11运水游戏

大班教案运水游戏大班科学活动:运水游戏一、说活动教材本次活动的内容选自省编教材，大班上学期科学领领域活动“运水游戏”。

科学教育内容的选材应生活、贴近生活，水是幼儿生活中常见和经常接触的物质，幼儿很喜欢玩水，对水的喜爱是一种天性。

大班幼儿对水的认知已有一定的经验。

对于玩水不仅仅限于单纯地感知水的流动和透明，对玩水的欲望更有目的性，也更喜欢挑战性的玩水活动，为了满足孩子们的好奇心，尊重他们对玩水的兴趣，特选择了“运水游戏”这一活动。

在运水的过程中幼儿不仅能充分分享受玩水的乐趣，而且能拓展幼儿的知识面，对于幼儿来说让他们在玩的过程中探索到“用合适的工具来移动水”方面的知识是必要的，体现了陈鹤琴先生提出的在“玩中学”的教育理念。

根据教材中的核心要素，确定本次活动的重点时让幼儿在运水活动中充分感受不同工具、材料在运水时的不同方法，同时搭建幼儿自我建够的平台，难点是通过演示初步了解虹吸现象。

二、说活动目标《幼儿园教育指导刚要》中科学领域内容要求的第一条“引导幼儿对身边常见身边的现象和特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”，根据大班孩子的年龄特点和实际发展水平，本次活动的目标为: 1感知水的流动性，探索总不同的工具、材料运水的方法。

初步了解虹吸现象及其在生活中的运用。

3幼儿乐于参加探索活动，通过与他人合作，克服困难来完成任务。

三、说活动准备根据以上目标分析，做了如下的活动准备:1 知识准备:我班幼儿对玩水有一定的经验，通过其他活动幼儿对水的特性已经了解，为活动做好了知识准备。

材料准备:篮子、塑料瓶、纸袋、塑料袋、海绵、勺子、绳子、塑料管、铁丝、教学课件、防水围裙、干毛巾若干。

四、说教法、学法《幼儿园教育指导刚要》指出：“以幼儿为主体，调动幼儿的积极性，创造条件吸引幼儿参与到探究活动中来同时，”“教师应成为幼儿学习的支持者、操作者”。

因此，本次活动采用适宜的教学方法主要有:操作法，启发性提问法，讨论演示法等。

幼儿运用多种感官参与，用尝试操作的方法来探究问题，对结果采用记录，讨论的方法来加深教学印象，与其他幼儿分享交流成功的快乐。

幼儿数字11的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班趣味体育游戏104个《大班趣味体育游戏 104 个》对于大班的孩子们来说，充满趣味的体育游戏不仅能够让他们锻炼身体，还能培养他们的团队合作精神、协调能力和竞争意识。

以下就为您介绍 104 个适合大班孩子的趣味体育游戏。

1、接力赛跑将孩子们分成若干组，每组人数相等。

在跑道的起点和终点分别设置标志，孩子们需要手持接力棒依次跑完规定的距离，将接力棒传递给下一位队友，最先完成的组获胜。

2、跳绳比赛每个孩子都有一根跳绳，规定时间内，看谁跳的次数最多。

可以单人跳，也可以双人跳或者多人跳大绳。

3、投球入筐准备几个篮子和一些小球，孩子们站在一定距离外，将球投入篮子中，投中数量多的获胜。

4、袋鼠跳孩子们把自己的双脚装进袋子里，像袋鼠一样跳跃前进，比一比谁跳得快。

5、螃蟹运球两个孩子一组，背靠背夹住一个球，像螃蟹一样横着走，将球运到指定地点。

6、踩高跷让孩子们踩在自制的高跷上行走，锻炼平衡能力。

7、跳房子在地上画出格子，孩子们按照规定的顺序单脚或双脚跳跃。

8、滚轮胎孩子们推动轮胎向前滚动，看谁先到达终点。

9、打地鼠几个孩子当“地鼠”，蹲在特定的区域，其他孩子拿着软棒，当地鼠探出头时就打下去。

10、盲人摸象一个孩子蒙上眼睛，其他孩子在周围发出声音，蒙眼的孩子根据声音去抓住其他人。

11、踢毽子看谁踢毽子的次数多，或者进行踢毽子接力。

12、老鹰捉小鸡经典的游戏，一个孩子当老鹰，一个孩子当母鸡，其他孩子当小鸡，老鹰要抓住小鸡，母鸡要保护小鸡。

13、斗鸡单脚站立，用手抓住另一只脚的脚踝，互相碰撞，谁先双脚着地谁输。

14、两人三足两个孩子把相邻的两条腿绑在一起，共同前进，考验团队协作。

15、扔沙包分成两组，一组在中间躲避，一组在两边扔沙包，被沙包击中的就下场。

16、障碍跑设置各种障碍物，如跨栏、钻圈、绕桩等，孩子们需要依次通过障碍到达终点。

17、拔河将孩子们分成两组，在一根绳子两端用力拉，把对方拉过中线的一组获胜。

18、拍皮球比一比谁在规定时间内拍皮球的次数多。

100个感统游戏感统失调这个词，如今越来越被家长们所熟知。

孩子注意力不集中、好动、协调能力差等，都可能与感统失调有关。

而感统游戏则是帮助孩子改善这些问题，促进身心发展的有效方式。

下面就为您介绍 100个有趣又实用的感统游戏。

1、扔沙包准备几个小沙包，家长和孩子互相投掷，让孩子在躲避和接住沙包的过程中，锻炼反应能力和手眼协调能力。

2、跳房子在地上画出格子，孩子按照规则单脚或双脚跳跃，有助于提高孩子的平衡感和身体控制能力。

3、滚球游戏准备一个大球，家长和孩子面对面坐着，互相滚动球，孩子需要接住并推回，能增强孩子的触觉感知和手臂力量。

4、平衡木行走找一个矮的平衡木，让孩子在上面慢慢行走，锻炼孩子的平衡能力和胆量。

5、拼图游戏选择适合孩子年龄的拼图，让孩子在拼的过程中，提高观察力和空间认知能力。

6、折纸游戏教孩子折各种简单的形状，如纸飞机、小船等，锻炼孩子的手部精细动作和手眼协调。

7、蒙眼摸物将一些常见的物品放在一个箱子里，孩子蒙上眼睛，通过触摸来辨认物品，提升触觉感知能力。

8、穿珠子准备一些绳子和珠子，让孩子将珠子穿起来，锻炼手部精细动作和专注力。

9、模仿秀家长做出各种动作或表情，孩子进行模仿，有助于提高孩子的身体控制和模仿能力。

10、音乐传球播放音乐时开始传球，音乐停止时球在谁手里谁就表演节目，培养孩子的反应能力和社交能力。

11、袋鼠跳孩子站在袋子里，像袋鼠一样跳跃前进，增强腿部力量和协调能力。

12、踢毽子教孩子踢毽子，提高身体协调性和节奏感。

13、拍气球将气球拍起，不让它落地，锻炼孩子的反应速度和手眼协调。

14、搭积木让孩子用积木搭建各种造型，发挥想象力的同时，锻炼手部精细动作和空间认知。

15、手指画准备颜料，让孩子用手指蘸着颜料作画，感受不同的触觉刺激。

16、倒着走孩子倒着走一段距离，提高平衡感和空间感知。

17、跳皮筋传统的跳皮筋游戏，能锻炼孩子的身体协调性和节奏感。

18、踩影子在阳光下互相踩对方的影子，增加孩子的运动乐趣和反应能力。

幼儿中班体育游戏教案反思《运水》背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，体育活动在幼儿成长过程中也具有十分重要的作用。

体育游戏作为幼儿体育活动的一种形式，不仅可以强化孩子们的体格，提高身体素质，还可以增强孩子们的团队意识和协作能力。

这篇文档将对我的一节幼儿中班体育游戏教案进行反思。

教案设计本次课程的主题是《运水》，针对幼儿中班的特点和需求，我设计了以下教案：教学目标1.培养幼儿的动手能力；2.提高幼儿的协调能力；3.能够加深幼儿对水的认识，了解水的作用。

教学重点1.掌握正确的取水、运水姿势；2.提高幼儿的协同能力；3.加深幼儿对水的了解。

教学准备1.水盆；2.毛巾；3.塑料杯。

教学过程1.给幼儿展示取水、运水动作，并进行示范。

2.给幼儿分为两个小组，进行竞赛。

3.进行反思，总结本次活动。

教学反思教学目标在教学目标方面，我认为目标的设定和描述比较明确，旨在培养幼儿的动手能力、协调能力和水的认识，符合幼儿中班的特点和需求。

但是，我没有设定具体的目标评估方式和反馈方式，下次教学应该在这方面加强。

教学过程在教学过程方面，我觉得教学内容比较简单，不足以激发幼儿的学习兴趣，难以达到教学目标。

同时，竞赛环节让一些孩子失去了参与的机会，应该在下次教学中尝试其他方式，让每个孩子都能积极参与进来。

教学效果在教学效果方面，我认为幼儿们掌握了正确的取水、运水姿势，提高了协同能力。

但是，我没有在教学中对幼儿的反应和理解情况进行客观评价，也没有进行教学效果的总结和反馈。

下次教学中，我应该更加重视教学效果评估，为下一步的教学做好准备。

总结以上是本人对幼儿中班体育游戏教案《运水》的反思。

今后在教学设计中应该更加注重教学目标的明确性、教学过程的生动性和趣味性、教学效果的评价和反馈。

同时，我也会在语言表达和操作技巧方面作出改进，提高幼儿体育游戏教学的质量。

中班体育课详细教案_运水篇一：幼儿园小班体育教案《兔宝宝运水过小桥》幼儿小班体育游戏活动设计：：兔宝宝运水过小桥活动来源：我班孩子由于年龄小，胆子也比较小，本周又刚好是体育节开幕，在训练中我发现他们在平衡方面的能力较弱。

为了使他们能够大胆参与集体活动以及锻炼他们的平衡能力，我设计了这个运水的活动，让幼儿用大小不同的容器装水，然后通过“独木桥”把水从桥这面运到桥那面。

一方面可以培养他们胆大心细速度快，另一方面又可以满足孩子好玩水的天性。

活动目标：1、尝试用多种容器将池塘里的水运到河对岸的家里，注意不能让水洒出来。

2、从玩水的乐趣中锻炼幼儿的平衡能力以及积极参与活动的兴趣。

活动准备：1、已有玩水的经验。

2、各种运水和装水的工具：瓶子、小碗、水壶、杯子、水桶、盆等。

3、小桥三座：平衡木。

4、一个老师扮小熊。

5、律动音乐。

6、场地布置：小熊的家、池塘、架有小桥的小河。

活动过程：一、创设情景兔妈妈：宝宝们，刚才妈妈接到小熊的电话，它说：哎呀不好了，今天我们家停水了，天这么热，可怎么办呢？幼儿讨论怎么帮助小熊。

兔妈妈提示宝宝们在小熊家不远有小池塘，可以把水运到小熊家。

音乐起，兔妈妈带着宝宝们律动来到小熊家敲门：我们来帮你运水。

小熊开门说：谢谢，快请进。

这里有好多盛水的工具，你们知道怎么用吗？幼儿讨论用法。

二、尝试运水1、兔妈妈示范讲解运水过程：“现在我们要开始运水了，先从小熊家拿了工具，走过独木桥，来到池塘边装满水，然后再走过独木桥回到小熊家放到水桶里，看那个兔宝宝运的水最多。

注意走独木桥的时候小心别掉到河里去。

”2、幼儿初次尝试用各种容器运水。

兔妈妈在旁指导，提问：用哪些东西运水可以又快又多？3、加深要求：刚才运水的时候有的兔宝宝不小心把水洒出来了，运的水就少了。

我们再来试一次，注意不要把水洒出来。

4、进行比赛：现在我们分成三队来一次比赛，注意听妈妈的口令，还有不让水洒出来，看哪个队运水又快又多。

三、结束发奖：小熊给获胜的兔宝宝发奖。

第四单元水11.运水游戏【教材分析】《认识水》是青岛版一年级上册《水》单元的第一课时。

科学教育内容的选材应来源于生活、贴近生活，水是生活中常见和经常接触的物质，学生很喜欢玩水，对水的喜爱是一种天性。

在运水的过程中不仅能充分享受玩水的乐趣，而且能拓展学生的知识面，对于一年级学生来说让他们在玩的过程中探索到“用合适的工具来移动水”方面的知识是必要的，体现了在“玩中学”的教育理念。

根据教材中的核心要素，确定本次活动的重点时让学生在运水活动中充分感受不同工具、材料在运水时的不同方法，同时搭建自我建构的平台。

【学生分析】一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。

由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。

一年级学生对水的认知已有一定的经验。

对于玩水不仅仅限于单纯地感知水的流动和透明，对玩水的欲望更有目的性，也更喜欢挑战性的玩水活动，为了满足孩子们的好奇心，尊重他们对玩水的兴趣，特选择了“运水游戏”这一活动。

【教学目标】[科学概念目标]1.知道水会流动。

[科学探究目标]1.在运水中感知水的明显特征，知道要节约用水。

2.尝试使用工具运水，能仔细观察各种工具运水的不同并愿意表达自己的发现。

3.体验玩水的乐趣。

[情感态度价值观]1.初步了解水的流动性在生活中的应用。

[科学技术社会与环境目标]1.培养学生节约用水的意识。

【教学重难点】能仔细观察各种工具运水的不同并愿意表达自己的发现。

【器材准备】[教师]水、充气盆、漏斗、小水桶、小铲子、小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水纸、海绵、小水轮、玩具小鸭等。

[学生]瓶子、小杯子、毛巾。

【教学过程】一、创设情境，提出问题。

谈话：今天老师请了一位客人和小朋友一起玩（出示玩具小鸭），它是谁？和小鸭子打个招呼吧！（学生打招呼）小鸭子最喜欢做什么呀？（游水）这里有一个游泳池（出示充气盆），小鸭子要请小朋友来帮忙运点水。

[PPT 1 出示]（出示课题）[PPT 2 出示] [PPT 3 出示] [PPT 4 出示]活动准备二、小组合作，自主探究。