幼儿园中班体育教案：运水

幼儿园中班体育游戏精品教案《运水》含反思一、教学内容《运水》这一教学内容选自幼儿园中班体育游戏课程，主要围绕第五章“身体协调性与灵活性”展开。

详细内容包括：学习使用不同工具运水，锻炼孩子们身体协调性和灵活性；通过团队协作完成运水任务，培养孩子们团队精神和沟通能力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握使用不同工具运水方法。

2. 培养孩子们团队协作能力和沟通能力。

3. 提高孩子们身体协调性和灵活性。

4. 培养孩子们面对困难，勇于挑战精神。

三、教学难点与重点难点：使用不同工具运水时，保持身体平衡和协调。

重点：掌握正确运水方法，以及团队协作和沟通能力培养。

四、教具与学具准备教具：水桶、勺子、盆、毛巾、海绵、绳子等。

学具：每组一个水桶、若干勺子、盆、毛巾、海绵、绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领孩子们来到户外空地，设置一个模拟运水场景，让他们观察并思考如何将水从一个地方运到另一个地方。

2. 例题讲解（5分钟）我向孩子们展示如何使用不同工具运水，并讲解动作要领和注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行实践，尝试使用不同工具运水。

我在旁边指导，纠正他们动作。

4. 团队协作运水游戏（10分钟）每组孩子们需要通过团队协作，将水从一个水桶运到另一个水桶。

我观察他们表现，并给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 课程《运水》2. 内容摘要：使用工具：水桶、勺子、盆、毛巾、海绵、绳子等。

动作要领：保持身体平衡，注意协调性。

团队协作：沟通、配合、共同完成任务。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起尝试使用不同工具运水，并记录下来。

2. 答案：无固定答案，主要记录孩子们实践过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸本次课程中，我发现孩子们团队协作能力和沟通能力得到锻炼，但部分孩子在使用工具时仍存在身体协调性不足问题。

在今后教学中，我将继续关注这部分孩子进步，并针对性地进行指导。

拓展延伸：1. 让孩子们尝试使用其他工具进行运水，观察其效果。

幼儿园中班体育游戏教案《运水》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《快乐运动》，详细内容为“运水”游戏。

通过此游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“运水”游戏的规则和方法，提高动作协调性。

2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中保持平衡，确保水不洒出。

重点：培养幼儿的团队合作意识和遵守游戏规则的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：水桶、水、小勺、平衡木、绳子。

2. 学具：每组一个水桶、若干小勺、一块平衡木、一根绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入运动场地，展示水桶、小勺等道具，激发幼儿兴趣。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师讲解游戏规则，示范游戏玩法，让幼儿明确游戏目标。

3. 游戏分组与准备（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，进行游戏准备。

4. 游戏进行（10分钟）（1）每组队长带领队员用小勺将水桶里的水运送到指定位置。

（2）运送过程中，队员需保持平衡，水洒出需重新开始。

（3）先完成运送任务的小组获胜。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一名幼儿进行示范，讲解动作要领，并组织幼儿进行随堂练习。

六、板书设计1. 板书《运水》游戏2. 内容：（1）游戏目标：锻炼身体，培养团队合作精神。

（2）游戏规则：保持平衡，水不洒出。

（3）游戏分组：若干小组，每组一个队长。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成《运水》游戏，拍照记录过程。

2. 答案：（1）照片：展示与家长共同完成游戏的场景。

（2）心得体会：描述游戏过程中的感受，强调团队合作的重要性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过《运水》游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，提高了团队合作意识。

但在游戏过程中，部分幼儿仍存在不遵守规则的现象，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）开展类似的游戏活动，如《接力跑》、《穿越障碍》等，进一步培养幼儿的团队合作精神。

幼儿园中班体育游戏教案《运水》含反思篇4活动目标：1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。

2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。

3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：小桥2座、1桶水、音乐、梯子2把、平衡木4个、两个盆子、若干杯子。

活动过程：一、准备部分：1、集合幼儿，师生问好。

2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。

二、基本部分：1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。

2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出来的`各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。

3、游戏：梯上运水（1）、创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。

（2）、教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。

（3）、让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。

三、结束部分：1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。

2、收拾器材，做放松运动，组织幼儿进行擦汗喝水，师生再见。

活动反思为了让孩子们知道水是生命之源，要爱惜水、珍惜水，我设计了运水这个活动。

孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作；培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心他人，帮助他人的情感。

整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。

引导、鼓励他们完成目标。

孩子们的积极性很高，效果很好。

幼儿园中班体育游戏教案《运水》含反思篇5活动目标1．体验运水的乐趣，在运水的过程中感知水的特性。

2．尝试使用工具运水，在探究中知道哪些东西能运水，哪些东西不能运水。

3．能大胆用语言表述自己的发现，乐于尝试和思考。

活动准备玩水池一个，玩水工具若干，单反数码相机，背景音乐《水族馆》。

活动过程一、情境创设——组织幼儿玩水，让他们体验玩水的乐趣，感知水的特性师：小朋友，你们看，今天老师给大家带来了什么?(揭去遮盖物，出现玩水池。

中班体育《运水》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班第四章“水的游戏”，详细内容为“运水”活动。

通过该活动，让幼儿在游戏中体验团队协作，锻炼身体协调性，同时培养节约用水的意识。

二、教学目标1. 让幼儿通过参与运水游戏，锻炼基本动作技能，提高身体协调性。

2. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。

3. 培养幼儿节约用水的意识，提高环保素养。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中掌握正确的运水动作，保持身体的平衡。

重点：培养幼儿团队协作精神，提高节约用水的意识。

四、教具与学具准备教具：水桶、舀水工具、计时器、音乐播放器。

学具：小水杯、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论如何在生活中节约用水，引出本节课的主题。

2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意运动安全。

3. 游戏活动（10分钟）（1）讲解游戏规则，示范正确的运水动作。

（2）组织幼儿分成若干小组，进行运水比赛。

（3）在游戏中，教师巡回指导，纠正动作，提醒幼儿注意团队协作。

4. 例题讲解（5分钟）（1）讲解如何在游戏中保持身体平衡，提高运水效率。

5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿两人一组，互相练习运水动作。

（2）教师观察，给予个别指导。

（2）强调节约用水的重要性，引导幼儿在日常生活中践行。

六、板书设计1. 《运水》2. 内容：游戏规则运水动作要点节约用水方法七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起讨论如何在生活中节约用水，将讨论结果记录在作业本上。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他团队协作游戏，提高幼儿的身体协调性和团队意识。

同时，加强家园联系，让家长参与幼儿的节约用水实践，共同培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿团队协作精神和节约用水意识。

2. 教学难点中的正确运水动作和保持身体平衡。

4. 作业设计中的与家长共同讨论和实施节约用水。

中班体育教案运水中班体育教案运水1一、活动目标1、在游戏中知道海绵比其他物品更能吸水。

2、积累初步的测量和比较的经验。

二、活动准备1、相同大小的积木、布片、纸片、海绵若干块，相同大小的塑料盆或水桶（装上水）。

2、计时器或闹钟一个、量筒、不干胶若干。

3、数量相等的红黄蓝绿贴卡若干。

三、活动过程（一）玩一玩，什么东西最吸水？请幼儿将相同大小的积木、布片、纸片、海绵分别放入装有水的盆中，自由探索，看看什么东西最吸水。

（二）玩玩海绵1、捏一捏海绵，有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么？（海绵会吸水）2、挤一挤，又发现了什么？（水被挤出来了）3、引导幼儿探索用海绵吸水、挤水的过程。

（三）运水接力赛1、教师示范讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵将水盆中的水运到场地另一端的盆子里，当计时器响起时，大家停止运水，比比哪一组运的水最多。

游戏中幼儿无需刻意排队运水，游戏开始前强调安全规则，要求幼儿按规定方向行进运水。

2、运水游戏：幼儿分成人数相等的四组（红、黄、蓝、绿组），手臂上分别戴上颜色标识，教师将计时器定时三至五分钟。

游戏开始，幼儿用海绵运水，计时器响起时，游戏停止。

（四）量一量，哪一组运水量最多？1、引导幼儿认识量筒，知道刻度的大小代表水的数量的多少。

2、教师将幼儿运过来的水倒入不同标记的量筒中，引导幼儿观察、比较，看看哪个组运的水最多。

游戏重复两次。

活动延伸：找一找，海绵与我们生活的关系。

中班体育教案运水2活动目标：1、尝试将生活中不能盛水的物品变为可以运水的工具，与同伴合作运水，体验运水的乐趣。

2、探索管子运水的方法，感知用管子运水既快又方便。

活动准备：水、没有底的塑料瓶、粗细管子、水桶、筐子、塑料袋、海绵、瓶盖、课件等。

活动过程：一、导入部分：师：“小朋友看图上的是什么动物啊？”二、基础部分：教师出示物品：筐子、没有底没有盖的瓶子、塑料纸、海绵、瓶盖。

教师提问用这些东西能灭火吗，怎样用他们运水呢？小朋友积极的发言。

一、教学目标1. 让学生了解并体验体育游戏中的运水活动，培养学生的团队合作意识和竞技精神。

2. 发展学生的基本动作，提高他们的身体协调能力和灵敏度。

3. 培养学生遵守游戏规则，自觉排队，养成安静、守纪的好习惯。

二、教学内容1. 游戏名称：运水接力2. 游戏规则：学生分成四个小组，每组学生排成一列，用筷子将水杯中的水运送到终点，最快完成的小组获胜。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够熟练掌握运水接力的游戏规则，并积极参与游戏。

2. 教学难点：学生如何在游戏中提高运送水的速度和准确性。

四、教学准备1. 教具：四个水杯、四根筷子、计时器、操场。

2. 场地：一个开阔的操场。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跑步、拉伸等，让学生充分活动身体，为游戏做好准备。

2. 教学讲解（5分钟）：向学生讲解运水接力的游戏规则，强调游戏过程中的安全事项。

3. 游戏实践（10分钟）：学生分组进行游戏实践，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。

4. 总结反思（5分钟）：游戏结束后，让学生分享自己在游戏中的感受，总结经验教训，教师进行点评和总结。

六、教学评价1. 学生能熟练掌握运水接力的游戏规则，并积极参与游戏。

3. 学生能够在游戏结束后，对自身在游戏中的表现进行总结和反思。

七、教学拓展1. 增加游戏的难度，如在运送水的途中添加障碍物，让学生在克服困难中提高身体协调能力和灵敏度。

2. 组织学生进行运水接力比赛，邀请其他班级的学生参加，提高学生的竞技水平。

八、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分关注学生的需求，调整教学节奏，确保学生能够充分理解和掌握游戏规则。

2. 教师是否在游戏实践中给予学生足够的指导，帮助学生克服困难，提高运送水的速度和准确性。

3. 教师在教学评价环节是否全面、客观地评价学生的表现，鼓励学生总结经验，提高自身水平。

九、教学反馈1. 学生对运水接力游戏的喜爱程度，以及游戏过程中学生的参与度。

中班体育教案运水（通用15篇）中班体育教案运水篇1活动目标：1、练习持物在宽25厘米的平行线中间走，保持身体平衡。

2、能选用合适的工具，把水运至目的地。

3、乐意参与体育活动，促进基本动作的协调性。

活动准备：1、满水的桶4只，大周转箱2只，运水工具人手一份。

2、宽25厘米高30厘米的平衡凳4张，宽20厘米的平衡台4条。

活动过程：一、开始部分1、谈话导入：消防员是做什么的？（灭火、救援）2、教师和幼儿一起做热身运动。

师带领幼儿扮演“小小消防员”，边念儿歌边活动身体。

（准备活动：“消防员，真能干。

左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撑撑一二三四五，右撑撑五四三二一；左摆摆一二三四五，右摆摆五四三二一；拍拍膝盖揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，轻轻松松做运动。

”）二、基本部分1、练习走小桥师：咦！消防员们，训练开始喽！这里四座不同的小桥，请你试着走走两种不同的小桥，看看在上面走时有什么不同。

（知道有的小桥高低不平需要稳稳地跨过高处；有的小桥有点高需要保持身体的平稳，循环反复练习2次。

）师：今天消防员们就要来帮助停水的小区送水哦。

2、游戏“单手运水”（1）介绍游戏玩法：选择一个运水工具，先把空桶（或杯）在起跑线前有水的桶里盛点水，然后走过小桥，把水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。

（2）提出游戏要求：选择自己走得最稳的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。

3、游戏“双手运水”（1）介绍游戏玩法：选择二个运水工具，玩法同上。

（2）提出游戏要求：选择自己刚才没走过的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。

4、游戏“双手运水接力赛”（1）介绍游戏玩法；继续选择二个运水工具，然后走过从新组合的小桥，把桶里的水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。

（2）提出游戏要求：必须走过从新组合的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。

三、结束部分1、教师对活动情况进行评价。

师：消防员们今天训练得开心吗？大家表现得都很好，都能遵守游戏的规则。

幼儿园中班科学教案《运水》教学目标1.了解水的自然属性，了解水在运动中的表现形式；2.能够简单描述水的流动规律；3.锻炼幼儿的观察能力和动手能力。

教学内容1.环节一：课前预热，呈现问题；2.环节二：运用实际场景让幼儿探究水的自然属性；3.环节三：进行小实验，观察水在运动中的表现形式；4.环节四：教师引导幼儿探究水流动的规律。

教学准备1.PPT；2.浴缸、水桶、喷壶等实验器材；3.实验台、滤纸、带刻度的注射器等实验用品；4.展示水流动规律的视频素材。

教学过程环节一：课前预热，呈现问题1.教师通过PPT呈现问题，“为什么要喝水呢？”；2.引导幼儿思考和发言。

环节二：运用实际场景让幼儿探究水的自然属性1.教师带领幼儿到浴缸旁边，让幼儿观察水；2.教师引导幼儿提出自己的问题，例如：“水怎么那么多？”、“水为什么会从水龙头里面流出来？”、“水能不能倒着流？”等；3.教师提供相关知识点，让幼儿了解水的自然属性。

环节三：进行小实验，观察水在运动中的表现形式1.教师在实验台上放置一个小水桶，并在水桶中注入一些色素；2.教师引导幼儿将喷壶中的水喷到小水桶中，在观察水流的同时，观察色素随水的流动情况。

环节四：教师引导幼儿探究水流动的规律1.教师制作展示水流动规律的视频素材，并与幼儿观看；2.教师引导幼儿总结出水流动的规律，并在黑板上进行整理；3.教师带领幼儿进行简单的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的知识点。

教学评估1.在观察水流实验中，教师评估幼儿对水流动的观察能力；2.在黑板上整理水流动规律的过程中，评估幼儿归纳总结的能力；3.在游戏中，评估幼儿对所学知识点的掌握情况。

总结通过本次课程，幼儿们探究了水的自然属性，以及水在运动中的表现形式和流动规律。

同时，通过实践和游戏，锻炼了幼儿的观察能力和动手能力。

希望能够为幼儿科学启蒙教育提供帮助。

教案编辑专员回应：中班体育游戏教案反思《运水》含反思教案章节：一、活动目标1. 学习合作运水，培养团队协作精神。

2. 提高平衡、协调和灵敏度。

3. 认识水的特性，了解水的搬运方式。

4. 培养幼儿对体育游戏的兴趣。

二、活动准备1. 教具：水桶、杯子、小碗、塑料管、障碍物。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：欢快的背景音乐。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范如何用塑料管运送水，讲解动作要领，如如何保持平衡、如何协调身体等。

让幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，设置障碍物，开展运水比赛。

要求幼儿通过塑料管将水从一个杯子运送到另一个杯子，过程中不能洒落。

比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动反思1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。

如：幼儿在运水过程中遇到困难，可以适当降低难度，让他们感受到成功的喜悦。

2. 在设置障碍物时，要根据幼儿的能力水平进行调整，确保游戏既有挑战性，又能在幼儿的控制范围内。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导他们相互鼓励、互相帮助。

五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡、协调和灵敏度。

2. 关注幼儿在团队中的角色和作用，评价他们的合作能力。

3. 搜集幼儿在活动中的照片、视频等资料，进行教学反思。

六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的体育游戏活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的运水游戏，提高幼儿的运水技能。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的运水场景，如设置小河流、湖泊等，让幼儿在自由活动时间进行运水游戏。

3. 教学内容拓展：结合科学课程，让幼儿了解水的三态变化，以及水的用途。

中班体育教案运水一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章“运水”游戏。

该章节旨在通过运送水杯的体育游戏，培养幼儿的手臂力量、协调性和团队合作能力。

活动过程中，孩子们需要利用不同的工具，如小桶、小车等，将水杯从一个地方运输到另一个地方。

二、教学目标1. 培养幼儿的手臂力量和协调性，提高他们的运动能力。

2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在活动中学会相互配合、共同完成任务。

三、教学难点与重点重点：掌握运送水杯的基本技巧，如平衡、协调、力度控制等。

难点：在游戏中灵活运用不同的工具，提高运送水杯的效率。

四、教具与学具准备教具：小桶、小车、水杯、障碍物等。

学具：每人一个水杯，一个记录本，一支笔。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 讲解游戏规则（5分钟）教师向幼儿讲解游戏规则，说明游戏的目的和重要性，让幼儿明白他们在游戏中需要完成的任务。

3. 分组游戏（10分钟）幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责组织协调。

每组需要利用教具将水杯从一个地方运输到另一个地方，过程中要避开障碍物。

每个小组需要在规定时间内完成任务，运送的水杯数量最多的组获胜。

4. 游戏进行（10分钟）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励，确保他们能够顺利地完成任务。

六、板书设计本次活动的板书设计主要包括游戏规则、游戏目的和评价标准等内容。

板书设计要简洁明了，便于幼儿理解和记忆。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的游戏，让家长了解幼儿在幼儿园的学习内容。

2. 请幼儿思考如何在游戏中更好地与团队成员合作，提高运送水杯的效率。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的选取与适应性教学内容选取自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“运水”游戏。

这个游戏设计适合中班幼儿的身体发展水平和认知能力。