小学三年级班会课小品表演剧本

小学三年级班会课小品表演剧本
小品《一粒钉子》：
道具准备；一把椅子。

一把锤子。

三个演员背书包
1：（背着书包，走进课室）啊，还没人来，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原来是一枚钉子，没人见，换一张椅子。

2：早上好，1，你怎么了？心神恍惚的。

1：没、没什么事。

2：（坐在椅子上）哎呀，真痛！钉、钉子。

（乘没人注意，换了一张椅子）
3（杨皓睿）：大家早上好！
1：班长，昨晚的那道数学题你做出来了吗？能教教我吗？
3：当然可以，呆会儿教你们。

（坐在椅子上）哎哟，什么东西？是一粒钉子。

（这时，1，2听了这话，顿时睁大了眼睛，低下了头，走了过来，不好意思的道歉。

）1.、2（低着头，红着脸）说：班长，对不起
3：哦，没关系，椅子“长”钉子了，让我去拿把锤子来修一修，然后再教大家做数学题。

1、2：好，我们来帮你。

主题班会小品剧本角色：1. 班长2. 学生甲3. 学生乙4. 学生丙场景：班级会议室（班长带领全班进入会议室，大家坐好。

）班长：大家好，今天的班会我们来演一出小品剧本，希望大家都可以积极参与。

（学生甲涉足舞台，手上捧着一枚硕大的箱子。

）学生甲：（低声自语）啊！这个箱子怎么这么重呀？（学生甲将箱子放在会场中央，咕噜咕噜地朝外推着箱子走。

学生乙从另一边推着一个小手推车迎面走来。

）学生乙：嗨，甲！你在干什么呀？学生甲：我在推这个超重的箱子。

你推的是什么？学生乙：我推的是我的超级智能机器人。

学生甲：哇！你的机器人真酷！能做什么？学生乙：当然可以帮我推箱子啦！（把箱子放在手推车上，机器人开始推箱子）学生甲：那太好了，因为这箱子真的好重。

（学生丙走过来）学生丙：（好奇地问）你们在干嘛呢？学生甲：我们在推箱子。

学生乙：是啊，这是一个很好的团队合作。

学生丙：我也想加入！学生甲：好的，你可以帮我们找出箱子里是什么东西。

学生丙：太好了！（兴奋地打开箱子）（学生丙打开箱子后，表情惊讶）学生丙：哇！这里面装满了棉花糖！学生乙：（开心地说）喔耶！我们有棉花糖啦！学生甲：不过，为什么箱子会装满棉花糖呢？学生乙：（拿出一张纸）上面有一个说明。

我们来看看。

学生丙：（读出纸条内容）"亲爱的班级同学，这是为了庆祝我们团结合作的一天，享受一下棉花糖的甜蜜！"全班：（高兴地笑）好棒！我们真是团结合作的一家人！（全班合唱《友谊地久天长》）（全班观众掌声雷动，幕落。

）。

“珍惜时间”主题班会教案活动目的1、教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。

培养学生珍惜时间的好习惯。

2、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习。

活动理念：三年级学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。

为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒。

活动环境：在优美的旋律中进行。

参加人员：全体学生。

活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。

活动准备：1、讲台上摆放一只钟。

2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。

（黑板上写“珍惜时间”；）3、每位学生课前做准备，一分钟能做多少事。

例如：一分钟读多少单词，能背多少单词，能背几句话。

能做几道数学题，能读多少页书等等。

教学过程一、开幕词甲：杨柳枯了，有再青的时候。

乙：桃花谢了，有再开的时候。

甲：燕子飞了，有再来的时候。

乙：然而有一样东西却是一去不复返。

甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。

它能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。

乙：它是组成生命的材料。

甲：它是衡量重量的标准。

合：它就是——齐（时间）（钟表滴答声）甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。

甲：接下来，请XX同学为我们朗诵诗歌《时间》。

二、表演节目<一>节目一：朗诵诗歌《时间》乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。

甲：时间是不等人的。

乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。

乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。

甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。

乙：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。

<二>节目二：1、故事1讲述《爱迪生的故事》过渡：故事都是关于珍惜时间的典范。

那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢？2、故事2讲述《浪费时间的故事》乙：恩，这个例子的确非常典型。

情景一：（画外音：这是一个阳光明媚的早晨，同学们又开始了一天的学习）（甲和乙背着书包从座位上出发，背着书包，手拉手，边走边说）甲：××，周末，你妈妈带你到哪里玩了？乙：我妈妈带我到七星湖公园玩了。

那里可好玩了，有海盗船，摩天轮等等好多东西。

我玩都玩不够。

那你去了吗？甲：我也去了！（两人继续边走边说悄悄话）丙：哇，都八点了，我上学肯定迟到了，我得跑快一点！（丙背着书包从座位上跑开，在跑的过程中撞到了正在说话的甲和乙）丙：对不起，两位姐姐！我不是故意的！甲（愤怒））：你怎么走路的？小不点！有没有长眼睛呀！乙：路这么宽你不会在走路呀！丙：对不起！乙：瞧,你把我的裤子弄脏了，你赔的起吗？丙：对不起！甲：对不起，有什么用呀！哼！（三人回到座位）情景二：（画外音：下课了，操场上顿时热闹了起来）（甲乙站在座位上）甲（拿着一副新的乒乓球拍）：××，昨天我爸爸刚帮我买了一副新的乒乓球拍，我们去打乒乓球吧！乙：可是我不太会呀！甲：没关系，我也不太会！乙：好吧，走吧！（甲乙走到讲台前）甲：给你！（甲将一只乒乓球拍给乙）乙：好的！（甲乙做打乒乓球的动作）（丙丁站在座位上）丙：××，下课了，我们去打乒乓球吧！丁：好呀！（丙丁快乐的跑到乒乓球桌旁）丙：糟了！我们的乒乓球桌被别人占了，怎么办？丁：抢回来呗！瞧我的！（丁推了甲一下）丁：小弟弟，打都打不来，还打什么呀！一边玩去吧！（丁将甲推到了一边并抢了甲的乒乓球拍）丙：你也一边去！（丙也将乙推到了一边也抢了乙的乒乓球拍）（甲、乙站在一边垂头丧气，丙丁打得很带劲）(画外音：瞧，这两位倒玩得带劲，可两位小弟弟却垂头丧气，不一会下课铃声响了)丙：拿去，一点都不好用！（丙将乒乓球拍扔给了甲）丁：这个也拿去！（丁将乒乓球拍扔给了乙）（四人回到座位）情景三：（画外音：放学了，同学们高高兴兴的放学回家了）（甲、乙在座位上边收拾书包边说话）甲：××，你到我家去玩吧！来！给你个橘子吃！乙：我正口渴呢！（甲乙背上书包）甲：今天数学题好难啦！你到我家要好好教教我！乙：没问题（甲乙边说话边吃橘子并将橘子皮随手乱扔）甲：这橘子味道怎么样呀？乙：真不赖！（甲乙边吃边边回到座位）（画外音：她们俩倒吃得开心，可地上却一片狼藉）。

小学生表演小品剧本第一部分：【场景一：学校教室】（教室里，学生们正在上课，突然，一位学生站起来，打破了课堂的宁静。

）学生A（兴奋地）：老师，我们想表演一个小品！老师（微笑）：哦？你们有什么想法吗？学生B（举手）：我想演一个关于环保的小品，因为我们学校最近在倡导环保。

老师（点头）：好主意！那你们需要准备些什么呢？学生C（思考）：我们需要写一个剧本，然后分配角色，进行排练。

老师（鼓励）：很好，你们可以先写一个剧本大纲，然后我们再讨论。

（学生们开始讨论剧本大纲，老师在一旁指导。

）【场景二：学校图书馆】（学生们在图书馆里查阅资料，准备剧本。

）学生D（认真地看着书）：我发现我们可以用一些生活中的例子来表现环保的重要性。

学生E（点头）：对，我们可以用一些搞笑的情节来吸引观众的注意力。

学生F（提议）：我们可以写一个关于两个同学因为乱扔垃圾而引发的一系列搞笑事件。

学生G（兴奋）：好主意！我们可以用这个情节来告诉大家环保的重要性。

（学生们开始分工合作，写剧本。

）【场景三：学校礼堂】（学生们在礼堂里进行排练，老师在一旁观看。

）老师（满意地点头）：你们的表演很生动，情节也很有趣。

学生H（紧张）：老师，我们担心表演的时候会忘词。

老师（鼓励）：没关系，你们可以多排练几次，熟悉一下剧本。

学生I（自信）：我们会努力的，老师！（学生们继续排练，老师在一旁指导。

）【场景四：学校礼堂】（演出当天，礼堂里座无虚席。

）学生J（紧张地）：我们准备好了吗？学生K（点头）：是的，我们已经准备好了。

（学生们走上舞台，开始表演。

）（表演过程中，学生们表现得非常投入，观众们也笑声不断。

）（表演结束后，观众们热烈鼓掌。

）老师（微笑）：你们表现得非常出色，为你们感到骄傲！学生L（开心）：谢谢老师，我们也很开心！（学生们互相拥抱，庆祝演出的成功。

）第二部分：【场景五：学校礼堂后台】（演出结束后，学生们回到后台，开始收拾道具和服装。

）学生M（疲惫但满足）：今天的演出真的太棒了！学生N（点头）：是啊，我们所有人都表现得很好。

学生小品剧本学生小品剧本（通用10篇）小品，泛指较短的关于说和演的艺术。

它的基本要求是语言清晰，形态自然，能够充分理解和表现出各角色的性格特征和语言特征，最为代表的是喜剧小品。

以下是小编为大家整理的学生小品剧本相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

学生小品剧本篇1人物介绍：港客龙导小摊贩翻译客串第一场马路上开场：港客刚到昆明，莫名其妙地望着附近，对到的城市感到怀疑。

（东张西望地看着）白：诶，不系讲昆明系原始森林密布，孔雀大象遍地吗？怎么这里什么都没有啊？不管了，先找个路人问问。

（路人走过来，被港客一下子拉住）港客：请问你呢度系唔系昆明啊？路人：哪样？小姑娘，你怕是说点我听的懂呢。

港客：唉，连最基本的国语都听不懂，请问你呢度系唔系昆明？（慢速大声地说）路人：哪样？港客：仲有啊，请问呢度有未洗手间？路人：哪样？死守间（慢速），你葛是要克太平间啊？港客：唉，算啦算啦。

（退场）路人气冲冲地走了，小声嘀咕：这个人是整些哪样，神经。

第二场旅行社旁导游翻译上场（搞笑），开始对话翻译：你说这久咋个生意的某的导游：是呢嘛，口袋啊空了翻译：我是几个月没吃肉啦导游：你说咋个某的人上当港客上场看到招牌写着龙光旅行社说：唉，这里有间旅行社啊，不如去趟云南民族村，好好看看这边的风土人情。

打个电话问问（港客和导游掏出手机）港客：你好啊导游：哦，你好你好，我们这点是正光旅行社，我是导游小龙。

港客：你好啊，我系香港来的游客啦，来呢度想珶下你嘚民族村啦。

导游：咋个是些广东话，是那点的人？港客：哦。

请问你知唔知G2000系边拉？导游：哪样，侏儒村，认不得，认不得。

你等下，我去找个翻译去啊。

导游对翻译小声说：生意来啦，生意来啦，好像说些广东话，你来接。

翻译：喂，你好啊，你系边个？有乜需要帮手啊？想去边度？港客：你好啊，我系香港的游客，想珶下你嘚民族村啦。

翻译：哦，香港来的啊（惊奇地），想去民族村啊，好的好的，没问题。

我安排下时间啊。

（翻书查）我们约个时间好不好？港客：下午两点半吧。

凝凝的一天凝凝是个活泼且开朗的女孩，同学们都很喜欢她，在上学期她也取得了不错的成绩，所以很受人们关注。

她有两个好朋友，也就是她的同桌们——欣宇和琛琛。

三个女孩，共同进步，共同分享快乐，是形影不离的好伙伴。

新的学期开始了，一个假期的时间，三个人都有了一些或多或少的变化。

就拿我们的主人公凝凝来说吧……在2月12号这天，她就做好了新学期的学习计划，并决定要按照计划上的白纸黑字来做。

从第一到第十五，她分的真的很细致呢。

可是，她照做了吗？时间：2月13日地点：272班教室人物：凝凝（女一号）；1.1欣宇（女二号，女一号凝凝的同桌）；2.1琛琛（女二号，女一号凝凝的同桌）；2.2晓航（男配角，女一号凝凝的同学）。

剧本12.00时钟滴答滴答，钟摆发出惆怅的声响，坐在272教室里的凝凝，有些心烦了。

一上午的时间怎么走的这么慢，或许在电脑前就不是这样了，她抱怨着。

坐在一旁的琛琛听后笑而不语，而在另一旁的欣宇却一把挽起凝凝的胳膊。

2.1时间过得的确很慢，不过还好，还有十秒钟下课。

我们一起倒计时吧10.9.8.7.6.5.4.3.2.1~~【声响，铃声设置由王思航模拟】2.1欣宇看表，凝凝随后和欣宇一起倒计时（从5开始）1.1总算下课了，这一上午真是难熬，也没有什么好课啊！我现在又累又饿，走吧，咱们去食堂looklook！1.1凝凝做无力状，又累又饿2.2你们去吧，我这还有一道题没有完成呢，我想去请教老师解题的思路。

2.2然后续埋头思考题目，不理会2.1别管她了，我们先走吧！2.1欣宇对琛琛的不理解，还有不屑1.1走！3作：欣宇、凝凝退场12.403动作：凝凝欣宇满载而归。

琛琛此时已经解决问题，抬头2.2你们这是干嘛去了，这么晚才回来？3凝凝欣宇齐：我们看到食堂有好多好吃的，就都买了一点儿！2.2是这样啊，你们快吃吧，待会就上自习了3作：凝凝和欣宇磨磨蹭蹭的，自习铃都打了，还没处理清晓航出场晓航：你们这是干么呢凝凝欣宇齐：没干嘛啊晓航：自习课吃东西是不允许的，你们的行为严重影响了班级的卫生。

主题班会的节目小品节目一：开场主持人：大家好，欢迎来到今天的主题班会，我是主持人XXX。

今天的主题是“携手同行”。

在人生的道路上，我们都需要伴侣和朋友的支持和陪伴。

让我们一起通过节目，感受友谊的力量和同舟共济的意义。

节目二：小品《朋友的支持》角色：小明、小华、小花、小李场景：学校后台小明：（哭泣）唉，我今天刚考了个零分，怎么办啊？小华：哎呀，别哭了，有什么不懂的我们可以一起讨论呀。

小花：对，反正我们都是好朋友，一起帮你解答问题。

小李：是啊，而且我觉得抱怨也没有用，明天我们可以找老师请教一下。

小明：（擦干眼泪）谢谢你们，我觉得我有了希望了。

节目三：情景剧《同舟共济》角色：小王、小张、小刘、小赵、老师情景：小王在学校遇到了困难，朋友们纷纷伸出援手小王：唉，我们学校要举办篮球比赛，我可不会打篮球。

小张：没事，我们帮你一起练习，相信你一定可以学会的。

小刘：对，而且我们还可以请教一下那些擅长篮球的同学，他们一定会帮忙的。

小赵：是啊，我们就是要同舟共济，共同进步。

老师：（走过来）听说你们有困难，我来帮助你们吧。

小王：谢谢您，老师。

我们一定会努力，争取取得好成绩！节目四：朗诵《友谊的力量》学生1：友谊是人生最美好的礼物，它伴随着我们的成长。

学生2：有了朋友的陪伴，我们的快乐会倍增，困难会减少。

学生3：友谊没有计较，只有给予和分享。

学生4：朋友是我们共同前进的动力，他们总是在我们需要时托起我们的梦想。

学生5：当我们遇到困难时，朋友会鼓励我们，给我们力量。

全体学生：因为有了你们，我们的世界变得更加美好！节目五：演唱《手牵手》主持人：友谊的力量无处不在，今天我们邀请学校合唱团给我们带来一首动听的歌曲《手牵手》，希望能够让我们感受到友谊的真谛。

节目六：小品《同行相伴》角色：小明、小华、小军、小丽、老师场景：户外小明：今天我们来参加这个徒步活动，好激动啊。

小华：是啊，我觉得这样锻炼身体也挺好的。

小军：不过，路上会有很多山坡，对我们来说可能有点困难。

教育主题班会小品台词教育主题班会小品 - 聚焦未来小品名称：《梦想的大门》人物介绍：1. 小明：学生代表，表演才华出众，梦想成为一名音乐家2. 小红：学生代表，非常善于表达自己的观点，梦想成为一名作家3. 老师：班主任，负责指导学生的未来方向4. 父母：小明和小红的父母，对孩子的未来非常关心场景：学校教室，布置如一个小型的考场（场景一：）（小明和小红站在舞台前）小红：老师，我有一个关于未来的问题想问您。

老师：请问，什么问题？小红：我一直有一个梦想，就是成为一名作家。

但是，我有时候也会担心这个梦想是否实现的可能性有多大。

老师：小红，每个人都可以有自己的梦想，关键在于如何努力去追求和实现它。

你可以通过不断的学习和提升自己的写作能力来逐渐靠近自己的梦想。

小红：谢谢，老师。

我会好好努力的。

（场景二：）（小明和小红回到自己的座位上，和父母握手）小明妈妈：小明，你现在对未来有什么打算吗？小明：妈妈，我一直梦想成为一名音乐家。

我会继续努力学习音乐，参加各种音乐比赛，争取实现自己的梦想。

小明爸爸：好孩子！我们会一直支持你的。

小红妈妈：小红，你对自己的未来有什么打算呢？小红：妈妈，我想成为一名作家。

我会不断提升自己的写作技巧，多参加写作培训，争取有朝一日出版自己的作品。

小红爸爸：好女儿！我们相信你一定能实现自己的梦想。

（场景三：）（学校教室）老师：同学们，未来是属于我们的，每个人都可以实现自己的梦想。

但是，梦想的实现不仅仅依靠天赋，更需要不懈地努力和持之以恒的坚持。

小明：老师，您能再多给我们一些建议吗？老师：当然可以。

首先，确定目标非常重要。

每个人应该明确自己的梦想是什么，并且根据自己的兴趣和优势来制定实现梦想的计划。

其次，付诸实践是关键。

只有不断地磨练和提升自己的技能，才能更好地实现梦想。

还有，要善于借鉴他人的经验和教训。

通过学习他人的成功经验和教训，我们可以更好地规划自己的未来。

小红：谢谢老师，您的建议非常有用。

【场景一：学校操场】（阳光明媚，操场上同学们正在做早操）【角色】小明：活泼好动的小学生小红：小明的好朋友，同样活泼可爱老师：负责安全教育的主讲老师【台词】小明：（跳着舞）哎呀，今天天气真好，操场上真是个玩耍的好地方！小红：是啊，小明，不过我们在玩耍的时候也要注意安全哦。

小明：安全？什么是安全呀？老师：（走过来）同学们，今天我们来上一堂安全教育课。

安全是我们生活中非常重要的一部分，只有保证了安全，我们才能快乐地学习和生活。

【场景二：教室】（老师站在讲台上，同学们认真听讲）【台词】老师：同学们，首先我们要了解什么是安全。

安全就是指我们在生活中，要时刻注意保护自己，避免受到伤害。

小明：那我们怎么才能做到安全呢？老师：这就需要我们掌握一些安全知识。

比如，过马路要遵守交通规则，不玩火，不触摸电源插座，不吃陌生人给的东西，等等。

小红：老师，那我们遇到坏人怎么办呢？老师：如果遇到坏人，我们要记住不要慌张，首先要保护自己的安全。

如果可以的话，要大声呼救，引起周围人的注意。

如果坏人靠近，我们要尽量跑向人多的地方，或者寻找可以求助的成年人。

小明：那如果我们在学校受伤了怎么办呢？老师：如果在学校受伤，首先要告诉老师或者校医。

他们会帮助我们处理伤口，并采取相应的措施。

同时，我们也要学会一些简单的急救知识，比如如何包扎伤口。

【场景三：放学后】（小明和小红在回家的路上）【台词】小明：小红，今天的安全教育课我学到了很多知识呢。

小红：是啊，我觉得我们每个人都要做一个安全小卫士，保护自己和身边的人。

小明：那我们回家后，要告诉爸爸妈妈我们在学校学到的安全知识哦。

小红：好的，小明，我们还要提醒其他同学也要注意安全呢。

【场景四：家庭】（小明和小红回到家，向爸爸妈妈汇报）【台词】小明：爸爸妈妈，今天我们在学校上了安全教育课，老师教了我们很多安全知识。

爸爸：很好啊，小明，安全知识很重要，你们要学会保护自己。

妈妈：对，小红，你也要记住老师教的知识，我们一起做安全小卫士。