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第7课明快洒脱俊朗多姿——水粉画一、教材分析（一）教学目标水粉画工具与材料，在人们日常的艺术生活中有着普遍与广泛的运用，水粉画的表现手法、形式、风格也相应地呈现出丰富多彩的面貌。
通过本课的学习，让学生了解和掌握一定的水粉画知识与表现手法，体验和领会水粉画艺术表现形式、风格的多样性与丰富性，培养和发展学生的艺术感知力与造型表现力，是本课的教学目标。
从可测量、可评价的目标要求出发，具体有以下五点1、了解水粉画的特点和各种不同的水粉画表现手法、形式、风格。
2、通过对水粉画作品的欣赏，进一步加深、加强对画面色调、画面色彩的情感性和象征性的理解。
3、领会线条在水粉画作品中的作用与意义。
4、了解水粉画作画的基本工具与材料。
5、了解水粉画写生的观察方法和作画的基本程序，着重于区别和掌握两种不同的水粉画写生方法，即：写实风格的水粉画写生和装饰风格的水粉画写生。
（二）内容结构本课的内容结构设计划分为了两大部分。
第一部分偏重于理论知识的学习和掌握，内容包括了对各种不同水粉画表现手法、形式、风格的介绍，画家是如何在水粉画作品中把我画面的色调，运用色彩所具有的情感性、象征性来表现自己的绘画意图，线条在水粉画作品中的作用与意义，水粉画的特点以及水粉画作画的基本工具与材料。
本节中所选范画，“思考与讨论“、”艺术实践“、”知识窗“栏目的设置，皆紧紧围绕以上几个方面展开，教学过程中可根据实际需要灵活运用，特别是对于画家通过水粉创作表达情感这一点，课文多方面加以强调，希望引发学生感触，丰富学生的内心。
第二部分则偏重于水粉画写生的实际操作，以两组不同的风格的水粉画静物写生步骤图和一组水粉画风景写生步骤图为例，着重介绍和演示了水粉画写生的基本观察方法与编制程序。
在“艺术实践“一栏中，除了要求学生尝试进行一幅水粉画静物写生、风景写生或优秀作品的临摹外，还针对三幅不同风格和表现手法的水粉画作品，提出来进行作品艺术特点分析的要求，可视为对第一阶段教学目标的呼应与强调。
第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教案评选教案设计教学过程水粉画作画过程。
画一张简单的水粉画。
在示范的过程中注意讲解每一个步骤的要点。
（如1、画画前先整体观察对象，感觉对象的整体色调；2、构图用铅笔或单色起稿，注意构图的合理性，包括空间、重量、聚散、疏密等等；3、铺大色块，确定画面的色调；4、从主体物开始刻画，然后向其它物体推移，保持画面的整体；5、对画面进行调整。
）对我们写生作品中的作用？2、我们该如何用光影去表现一张水粉画？【欣赏、记录】欣赏老师示范，记录作画步骤和老师讲述的要点。
（如下图教师作品）培养学生的鉴赏能力和理解能力，提高学生解决问题的能力。
环节四分组实践体验水粉画的特点和作画的乐趣。
【引导】用多媒体展示作画步骤来参考，让学生的思路更加清晰。
/2011/0722/109955.html【提供情境启发创作】开发学生的想象，大胆创意，要求学生画一张装饰风格的水粉作品，每小组的主题都不同。
【课堂指导】在动手过程给学生进行指导。
【小组合作，思考、想象、动手体验】以小组为单位展开想象，确定主题，然后动手创作，在创作过程中注意把握好每一步骤。
【听老师指导】在这个过程注意听取老师的建议，特别是在创意和技法上的学习。
培养学生创新和动手创作的能力。
学生初步了解水粉的特点，掌握水粉作画的步骤和把握好画面的整体的能力。
《明快洒脱、俊朗多姿水粉画》说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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明快洒脱--俊朗多姿--水粉画-教案课题: 明快洒脱俊朗多姿水粉画课时: 1课时课型: 综合型授课对象: 高中2年级教材分析:水粉画是使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。
在国外，并没有水粉画这一独立的画种。
一般都将其包括在水彩画的范畴之中，称为不透明的水彩画，或用水粉颜料绘制的广告招贴画等统称为水粉画。
在我国，由于社会经济和文化条件的原因，普及美术和实用美术发展很快，从而促进了水粉画的不断普及与提高。
使它具有一套完整而系统的、与其他画种不同的技法，成为在绘画领域中具有群众基础而又受专业画家所钟爱的一个独立画种，进而显示出自己独特的美学价值和艺术风貌。
教学目标：1.知识和技能目标：的能通过水粉静物写生，进一步巩固色彩基础知识，加深对水粉写生色彩的认识，初步提高色彩写生力。
2.过程和方法目标:因材施教,运用示范式、讲授式、体验式等教学方法。
3.情感态度和价值观目标：通过教学活动,提高学生对各种物体色彩造型的审美能力，要求在对自然物象的观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律的束缚培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
教学重点：水粉画的基本技法（调色、水的使用、用笔刀画技法）。
教学难点：水粉画的着色（物体的固有色）和着色的方法教学方法：1.教法：讲解、欣赏、指导相结合。
2.学法：欣赏不同表现形式的作品，并将知识用于实践，充分的利用水粉画的技巧。
教具准备:教材、课件、学生范作、水粉画（以及其他绘画形式的作品）、广告画颜料、大中小号画笔、调色盘、笔洗、抹布、白纸等。
学具准备：教材、水粉画颜料、大中小号画笔、调色盘、小水桶、抹布、白纸等。
教学过程：一：组织教学：（3分钟）安定纪律，检查学具准备情况。
二：引入新课：（5分钟）1．放录像思考问题:(1)在缤纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?（老师播放录像，学生观察。
）(2)看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。
请同学回答，刚才看到的颜色有哪些?(红、黄、蓝、橙、绿、紫……) 2．板书课题:画画离不开色彩讲解最基本的色彩知识三：讲授新课：（25分钟）（一）认识三原色1：认识三原色(1)出示定义。
第七课明快洒脱俊朗多姿--水粉画
这节课主要讲授水粉画的特点，水粉画与中国传统绘画的联系与区别，以及通过对水粉画基础知识的掌握来进行写生。
在人们日常的艺术生活中有着普遍与广泛的运用，水粉画的表现手法、形式、风格也相应地呈现出丰富多彩的面貌。
本课时知识传授与欣赏融为一体的综合课，在此之前学生已经学到了相关知识，这位过度到本课的学习起到铺垫的作用，在教材中起到承上启下的作用，能够使学生进一步了解什么是版画，培养学生审美兴趣。
结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中的三维目标，我将本课的教学目标确定为：
1.知识目标：了解水粉画的特点和各种不同的水粉画表现手法、形式、风格。
领会线条在水粉画作品中的作用与意义。
2．能力目标：了解水粉画写生的观察方法和作画的基本程序，着重于区
别和掌握两种不同的水粉画写生方法，即：写实风格的水粉画写生和装饰风格
的水粉画写生。
3．情感目标：能够发散思维，创作出具有一定创意的水粉画。
并从中感受到水粉画无穷的乐趣。
4重点难点
由于本节课重在培养学生的审美以及动手能力（本课的一些特点），因此我将本课的教学重点确定为：本课教学的重点在于通过对水粉画特点、材料、技法和水1
粉画艺术中各种不同表现形式、风格作品的介绍及写生实践安排，让学生对水粉画艺术有一个出版的认识和完整的过程体验，培养学生对水粉画艺术的兴趣与爱好，使学生学会从各种自然景象中找寻和体会不同的美感，并能尝试用水粉画工具将自己的体验和感悟表达出来。
本课教学的难点则主要集中在如何帮助学生理解和掌握水粉画静物写生与风景写生的基本观察与表现方法，使其能够将所学知识较好的运用于实践，探索和发展具有个性的艺术表现能力，在水粉画写生过程中实现心、眼、手的协调与统一。
为本节课的难点
四、教学过程
为了完成教学目标，解决教学重点突破学难点，课堂教学我准备按以下几个环节展开。
一、情景导入：利用多媒体进行教学工作。
本单元教学目标的一个重要方面，便是通过对中外各种不同形式、风格的优秀水粉画作品的欣赏，引导学生体验和领会水粉画艺术表现形式、风格的多样性与丰富性。
讲授时，充分发挥学生的主观能动性，针对具体的作品让学生谈自己的观感，
讲授新课：一、水粉画是以水作为媒介，这一点，它与水彩画是相同的。
所以，水粉画也可以画出水彩画一样的酣畅淋漓的效果。
但是，它没有水彩画透明。
它和油画也有相同点，就是它也有一定的覆盖能力。
而与油画不同的是，油画是以油来作媒介，颜色的干湿几乎没有变化。
而水粉画则不然，由于水粉画是以水加粉的形式来出现的，干湿变化很大。
所以，它的表现力介于油画和水彩画之间。
水彩画的特点是颜色透明，通过深色对浅色的叠加来表现对象。
而水粉画的表现特点是处在不透明和半透明之间。
如果在有颜色的底子上覆盖或叠加，那么这个过程，实际上是一个加法，底层的色彩多少都会对表层的颜色产生影响，这也就是它较难掌握的地方。
但是，有经验的画家往往就是利用它的这种特性来表达水粉色彩自身的和特有的艺术魅力。
展示：《秋韵》张继渝和《野花》赵杜平的作品对比，让学生思考感受，采用教师引导学生回答为主线，让学生了解水彩画不同风格不同色调。
2、纸张：
水粉画用纸也比较随意，一般选用较硬较厚的纸张，甚至连报纸、白板纸裱在板上也可以画风景画或广告画。
而松软的纸易打皱，太硬脆的纸容易断裂，油画纸及双胶纸根本不吸水也难挂色，都不宜选用画水粉画。
严格讲，画好和保存一张好的水粉画，最好还是选用水粉、水彩、卡片等纸、他们既方便又好用，其画面效果能长期保存。
3颜料
有了颜色，就可以随心所欲地描绘色彩丰富、生动的水粉画了。
水粉画颜色有锡装、瓶装两种。
三）、色彩基本知识1、色彩的分类：2、色彩的属性：也称色彩的三要素：3、色彩对比：4、色彩的三大变化规律：固有色、光源色、环境色等方面讲述
2、用圆规来画出圆环（直径大24cm 小14cm）
3、用三角板及半圆仪分出色块区域
4、用水粉笔涂色块
5、采用红黄蓝三种颜色。
四、总结阶段
根据学生们的画面的问题展开讲解，同时让学生记好笔记。
课后练习
1、教师设置三个题目，对学生的学习进行巩固和延展。
2、课后寄语：对学生的审美情感和价值观进行潜移默化的引导
五、教学反思：
由于水粉画在日常生活中用途广泛，因此学生还是比较容易接受，课堂气氛也较为活跃。
但由于平时学生欣赏的课外作品较少，因此对怎样画水粉画一部分理解的不够透彻，在以后的教学中还应加大这方面的力度。
