小学班主任工作手记教案资料

.班主任工作手册200—200 学年度第学期班级：_______________________班主任：_______________________礼县固城北河小学.班主任工作手册管理要求1．班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。

班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。

2．本手册包括：德育工作计划；主（专）题班会课设计备课（每学期主（专）题班会课十课）；双优生情况分析表，学习困生辅导表；班务工作备忘录；与家长联系记录表；班主任学期（年）总结；班德育目标管理方案。

3、本手册将作为班主任工作量考查资料之一。

4、开学发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。

在新学期订计划时可借用参考。

5、班主任工作的职责、要求、考评、工作和填写本册时可参观该资料。

班级工作计划（参照中学德育大纲、学校德育计划制订）一．班工作规划、学期（年）目标概要______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二．本学期德育目标和内容_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________三．学期主要活动日程安排（计划）日期主要德育活动备注第一周到第二周第三周到第四周第五周到第六周第七周到第八周第九周到第十周第十一周到第十二周第十三周到第十四周第十五周到第十六周第十七周到第十八周第十九周到第二十周三好学生、优秀学生干部、进步大学生登记表受奖学生评奖事 迹 简 要姓受奖类别评奖时间名部门学生违纪受处分登记表姓名受分类别处分时间处分原因班级基本情况对比一、学生人数变化情况时间总人数男生女生前学期末本学期中本学期末二、班干部变化情况姓名班委职务前学期本学期正班长副班长学习委员生活委员文体委员政治语文数学三德育基本情况前学期本学期项目人数人数优秀良好德育等级合格不合格三好学生优秀学生干部旷课迟到早退考勤情况病事假全勤团员转出流失前学期本学期科目名姓名姓英语物理化学历史地理生物信息体育学生单项获奖、表扬情况姓名、原因、项目、名次班集体受奖情况(项目、原因 )学姓名号性建档别卡号出生年月家庭住址家长姓名联系方式备注学姓名号性建档别卡号出生年月家庭住址家长姓名联系方式备注住校学生花名册（校内）姓名性别家长姓名家庭住址联系方式是否享受“一补”住校学生花名册（校外）姓名性别家长姓名住宿住址店主姓名联系方式是否享受“一补”班会记录完成时间：第周星期第节；共用节.班会记录完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节..完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班务工作备忘录时间完成工作、上级要求、大事件、好人好事、严重违纪等记录第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周班务工作备忘录时间完成工作、上级要求、大事件、好人好事、严重违纪等记录第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周家校联系记录表注：学校量化考核制度要求，新接班班主任，学年家访率工作量要达到100% ，其中第一学期不少于 60% ，第二学期不少于40%；升级原班主任学期家访率40%。

某小学班主任工作手册某小学班主任工作手册第一章工作职责1.1 班主任的定义和角色作为小学班主任，你是学生们的“阿姨”、“妈妈”、“爸爸”，是他们的引路人、航标人；你是这个大家庭的中坚力量，是学生全面发展的护航者，是教育的引导者。

你的角色不仅仅是教学，更是培养学生全面发展的各个方面，如品德修养、智力发展、身体健康、兴趣培养等。

1.2 工作职责1) 疫情期间保障学生安全班主任要严格落实学校的安全管理制度，做好疫情防控工作。

学生的安全是第一位的，班主任要时刻关注学生的健康状况，并及时向学校上报。

保证学生在学校的安全和健康。

2) 组织班级活动班主任要组织并参与班级各种文体活动，如迎新晚会、班级联欢会、班级运动会等。

通过这些活动，增加学生之间的交流，增强班级凝聚力，培养学生的合作精神和团队意识。

3) 学生情绪管理班主任要与每个学生建立良好的师生关系。

时刻关注学生的情绪变化，及时与学生交流沟通，帮助学生克服困难和问题，培养学生的积极向上的心态。

4) 家校沟通班主任要与学生家长保持良好的沟通关系，及时了解学生在家庭环境中的情况，参与学生的教育工作。

及时与家长沟通学生的学习进展和表现，共同为学生的全面发展做出努力。

5) 督促学生学习班主任要跟进学生的学习进度，督促学生按时完成作业和学习任务。

对于学习情况较差的学生，要进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。

6) 纪律管理班主任要严格遵守学校纪律规定，并表率班级学生遵守纪律。

对于纪律不良的学生，要及时进行批评和教育，引导他们端正态度，树立正确的价值观和行为规范。

第二章管理班级2.1 班级组建在一个新学年开始之前，班主任需要给学生安排座位，并对学生进行适当的分组，形成一个和谐、团结的班级氛围。

2.2 班级管理班主任需要对学生进行日常管理，如课堂秩序管理、操场秩序管理、班级劳动管理等。

通过管理班级，培养学生的自律能力，提高班级整体素质。

2.3 班级卫生班主任负责管理班级卫生工作，每天都要检查班级的整洁程度。

第1篇一、教学目标1. 让学生了解班级管理的重要性，明确班级管理对个人成长的影响。

2. 培养学生的集体荣誉感和责任感，增强班级凝聚力。

3. 提高学生的自我管理能力，促进班级和谐发展。

二、教学重点1. 班级管理的重要性。

2. 学生在班级管理中的角色和责任。

3. 如何通过班级管理促进班级和谐发展。

三、教学难点1. 如何激发学生的参与热情，提高班级管理的有效性。

2. 如何处理班级管理中的冲突和问题。

四、教学过程第一环节：导入1. 活动主题：班级管理的重要性2. 活动内容：- 班主任简要介绍班级管理的定义和作用。

- 通过图片、视频等形式展示班级管理对个人和集体的影响。

- 引导学生思考：为什么班级管理对每个人都很重要？第二环节：主题讨论1. 讨论主题：班级管理中的角色与责任2. 讨论内容：- 班级管理需要哪些角色？- 每个角色在班级管理中承担什么责任？- 学生应该如何履行自己的责任？3. 活动形式：- 小组讨论：将学生分成小组，讨论班级管理中的角色与责任。

- 分享交流：每组选派代表分享讨论成果。

第三环节：案例分析1. 案例主题：班级管理中的冲突与解决2. 案例内容：- 展示班级管理中常见的冲突案例。

- 分析冲突产生的原因和解决方法。

- 引导学生思考：如何预防和解决班级管理中的冲突？3. 活动形式：- 角色扮演：模拟冲突情境，让学生体验冲突解决的过程。

- 讨论分析：针对案例，引导学生讨论冲突解决的方法。

第四环节：实践指导1. 实践主题：如何提高班级管理的有效性2. 实践内容：- 分享班级管理的成功经验。

- 讨论如何提高班级管理的有效性。

- 制定班级管理计划。

3. 活动形式：- 分组讨论：每组讨论如何提高班级管理的有效性。

- 汇报分享：每组选派代表分享讨论成果。

第五环节：总结与反思1. 总结内容：- 回顾本次班会的主题和内容。

- 总结班级管理的重要性、角色与责任、冲突解决以及提高管理有效性等方面的认识。

2. 反思内容：- 学生反思自己在班级管理中的表现。

班主任工作手册200—200 学年度第学期班级：_______________________班主任：_______________________礼县固城北河小学班主任工作手册管理要求1．班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。

班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。

2．本手册包括：德育工作计划;主(专）题班会课设计备课（每学期主（专）题班会课十课）；双优生情况分析表，学习困生辅导表；班务工作备忘录；与家长联系记录表;班主任学期（年)总结;班德育目标管理方案.3、本手册将作为班主任工作量考查资料之一。

4、开学发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案.在新学期订计划时可借用参考.5、班主任工作的职责、要求、考评、工作和填写本册时可参观该资料。

班级工作计划（参照中学德育大纲、学校德育计划制订）一．班工作规划、学期（年）目标概要_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二．本学期德育目标和内容_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________三．学期主要活动日程安排（计划）三好学生、优秀学生干部、进步大学生登记表学生违纪受处分登记表班级基本情况对比一、学生人数变化情况班级学生基本情况（二)住校学生花名册（校内）住校学生花名册(校外)班会记录完成时间：第周星期第节；共用节。

小学班主任工作手册一、了解学生作为一名小学班主任，首先要做的就是了解学生。

学生的个性、家庭背景、学习情况等都是我们需要了解的重要信息。

我们可以利用开学第一周的时间，通过班级会议、个别面谈等途径，与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭情况等。

通过了解学生，我们可以更好地帮助他们，了解他们的困难和问题，并制定相应的教育计划。

二、促进班级团结班级团结是一个班级成功的基础。

班主任应该积极参与学生活动，组织班级会议、班级旅行等，增进学生之间的友谊和团结。

除了在课外活动中培养班级凝聚力外，班主任还可以在日常教学中采用小组合作的方式，鼓励学生互相帮助、协作。

只有班级团结才能形成良好的班风班纪，让学生在和谐的班级氛围中学习和成长。

三、关注学生的心理健康学生的心理健康对他们的学习和发展至关重要。

作为班主任，我们要学会观察学生的情绪变化，及时发现他们的压力和困扰，并给予必要的关心和帮助。

同时，我们还可以邀请学校心理辅导老师来给学生进行心理健康教育，开展一些有助于学生心理健康的活动。

通过关注学生的心理健康，我们可以帮助他们更好地面对挫折和困难，培养他们的心理韧性。

四、建立家校沟通渠道家校合作是学生全面发展的重要保障。

班主任应该积极与家长沟通，及时了解家庭情况和家长对孩子的期望。

我们可以通过班级通讯、家长会等形式与家长保持密切联系，共同探讨学生的问题和解决方案。

此外，班主任还可以向家长传达学校的教育理念和教育目标，为家长提供一些教育方法和经验。

通过建立家校沟通渠道，我们可以更好地协助家长教育孩子，实现学校和家庭的良好互动。

五、关注学生的学习情况学习是学生的首要任务，班主任需要密切关注学生的学习情况。

我们可以通过定期检查作业，组织小测验等方式，及时了解学生的学习进展，并根据学生的实际情况给予个别辅导和奖励。

此外，班主任还应与学科教师保持良好的合作关系，及时了解学生在各个学科上的表现，帮助学生补充学习资源，并提供学术上的指导和支持。

主任工作手册班主任：田秀芹目录一、小学教师职业道德规范二、班主任主要职责三、家访十要四、班级工作记录1、班级基本情况分析2、班、队工作目标和要求3、班、队工作具体策略4、班级管理制度（班规班约）5、班（队）干部名单6、学生名单7、家长会记录8、主题班队会内容记载9、学生获奖登记表10、家访记录11、班主任总结12、成绩单中小学教师职业范1、爱国守法3、关爱学生5、为人师表2、爱岗敬业4、教书育人6、终身学习班主任主耍职贵1、热爱教育事业，热爱学生，对学生全面负责。

2、抓好班集体建设。

3、协调本班任课教师之间的相互关系，发挥核心作用。

4、在学校、家庭、社会三种教育力量中发挥主导作用。

5、积极搞好班、队活动，搞好组织建设工作，使班、动形成一个统一的整体。

寰访十耍1、要明确目的2、要充分准备3、要学生在场4、要讲究方法5、要学点辩证法6、要耐心听取意见7、要文明礼貌8、要共同商量9、要全面了解队活班主任工作记录1、班级基本情况分析本班学生共有学生45个，其中男生26,女生19个。

学生大多数来自于周围村庄，这些学生学习成绩不够理想，但思想纯朴, 进取心强。

学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动, 团结友爱等特点。

学生在学习习惯上的养成还不尽如意。

主要表现在1、作业的拖拉现象时有发生，责任心不强, 时间观念没有，这样的学生有两三个表现得比较严重。

2、课堂发言，以五六人为多举手，一部分人茫然。

3、个性化发展较少，很多学生没有自己的特长，也没有培养的想法，学习上得过且过。

4、男女生之间互不帮助的情况时有发生。

学习成绩中下生较多，他们的学习没有主动性，被动依赖比较严重。

班干部的作用不明显，没有团队意识，岗位职责不强。

2、班、队工作目标和要求1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。

班主任工作手册年级:班主任:_________小学年月【内容简介】班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。

《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填12写方便，也可扩展。

一册在手，尽揽其中。

希望这本手册成为您工作的“伴侣”。

【班主任工作手册使用要求】1、每班必配一册给班主任，使用一学年。

2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。

3、学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入学校意见栏内。

4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。

5、班主任评优、职称时作为参考材料之一。

求实篇小学班主任职责 班级财产责任制 班级卫生责任制 小学生日常行为规范 教育格言选 我的班级管理理念 班主任阅读书目(推荐)规划篇作息时间表 班级课程表活动篇班务工作活动记录 中队活动记录表 家访记录 班级好人好事记录 学生个性发展记录 学生突发事件应对情况记录 班主任工作随笔成就篇班集体光荣榜 学生获奖名录 班主任工作总结班主任工作手册检查记录班主任基本情况班级学生基本情况统计班委会组成情况记录表班务工作活动计划班级文化建设方案中队活动计划表在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。

因此，加强班主任的考核是相当重要的。

主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。

班主任工作手册相关资料德育工作记录周一 1.升旗仪式，要认真、严肃、庄重，不戴帽子不聊天。

2.室内升旗按流程进行，认真庄重。

周二 1.垃圾分类：正确分类，减少土地侵蚀。

2.遵守校纪校规，文明待人。

周三 1.热爱集体，爱护公物。

2.劳动教育：热爱劳动，积极参与活动。

周四 1.礼仪教育：尊老爱幼、团结同学、助人为乐、礼貌待人、遵纪守法。

2.节约用水：保护水资源，不浪费。

3.节约粮食：光盘行动。

周五 1.爱党教育：热爱党、支持党、拥护党。

2.宪法教育：学宪法，遵守宪法。

3.心理健康教育：培养学生健全的人格和健康的心理品质。

安全教育记录周一反邪教教育，不听、不信、不传。

反电信诈骗，不轻信，不转帐。

周二文明下课：不追逐打闹，及时整理学习用品。

周三禁毒教育：远离毒品，健康生活。

上下学注意安全：不坐黑车，骑乘电瓶车戴头盔。

周四防溺水教育：不要独自一人外出游泳，不去河边、江边等地方。

周五周末安全教育：交通安全、食品安全、用电安全、防溺水反诈骗，注意疫情防控。

【1】开学第一课活动目标：1.对学生进行收心教育,让其快速进入校园生活状态。

2.对学生进行理想前途教育,促其形成正确的价值观和世界观。

3.动员学生积极投入紧张学习氛围,为目标而努力。

活动过程：一、导入二、说一说新学期我们的奋斗目标。

集体奋斗目标：争做优秀班级。

1.学习方面：语数要齐头并进，均衡发展，不能有拉脚的学科。

2.卫生方面：教室卫生、卫生区卫生要保证天天干净，没有纸屑；个人桌箱、储物柜物品摆放整齐，不能有垃圾。

3.纪律方面：严格要求自己，努力做到最好。

4.作业方面：作业必须完成，并做好纠错工作。

三、你还记得你的目标吗？请重温你的目标~~上学期你做到了吗？~~本学期你该怎样努力三、新的学期开始了，你有哪些新的打算呢？说出来，大家交流一下1.学会感恩：感恩父母感恩老师感恩同学2.班级公物人人爱：同学们，你们知道班级公物有哪些吗？（1）哪些是对的行为，哪些是不该做的。

一、教育格言1、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

——苏霍姆林斯基2、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

——巴特尔3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步。

——爱因斯坦4、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

——狄德罗5、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。

——列夫托尔斯泰二、班级管理理念用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园。

1、教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。

2、用竞争带动管理，让班级干部发挥效力。

培养出能干的班级“小管家”，让他们参与到班级管理中去，做管理的主人。

3、让班级成为学生健康成长的乐园。

班级应该是学生的班级，班级是教师、尤其是班主任为学生提供服务的重要场所。

“把班级还给学生”，“让班级成为学生健康成长的乐园”。

三、班主任阅读书目1、《班主任工作漫谈》魏书生2．《班主任工作十讲》陈宇3．《一个学期打造优秀班集体》钟杰4．《中小学班级常规管理》田恒平5．《震撼教育36计》万玮6．《第56号教室的奇迹》雷夫7．《班主任如何破解德育低效难题》赵坡8．《做一个专业的班主任》王晓春9．《爱心与教育》李镇西10．《致青年班主任》张万祥五、下学期班主任工作计划本学期中心工作本学期本班的工作重点有四点。

第一，抓学习，让每个同学都能打好基础。

第二，抓美德教育(包括仪表美、语言美、行为美)，形成良好的习惯。

第三，抓爱祖国、爱家乡、爱科学教育。

小学班主任工作手册一、导引：谈谈班主任工作的重要性作为小学班主任是一项重任，也是一份有意义的工作。

班主任不仅要承担学生的教育和管理责任，还需要关注他们的成长和身心健康。

本文将从以下几个方面展开，全面介绍小学班主任的工作手册。

二、端正身份：理解班主任的角色和责任作为小学班主任，首先需要明确自己的角色和责任。

班主任承担着学生教育的责任，要成为学生的引路人、朋友和监护人。

而为了更好地履行这个角色，班主任需要具备一定的专业知识和管理能力。

三、建立良好关系：与学生建立亲密关系了解每位学生的个性、兴趣和需求，是班主任工作的关键。

班主任应与学生建立亲密的关系，帮助他们更好地适应学校生活，提供必要的指导和支持。

同时，班主任也需与学生家长保持良好的沟通，共同关注学生的全面发展。

四、班级管理：建立有序的班级环境班级管理是班主任工作的重要一环。

班主任需要建立有序的班级秩序，制定明确的规章制度，并加强学生的守则教育。

在班级管理中，班主任应注重培养学生的主动性和责任感，帮助他们形成良好的习惯和行为规范。

五、教育教学：注重个性发展和终身学习班主任在教育教学中起到重要的促进作用。

班主任应关注每个学生的个性差异，为他们提供相应的教育指导和帮助。

同时，班主任也需注重培养学生的终身学习能力，鼓励他们积极参与各类课外活动，培养全面发展的兴趣和能力。

六、团队合作：与教师紧密配合班主任与教师之间的密切合作是班级管理和教育教学工作的基础。

班主任与教师需进行有效的沟通和协作，共同制定教学计划和班级管理方案，为学生提供更好的学习环境和成长空间。

七、关注心理健康：提供心理辅导和支持小学生正处于身心发展的关键阶段，他们面临着各种压力和困扰。

班主任应关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持。

适时开展心理素质教育课程，帮助学生健康成长，预防和解决心理问题。

八、危机管理：处理突发事件和危机班主任需要具备一定的危机管理能力，能够处理突发事件和危机。

在突发事件发生时，班主任应冷静应对，做出正确的判断和决策。