5.1基本经济制度导学案

人教八下道德与法制《基本经济制度》教案、导学案一、教学目标1.让学生理解我国的基本经济制度及其地位和作用。

2.培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。

3.提高学生的法治观念和道德素养。

二、教学重点与难点重点：我国基本经济制度的内容和地位。

难点：如何运用所学知识分析实际生活中的经济现象。

三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾上一课的内容，了解我国社会主义市场经济体制的基本特征。

（2）提问：同学们，你们知道我国的基本经济制度是什么吗？它有哪些作用？2.知识讲解（1）介绍我国基本经济制度的内容讲解我国以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

强调公有制经济的地位和作用，以及非公有制经济的重要性和发展空间。

（2）讲解我国基本经济制度的地位和作用分析我国基本经济制度在国民经济中的地位，以及它对国家经济发展、社会稳定和人民生活水平提高的作用。

3.案例分析（1）展示案例：某地一家国有企业和一家民营企业共同投资建设一项基础设施项目。

（2）引导学生分析：这个案例体现了我国哪种经济制度？它对当地经济发展有哪些积极影响？4.小组讨论1.我国基本经济制度是如何形成的？2.我国基本经济制度对我们的生活有哪些影响？（2）每组选代表进行汇报，其他同学进行补充。

（2）引导学生认识到，维护我国基本经济制度是每个公民的责任和义务。

6.课后作业（1）熟记我国基本经济制度的内容和地位。

（2）结合所学知识，分析实际生活中的经济现象，下节课分享。

四、导学案1.学习目标（1）理解我国基本经济制度的内容和地位。

（2）掌握我国基本经济制度的作用。

（3）提高法治观念和道德素养。

2.学习重点与难点重点：我国基本经济制度的内容和地位。

难点：如何运用所学知识分析实际生活中的经济现象。

3.学习任务（1）熟记我国基本经济制度的内容。

（2）分析我国基本经济制度的地位和作用。

（3）结合实际，运用所学知识分析经济现象。

4.学习方法（1）课堂听讲，做好笔记。

第三单元人民当家作主第五课第 1 课时基本经济制度一、学习目标1.识记我国现阶段的基本经济制度以及公有制经济的地位。

2.识记国有经济和集体经济的地位和作用及国家采纳的政策。

3.认识非公有制经济的地位和作用及国家采纳的政策。

二、自主预习1.是社会主义经济制度的基础。

2. 现阶段，公有制经济包含、以及混淆全部制经济中的和。

3.国有经济的生产资料属于全体人民共同全部。

在我国，国有经济是公民经济的。

4. 国家城乡集体经济组织的合法的权益和利益，、和帮助集体经济的发展。

5. 国家保护、等非公有制经济的合法权益和利益，鼓舞、支持和非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创建力。

三、合作研究春节前夜，小华和爸爸回家探亲，一家人快乐地讨论起来：小华的爸爸：“我们公司是国有大型骨干公司，今年投资 5 亿元，新上一个汽车刹车盘的项目，明年产值能达到30 亿元。

”小华的二叔：“我们的橡胶公司固然是乡镇公司，但是产品远销欧美，今年光税收就上缴 60 万元。

”小华的婶婶：“我在我们村里二孟开的制板厂工作，上班不出村，年收入 2.5 万元。

”小华的三叔：“我在韩资公司，今年年薪10 万元。

”小华的四叔：“此刻的生活好了，我开的小饭馆买卖也愈来愈红火。

”（ 1）小华的五位亲人所从事的职业分别属于哪一种全部制经济？（ 2）你从小华一家的幸福生活中感悟到了什么？四、随堂操练1. 现阶段，我国推行的基本经济制度是（）A.单调的生产资料公有制B.多种全部制经济共同发展C.以国有经济为主体、多种全部制经济共同发展D.公有制为主体、多种全部制经济共同发展2.2013 年中国公司 500 强中，国有及国有控股公司依旧保持主导地位，共有310 家，占总数的 62.00%；实现营业收入40.9 万亿元，较 2012 年增加 12.09%。

由此能够看出（）A.非公有制经济是社会主义市场经济的重要构成部分B.国有经济是公民经济的主导力量C.国有经济是社会主义经济制度的基础D.国有经济是社会主义市场经济的主体3.在新一轮的国务院机构改革中，铁路部门推行政企分开，组建国家铁路局和中国铁路总公司，不再保存铁道部。

《基本经济制度》导学案第一课时一、导学目标1. 了解基本经济制度的观点和内容；2. 精通规划经济和市场经济两种基本经济制度的特点和差别；3. 能够分析基本经济制度对经济进步和社会进步的影响。

二、导学内容1. 基本经济制度的观点和内容；2. 规划经济和市场经济的定义和特点；3. 规划经济和市场经济的比较分析；4. 基本经济制度对经济进步和社会进步的影响。

三、导学过程1. 热身谈论：请同砚们谈谈自己对基本经济制度的理解，你认为什么是基本经济制度？基本经济制度的作用是什么？2. 观点诠释：基本经济制度是指一个国家或地区在生产资料悉数制、经济组织形式和经济管理方法等方面构成的一套基本制度体系。

基本经济制度包括市场经济制度、规划经济制度和混合经济制度等。

3. 规划经济和市场经济的定义和特点：规划经济是指政府主导和规划组织经济活动的经济制度，特点是政府对资源的配置具有决定性作用；市场经济是指市场在资源配置中起主导作用的经济制度，特点是市场在资源配置中的自由竞争和价格机制。

4. 比较分析：规划经济和市场经济在资源配置、经济进步、社会公对等方面有着不同的表现。

规划经济强调政府的指导和控制，重视进步重要产业和优先进步农业，但容易出现资源浪费和效率低下；市场经济强调市场的自由竞争和价格机制，激发了企业和个人的创新和活力，但也可能导致资源不均衡分配和社会不公平。

5. 影响分析：基本经济制度对经济进步和社会进步有着重要影响。

不同的基本经济制度会导致不同的进步路径和社会结构，因此选择适合自身国情的基本经济制度分外重要。

四、稳固拓展1. 请同砚们结合实际案例，谈论中国转变基本经济制度对经济进步的影响；2. 要求同砚们阅读相关资料，对不同国家或地区的基本经济制度进行比较分析，并撰写相关报告；3. 鼓舞同砚们多沉思，乐观参与教室谈论，深度理解基本经济制度的重要性和影响。

五、课后作业1. 撰写一篇文章，探讨基本经济制度在当今世界的进步趋势和作用；2. 依据自身理解，总结规划经济和市场经济的优缺点，并结合实际进步状况给出建议；3. 阅读相关文献，对基本经济制度的历史演变和进步趋势进行探究，并撰写阅读报告。

《基本经济制度》导学案学生姓名：；班级：八（）班；小组:一、学习目标1.自觉坚持和维护基本经济制度，初步树立制度自信。

2.能够从具体的经济现象中，抽象概括出基本经济制度对保证人民当家做主的作用；能够把学习到的基本经济制度知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济现象，解决相关经济问题；培养和提高合作探究学习能力。

3.理解宪法确定的国家基本经济制度的内容和价值二、学习重难点1.学习重点：理解宪法确定的国家基本经济制度。

（国有经济的地位和作用、非公有制经济的作用）。

2.学习难点：感受我国的基本经济制度的优越性，初步树立制度自信（基本经济制度与人民当家作主的关系）。

三、导学过程（一）回顾旧知与拓展新知1.①宪法确认的我国的社会性质：我国是（）社会。

②初级阶段：指我国社会主义的发展程度，生产力发展水平不高、不平衡。

新知归纳1：我国正处于社会主义初级阶段。

2.①生产资料:劳动者进行生产时所需要使用的资源或工具。

一般可包括土地、厂房、机器设备、工具、原料等。

②《宪法》文本总纲节选第六条中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。

国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

新知归纳2：宪法规定的我国的基本经济制度是（）（）是社会主义经济制度的基础3.①第七条国有经济，即社会主义全民所有制经济，是国民经济中的主导力量。

国家保障国有经济的巩固和发展。

②第九条矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有。

第十条城市的土地属于国家所有。

新知归纳3：国有经济是国民经济的（）力量4.①第八条农村集体经济组织实行家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。

农村中的生产、供销、信用、消费等各种形式的合作经济，是社会主义劳动群众集体所有制经济。

参加农村集体经济组织的劳动者，有权在法律规定的范围内经营自留地、自留山、家庭副业和饲养自留畜。

《基本经济制度》导学案第一课时一、导学目标1. 了解基本经济制度的概念和特点。

2. 掌握不同基本经济制度的运行机制和优缺点。

3. 分析基本经济制度对经济发展的影响。

二、导学内容1. 基本经济制度的概念和分类2. 市场经济制度的特点、优缺点和发展历程3. 计划经济制度的特点、优缺点和发展历程4. 混合经济制度的特点、优缺点和发展趋势三、导学步骤1. 导入：通过讨论引导学生思考，什么是基本经济制度？为什么需要基本经济制度？基本经济制度对国家经济有何影响？2. 学习：学生阅读相关教材或资料，了解市场经济、计划经济和混合经济的概念、特点和运行机制。

3. 讨论：学生分组讨论市场经济、计划经济和混合经济的优缺点，并结合实际案例进行分析。

4. 总结：引导学生总结不同基本经济制度对经济发展的影响，以及各自的发展趋势。

四、拓展延伸1. 学生可通过互联网查找更多关于基本经济制度的资料，拓展对该知识点的理解。

2. 学生可选择一个国家或地区的经济制度进行深入研究，了解其特点、优缺点以及对经济发展的影响。

3. 学生可结合当前热点事件，探讨不同基本经济制度在应对挑战和危机时的效果。

五、作业布置1. 撰写一篇关于基本经济制度的短文，包括市场经济、计划经济和混合经济的特点、优缺点和发展趋势。

2. 就某一国家或地区的经济制度进行调研，并撰写一份报告，分析其经济制度对经济发展的影响。

六、评价反馈1. 通过学生的作业、讨论和表现，评价其对基本经济制度的理解和掌握程度。

2. 针对学生的不足之处进行及时反馈和指导，帮助其进一步提升对该知识点的理解和运用能力。

第二课时导学目标：通过本次学习，学生将能够理解和掌握基本经济制度的概念、特点、种类以及对经济发展的影响，进一步认识经济制度在社会发展中的重要性。

一、导入1. 请回答以下问题：- 什么是经济制度？- 经济制度的作用是什么？- 经济制度的种类有哪些？2. 通过讨论引入本节课的主题：《基本经济制度》。

《基本经济制度》导学案导学目标：通过进修《基本经济制度》，了解不同经济体系的特点和运行机制，掌握各种经济制度对社会发展的影响，培养学生的经济认识和分析能力。

一、认识基本经济制度1. 什么是经济制度？经济制度是指一定社会条件下的经济生产干系和经济组织形式的总和，包括所有的经济规则、法律、制度和组织形式。

2. 基本经济制度的种类有哪些？主要有三种：社会主义经济制度、资本主义经浆制度和混合经济制度。

3. 不同经济制度的特点是什么？- 社会主义经济制度：生产资料私有制，政府对经济活动进行调控，实现按劳分配。

- 资本主义经济制度：生产资料私有制，市场机制起决定性作用，实现按生产因素分配。

- 混合经济制度：私有制和私有制共存，政府和市场共同调控，实现多种分配方式。

二、社会主义经济制度1. 社会主义经济制度的特点是什么？- 生产资料私有制- 政府对经济活动进行调控- 按劳分配原则2. 社会主义经济制度的发展历程是怎样的？- 初级阶段：实行农业集体化和国有化- 高级阶段：建立社会主义基本经济制度- 全面建设社会主义：实现摩登化建设和富强民主三、资本主义经济制度1. 资本主义经济制度的特点是什么？- 生产资料私有制- 市场机制起决定性作用- 按生产因素分配原则2. 资本主义经济制度的发展历程是怎样的？- 商业经济：商品经济和货币经济的发展- 工业经济：资本主义生产干系的确立- 金融经济：金融资本的操纵和控制四、混合经济制度1. 混合经济制度的特点是什么？- 私有制和私有制共存- 政府和市场共同调控- 多种分配方式并存2. 混合经济制度的发展趋势是怎样的？- 经济举世化：国际市场和国际竞争的加剧- 环境珍爱：可持续发展和生态文明建设- 社会公平：贫富差距的调控和社会福利的提升五、小结与思考通过进修《基本经济制度》，我们了解到不同经济体系的特点和运行机制，深入掌握各种经济制度对社会发展的影响。

在未来的进修和生活中，我们应该注重培养经济认识，提高分析能力，为建设更加公平、繁荣的社会做出贡献。

《基本经济制度》导学案第一课时一、课程内容概述本节课将介绍基本经济制度的相关概念、特点和发展历程。

通过学习本节课内容，可以帮助学生更好地理解经济体制对一个国家的影响，进而提高其经济素养和分析问题的能力。

二、学习目标1. 了解基本经济制度的概念和内涵；2. 掌握计划经济和市场经济的主要特点和区别；3. 了解不同国家的经济制度发展历程；4. 提高学生对经济制度的理解和分析能力。

三、课前准备1. 阅读教材相关内容，了解基本经济制度的概念和内涵；2. 查阅相关资料，了解世界各国不同的经济制度发展历程；3. 准备笔记本、课堂笔记工具等学习用品。

四、课堂活动安排1. 导入：通过提问或视频展示等方式引入基本经济制度的概念；2. 教学：讲解基本经济制度的内涵、特点以及计划经济和市场经济的区别；3. 案例分析：通过案例分析不同国家的经济制度发展历程，引导学生思考经济制度对国家经济发展的影响；4. 讨论：组织学生进行小组讨论，探讨当今世界不同经济制度的优缺点以及未来发展方向；5. 总结：对本节课内容进行总结，并提出思考问题，引导学生思考课堂内容与实际生活的联系。

五、课后作业1. 思考问题：结合本节课内容，思考不同经济制度对国家经济发展的影响；2. 课后阅读：阅读相关资料，了解当今世界各国的经济制度特点和发展现状；3. 小组讨论：与同学组成小组，讨论如何有效地发挥不同经济制度的优势，推动国家经济发展。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对基本经济制度的概念和特点有了更深入的了解，对计划经济与市场经济的区别有了清晰的认识，也学会了通过案例分析和讨论的方式进行深入思考和探讨。

在未来的教学中，可以通过更多互动式的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的实际应用能力和综合分析能力。

第二课时一、导入引导在我们学习经济学的过程中，我们会接触到很多关于基本经济制度的概念和理论。

那么，什么是基本经济制度呢？为什么基本经济制度对一个国家的经济发展如此重要呢？在接下来的学习中，我们将一起探讨这些问题，并深入了解不同的基本经济制度对经济发展的影响。

《基本经济制度》导学案导学目标：1. 了解基本经济制度的观点和内容。

2. 精通社会主义市场经济体制的特点和优势。

3. 理解规划经济和市场经济的差别及各自的优缺点。

4. 探讨我国经济体制改革的历程和效果。

导学内容：一、基本经济制度的观点和内容1. 什么是基本经济制度？基本经济制度是指一个国家或地区在生产、分配、交换和消费的经济活动中所接受的制度打算。

它包括生产资料悉数制、生产干系、分配方式和经济管理体制等内容。

2. 基本经济制度包括哪些方面？- 生产资料悉数制：是指生产资料（包括土地、劳动力、资本等）归谁悉数的问题。

- 生产干系：是指人们在生产过程中的互相干系，包括劳资干系、企业之间的干系等。

- 分配方式：是指国家对社会家产的分配方式，包括按劳分配、按需分配等。

- 经济管理体制：是指国家对经济活动进行管理和调控的制度打算。

二、社会主义市场经济体制的特点和优势1. 社会主义市场经济体制的特点是什么？社会主义市场经济体制是在社会主义基础上建立起来的一种经济制度，它保持了社会主义私有制的基本特征，同时引入了市场机制，充分发挥市场在资源配置中的作用。

2. 社会主义市场经济体制的优势有哪些？- 充分调动了社会各方面的乐观性和创设性，增进了生产力的进步。

- 有利于形成公平竞争的市场环境，维护社会公平宁公理。

- 有利于提高资源配置效率，实现经济的可持续进步。

三、规划经济和市场经济的差别及各自的优缺点1. 规划经济和市场经济有何差别？- 规划经济是由国家按照统一的规划打算经济活动，资源配置由国家统一决定；市场经济是通过市场机制自主调整资源配置。

- 规划经济强调政府对经济的直接干预和控制，市场经济强调市场在资源配置中的作用。

- 规划经济适用于特定历史时期和特定国情，市场经济适用于摩登经济社会的进步。

2. 规划经济和市场经济各自的优缺点是什么？- 规划经济的优点是能够有效调整资源配置，保障国家经济安全；缺点是容易出现资源浪费和效率低下。

部编八年级道德与法治下册：5.1《基本经济制度》导学案【导学目标】1. 了解社会主义基本经济制度的构成要素；2. 了解基本经济制度对发展中国特色社会主义的意义；3. 掌握基本经济制度的组织者和监督者；4. 了解基本经济制度的发展与完善。

【导学内容】1. 基本经济制度概述2. 公有制经济3. 私有制经济4. 事业单位和社会组织5. 国有企业6. 集体经济7. 基本经济制度的组织者和监督者8. 基本经济制度的发展与完善【课前思考】如果没有基本经济制度，我们生活会有什么问题？【课堂讲解】1. 基本经济制度概述经济制度是指国家规定的国民经济组织、分配和监督经济活动的一系列制度。

社会主义基本经济制度是社会主义生产关系和经济形态的体现，是国民经济的基本组织形式和基本分配形式。

2. 公有制经济公有制经济是指社会主义公共财产全民所有制和劳动群众集体所有制，包括国有企业、集体企业、农村集体经济组织、城市基层群众自治组织、国家公益事业单位等。

公有制经济是社会主义制度的重要组成部分，是国民经济的基本组织形式之一。

3. 私有制经济私有制经济是指私人所有制和私人劳动者的个体经济组织，包括个体户、私营企业、股份制企业、外商投资企业等。

在社会主义市场经济中，私有制经济在经济和社会发展中扮演了重要的角色。

4. 事业单位和社会组织事业单位是行政机关的附属机构，依法面向社会提供社会公益事业服务，如教育、医疗、文化、科研等。

社会组织是由自愿组成的、非营利性的组织，如慈善组织、民间团体、社会服务机构等。

5. 国有企业国有企业是指由国家所有或国家持有控股的企业，是国有资产的重要组成部分。

国有企业在国民经济发展中扮演了重要的角色，是国家实现宏观调控、促进经济发展的重要力量。

6. 集体经济集体经济是指劳动群众自愿组成的集体经济组织和家庭农场，是社会主义社会的基本经济组织形式之一。

集体经济在现代化建设中具有重要作用，是农业现代化和农民增收的重要途径。