拓展训练游戏-----快速运水

幼儿园大班体育教案《运水》教学目标•认识和掌握运水动作，增强幼儿对体育运动的兴趣；•提高幼儿的动手、动脚协调能力；•加强幼儿对团队合作的理解，培养团队精神。

教学内容一、运水动作动作说明•双臂伸直，手指张开，轻轻贴在腰侧；•两脚开立，与肩同宽，身体保持平衡；•启动膝关节，坐立起身，同时抬起双手向前平伸，保持耸肩而上，上臂水平，两手屈曲向前伸出，手掌抬离头顶；•动作完成后，放低手臂恢复原位，使用正常呼吸。

注意事项•运动过程中双腿要保持直，身体不要前倾；•手臂伸直、手指张开、掌心向下；•做动作时双手应保持同步、左右臂动作一致。

二、运水主题教学活动前准备1.查阅绘本《小熊找水》，向孩子们讲解寻找水源的重要性，培养幼儿的环保意识；2.准备活动道具：多个空瓶、几个红圈或其他标志性物品；3.将活动场地按小组分开，每组准备一个水桶和一只勺子。

活动过程1.课前播放欢快的音乐，热身操后讲解今天的主题：运水；2.进行分组活动，每组的幼儿带着空瓶走到指定的地方，然后找到隐藏在场地上的红圈并返回起点，将红圈放入自己组的桶内；3.完成任务后，组内成员轮流体验“运水”动作；4.两名幼儿合作，用一个桶装水、另一个桶装沙，过程中运用运水动作，将水从一个桶运到另一个，比赛哪组运输水的速度更快。

活动总结1.随着活动的逐步深入，幼儿们对团队合作的重要性有了更深刻的认识；2.学习了运水动作，通过活动的实践，掌握了运用这一动作的方法；3.活动促进了孩子们的协调和意志力，增强了幼儿对体育活动的兴趣。

教学反思通过这次体育活动的设计，幼儿们在体验游戏过程中，增进了对环境保护的认识，同时也学习了有关运水的知识。

通过重复实践，幼儿们能够熟练掌握运水动作，以及加强了幼儿之间的团队协作能力，在这样有趣而又富有挑战性的活动中，幼儿们在轻松中学习、在快乐中成长。

《运水游戏》导学案一、导学目标1.了解《运水游戏》的背景故事和规则；2.培养团队合作认识和沟通能力；3.提高思维急迅性和解决问题的能力。

二、导学过程1.导入介绍《运水游戏》的背景故事：在一个干旱的乡村里，村民们为了解决缺水问题，决定利用有限的水资源，通过合作和团队尽力来解决水源问题。

而这个游戏的目标就是通过合作，将水桶中的水成功运送到指定地点。

2.规则说明a.将学生分成若干小组，每组有一只空水桶和一只装满水的水桶；b.每组学生站成一列，站在一条直线上，空水桶在最前面，装满水的水桶在最后面；c.游戏开始后，学生只能用手触碰到前面同组的同砚，不能用其他方式传递水桶；d.水桶不能在空中传递，必须通过学生们的手传递；e.水桶在传递过程中不能倒水，否则需要重新开始。

3.游戏进行a.让学生按照规则开始游戏，尝试将水桶成功运送到指定地点；b.观察学生们的合作情况，鼓励他们积极沟通和协作；c.在游戏中适时给予提示和指导，帮助学生们解决问题。

4.游戏总结a.让学生们回顾游戏过程，分享他们在游戏中的感受和体会；b.引导学生总结合作中的困难和解决方法，强调团队合作的重要性；c.鼓励学生们在平时生活中也能运用团队合作的精神，解决问题并取得成功。

三、拓展延伸1.让学生们设计自己的运水游戏规则，尝试不同的方式和方法；2.组织学生们参与更复杂的团队合作游戏，提高他们的团队协作能力；3.鼓励学生们在平时生活中多与他人合作，培养团队合作精神。

四、教室反思通过《运水游戏》的导学活动，学生们在游戏中不仅锻炼了团队合作和沟通能力，同时也提高了他们的解决问题的能力。

希望学生们在今后的进修和生活中能够运用这些技能，取得更好的成绩和更多的成功。

团队拓展训练活动游戏⼤全（精选30个）团队拓展训练活动游戏⼤全 团队拓展训练活动游戏⼤全（精选30个） 团队拓展训练是培养合作意识和进取精神为宗旨，帮助企业和组织激发成员的潜⼒。

下⾯是由⼩编为⼤家分享团队拓展训练活动游戏⼤全（精选30个），望对⼤家有所帮助。

团队拓展训练活动游戏⼤全1 1、造反运动-破冰游戏 ⼈数队形：10-20⼈为宜，围成⼀个圆圈 游戏⽅法： 1、参加者围成⼀个圆圈，主持⼈站中间。

2、主持⼈说“右”，全部⼈就将头转左，说“左”，所有⼈就将头转向“右”，说“前”则所有⼈的头向后，也就是要做和⼝令相反⽅向的动作。

3、裁判或主持⼈要仔细观察参加者，发现有⼈犯错，就要宣判出局。

4、最后剩下的⼈即为获胜。

注意：不⼀定要转头，也可⽤⼿上下左右动。

2、⼤风吹 ⽅法： 1.全体围坐成圈，野外可划地固定各⼈的位置，主持⼈没有位置，⽴于中央。

2.主持⼈开始说：「⼤风吹!」⼤家问：「吹什么?」主持⼈说：「吹.有穿鞋⼦的⼈。

」则凡是穿鞋⼦者，均要移动，另换位置，主持⼈抢到⼀位置，使得⼀⼈没有位置成为新主持⼈，再吹。

备注:可「吹」之资料：有⽿朵的⼈、带表的⼈、两只⿐⼦的⼈、没有指甲的⼈、穿x颜⾊⾐服的⼈、带戒指的⼈、打领带、擦⼝红的⼈、有太太的⼈....。

ps:⼩风吹则吹相反的 3、沟通游戏 简述：藉着组员的动作，来猜题⽬是什么 ⼈数：不限场地：不限 适⽤范围：适合刚认识或不认识的⼈ 游戏⽅法： 1.分组，不限⼏组，但每组最好五⼈以上。

2.轮留每组派出⼀个⼈出来，⽼师给他看题⽬。

他只能以动作来告知组员题⽬。

3.视题⽬的难度来计时。

看那组的得分⾼低来算输赢。

4、如何建⽴信任 适⽤：团队建设 游戏⽅法：带眼罩⾏⾛，两⼈⼀组 第⼀阶段：⼀个⼈带眼罩⾏⾛，另⼀⼈⼿牵⼿，可以提⽰; 第⼆阶段：⼀⼈带眼罩⾏⾛，另⼀⼈在其左右，但不能⾝体接触，也不能使⽤语⾔提⽰; 第三阶段：⼀⼈带眼罩⾏⾛，另⼀⼈与你保持⼀定距离，不能使⽤语⾔提⽰。

《运水游戏》作业设计方案一、设计背景及目标：《运水游戏》是一款旨在培养学生团队合作能力和解决问题能力的教育游戏。

通过游戏的方式，让学生在实践中进修团队合作、沟通协作、解决问题等能力，提高他们的综合素质。

二、设计内容：1. 游戏名称：《运水游戏》2. 参与对象：小学生三年级至六年级学生3. 游戏规则：学生们将分成若干小组，每组人数不少于4人。

每组将获得一定数量的水杯和一桶水。

游戏的目标是将桶里的水通过绳子传递到另一个地点的桶里，要求在规守时间内完成。

4. 游戏流程：- 第一阶段：每组学生站成一排，手持水杯，桶里的水在第一个学生手中。

学生们要通过合作，将桶里的水顺利地传递到最后一个学生手中。

- 第二阶段：最后一个学生将桶里的水倒入另一个地点的桶中，完成传递任务。

- 第三阶段：所有组完成任务后，比较哪组传递水最快，哪组传递水最多，给予相应奖励。

三、设计目标：1. 培养学生的团队合作能力：通过协作传递水的游戏，让学生体会到团队合作的重要性，培养他们的团队精神。

2. 提高学生的沟通协作能力：在游戏中，学生需要互相沟通、协调配合，才能顺利完成任务，从而提高他们的沟通协作能力。

3. 培养学生解决问题的能力：在传递水的过程中，学生可能会面临各种困难和挑战，需要通过思考和解决问题的能力来克服障碍，培养学生的解决问题的能力。

四、设计要点：1. 游戏设置合理的规则和奖惩机制，激发学生的参与热情。

2. 设计多样化的游戏环节，让学生在游戏中体验到不同的挑战和乐趣。

3. 指导老师要做好游戏的组织和引导工作，确保游戏的顺利进行。

4. 游戏结束后，及时总结游戏过程，让学生从中得到启发和反思。

五、设计评判：通过《运水游戏》这个活动，学生不仅可以在游戏中体验到团队合作、沟通协作和解决问题的乐趣，还可以在实践中提高自己的综合素质。

希望通过这样的设计方案，能够为学生的成长和发展提供一定的帮助和支持。

幼儿园大班健康教育活动教案《运水》一、教学目标1、能够了解身体需要的水量及及时饮水的重要性。

2、能够正确洗手，并养成良好的饮用水习惯。

3、能够简单理解水和身体健康之间的关系。

二、教学内容1、水的相关知识。

2、饮用水的重要性和做法。

3、洗手重要性和方法。

三、教学准备1、造型水瓶，适量的清水，杯子。

2、洗手液，肥皂。

3、学生的饮用水杯。

四、教学步骤1、导入引导孩子们回忆去年发生的雪灾，并提出问题：如果没有水，我们的生活将变得如何？如何解决饮水问题？2、展开（1）介绍水的重要性及健康必须饮水的四个理由（如保持身体润滑，帮助消化，保持身体温度等）。

(2) 教师将装有水的水瓶分发给小组中的每一个孩子,让他们品尝和评价, 学生自己估算自己一天需要的饮水量。

（3）老师指导学生通过自己目标量饮水。

老师详细让孩子了解在差不多一天的时间中，我们每人需要两杯水来提供所需的水分和营养。

当您感到口渴的时候请喝水。

喝水对您是非常好的。

3、活动（1）老师指导学生完成“运水”活动，即让孩子们在学校周边一起携带水壶跑步。

老师定好比赛规则，并让孩子们自愿加入队伍中。

（2）比赛过程中，老师可以为孩子们准备一些陪跑者，并在跑步的过程中帮助孩子们注重口渴时饮用水。

（3）活动过程中，老师也可以关注每个孩子的运动量，以便提醒知道保持饮用水的习惯之重要性，且饮水还能帮助体内多余的糖分、盐分、脂肪等物质排出体外。

（4）活动结束后，让孩子们饮用水进行补给，带到后面餐厅给小朋友们分发饮用水。

4、总结（1）请孩子们谈一谈今天此次活动中用水的好处，教师认真听取每位学生的描述，以便帮助孩子们在今后更加重视饮水的好习惯。

（2）对于前所未有的冰雪天气，还需引导孩子们更好地管理自己的身体，保持身体健康，尤其是在饮水这件事上。

幼儿园中班科学教案《运水》教学目标1.了解水的自然属性，了解水在运动中的表现形式；2.能够简单描述水的流动规律；3.锻炼幼儿的观察能力和动手能力。

教学内容1.环节一：课前预热，呈现问题；2.环节二：运用实际场景让幼儿探究水的自然属性；3.环节三：进行小实验，观察水在运动中的表现形式；4.环节四：教师引导幼儿探究水流动的规律。

教学准备1.PPT；2.浴缸、水桶、喷壶等实验器材；3.实验台、滤纸、带刻度的注射器等实验用品；4.展示水流动规律的视频素材。

教学过程环节一：课前预热，呈现问题1.教师通过PPT呈现问题，“为什么要喝水呢？”；2.引导幼儿思考和发言。

环节二：运用实际场景让幼儿探究水的自然属性1.教师带领幼儿到浴缸旁边，让幼儿观察水；2.教师引导幼儿提出自己的问题，例如：“水怎么那么多？”、“水为什么会从水龙头里面流出来？”、“水能不能倒着流？”等；3.教师提供相关知识点，让幼儿了解水的自然属性。

环节三：进行小实验，观察水在运动中的表现形式1.教师在实验台上放置一个小水桶，并在水桶中注入一些色素；2.教师引导幼儿将喷壶中的水喷到小水桶中，在观察水流的同时，观察色素随水的流动情况。

环节四：教师引导幼儿探究水流动的规律1.教师制作展示水流动规律的视频素材，并与幼儿观看；2.教师引导幼儿总结出水流动的规律，并在黑板上进行整理；3.教师带领幼儿进行简单的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的知识点。

教学评估1.在观察水流实验中，教师评估幼儿对水流动的观察能力；2.在黑板上整理水流动规律的过程中，评估幼儿归纳总结的能力；3.在游戏中，评估幼儿对所学知识点的掌握情况。

总结通过本次课程，幼儿们探究了水的自然属性，以及水在运动中的表现形式和流动规律。

同时，通过实践和游戏，锻炼了幼儿的观察能力和动手能力。

希望能够为幼儿科学启蒙教育提供帮助。

幼儿园大班科学教案《巧运水》一、教学目标1.让幼儿了解液体在容器中的运动规律2.能够用自己的语言描述观察到的现象3.提高幼儿的动手实践能力和观察力二、教学内容及过程1. 导入（5分钟）老师与幼儿分享一个故事，讲述小朋友们在运动会上越过一个小沟发现了一个奇妙的现象：放满了水的水桶里，运动员们在奔跑时，水不会飞出来。

引导幼儿思考这是为什么？2. 操作实践（20分钟）1.首先，老师和幼儿一起进行观察实验，拿一个透明的玻璃杯和一碗水，将水倒入玻璃杯中，让幼儿看到水在杯子里的水平面。

2.接着，让幼儿试着用棉签、小勺等工具轻轻地将水面划一下，看看会发生什么。

3.随着幼儿一次又一次的观察与实践，他们渐渐地发现：水是不会动的，而是容器在运动，水就随着容器一起运动。

4.最后，老师可以给幼儿一些问题引导，如：加入食盐会不会改变水的运动规律呢？3. 总结（10分钟）老师可以让幼儿坐在一起，让他们谈一谈，今天关于水的实验他们学到了什么，有什么收获。

如果幼儿观察到了其他有趣的现象，可以让他们分享出来。

三、教材准备1.玻璃杯2.水（注意水温适中，不要太热或太冷）3.棉签、小勺等工具四、教学时刻注意事项1.确保实验场地安全，幼儿在老师的指导下操作2.幼儿眼睛不要直接对着闪光灯或太阳，以免刺激到眼睛3.不要使用过于复杂的术语或概念，让幼儿能更好地理解和掌握内容五、延伸活动1.让幼儿们自己动手制作一个水钟，让他们通过实际操作学习液体运动的规律。

2.带领幼儿走到河边、湖边，帮助他们更好地了解液体运动规律。

六、结语本科学教案以操作实践为主，通过观察和实践，让幼儿更好地理解、认识液体的运动规律，增强幼儿动手实践能力和观察力，为他们日后的科学探索打下基础。

希望此教案能够帮助到幼儿园大班的老师们教学，也希望幼儿能够在科学的世界里茁壮成长。

引言在现代社会，领导力是越来越受到重视的一种能力。

人们越来越认识到：在各个领域，有一定的领导力，才能为自己和他人创造更丰富的成果。

如何培养孩子领导力成为了每个家庭和学校关注的问题。

而运水游戏，则成为了培养孩子领导力的有效途径之一。

本文将从教案指导的角度，探讨以运水游戏培养孩子领导力。

什么是运水游戏运水游戏是一种寓教于乐的游戏，它可以帮助孩子们积极参与、思考和互相合作。

在这个游戏中，孩子们将分成不同的小组，每个小组有自己的“瓶子”，需要通过一系列有趣的活动和游戏，将“水”运送到目的地。

这个过程中，孩子们需要协调合作，共同解决问题，克服难关，不断尝试和探索。

运水游戏与领导力的关系运水游戏与领导力有着紧密的联系。

因为在游戏中，每个小组都需要一名领导者来组织和协调其他队员。

只有拥有领导力的人才能适应这个角色，能够帮助组员们克服困难，调动他们的积极性，提高他们的团队协作能力。

通过参加运水游戏，孩子们能够从中学习和掌握领导力的相关技能和经验，如团队合作、组织、沟通、决策、创新等。

这些技能将对孩子今后的学习和生活有着重要的影响，能够帮助孩子们更好地发展自己的潜力和实现自己的梦想。

如何以运水游戏培养孩子领导力：教案指导以下是一篇简单的教案指导，帮助家长和教师能够更好地带领孩子们参加运水游戏，培养他们的领导力。

Step 1. 准备工作。

准备好游戏所需的各种材料，包括“水”、桶、绳子、篮球、桶子、木板等。

并将孩子们分成各个小组。

Step 2. 游戏开始。

让孩子们在组内自行选择领导者，并给予他们合适的指导和鼓励，以帮助他们完成游戏的各项任务。

Step 3. 提供指导。

在游戏开始后，为孩子们提供必要的指导和建议，以帮助他们克服困难和不断进步。

同时，鼓励孩子们自行探索和创新，不断尝试和发掘新的方法和策略。

Step 4. 总结游戏过程。

在游戏结束后，带领孩子们总结游戏的过程和成果，分析自己的不足和优势，以帮助他们更好地发展和提升自己的领导力。

《运水游戏》作业设计方案一、设计方案背景《运水游戏》是一款旨在帮助学生提高团队合作能力、沟通能力和解决问题能力的游戏。

通过这个游戏，学生将学会如何有效地协作，分工合作，以达到共同的目标。

同时，游戏也将锻炼学生的思维能力和创造力，让他们在实践中学会解决问题的方法。

二、游戏规则1. 游戏人数：每组5-8人。

2. 游戏道具：水杯、水桶、水管、障碍物等。

3. 游戏目标：将水从起点运送到终点，完成任务。

4. 游戏流程：- 将参与者分成若干组，每组有一个起点和一个终点。

- 每组的起点和终点之间设置一定的距离，路上还会设置一些障碍物。

- 每组的起点有一杯水，终点有一个空水桶。

- 参与者需要将起点的水杯里的水运送到终点的水桶里。

- 参与者只能应用提供的道具，不能直接用手接触水杯里的水。

- 在运水过程中，参与者需要克服障碍物，协作解决问题。

三、游戏目标1. 提高团队合作能力：参与者需要共同合作，分工合作，才能顺利完成任务。

2. 锻炼沟通能力：参与者需要有效沟通，协商解决问题，才能有效地将水运送到终点。

3. 培养解决问题能力：参与者需要在游戏中不息尝试，找到问题的解决方法，锻炼自己的思维能力和创造力。

四、实施步骤1. 游戏准备：- 准备好游戏道具：水杯、水桶、水管、障碍物等。

- 将参与者分成若干组，每组5-8人。

- 设置每组的起点和终点，安置好路线和障碍物。

2. 游戏进行：- 介绍游戏规则和目标，让参与者了解游戏流程。

- 让每组从起点开始，按照规定的路线将水运送到终点。

- 观察每组的表现，给予鼓励和指导。

3. 游戏总结：- 游戏结束后，组织参与者进行总结，分享游戏中的收获和体会。

- 引导参与者思考团队合作、沟通和解决问题的重要性。

五、评估方式1. 观察参与者在游戏中的表现，包括团队合作、沟通和解决问题能力。

2. 采用问卷调查的方式，让参与者自评游戏中的表现，收集反馈意见。

3. 组织小组讨论，让参与者分享对游戏的感受和建议。

大班幼儿体育教案《运水》教学目标：通过《运水》这一体育活动，培养幼儿的眼手协调能力和合作精神。

教学准备：1. 水杯或其他可用来盛水的容器2. 障碍物（如小桌子、椅子等）3. 干净的地面或室外场地教学过程：1. 布置环境：将障碍物放置在一条起点和终点之间的区域，保证幼儿们在这个区域内有足够的空间进行活动。

2. 介绍活动：告诉幼儿们，今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《运水》。

我们要为小动物们运送水到终点，但是在路上会有一些障碍物，我们需要小心避开它们。

3. 示例演示：选择一位幼儿作为示范者，让他/她拿着水杯，从起点处开始，绕过障碍物，将水杯运送到终点。

在演示过程中，强调示范者需要小心保持水杯的平衡，避免水洒出来。

4. 组织实践活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一名幼儿作为运水者，其他幼儿在旁边观察和加油鼓劲。

每个小组轮流进行活动。

5. 活动反思：每个小组完成活动后，带领幼儿们一起进行反思，询问他们在活动中有什么感受和收获。

可以引导他们关注眼手协调能力的提高以及团队合作的重要性。

6. 游戏升级：可以根据幼儿们的实际情况和兴趣，对游戏进行升级。

例如增加障碍物数量和难度，增加时间限制等，让幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力。

教学延伸：1. 可以进行小组比赛，看哪个小组能够最快将水杯运送到终点。

2. 可以引导幼儿们思考如何通过调整步伐、改变拿水杯的姿势等方法，更好地保持水杯的平衡。

3. 可以邀请幼儿们设计自己的障碍物，并与其他小组进行比拼。

这样可以提升幼儿的创造力和策略思考能力。

教学提示：1. 在活动过程中，注意幼儿们的安全，确保周围没有尖锐物品和危险因素。

2. 强调合作与团队精神，鼓励幼儿们互相帮助和支持。

3. 在活动前可以进行适当的热身活动，以确保幼儿们的身体准备好进行这项活动。