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第六单元测试卷一、想一想,填一填。
1. 从左边数起,圆柱是第( )个,从右边数是第( )个。
2. 长方体有( )个,正方体有( )个,长方体比正方体多( )个。
3. 把从右边数第5个图形圈起来。
二、数一数。
有( )个。
有( )个。
三、找出用相同积木搭起来的图形,用线连起来。
四、把能滚动的图形圈起来。
五、选一选。
1.在能站稳的下面画“”,站不稳的下面画“”。
2. 摆对的画“√”,摆错的画“✕”。
六、数一数,填一填。
1.有( )个长方体,有( )个正方体,有( )个球。
圆柱比长方体多( )个。
2.长方体( )个正方体( )个圆柱( )个球( )个第六单元测试卷答案一、1. 4 4 2. 3 1 2 3. 略二、9 8三、略四、提示:圈①④⑤⑦五、1. ()() 2. (✕)(√)六、2 1 2 5七、4 1 2 2整理和复习(1)▶教学内容教科书P81“整理和复习”第1、2题，完成P82“练习十九”第1、2题。
▶教学目标1.通过复习进一步熟悉100以内的加、减法口算，正确掌握两位数加一位数、整十数，两位数减一位数、整十数的计算方法，并能熟练计算。
2.通过整理和复习，加深对知识的理解并将知识系统化，初步培养学生归纳总结、整理知识的能力，初步渗透函数思想。
3.激发学生学习的兴趣，获得成功的体验，增强学习数学的信心。
▶教学重点正确、熟练地进行100以内的口算。
▶教学难点梳理知识，形成知识结构。
▶教学准备课件。
▶教学过程一、知识回顾，揭示课题师：请同学们回顾一下，这一单元我们学了哪些知识？【学情预设】学生交流汇报时不会完整表述，比较零散。
学过的知识有：两位数加一位数、整十数；两位数减一位数、整十数；小括号；解决问题等。
【设计意图】通过回顾，将本单元的知识有序清晰地呈现出来，全面了解本单元所学知识，了解它们之间的联系。
师：今天我们就一起来整理和复习本单元的知识。
二、在比较中理解加、减法算理1.课件出示教科书P81“整理和复习”第1题。
...第一单元生活中的数第一课时快乐的家园A 案：课时作业一、照样子数一数，画一画。
二、照样子，圈一圈。
三、看一看，填一填。
一共有（）朵花，排第（）。
第二课时玩具A 案：课时作业一、看图圈数。
...二、写数。
第三课时小猫钓鱼A 案：课时作业一、看图写数。
...二、按顺序写数。
第四课时文具A 案：课时作业一、数一数，写数。
二、照样子，画点子。
三、按顺序填数。
第五课时快乐的午餐A案：课时作业一、画一画。
1.画，和一样多。
2.画，比多。
二、哪一组正合适 ?画“√”。
1.每人 1 双。
2.每只兔子一根。
三、比一比，最多的画“V”，最少的画“△”。
1.2.第六课时动物乐园A 案：课时作业一、送小鸟回家。
(连线)二、比一比，填一填。
第二单元比较第一课时过生日...A案：课时作业一、比一比，大的画“√” ，小的画“ O"。
二、用下面的篮子装一些同样大小的苹果，哪个装得更多?在下面画“√”。
第二课时下课啦A案：课时作业一、给最高的树涂上红色，最矮的树涂上绿色。
二、给最长的线画上“√” 。
三、谁最高 ?请画“√”。
第三课时跷跷板A 案：课时作业一、给轻的涂红色。
二、在最轻的后面画“√” 。
第三单元加与减（一）第一课时一共有多少A 案：课时作业一、在口里填数。
口 +1=2 2+口=3 2+3=口二、看算式接着画，接着填。
三、说一说，填一填。
第二课时还剩下多少A 案：课时作业一、填一填。
5一 2=口4一1=口二、看图摆一摆，再填得数。
4一 1=口4一 3=口5一3=口3一1=口三、看算式，先画去O，再填数。
第三课时可爱的小猫A 案：课时作业一、直接写得数。
3+0=5－4=2－1=3－3=5－5=1+0=二、在○里填上“ >”“<”或“ =”。
3－ 2○1＋15－5○1＋05○4＋05－ 4○0＋02＋2○4＋13－3○0三、看图写算式。
1 盘子里还剩几个苹果 ?2 鱼缸里还剩几条鱼 ?第四课时练习一看图列式计算。
一年级上册数学试题 - 期中试卷人教新课标（含答案）命题人：审题人：一、我会填（每空 1 分，共 28 分）1．数一数。
（）（）（）（）2．按次序填数。
14753 3．在横线上填“多”或“少” 。
比比4．与 6 相邻的两个数是（）和（）。
5．在 0、3、2、1、4、5 中，大于 4 的数是（）。
6．在里填上“＋”或“－” 。
5 4＝1 3 2＝50 7＝77．在里填上适合的数。
4368．填一填。
△○☆◇☆在△的（☆的右侧是（）面，在□的（），左侧是（）面。
）。
□二、数一数，画一画（第 1 题 4 分，第 2 题 6 分，第 3 题 3 分，共13分）1．（1）图中一共有（）种水果。
（2）从右往左数，排在第（）。
（3）从左往右数，第（）个是。
（4）把右侧的 3 个水果圈起来。
2．按要求画一画。
（1）接着画出来：○△ △ ○ △ △ ○ △（2）画△，比☆少 2 个：☆☆☆☆☆☆（3）画□，和◇相同多：◇◇◇◇◇3．数一数。
（）个（）个（）个三、在里填上“＞”“＜”或“＝”（每题 1 分，共 9 分）250167－576334＋1543274＋26－2四、在里填上适合的数（每题 1 分，共 6 分）2＋＝67－＝5＋1＝3－ 3＝20＋＝4－6＝0五、我会算（每题 1 分，共 12 分）3＋4＝2＋2＝5－2＝5－0＝6－4＝3＋2＝7－6＝2＋5＝1＋5＝7－7＝4＋2＝5－1＝六、看图写出两道加法算式和两道减法算式（共 8分）七、看图列式计算（每题 4 分，共 24 分）2018 年下期期中质量监测试卷一年级数学参照答案一、（每空 1 分，共 28 分）（1）4 2 576361（2）023；64(3)多少（4）5 7（5） 5（6）-++（7）173（8）下上◇○二、（第 1题 4分，第 2题 6分，第 3题 3分，共 13分）1.（1）7（2）4（3）2（4）略2.（1）△○（ 2）△△△△（ 3）□□□□□3.4 5 7三、（每题 1 分，共 9 分）＜＜＞＞＝＝＞＜＞四、（每题 1 分，共 6 分）4 225 46五、（每题 1 分，共 12 分）7 4 352 5 176 0 64六、（共 8 分）4+3=7 7-3=43+4=7 7-4=3七、（每题 4 分，共 24 分）3+2=5 4-2=25-3=23+3=63+4=76一年级上册数学试题- 期中检测卷（二）人教新课标（含答案）一、数一数 ,写一写。
2. 看数圈一圈,并涂上你喜欢的颜色。
4.把下面的数按1~5的顺序连起来,看看连出来的图案是什么。
的个数要与下面的数字对应参考答案练习二 10以内数的大小比较1.比一比。
2.小蜜蜂采花蜜。
57 39 8 6010 9 6 2 23.在 里填上合适的数。
2> 4< 7= 1> 10= 6> 9< 0<4.把下面的珠子按从多到少的顺序排一排。
(用数字表示)( )>( )>( )>( )>( )>( )> ( ) 按顺序一个一个地数出每种物体的数量,然后将数出的数量对应填入方框里,再比一比数的大小。
你能准确判断出谁大谁小吗? 用你学到的数填一填,除此之外,你还有不同的填法吗?先按顺序数出珠子的数量,再根据数量的多少按要求排一排。
参考答案1.5=5 5<6 6>3 10=102.< < > < > =3.(部分答案不唯一)1 5 7 0 10 5 10 24.10>9>6>5>4>2>1练习三 2~10的分与合1.分一分,填一填。
2.根据卡片填数字。
3.小兔种豆子。
(每两颗豆子种一个坑,每个坑都种)数字拆分是一件很有趣的过程,通过对数字的拆分,你有什么新的发现?或者还有什么更多、更好的拆分方法呢?赶快和你的好朋友说一说吧! 先看看小老虎和小猫手里拿的卡片上的数是几,再看看气球上的数,你找到答案了吗?先观察一下每颗豆子上的数,再看看这三个坑,想想那两颗豆子上的数相加能得出坑里的数,注意每颗豆子只能种一次哟!4.美丽的院子。
下面的两个数加起来要等于房顶上的数;每两朵花上的数相加要等于框里的数。
看看你有多少种不同的组合。
参考答案1.(后三题答案不唯一)2. 3 1 1 53.4.(前三题填法不唯一)0 2 2 4练习四1 0以内数的加法1.我会算。
1+3= 0+9= 4+2= 2+5= 2+8= 1+1= 3+7= 5+4= 7+2= 4+4= 5+5= 0+0= 2.聪明的小熊。
第一单元测试卷一、连一连。
二、看图写数。
三、数一数,画同样多的☆。
四、数一数,圈一圈,比一比。
( )最多,( )最少。
比(多,少) 4 5比(多,少) 6 3五、数一数,填一填。
一共有( )只小动物,从小鸭这边数,排第( ),排第( )。
六、按顺序填数。
0 1 3 5 7 109 8 5 2 1七、在里填上“>”“<”或“=”。
68 107 10 7 4 994 4 8 3 59 110 3 2八、找一找,写一写。
10 7 0 6 9 3 1 8比5大的数有比5小的数有第一单元测试卷答案一、提示:第一行各图中物体的个数分别为6、7、5、8、4、3。
连线略。
二、5 6 8 7三、四、少< 多>五、7 3 7六、2 4 6 8 9 7 6 4 3 0七、< > > > = = > < < >八、比5大的数有10、7、6、9、8。
比5小的数有0、3、1。
信息窗3 喂海豹——十几减6、5、4、3、2的退位减法教学目标：1、让学生理解十几减几的算理，学会十几减几的口算方法，正确计算十几减几的题目。
2、让学生经历探究知识形成的过程，培养学生自主探究能力。
3、体验数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的乐趣。
教学重点：掌握十几减几的计算方法。
教学难点：体会十几减几的计算过程，探索简捷算法。
教学准备：多媒体课件、情境图。
教学过程：一、创设情境，激趣导入。
结合学生们喜闻乐见的喜羊羊和灰太狼的故事设计了这样一段课前谈话：“小朋友,今天老村长带着小羊们来看望大家了，但是他们都带了很多的问题，想考考同学们长大了一岁，是不是变得更聪明了。
同学们有信心解决他们的问题吗？今天我们就在小羊的问题里来一起学习十几减几的知识。
(课件展示)二、复习铺垫，沟通联系。
借助喜羊羊的问题引入一组复习，包括十几减九的计算和20以内的进位加法。
8＋5 7+8 7+6 6+8 5+7 5+913-9 16-9 18-9 15-9 17-9 14-9（独立完成后，集体订正）通过回顾对新课做一个好的铺垫。
11、数一数，比一比例1:练习题1.3；32.5；33.萝卜多，茄子少，多3个。
2例2:练习题解体思路：3例3：下面有一些图形，按照一定的规律排列着。
练习题：解体思路：1.菠萝少，少4个。
2.够。
3.“2”占9格；“7”占7格;“1”占5格;“4”占10格:“4”占格最多。
4例4：下面有三条路，你能比较出哪条路最长?哪条路最短吗?练习题：解体思路：小朋友们在方格图中数一数，可以知道：第1条路有7段，第2条路有9段，第3条路有10段。
因此，第3条路最长，第1条路最短。
解体技巧：像这样的题目，一眼不容易看出谁长谁短，小朋友们可以用数一数的方法进行比较。
数的时候要注意按顺序数，做好记号，要不重复，也不遗漏，最后把数的段数记在旁边，一比较就知道答案了。
1.蜗牛2。
提示：蜗牛1爬了13段，蜗牛2爬了11段，蜗牛3爬了12段.因为,11<12<13，蜗牛2爬的路程最短.所以，蜗牛2第一个到达终点。
2.上下两条路是弯路，都是曲线，由于下而一条路更弯曲些，因此走这条路最远；而中间一条是直路，所以，走中间那条路最近。
53.下面有三支铅笔，几号铅笔最长，几号铅笔最短?3.1号铅笔长10格，2号长11格，3号长9格，所以2号最长，3号最短。
6例5：练习题：解体思路：1.鱼最重，虾最轻。
2.萝卜最重，茄子最轻。
3.小熊最重.小猫最轻。
78“数一数，比一比”综合练习2.第三根最长，第一根最短。
3.8块。
在第3堆下面打“√”。
94.第一只兔子最高，第三只兔子最矮。
5.花猫。
6.小猪最重，小兔最轻108.小动物有8只，而房间有9个，够了。
9.310.3；1；4。
人教版一年级上学期小学数学过关综合练习一单元真题模拟试卷(16套试卷)课后练习特别说明：本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点，内容详尽全面，仅供参考。
全套试卷共16卷人教版一年级过关综合练习上学期小学数学一单元真题模拟试卷卷(①)课后练习人教版过关综合练习一年级上学期小学数学一单元真题模拟试卷卷(①)课后练习人教版一年级过关综合练习上学期小学数学一单元真题模拟试卷卷(②)课后练习人教版过关综合练习一年级上学期小学数学一单元真题模拟试卷卷(②)课后练习人教版一年级过关综合练习上学期小学数学一单元真题模拟试卷卷(③)课后练习人教版过关综合练习一年级上学期小学数学一单元真题模拟试卷卷(③)课后练习人教版一年级过关综合练习上学期小学数学一单元真题模拟试卷卷(④)课后练习人教版过关综合练习一年级上学期小学数学一单元真题模拟试卷卷(④)课后练习人教版一年级过关综合练习上学期小学数学一单元真题模拟试卷卷(一)课后练习人教版过关综合练习一年级上学期小学数学一单元真题模拟试卷卷(一)课后练习人教版一年级过关综合练习上学期小学数学一单元真题模拟试卷卷(三)课后练习人教版过关综合练习一年级上学期小学数学一单元真题模拟试卷卷(三)课后练习人教版一年级过关综合练习上学期小学数学一单元真题模拟试卷卷(二)课后练习人教版过关综合练习一年级上学期小学数学一单元真题模拟试卷卷(二)课后练习人教版一年级过关综合练习上学期小学数学一单元真题模拟试卷卷(四)课后练习人教版过关综合练习一年级上学期小学数学一单元真题模拟试卷卷(四)课后练习人教版一年级过关综合练习上学期小学数学一单元真题模拟试卷卷(①)课后练习时间：60分钟满分：100分一、基础练习(40分)1. 你能按顺序排列给下面的足球补上号码吗？2. 体育课上，小明排在队列的第6位，小刚排在小明的后面，小刚排第5位。
3. 数一数，下面动物各有几条腿4. 花朵上的两个数合起来是6的数是（）。
苏教版数学一年级上册教案：第1单元数一数一. 教材分析苏教版数学一年级上册第1单元“数一数”主要让学生通过观察和操作，学会数数，认识数字0～9，了解数的顺序，培养学生数数、识数的能力。
本单元内容紧密联系学生的生活实际，激发学生学习数学的兴趣，培养学生初步的数学思维能力。
二. 学情分析一年级的学生刚接触数学，对于数数、识数的基本概念和技能还不够熟悉。
但这个年龄段的学生好奇心强，接受能力强，喜欢通过观察、操作、实践来学习。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作和实践能力。
三. 教学目标1.让学生通过观察和操作，学会数数，认识数字0～9，了解数的顺序。
2.培养学生数数、识数的能力。
3.培养学生初步的数学思维能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会数数，认识数字0～9，了解数的顺序。
2.教学难点：数字0～9的认识和数的顺序的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际操作中学会数数，认识数字。
2.游戏教学法：运用趣味游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作和实践能力。
3.直观演示法：教师通过直观的演示，让学生清晰地了解数的顺序。
六. 教学准备1.教具：数字卡片、图片、实物等。
2.学具：学生准备数字卡片、图片、实物等。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过出示图片、实物等，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。
例如，出示一幅水果图片，让学生数一数图片中有多少个水果。
2. 呈现（10分钟）教师出示数字卡片，引导学生认识数字0～9。
通过观察、触摸、说说数字的名称，让学生熟悉数字。
3. 操练（10分钟）教师学生进行数数练习。
例如，让学生从1数到10，再从10数到1。
学生可以动手操作数字卡片，帮助记忆。
4. 巩固（10分钟）教师通过游戏、竞赛等形式，让学生巩固所学的数字和数的顺序。
例如，开展“数字接力”游戏，学生分成小组，按顺序说出数字0～9。
5. 拓展（10分钟）教师引导学生发现生活中的数学，让学生观察周围环境中存在的数字和数数的现象。
小学一年级数学练习题数子填空１、从边起，第一位是个位，第二位是位。
２、一个数，个位上是2，十位上是1，这个数是。
一个数，十位上是2，个位上是1，这个数是。
３、1个十和5个一组成。
20是由个十组成的。
４、16里面有个十和个一；19里面有1个和9个。
6里面有6个。
５、18的前一个数是，后一个数是。
６、与10相邻的两个数是和。
７、请写出16的前面四个数：。
８、一个加数是6，另一个加数是7，和是。
被减数是17，减数是4，差是。
９、比8大6的数是，比8小6的数是。
１０、比7大又比13小的数有：。
１１、9＜＜13+＜1520＞＞1410-＞5１２、请把下面算式按从小到大的顺序排一排。
7+ 10- 13+ 11+0-10 14-5１３、在8、20、1、17、4、13这些数中，一共有个数。
从左数起，第4个数是，从右数起第2个数是。
请圈出左起第3个数。
1323435二、选择题：１、比9大5的数是A、4B、14C、15２、与12-3得数相等的算式是A、12+3B、13-2C、2+7３、一个数，由1个十和7个一组成，这个数是 A、8B、17C、71４、○○○○○○○○○ ●●●●正确的算式是 A、9-2+4=11 B、7+2+4=1C、7+4=11 ５、14里面有A、1个十和4个一B、1个一和4个十C、14个十６、最大的一位数是 A、10B、9C、1 ７、11比6多几？正确的列式是A、6+5=11B、11-6=5C、11-5= 三、写出和是14的算式。
+=1+=1+=1 +=1+=1+=1 +=1+=1+=1 +=1+=1+=1+=1+=1+=14一年级第一册数学计算综合11 - 10 += - += 1- 1+= 1+ = - = 1- 1= 10 -=+ 10 = - 1 + 17= - 1 += 1+ -= + 1 -= 1- + 10=- 1 = 1+ -= - = 1 + = + -= 1- 11 =10 + =+ = + 11 -= 1+ 1 - 12=1- = 10 + =1+ 1 =10 + =1+ - 10= 1+ 1 =10 - = + = 10 + = - + 14= 1+ = - 1 = 0）10 - + 1= - = 1+ - 16= 1- = 1+ = + 10 -=1 + 1=1+ = - + 10= + 1- 1=1- 1= + 1=1- 11 = 1- = + = + 1= 1 + = + 1-= + - 1= + = 1- + 1= 1+ =+ -= 1- =1+ -= 1 - 1 += - += 1- += 1+ - 12=1- =1- 1+=+ -= + -= - += + 1 =+ =- + 10=+ -=1+ = - = + = 1+ 1 = - = - + 16= 1+ = 1+ = 1- =11 - +=10 + 1 =1- + 13= + - 1=- += + 1= 1- 1=1- = - = + -= 1- 1=- += 1- 1=- += + = + -= - 1 +=1 - 1 +=+ 10 -= + -=- 1 =1- 1 = 1- 10 +=10 + -= 1- += + - 1= + = + -= 0 - + 1= - = 1- +=8）1- 1 = 100）1+ - 17= 1- + 1= 1+ = 1+ = 1+ 1 =10 - +=+ 10 - 15= 1- 1= 1- =- 1 =1- 1=+ 1=1- 11 =1+ 1 -= - + 11= 1 + - 1=2008年9月姓名得分一、看图写数二、数数在内画○计数三、数一数，在横线上画出相应的“○”你家里有几口人？你这一小组有几个同学？你书包里有几本书？四、连一连1．2．五、把同样多的用线连起来○○○○○○○○○ ○○○ ○○○○六、小红今年上一年级，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来好吗？七、数一数，在○里涂色○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○八、这些食物该分给谁才合适呢？把它们用线连一连九、提高题1．画○，○比△多3个。
