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度统合探究：社会主义民主政治的特点和优势第四单元当代国际社会第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织第二框国际关系的决定性因素：国家利益第九课维护世界和平促进共同发展第一框和平与发展：时代的主题第二框世界多极化：不可逆转第三框我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展综合探究中国走和平发展道路必修三第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框体味文化第二框文化与经济、政治第二课文化对人的影响第一框感受文化影响第二框文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性第二框文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展第一框传统文化的继承第二框文化在继承中发展第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用第二框文化创新的途径综合探究建立“学习型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化第二框博大精深的中华文化第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神第二框弘扬中华民族精神综合探究肩负“强基固本”的文化使命第四单元发展先进文化第八课走进文化生活第一框色彩斑斓的文化生活第二框在文化生活中选择第九课建设中国特色社会主义文化第一框坚持先进文化的前进方向第二框建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设第二框思想道德修养与知识文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化必修四第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学第二框关于世界观的学说第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题第二框唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华第二框哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生第二单元探索世界的本质第四课探究世界的本质第一框世界的物质性第二框认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质第二框意识的作用第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来第二框在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的第二框用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的第二框用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力第二框用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求第二框创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律第二框社会历史的主体第十二课实现人生价值第一框价值与价值判断第二框价值判断与价值选择第三框价值的创造与实现综合探究坚定理想铸就辉煌。

高中政治必修一至必修四目录(人教版)高中政治必修一至必修四目录（人教版）必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币在第一框中，我们将揭开货币的神秘面纱。

在第二框中，我们将了解信用工具和外汇。

第二课多变的价格在第一框中，我们将了解影响价格的因素。

在第二框中，我们将探究价格变动的影响。

第三课多彩的消费在第一框中，我们将了解消费及其类型。

在第二框中，我们将探讨如何树立正确的消费观。

第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度在第一框中，我们将了解如何发展生产以满足消费需求。

在第二框中，我们将了解我国的基本经济制度。

第五课企业与劳动者在第一框中，我们将了解公司的经营。

在第二框中，我们将探讨新时代的劳动者。

第六课投资理财的选择在第一框中，我们将了解储蓄存款和商业银行。

在第二框中，我们将了解股票、债券和保险。

第三单元收入与分配第七课个人收入的分配在第一框中，我们将了解按劳分配为主体，多种分配方式并存。

在第二框中，我们将探讨收入分配与社会公平。

第八课财政与税收在第一框中，我们将了解国家财政。

在第二框中，我们将了解征税和纳税。

第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济在第一框中，我们将了解市场如何配置资源。

在第二框中，我们将了解社会主义市场经济。

第十课社会发展观和小康社会的经济建设在第一框中，我们将了解全面建设小康社会的经济目标。

在第二框中，我们将了解如何科学发展。

第十一课经济全球化与对外开放在第一框中，我们将探讨如何面对经济全球化。

在第二框中，我们将了解积极参与国际经济竞争与合作。

必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家在第一框中，我们将了解人民民主专政的本质是人民当家作主。

在第二框中，我们将了解政治权利与义务，以及参与政治生活的准则。

第二课我国公民的政治参与在第一框中，我们将了解民主选举，如何投出理性的一票。

在第二框中，我们将了解民主决策、民主管理和民主监督。

第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府在第一框中，我们将了解政府的职能是管理和服务。

中国特色社会主义必背知识点第四课第一框中国特色社会主义进入新的时代1、地位：中国特色社会主义进入新的时代是我国发展新的方位。

2、内涵：（1）这是继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。

（2）这是决胜全面建成小康社会，进而全面建成社会主义现代强国的时代。

（3）这是全国各族人民团结奋斗，不断创造美好生活，实现全体人民共同富裕的时代。

（4）这是全体中华儿女努力同心，奋斗实现中华民族伟大复兴的时代。

（5）这是我国日益走近世界舞台中央，不断为人类做出巨大贡献的时代。

3、意义：（1）意味着这是中华民族迎来从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃，这是迎来实现中华民族伟大复兴的光明前景。

（2）意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大的生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义的伟大旗帜。

（3）意味着中国特色社会的道路，理论，制度，文化不断发展，拓展了其他发展中国家走向现代的途径。

4、主要矛盾：（1）内容：我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

（2）如何解决新社会的主要矛盾：①明确我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，我国仍是世界上最大的发展中国家②坚持“两个没有变”：我国处于社会主义初级阶段基本国情没有变、世界最大的发展中国家的国际地位没有变③坚持党在社会主义初级阶段的基本路线（一个中心，两个基本点）：党领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

5、如何坚持和发展新时代中国特色社会主义：要一以贯之（1）坚持和发展中国特色社会主义（2）推进党的建设新的伟大工程（3）增强忧患意识，防范风险挑战，开新局与伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命。

第二框：实现中华民族伟大复兴的中国梦中国梦：1、含义：实现中华民族的伟大复兴2、本质：实现国家富强:要全面建成小康社会，并在此基础上把我国建成富强文明和谐民主美丽的社会主义现代化国家，民族振兴：使中华民族自立于世界民族之林，，人民幸福：使人民达到共同富裕的幸福生活。