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《文献检索》课程教学大纲课程内容：文献检索是一门涉及信息学、文献学、图书馆学、计算机技术等多学科的重要的交叉课程。
通过本课程的学习，深化学生的信息意识，使学生了解各种类型信息资源的特点，掌握获取和利用各自专业及专业相关文献信息资源的基本方法，学生将掌握检索科学文献信息的能力，以此服务于现代化的经济建设；同时学生还能够提高其自学能力，为终身教育奠定基础，培养学生从事科研工作的能力和创新意识。
课程的主要内容包括：文献概论；文献检索基础；论文与特种文献检索；外文文献检索；文献计算机检索；文献积累与利用。
一、教学内容第一章文献概论1、信息、知识、情报和文献2、文献的类型3、文献的存贮机构教学重点:文献的类型与中医药文献的存贮机构第二章文献检索基础1、检索工具与参考工具书2、检索语言3、检索途径与检索方法4、检索策略与检索程序教学重点:1、检索途径与检索方法2、检索策略与检索程序第三章论文与特种文献检索1、论文检索2、期刊检索3、标准文献检索4、专利文献检索教学重点:论文检索与期刊检索第四章外文文献检索1、美国《医学索引》2、荷兰《医学文摘》3、美国《生物学文摘》4、美国《化学文摘》教学重点:美国《生物学文摘》及《化学文摘》第五章文献计算机检索1、文献计算机检索基础2、光盘文献资源检索3、网络文献资源检索教学重点:常用的计算机文献资源检索方法第六章文献积累与利用1、文献的积累与引用2、文献综述的撰写3、文献信息资源的开发与利用教学重点:文献综述的撰写二、教学要求第一章中医药文献概论教学要求：了解中医药文献的类型与存贮机构第三章中医药文献检索基础教学要求：了解文献检索的语言，掌握方法、途径、程序和检索策略第三章中医药论文与特种文献检索教学要求：掌握中医药论文、期刊、标准文献及专利文献的检索第四章中医药外文文献检索教学要求：了解美国《医学索引》、荷兰《医学文摘》；掌握美国《生物学文摘》及《化学文摘》。
第五章中医药文献计算机检索教学要求：熟悉与掌握常用的计算机文献资源检索方法第六章中医药文献积累与利用教学要求：学会文献综述的撰写三、章节学时分配执笔：审核：批准：。
文献信息检索基础知识第一节概论科学技术的发展,具有连续性和继承性,科学技术的发明创造,需要依靠经验、材料和理论的不断积累，没有科学上的继承和借鉴，就没有提高。
任何一个科技工作者，都有赖于在前人已经取得成就的基础上进行不断的研究和探索。
在科研选题过程中，要首先了解所研究的学科领域发展现状与趋势，对自己挑选的课题进行查新，以免重复别人的劳动。
在课题研究过程中，要借鉴别人已有的成果，比如一些统计、实验数据，可以直接利用，没有必要自己再做一次，节省研究经费与时间；对别人研究没有取得成功的地方，要分析原因，可以避免研究走入歧途。
要完成这一切，都离不开科技文献的检索与利用。
科技文献是科学技术研究成果的记录，积累了许多有用的事实、数据、理论、方法和科学假设，反映了科学技术研究的进展和水平，是科技信息的主要来源。
科技文献数量急剧增长，可以说是“知识爆炸”，在浩如烟海的文献面前，盲目地查找自己所需要的文献很困难，对信息污染难以分辨；专业文献出版分散，如果只注意查找本专业的核心期刊，已看不到专业文献的全貌，仅能了解其中的一小部分而已，因为大量的专业文献分散出版在其它刊物里。
文献老化加快，出版种类繁多，我们如果想了解某一数据、某一事件或事实，更如大海捞针，无从下手。
要快速、全面、准确地获得所需要的文献信息，就必须掌握科学的文献查找方法，因此就必须学习科技文献检索知识。
掌握了科技文献检索的方法，首先可以节省查找文献的时间，据调查统计，一个科技工作者在其科学研究生涯中花在查找文献上的时间占整个科研时间的40～50%，如果掌握正确的文献检索方法，将缩短查找文献时间，从而延长科研寿命。
其次有利于专题文献查全，由于专题文献出版分散特点，使得只从核心期刊上获取专题文献很难查全，掌握文献检索方法，在检索工具或数据库中去检索，就能克服这一不足。
再者可以克服自然语言和学科专业语言障碍，由于当今文献语种很多，而一般科技工作者除母语之外仅掌握1～2门外语，这就为了解世界先进技术带来困难。
《文献信息检索》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程名称：文献检索学时范围：18实验学时：10总学分:课程性质：是培养学生信息情报意识，掌握用手工方式和计算机方式从文献信息源中获取知识、信息和情报的一门科学方法课。
课程属性：专业任选课先修课程：《科学利用图书馆》公选课适用专业（方向）：学院各专业责任单位：图书馆二、课程性质、地位和任务性质：《文献检索》课是培养学生信息情报意识，掌握用手工方式和计算机方式从文献信息源中获取知识、信息和情报的一门科学方法课。
地位：该课程在大学生能力培养、提高综合素质方面起重要作用。
任务：使学生了解本学科及相关学科文献信息源的情况及文献信息检索的基本知识，学会常用印刷型文献检索工具与参考工具书的使用方法，熟知国内外重要的计算机网络化检索系统，懂得如何获得与利用文献信息，增强自学能力和研究能力。
该课程在技能上的目标：１．掌握信息资源检索的手段、类型及原理。
２．掌握文献信息和数字信息资源的类型及其特点。
３．熟知国内外重要的计算机网络化检索系统，掌握计算机检索的方法和技术。
４．了解各种电子书及中外文网络数据库资源，掌握各种电子书及网络数据库的检索途径、方法和技巧。
5．能够独立地根据检索课题选用适当的检索工具或计算机数据库，并综合使用多种检索工具或数据库完成检索课题。
三、课程的内容及要求、教学重点与难点第1部分文献信息检索概论（1）主要教学内容：1）信息与信息检索的概念；2）信息检索的变革与意义；3）信息检索手段；4）信息检索类型；5）信息检索系统及原理。
（2）知识点与能力点要求：要求学生了解信息及与信息有关的几个概念，了解信息检索的变革；掌握信息检索手段、类型、原理。
（3）教学的重点与难点信息检索手段、类型、原理。
第2部分信息资源的概念、特性及类型（1）主要教学内容：1）信息资源的概念；2）信息资源的特性；3）信息资源的类型。
（2）知识点与能力点要求：了解信息资源的概念、特性；掌握信息资源的类型和每种信息资源的特点。
中医药文献检索第一章文献概论一、文献的概念文献是记录有知识的一切载体。
当知识范畴属于中医药时，称为中医药文献。
具体地说,文献是将知识、信息用文字、符号、图像、音频等记录在一定的物质载体上的结合体。
二、文献的三要素1、知识性——文献的实质内容是知识2、物质载体性——文献必须依附于物质载体3、记录性——文献要通过记录来存贮三、信息信息是事物运动状态和运动方式的反映。
根据信息发生源的不同，将信息分为四大类:1、自然信息:如湖光山色、风雨雷电2、生物信息:鸟语花香、体温脉博3、机电信息:电子仪器的无线电波、脉冲信号4、社会信息:人类社会活动中所使用的语言文字、符号图形.四、知识知识是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和.知识是人类对各种大量信息进行思维分析、加工提炼,并加以系统和深化而形成的结果。
理性化、优化和系统化了的信息即为知识。
五、情报情报是一个发展中的概念。
在不同的历史时期，其社会功能和概念都有所不同。
情报首先产生于军事领域。
情报就是信息。
情报是针对一定对象的需要而传递有参考价值的新信息和新知识。
情报就是为了解决一个特定的问题所需要的知识。
情报是判断、意志、决心、行动所需要的能指引方向的知识和智慧。
情报三个基本属性1、知识性——情报来源于知识，因此，任何学科领域和以任何形式出现的情报都具有一定的知识（包括感性认识的知识和理性认识的知识），没有一定的知识内容就不能构成情报。
因此知识性是情报的最主要属性。
2、传递性——知识要转化为情报，必须经过传递，并为读者接受和利用，因此说情报是激活了的知识。
3、效用性——人们传递情报的目的在于利用。
情报的效用性是由情报本身所含有的知识的可靠性、新颖性、适用性等决定的。
六、信息、知识、情报和文献之间的关联信息广泛存在于自然界和人类社会，其涵盖面最大、最广，许多信息更具有未经加工的自然属性；知识是被人们所认识并被提炼加工的那一部分信息；情报是被激活了的知识和信息，是为了特定的效用目的而获取的知识和信息； 而文献是记载知识的载体；它们之间形成了密切的包含关系与转换关系。
教学系部文献检索教研室教研室文献信息检索与利用课程名称专业班级杜辉华授课教师副研究馆员职称文理信息检索教材名称2009 ～2010 学年第二学期文献信息检索与利用课程教案文献信息检索与利用课程教案导语：第一章：信息知识情报概述（见教材P1-12）1课程的性质与任务1.1课程的产生与发展1.2 课程的性质是使学生了解文献，能利用多种信息检索技术去获取科技信息，并能综合运用科技信息解决学习工作研究问题的一门实用技术课程。
1.3 课程的目的与任务1．目的是：培养高校学生的信息意识与掌握学习利用科技信息的技能，培养学生独立工作、开拓思维、勇于创新的才能，提高利用信息进行分析问题和解决问题的能力。
2．主要任务是：①培养学生的信息意识和行为，使学生了解文献的各种类型，熟悉主要的专业文献、检索工具及数据库。
②具有熟练使用检索系统和检索技术获取信息的技能。
③具有整理、加工、分析、评述和利用信息的能力。
1.4 课程计划与学习考核1）. 课时24，学分1.5，手工检索实习一次与计算机检索二次。
2）．课程前部分是文献理论基础知识教学，后部分是文献认识与检索技术演示与实习训练。
课堂教学内容结合教材与讲义为主。
3）．每次课不定时考勤，作业按ABC等级计分，平时成绩与理论试卷综合考试成绩各站50%。
作业与实习技能的考核独立操作，抄袭雷同一律作废。
缺交作业与旷课任意一项达三次或检索实习不合格则平时成绩总分不及格，也就意味课程成绩不会及格。
4）.认真听课，加强预习与复习，对理论知识加强理解与记忆，掌握较多的文献知识与专业文献，重视实习操作，严格训练，掌握检索技能。
2文献信息知识概述2.1信息1）. 信息information的定义信息是由事物发出的、体现它存在和运动状态的信号和消息。
现代信息是指人类社会共享的一切知识、学问以及从客观现象中提炼出来的各种消息的总和。
2）．信息的主要功能体现如下：同物质、能源一样，信息也是一种资源，为现代社会赖以生存和发展的支柱。
信息提供知识、智慧和情报，减少或消除人们认识的不确定性，以实现用最小的投入获取最大效益的目的。
3）. 信息的特点⑴普遍性⑵无限性⑶相对性⑷转移性⑸时效性⑹转换性（7）共享性信息的普遍--地震，海啸，花草树林的发芽、生长和枯萎，广播电视、网络的新闻、广告等等发出的信息，不管你知道不知道，感知不感知，它都是客观存在。
只要有物质存在，就有信息的存在。
时效性---在美国出兵朝鲜之前，美政府曾请美国著名的咨询机构兰德公司做一预测：如果美国出兵中国会不会出兵？兰德公司请了大批资深专家，从中共历史、军力、国际关系、甚至中共领袖性格等各方面做了精深的分析，最后得出结论是：“中国将出兵朝鲜”。
其主题词只有7个字，要价150万美元。
美国国防部认为是敲诈，不予理睬，在自认为中共不敢出兵的假设下，冒险出兵，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。
一直到前些年，美国政府检讨当年决策错误时，向兰德公司付了一大笔款，表示对科学预测的重新估价与信服。
很明显，如果美国政府当年尊重科学预测，相信中共会出兵，他是决不敢冒这个险的，那朝鲜历史将重新改写，抗美援朝也就不存在了。
由上例可以看出信息是具有较强时效性的。
信息的传递---大庆油田产量失密事件1960年王进喜被冠之以“铁人”的称号以后，国内的各大报纸对他都有了相关的报道。
谁想到被狡猾的日本人嗅出蛛丝马迹，竟从中了解了大庆油田开采的一些情况。
日本人发现，王进喜原来的工作地点是甘肃玉门油田，1959年10月参加国庆观礼后他就销声匿迹了，由此推断大庆开发时间应该为1959年9月；1966年7月，《中国画报》曾刊载王铁人头戴厚厚瓜皮帽的照片，凭着对中国地理的熟知，日本人很快就推断出王进喜的工作地应该在零下30度的东北地区；还根据运原油的列车上灰尘的厚度，测算出了油田与北京的距离，断定油田应在哈尔滨与齐齐哈尔之间；10月份，《人民中国》也刊登出宣传王进喜的文章，在其中透出一个“马家窑”的地理信息，日本人便由此推出大庆在安达车站附近。
据称，日本人通过精细、准确的情报对大庆油田进行了成功调查，后来几乎垄断了我国石油设备进口市场。
从上例中可以看出，大庆油田的信息是刊载在《人民画报》等这些公开发行的报刊杂志上的，而日本人正是利用这些公开的报纸、杂志分析中我国大庆油田的产量和设备需求，获取了最高的经济利益。
在本例中，大庆石油信息从国内报刊杂志社这一信息的发源地通过《人民画报》等报刊杂志这些载体，传到了日本人的手里，经过他们的分析、处理后，加以运用，获取了高额的经济利益。
信息的交流---英国剧作家萧伯纳说：你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍然是个有一个苹果。
倘若你有一种思想,彼此交流思想,那么我们每个人就有两种思想了。
4）.信息的功能:a.深化对科学的认识,有助于认识实客观世界。
b.帮助消除认识上的不确定性。
对信息认识获取加工应用。
c.向人们提供知识智慧与情报。
5）．信息的类型：文字~、图图像~、数值~、语言~、口头~、文献~、电子~。
6）．当代大学生应该具备的信息素质：信息意识：是人们对信息的注意力，获取利用所需信息的敏感性、选择能力与对信息的消化吸收能力。
或者是：信息第一意识信息抢先意识信息忧患意识再学习和终身学习意识信息道德:遵守整个信息活动中的道德规范,遵守法律法规,承担相应的社会责任与义务.保护知识产权,，尊重个人,抵制不良信息。
或：信息品质较高的情商积极向上的生活态度善于与他人合作的精神自觉维护社会秩序和公益事业的精神信息能力：即寻求新知识的能力。
包括确定信息的需求时间；使用信息工具；获取识别信息；加工评价利用信息；创造传递新信息。
信息素养（Information Literacy）的概念于1974年由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基提出，是信息时代人才培养模式中出现的一个新概念，已引起了世界各国越来越广泛的重视，已成为评价人才综合素质的一项重要指标。
定义为“知道何时需要信息，并已具有检索、评价和有效使用所需信息的能力”。
2.2知识的概念1）. 知识的定义知识是人类认识的成果或结晶,是人类在改造客观世界实践中所获得的认识和经验的总和。
2）. 知识具备以下基本属性：⑴意识性⑵信息性⑶实践性⑷规律性⑸渗透性⑹继承性3）．知识的类型OECD组织的定义：关于事实方面的知识；关于自然原理和规律的知识；关于技能或能力的知识；关于寻求知识的知识。
2.3文献的概念1). 文献的定义“文献是记录和传递有知识的一切载体。
即用文字、图形、符号或声频等技术手段记录知识信息的物质载体。
2)．文献的构成要素文献的组成要素：记录内容知识信息。
记录载体竹简、纸张、胶卷、胶片、光盘、软盘、U盘等。
记录符号文字、图、音等是知识信息的记录号。
记录方式铸刻、书写、打印、复制、录制。
3)．文献的功能与作用功能：存储知识信息、传递知识信息、教育和娱乐功能作用：文献是人类最宝贵的知识宝藏；文献是传播、交流知识的主要渠道，是情报信息的重要来源；文献是人类学习的工具，通过文献可以超越时空局限，了解历史，探索未来。
4)文献的属性知识性，传递性，动态性5）文献的现状①数量庞大，增长速度极快人类知识总量在迅速猛增，载体文献的数量也在激增，而且增长速度很快。
据统计，目前全世界每年出版各种文献总量约12000万册，平均每天出版文献约35万件。
文献数量的激增，一方面表明文献信息资源的丰富，但同时也产生了“文献信息污染”，给人们选择、利用文献，获取所需信息造成了障碍。
②文献分布集中又分散现代科学技术日益综合与细化，各学科之间的严格界限日趋淡化，学科之间的相互联系、交叉渗透逐渐增强。
这使文献的分布呈现出集中又分散的现象。
布拉德夫定律：即某一专业的大部分文章发表在少量的专业性期刊中，而另外一部分文章则刊载在大量的相关专业，甚至不相关专业的杂志中。
英国文献计量学家布拉德夫发现：如果将载有某一学科相关论文的期刊按载文量多少排列，并等分为几个区（n1、n2、n3），这几个区的期刊数量分别为:n1、n2、n3≈1:α:α2:..(其中a是与学科有关的常数，α≈5)。
载文量% 专业核心期刊907050 相关专业期刊30 n1 n2 综合期刊10 n3期刊%例如利用英国《科学文摘》统计了“日本光纤通信”方面的论文322篇，共发表在66种杂志上。
发现有107篇文章发表在3种杂志上(核心期刊)，约有33%的文章发表在另12种期刊上(相关期刊)，还有近1/3的文章则发表在另51种期刊上(边缘期刊)。
文献的这种分布现象是普遍存在的，它提示人们在收集文献信息时，应首先选择本专业的核心期刊。
使用有关的工具了解某专业的核心期刊，如《中文核心期刊要目总览》、《中国科技期刊数据库》的期刊导航、《国外人文社会科学核心期刊总览》等。
③文献时效性增强随着科学技术的发展，新知识、新理论、新技术、新产品层出不穷，加速了知识的新陈代谢，随之造成了文献的新陈代谢，使文献老化加速。
国外有人统计各类文献的平均寿命为：图书10～20年、科技报告10年、学位论文5～7年、期刊3～5年、标准文献5年、产品样本3～5年。
通常用文献的“半衰期”来描述文献老化情况。
所谓文献的半衰期是指某学科领域目前尚在使用的全部文献中，较新的一半所出版的年限。
国外有人统计不同学科文献的半衰期为：地理学16.1年、地质学11.8年、数学10.5年、植物学10年、化学8.1年、生理学7.2年、机械工程5.2年、社会科学5年、化工4.8年、物理学4.6年、冶金学3.9年、生物医学3年。
由于各国科技发展水平不同，相应的文献寿命也不相同。
④文献内容交叉重复现代科学技术综合交叉、彼此渗透的特点，导致知识的产生和文献的内容也相互交叉、彼此重复。
1.同一内容的文献以不同文字发表；译成多种文字出版；同一项发明向多个国家申请专利。
2.同一内容的文献以不同形式出版。
会议论文有40％会后经过整理修改发表在期刊上；有相当数量的科技报告后来既出版单行本又发表在期刊上；随着新型载体文献的普及应用，许多文献既出版印刷型的，又有缩微版、电子版等。
3.在激烈的商业竞争中许多畅销书内容雷同，选题重复。
此外，再版、改版文献数量不断增多。
⑤文献载体及语种增多印刷型、缩微型、机读型、视听型的多种载体的文献相互依存、相互补充、共同发展已成为趋势。
新型的非纸张型文献或增大了信息存贮密度、延长其保存时间；或加快了信息传递与检索速度，实现了资源共享；文献家族日臻繁荣。
各国文献所用语种不断增多。
据ISDS(联合国科教组织与国际科学协会International Serials Data System)1991年报道，世界上连续出版物使用的语种多达144种，常用的就有10多种，其中英文约占42%。
