麻田中学校内师生申诉制度

中学生校内申诉规定
可以根据不同学校的具体情况有所不同，但一般情况下，以下是一些常见的中学生校内申诉规定。

1. 申诉机构：学校通常会设立申诉机构，如学生会、班级班委会等，学生可以通过这些机构提出申诉。

2. 申诉事项：申诉通常包括学习成绩的评定、学科教学质量、处分决定、奖惩措施等与学生权益相关的事项。

3. 申诉程序：一般申诉程序包括以下几个步骤：
- 提出申诉：学生应及时向申诉机构提出申诉，提供相关证据和资料。

- 受理申诉：申诉机构应及时受理学生的申诉，并组织相关人员进行调查核实。

- 开展申诉调解：如果有必要，申诉机构可以组织相关人员进行申诉调解，帮助解决纠纷。

- 提出决议：申诉机构根据调查结果和相关规定，作出决议，决定是否支持学生的申诉，以及相应的处理措施。

- 维护权益：学生和学校应共同维护决议的执行，确保学生的合法权益得到保护。

4. 申诉材料：学生在提出申诉时，应提交相关证据和资料，如学习成绩单、与教师或同学的书面交流记录等。

5. 申诉保密：学校通常会要求申诉机构和相关人员保持申诉过程的保密性，以保护申诉人的权益。

需要注意的是，以上是一般情况下的中学生校内申诉规定，具体的规定还需要根据学校的具体政策来执行。

学校内师生申诉制度一、申诉种类1.1 学生申诉种类包括但不限于以下种类：（1）成绩申诉：指学生对考试成绩或者课程总评成绩有异议时，向教务处提出的申诉。

（2）违纪申诉：指学生针对本人受到的处分，向纪委或学生工作部门提出申诉。

（3）其他申诉：指学生对其他学校管理或教育教学方面的问题提出的申诉。

1.2 教师申诉种类包括但不限于以下种类：（1）学术申诉：指教师针对职称评定、科研项目等方面的申诉。

（2）权益保障申诉：指教师因违法违规事件或其他原因，需要向学校申请保障自身合法权益的申诉。

（3）其他申诉：指教师对其他学校管理或教育教学方面的问题提出的申诉。

二、申诉流程2.1 学生申诉流程（1）学生向相关部门提出书面申诉。

（2）相关部门进行初步审查，并由教务处对成绩申诉进行复核。

（3）如果初步审查不能解决问题，相关部门将会组织专家会诊。

（4）如果学生依旧不满意，可以向学校申诉委员会提出申诉。

2.2 教师申诉流程（1）教师向相关部门提出书面申诉。

（2）相关部门进行初步审查，如果需要，将会安排调解。

（3）如果初步审查和调解都不能解决问题，相关部门将会组织专家会诊。

（4）如果教师依旧不满意，可以向学校申诉委员会提出申诉。

三、申诉委员会的职责3.1 学校申诉委员会的职责（1）接受学生和教师的申诉，并对申诉进行调解、仲裁或者提出意见建议。

（2）监督学校各部门落实好申诉处理工作，及时协调解决各类纠纷和矛盾。

（3）专门针对教师申诉开设申诉专家组，对教师申诉提供专业指导、建议和意见。

3.2 申诉委员会的组成学校申诉委员会由校领导、教师代表、学生代表和专家组成。

其中，教师代表和学生代表分别由各自的代表组织选举产生。

四、保密原则申诉过程中，应严格遵守保密原则，对申诉人和涉及到的人员进行保密。

任何人员不得泄露申诉人或其他相关人员的个人隐私和涉及到的机密信息。

五、总结1、本文档所涉及简要注释如下：（1）申诉：指对某项事情或者事件不满意并提出强烈抗议的行为。

中学依法治校学生校内申诉办法
为了维护学生的合法权益，促进学校依法治校，制定中学学生校内申诉办法如下：
第一条为了规范学生在校内的申诉行为，保障学生的合法权益，推动学校依法治校，依据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本办法。

第二条学生在学校内遇到以下情况，可以提出申诉：
1. 学校对学生的处分与学生认为自己无错或处分过重；
2. 学校在教学、考试、评价等方面对学生做出的不公正处理；
3. 学校其他侵害学生合法权益的行为。

第三条学生提出申诉应遵循以下程序：
1. 学生应当尽早向相关负责人提出口头申诉，相关负责人应当在接到申诉后及时处理；
2. 如学生对口头申诉的处理结果不满意，可以向校内申诉委员会书面提出申诉；
3. 校内申诉委员会应当在接到书面申诉后，及时组织相关人员进行调查，并在申诉受理后的15个工作日内作出答复。

第四条学校应当建立健全校内申诉委员会，并明确其职责和组成。

1. 校内申诉委员会由学校领导、教师代表、学生代表等组成；
2. 校内申诉委员会负责受理、调查学生的申诉，并作出公正的处理；
3. 校内申诉委员会应当对申诉人保密，不得泄露申诉人的个人信息。

第五条学生提出申诉不影响学校的正常管理和秩序维护工作，学校应当保证学生的申诉权利，并按照相关规定公正处理申诉事项。

第六条学生提出虚假申诉或滥用申诉权利的，学校有权依照相关规定进行处理，并追究学生的责任。

第七条本办法自颁布之日起施行。

中学生校内申诉规定一、背景介绍自古以来，教育被视为国家的未来和人类社会进步的重要基石。

为了保障每一位学生在学校中的权益和利益，校内申诉机制应运而生。

校内申诉规定旨在确保学生的合法权益得到保护和实现，促进公平、公正、公开的学校管理。

二、申诉的定义和适用范围申诉是指学生对学校管理决策或教育教学活动中的不公正行为提出异议，并请求相关部门进行调查、处理的权利。

申诉适用于学生在校内遭受不公正待遇时的救济措施。

三、申诉程序1. 提起申诉：学生应当及时向学校申诉部门提出申诉请求，并说明具体事实、理由和要求，同时提供相关证据材料。

2. 受理申诉：学校申诉部门在接到申诉后，应当在3个工作日内受理，并书面通知申诉人。

3. 调查核实：申诉部门受理后应当展开调查核实工作，听取有关当事人的陈述，并收集相关证据。

4. 处理结果：申诉部门应当在15个工作日内完成调查核实，并依法作出处理决定，书面通知申诉人。

5. 申诉复核：如果申诉人对处理结果不满意，可以向学校校务委员会申请复核。

校务委员会应当在10个工作日内召开会议，并作出复核决定。

复核决定为最终决定，对申诉人具有约束力。

四、申诉的保密性原则学校应保障申诉人的权益，不得泄露申诉人的个人信息和申诉原因。

申诉过程的处理和结果应当保密，避免对申诉人造成不必要的伤害。

五、申诉的惩处措施对于故意提起恶意申诉、捏造事实、散布谣言等行为，学校将依照相关规定给予相应的纪律处分，并保留追究法律责任的权利。

六、申诉的意义和影响1. 保障学生权益：校内申诉机制的建立有助于保护学生的合法权益和利益，确保公正和平等的教育环境。

2. 培养学生主动权：申诉机制为学生提供了一个行使权力的平台，促使学生懂得维护自己的权益和提升自身能力。

3. 改进学校管理：通过申诉机制，学校可以了解学生的实际需求和问题，及时进行改进和调整，提高学校管理水平。

七、申诉机制的完善为了进一步完善校内申诉机制，学校应当建立定期评估和监督制度，确保申诉机制的有效性和公正性。

一、制度背景随着我国教育事业的不断发展，学校师生在教育教学活动中遇到的问题也日益增多。

为了保障师生的合法权益，维护学校的正常教育教学秩序，提高教育教学质量，我国逐步建立了学校师生申诉救助制度。

该制度旨在为师生提供一个公平、公正、公开的诉求渠道，及时解决他们在教育教学过程中遇到的问题。

二、制度内容1. 申诉范围（1）教师申诉范围：教师对学校的人事管理、职称评定、教学安排、工资福利等方面的问题提出申诉。

（2）学生申诉范围：学生对学校的管理、教学、考试、奖惩等方面的问题提出申诉。

2. 申诉程序（1）提出申诉：师生在遇到问题时，应首先向学校相关部门反映情况，寻求解决。

（2）受理申诉：学校相关部门应在接到申诉后，认真调查核实，及时给予答复。

（3）调解申诉：对于师生之间、师生与学校之间的纠纷，学校应积极进行调解，争取达成共识。

（4）仲裁申诉：对于调解无效的申诉，学校可组织仲裁委员会进行仲裁。

（5）处理申诉：根据仲裁结果，学校应依法作出处理决定，并及时通知师生。

3. 申诉救助（1）提供法律援助：学校应设立法律援助机构，为师生提供法律咨询、代理等服务。

（2）设立心理援助：学校应设立心理咨询室，为师生提供心理辅导、心理治疗等服务。

（3）建立救助基金：学校应设立师生救助基金，用于解决师生在申诉过程中产生的合理费用。

三、制度保障1. 加强宣传教育：学校应加强对师生申诉救助制度的宣传教育，提高师生的申诉意识。

2. 完善制度建设：学校应不断完善申诉救助制度，使其更加科学、合理、有效。

3. 强化责任追究：学校应建立健全责任追究制度，对违反申诉救助制度的行为进行严肃处理。

4. 落实经费保障：学校应确保申诉救助制度的经费投入，保障申诉救助工作的顺利开展。

四、结语学校师生申诉救助制度是我国教育法治建设的重要组成部分，对于保障师生合法权益、维护学校正常教育教学秩序具有重要意义。

学校、师生和社会各界应共同努力，不断完善申诉救助制度，为我国教育事业的发展创造良好的环境。

XXXX中学学生校内申诉制度一、宗旨：为全面贯彻党的教育方针，加快学校民主法制建设，增强全体学生的法制观念和自我保护意识，保障学生的合法权益，根据有关法律法规制定本制度。

依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规对学生合法权益保护的有关规定，结合我校实际，制定本制度。

二、申诉人：申诉人是本校在校学生以及其监护人或代理人。

三、申诉范围：1、期中期末考试分数有误判的情况。

2.学生在参加学校安排的各种教育教学活动中合法权益受到侵害的。

3、对学校给予的处理处分不服的。

4.学校、教师或其他人员侵犯其人身权、财产权等合法权益的。

四、申诉受理机构：学校学生申诉处理委员会(由分管校长、课程处、学生发展处、团委等部门负责人组成)，是学校接受和处理学生申诉的决策机构。

五、申诉程序与管理1、申诉允许以书面或口头的形式提出。

申诉人可以是学生本人，也可以是学生的父母或其他监护人。

2、学校申诉委员会收到学生申诉后，要按一定程序，依照有关法律法规和规章制度，在弄清事实的基础上，参考多数人的意见，形成书面处理决定，并报请校务委员会最后裁决。

在两星期内，以书面形式通知申诉人和被申诉人。

3、对有关申诉请求，申诉处理委员会应根据具体情况分别做出维持、责令限期改正、撤消原决定和在管理权限内做出变更的决定。

4、学生如对学校或教师做出的有关处理决定不服的，在十天内可对做出决定的教师或有关职能部门再提出申诉。

六、其它问题1、学生申诉应说明申诉理由、申诉原因、申诉请求。

申诉人要依据有关法律、法规和上级文件精神或学校规章制度提出申诉，反映问题要客观准确，申诉要求要合情合理。

必要时，申诉人要提供有关书面证明、人证和物证。

对无事生非、无理取闹或借申诉之机行个人报复的，一经查实，学校将给予严肃处理。

2、申诉受理机构或人员要严肃、公正办事，认真作好记录和资料保管，建立档案，处理结果应记录在案。

校内申诉管理制度首先，校内申诉管理制度的目的是为了解决师生在学习、生活和工作中出现的各种问题和矛盾，保障师生的合法权益，维护校园的和谐稳定。

在学校里，由于各种原因，师生之间或者师生之间经常会出现一些争议和矛盾，如果这些问题不能及时解决，就会给学校的教育教学秩序和校园的和谐稳定带来极大影响。

所以，学校需要建立一套完善的申诉管理制度，通过这个制度来解决各种问题和矛盾，保障师生的合法权益，维护校园的和谐稳定。

其次，校内申诉管理制度的内容主要包括以下几个方面：一是建立健全的申诉渠道，使师生可以通过正当的途径来反映和解决自己的问题和矛盾；二是明确申诉的程序和时限，使申诉能够及时得到处理和解决；三是建立一个公正、公平、客观的申诉处理机构和工作人员，保证师生的申诉能够得到公正、客观、有效的处理。

通过这些内容的建立和完善，学校可以有效地解决师生的各种问题和矛盾，保障师生的合法权益，维护校园的和谐稳定。

再次，校内申诉管理制度的实施需要全校师生的共同努力。

只有全校师生都能够积极参与到校内申诉管理制度的建立和完善中，才能够保证这个制度的有效实施。

师生们应该自觉遵守学校制定的申诉管理制度，把各种问题和矛盾通过正当的渠道进行申诉，同时也应该保持理性和冷静，不能因为一时的冲动而采取过激的行动。

只有这样，才能够保障校内申诉管理制度的有效实施，从而维护校园的和谐稳定。

最后，校内申诉管理制度的建立和完善对于学校的和谐稳定和教育教学质量的提高起着非常重要的作用。

因为只有建立了一个公正、公平、客观的申诉管理制度，才能够有效地解决师生的各种问题和矛盾，保障师生的合法权益，维护校园的和谐稳定。

只有保障了这些，才能够保证学校的教育教学质量和教育教学秩序的提高。

综上所述，校内申诉管理制度的建立和完善对于学校的和谐稳定和教育教学质量的提高起着非常重要的作用。

只有建立了一个公正、公平、客观的申诉管理制度，才能够保障师生的合法权益，维护校园的和谐稳定，提高学校的教育教学质量。

校内申诉制度管理规定校内申诉制度管理规定校内申诉制度是指学生和教师在校园内对各种问题进行申诉和解决的程序。

校内申诉制度的目的是确保学校内部的公正和公平性，在处理教育和学术事务时保护学生和教师的权利。

以下是校内申诉制度管理规定的详细介绍。

1. 申诉事项的范围校内申诉制度涵盖的范围包括但不限于：学习和考试成绩、学校安全、训练和比赛规则、奖学金和助学金、校风建设等问题。

对于其他未列明的问题，校内申诉机构应该依照制度原则进行解决。

2. 申诉流程一般而言，申诉流程应该经过以下步骤：（1）直接与问题相关的教师或管理人员沟通。

在与直接负责问题的人员联系后应该先试图进行沟通解决。

这应该是第一步，也是解决争议最为简单的方法。

（2）向导师或授课教师申诉。

如果申诉人无法与直接负责问题的人员协商解决问题，或者协商未取得任何效果，则可以向导师或授课教师申诉。

（3）向有关部门提出申诉。

如果所有的沟通和向教师的申诉都未能解决问题，则可以向学校有关部门提出申诉。

3. 申诉的机会和期限申诉人必须在知道或发现问题后的合理期限内提出申诉。

学生若要申诉应该在申诉问题发生之后的7个工作日内提出申诉；教师在面对问题后应在面对问题的7个工作日内处理申诉。

此期限不包括学生、教师在校期间的学期结束前和放假期间以及国家节假日，来自校外的参与方可适当调整期限。

4. 申诉机构为了保护申诉者，学校应建立和维护专门的校内申诉机构。

这个机构应该由学校领导、教学管理、学生组织和其他相关部门的代表组成。

申诉机构应该拥有情况分析、信息核实等方面的能力，并制定相应的解决方法。

5. 申诉解决的结果申诉解决的结果应遵守学校的管理制度和法律法规。

如果申诉结果影响到其他人员的权益，申诉机构应妥善处理。

在申诉流程中，受到申诉的个人有被听取的权利。

申诉机构应向申诉人提供有关情况和进度的信息。

在决定之后，申诉机构应向申诉人以及相关人员汇报结果。

校内申诉制度对学校的管理和教育十分重要，为保证学生和教师权益的受保护，学校应该建立完善的申诉机构和规定，并严格遵守相关规定。

XXXX中学校内学生申诉制度第一条为了维护学生的合法权益, 规范学生申诉行为, 根据《中华人民共和国教育法》其它法律、法规、规章的规定, 制定本制度。

第二条学生对学校做出的取消入学资格、退学处理或者纪律处分, 可以向学校提出申诉。

学生对学校做出的申诉复查决定不服, 可以向教育行政主管部门提出不服学校处理、处分决定的申诉。

学生认为学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的, 或者其法定监护人可以与学校协商解决, 也可以申诉或者依法提起诉讼。

第三条处理学生申诉, 应当遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。

第四条学生应当成立学生申诉委员会, 负责受理学生因对学校取消入学资格、退学处理或者纪律处分不服的申诉。

学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生组成。

学生申诉处理委员会组成人员与学生申诉有直接利害关系的应当回避。

学校德育处负责处理学生申诉事项。

第五条学生对学校处理、处分决定不服, 在接到学校处分决定之日起5个工作日内, 可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

学生申诉应当提交书面申诉书, 申诉书应当载明下列内容：（一）申诉人的姓名、性别、年龄、住址、联系方式；（二）被申诉人的名称、法定代表人姓名、联系电话；（三）申诉的事实、理由及请求；（四）申诉人签名；（五）提出申诉的日期。

学校学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查, 并在学生接到书面申诉起15个工作日内, 做出复查结论并告知申诉人。

需要改变处理、处分决定的, 由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。

第六条学生对学校申诉处理委员会做出的申诉复查决定不服, 在接到学校复查决定之日起15个工作日内, 可以向市教育行政部门提出申诉。

本制度自公布之日起执行。

中学校内申诉委员会及制度为依法维护师生合法权益，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利，保障教师工资及时足额发放并享受合理的福利待遇，保障教师通过校内民主管理机制参加学校管理，及时解决学生反映的问题，依法妥善处理师生与学校之间的纠纷，特成立校内申诉委员会，并制订师生申诉制度。

一、校内教师申诉委员会机构主任：XX（工会）成员：XXX、XXX、XXX各工会小组长二、教师申诉制度1、教职工在自己的合法权益受到侵害或伤害时，可向校内教师申诉委员会申诉。

2、申诉渠道及程序：教师可以以书面形式或口头形式问工会转达申诉内容，也可以直接到申诉委员会或通过校务公开信箱进行投诉。

3、申诉处理程序：教师申诉委员会在收到教师投诉事件后，必须限期组织专人负责协调各处室负责人进行解决。

若遇到严重侵害或伤害教职工权益事件时，由教师申诉委员会主任提交校务会议研究解决。

若学校无法协调解决的，再由学校向主管部门报告协调妥善处理。

4、申诉处理反馈：教师申诉委员会在处理完教职工投诉事件后，可以通过校务公开栏或向教师本人解释学校的处理意见。

5、本着“民主、和谐、尊重、求是”的原则。

被诉各部门负责人禁止以各种理由故意刁难、侮辱教职工，确保教职工无越级去访，无越级申诉。

三、教师申诉委员会联系电话：XXXX四、校内学生申诉委员会机构主任：XX成员：XX、各年段长、学生会、学生会副、各班班长五、学生申诉制度1、学生在自己的合法权益受到侵害或伤害时，可向校内学生申诉委员会申诉。

2、申诉渠道及程序：学生可以以书面形式或口头形式向班长或学生会成员转达申诉内容，也可以直接到团委会找申诉委员会成员进行申诉，或通过校务公开信箱进行投诉。

3、申诉处理程序：学生申诉委员会在收到教师投诉事件后，必须限期组织专人负责协调各处室负责人进行解决。

若遇到严重侵害或伤害教职工权益事件时，由学生申诉委员会主任提交校务会议研究解决。

若学校无法协调解决的，再由学校向主管部门报告协调妥善处理。