幼儿园大班体育活动教案《运水》

2024年大班体育《运水》教案精选一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“运水”游戏。

通过此活动，学生能够锻炼协调性、灵活性和团队合作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握运水的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：协调性和灵活性的提高，团队合作能力的培养。

重点：掌握运水技巧，遵守游戏规则。

四、教具与学具准备教具：水桶、水、接力棒、口哨、计时器。

学具：每位学生准备一套运动服装和运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。

介绍游戏背景，激发学生兴趣。

2. 技能讲解与示范（5分钟）教师详细讲解运水技巧，包括接力、传递、跑步等动作要领。

教师进行示范，让学生直观地了解游戏方法。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组学生进行示范，讲解游戏过程中的注意事项。

针对游戏中可能出现的问题，教师给予解答和指导。

4. 随堂练习（10分钟）学生分为若干小组，进行接力运水练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 游戏竞赛（10分钟）各小组进行接力运水比赛，教师记录成绩。

6. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松身心。

六、板书设计1. 课程名称：运水游戏2. 教学目标掌握运水技巧培养团队合作精神遵守游戏规则3. 游戏规则及注意事项七、作业设计1. 作业题目：课后与家人或朋友一起练习运水游戏，记录成绩。

2. 答案：学生课后自行完成练习，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，学生的参与度较高，但在团队合作方面还有待提高。

下次课程将加强对团队合作能力的培养。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的体育活动，提高运动水平，培养团队精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 技能讲解与示范的准确性4. 例题讲解的针对性和实用性5. 教学过程中的巡回指导6. 板书设计的清晰度7. 作业设计的实际操作性和反馈机制8. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定重点在于掌握运水技巧，这是游戏顺利进行的基础。

大班体育活动《运水》教案第一章：活动目标1.1 了解水的特性，感受水的流动性和重量。

1.2 发展幼儿的协调性和团队合作能力。

1.3 培养幼儿的创造力和解决问题的能力。

1.4 增强幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的精神。

第二章：活动准备2.1 教具准备：水盆、水杯、小船、管道、海绵等。

2.2 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

2.3 安全教育：讲解活动的规则和安全注意事项。

第三章：活动过程3.1 导入：教师以故事形式引入活动，讲述水的重要性。

3.2 演示：教师示范如何正确使用道具进行运水。

3.3 实践：幼儿分组进行运水实践活动，尝试不同的运水方法。

3.4 挑战：教师提出挑战，引导幼儿寻找更有效的运水方式。

第四章：活动延伸4.1 创意运水：鼓励幼儿用不同的材料和方式进行运水。

4.2 团队合作：幼儿分组进行比赛，培养团队合作精神。

4.3 总结反思：教师引导幼儿总结活动中的经验和教训。

第五章：安全与卫生5.1 安全教育：教师讲解活动中的安全注意事项，如小心滑倒、不要争抢等。

5.2 卫生措施：活动前后要注意洗手，保持场地清洁。

第六章：活动准备（续）6.1 材料准备：除了之前提到的教具，还需要准备颜色鲜艳的标识牌，用于标记不同的运水路线或目标点。

6.2 场地布置：根据活动流程，提前在场地内布置好起点、终点以及途中的障碍物，确保场地布置既安全又具有趣味性。

第七章：活动流程7.1 热身运动：活动开始前，带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳跃等，以减少运动伤害。

7.2 活动主体：按照之前规划的流程，让幼儿进行运水比赛，期间教师应不断鼓励幼儿，并适时提供帮助。

7.3 放松活动：活动结束后，组织幼儿进行放松运动，如瑜伽、深呼吸等，帮助幼儿恢复体力。

第八章：活动评价8.1 幼儿表现评价：观察幼儿在活动中的表现，评价他们的协调性、团队合作能力和创新解决问题的能力。

8.3 活动反馈：收集幼儿和家长的反馈意见，用于改进未来的教学活动。

大班体育活动《运水》教案一、活动目标1. 了解水的特点，感知水在生活中的作用。

2. 学习用绳子、筷子等工具运输水，发展协调能力和团队合作精神。

3. 积极参与活动，感受体育游戏的乐趣。

二、活动准备1. 绳子、筷子、水杯、盆等运输工具。

2. 宽敞的场地，适当的桌椅。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒幼儿注意活动中的安全。

2. 教学基本动作（5分钟）教师示范用绳子、筷子等工具运输水的正确方法，讲解注意事项。

幼儿跟随教师学习，并进行实践操作。

3. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“运水接力”游戏，分成若干小组，每组成员合作将水从一个盆子运输到另一个盆子，最快完成任务的小组获胜。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中运水的情景，鼓励家长参与幼儿的游戏活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置“运水”主题区域，提供相关道具，让幼儿自主开展运水活动。

五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和鼓励。

3. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的表现，发现问题及时处理。

4. 活动结束后，做好场地清理工作，确保环境整洁。

六、活动目标1. 提高幼儿的手眼协调能力和手臂力量。

2. 培养幼儿的竞争意识和团队精神。

3. 教育幼儿尊重比赛规则，学会公平竞争。

七、活动准备1. 足够的水杯和盆子。

2. 绳子、筷子等运输工具。

3. 计时器或钟表。

4. 宽敞的场地，适当的桌椅。

八、活动过程1. 导入（5分钟）教师简要回顾上节课的内容，引导幼儿讨论运水过程中的有趣经历。

2. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行“运水大赛”，分成若干小组，每组成员合作将水从一个盆子运输到另一个盆子，最快完成任务的小组获胜。

在比赛过程中，教师记录各组的成绩。

2024年大班体育《运水》教案一、教学内容本节课选自2024年大班体育教材第四章“趣味运动”，详细内容为第三节“运水”。

通过本节课的学习，让学生了解和掌握运水的基本技巧，提高团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握运水的基本方法，提高动作的协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的意志。

三、教学难点与重点1. 教学难点：运水动作的协调性和灵活性，团队协作能力的培养。

2. 教学重点：运水的基本技巧，团队协作的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：运水器材（水桶、扁担、水杯等），口哨，计时器。

2. 学具：运动服，运动鞋，毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，每组挑选一名组长，进行“抢滩登陆”游戏。

游戏过程中，学生需要运用到跑、跳、爬等动作，充分热身。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解运水的基本技巧，并进行示范。

包括：如何稳定水杯，如何调整扁担的平衡，如何与队友配合等。

3. 分组练习（15分钟）学生按照分组，进行运水练习。

教师巡回指导，纠正动作错误，强调团队协作。

4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一组进行示范，分析运水过程中的优点和不足，引导学生掌握正确的方法。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行随堂练习，教师观察并给予评价，鼓励学生互相交流，共同提高。

6. 比赛环节（20分钟）学生进行运水比赛，教师担任裁判，评选出最佳团队和最佳运动员。

7. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松身心。

六、板书设计1. 运水2. 内容：运水技巧：稳定水杯、调整扁担平衡、团队配合注意事项：动作协调、团队协作、安全第一七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，拍摄一段运水练习的视频，分享至班级群。

2. 答案：视频中需展示运水的基本技巧，团队成员配合默契，动作协调。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长一起进行运水练习，将所学技巧运用到生活中，提高家庭亲子关系。

大班体育《运水》教案一、教学目标1. 学习用筷子夹水滴，提高手部精细动作和协调能力。

2. 能够平稳、快速地将水滴从一个容器倒入另一个容器。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学习用筷子夹水滴，掌握倒入水滴的技巧。

2. 教学难点：平稳、快速地倒入水滴，保持水滴不溅出。

三、教学准备1. 教具：筷子、水杯、小碗、水滴玩具、计时器。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

四、教学过程1. 导入：讲解游戏规则，示范用筷子夹水滴并倒入小碗。

2. 游戏：幼儿分组进行比赛，看谁夹的水滴多且倒入小碗的时间短。

3. 计时：每组完成后，记录成绩，进行排名。

五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手部精细动作和协调能力。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价其沟通协作能力。

3. 统计每组的成绩，分析幼儿在游戏中的进步情况。

六、教学延伸1. 邀请家长参与活动，观察幼儿在家长陪伴下的表现，增进亲子关系。

2. 将运水游戏改编成舞蹈，让幼儿在音乐中锻炼身体，提高协调能力。

七、教学反思1. 总结本次教学活动中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

2. 关注幼儿在活动中的需求和兴趣，调整教学内容和方法，使其更具有趣味性。

八、教学拓展1. 组织幼儿进行运水接力比赛，提高团队协作能力和竞争意识。

2. 邀请其他班级的幼儿进行交流比赛，增进幼儿之间的友谊。

九、教学评价1. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，包括运水技巧、团队协作、亲子互动等方面。

2. 鼓励幼儿分享自己的收获和感受，提高其自信心和表达能力。

十、教学总结1. 总结本次教学活动的成果，为后续教学活动提供参考。

2. 强调运水游戏在幼儿身心发展中的重要性，鼓励家长和教师关注幼儿的运动能力培养。

3. 呼吁幼儿继续努力，不断提高自己的运水技巧和团队协作能力，为未来的生活做好准备。

重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、可测量，如通过运水游戏提高幼儿的手部精细动作和协调能力，以及团队协作精神。

幼儿园大班体育教案《运水》游戏活动(附教学反思)一、活动背景《幼儿教育指南》要求，体育活动不仅仅是为了身体健康发展，更是对幼儿全面发展的支持。

在课堂教学中，如何更好地培养幼儿的体能发展和协同能力是每个教师都需要探讨的难题。

《运水》游戏活动是一项很受欢迎的体育活动游戏，非常适合运动协调能力还不太成熟的幼儿。

二、活动目标1.培养幼儿的体能发展，提高幼儿协同能力；2.培养幼儿的社会交往能力，增强幼儿的团队合作精神；3.活跃幼儿园大班氛围，丰富幼儿的生活。

三、活动准备1.应邀请班级家长们参加活动，协助老师稳定活动现场，增加亲子互动的机会；2.老师准备游戏所需物品：装满水的塑料瓶，水盆，几个同样数量的瓶盖，纸板箱子。

四、活动步骤1.老师首先为幼儿介绍游戏《运水》的规则：所有孩子分成两组，每个小组有一个公共水塘和一些装水的塑料瓶盖，首先有一名幼儿从瓶子中取出一些水（端过去的瓶口不能接触到瓶子无效），然后将瓶子盖紧，将其传递给下一位幼儿，直到全部幼儿完成。

最后，每个组将计算通过的瓶盖数量，数目最多的一组获胜。

2.老师为幼儿示范游戏过程，让孩子们熟悉操作规则，注意瓶子不要倒碎。

并分组开始游戏。

五、活动反思这次活动是幼儿园大班的第一次运动会活动，孩子们非常充满激情。

家长们也参加其中，让孩子们感受到激情与亲情并存，增加了一个家庭教育的桥梁。

游戏的具体规则和操作时间较短，孩子们都能很快理解游戏的规则，并按照游戏规则顺利完成了游戏。

但是在操作过程中也暴露了一些问题，如幼儿没有严格地按照规则操作，导致游戏时间变长；部分幼儿在传递瓶子时容易倒碎；实际过程中每个小组的人数不好控制，而人数不合适时，可能会导致“按规则游戏”变成“按成群”。

因此，在今后的活动中，应更加注重规则教学和规则监督，及时纠正幼儿的错误，更好地完成活动目标，增强幼儿对活动的认同感与积极性。

大班教案《运水》大班教案《运水》（精选17篇）作为一名教职工，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的大班教案《运水》，希望能够帮助到大家。

大班教案《运水》篇1一、活动目标1、在游戏中知道海绵比其他物品更能吸水。

2、积累初步的测量和比较的经验。

二、活动准备1、相同大小的积木、布片、纸片、海绵若干块，相同大小的塑料盆或水桶（装上水）。

2、计时器或闹钟一个、量筒、不干胶若干。

3、数量相等的红黄蓝绿贴卡若干。

三、活动过程（一）玩一玩，什么东西最吸水？请幼儿将相同大小的积木、布片、纸片、海绵分别放入装有水的盆中，自由探索，看看什么东西最吸水。

（二）玩玩海绵1、捏一捏海绵，有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么？（海绵会吸水）2、挤一挤，又发现了什么？（水被挤出来了）3、引导幼儿探索用海绵吸水、挤水的过程。

（三）运水接力赛1、教师示范讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵将水盆中的水运到场地另一端的盆子里，当计时器响起时，大家停止运水，比比哪一组运的水最多。

游戏中幼儿无需刻意排队运水，游戏开始前强调安全规则，要求幼儿按规定方向行进运水。

2、运水游戏：幼儿分成人数相等的四组（红、黄、蓝、绿组），手臂上分别戴上颜色标识，教师将计时器定时三至五分钟。

游戏开始，幼儿用海绵运水，计时器响起时，游戏停止。

（四）量一量，哪一组运水量最多？1、引导幼儿认识量筒，知道刻度的大小代表水的数量的多少。

2、教师将幼儿运过来的水倒入不同标记的量筒中，引导幼儿观察、比较，看看哪个组运的水最多。

游戏重复两次。

活动延伸：找一找，海绵与我们生活的关系。

大班教案《运水》篇2游戏目标1.体验稳健的慢动作，发展幼儿的平衡能力。

2.愉快地参与游戏，感受游戏的乐趣。

3.初步培养幼儿体育活动的兴趣4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。

大班体育活动《运水》教案一、活动目标：1. 了解游戏的基本规则，培养幼儿的团队合作意识和遵守规则的能力。

2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。

4. 培养幼儿的勇敢、自信、坚持和克服困难的精神。

二、活动准备：1. 教具：水桶、小碗、勺子、障碍物等。

2. 场地：宽敞的户外场地。

3. 音乐：轻快活泼的音乐。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 引导幼儿感受身体的灵活性和协调性。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项。

b. 幼儿分组，每组选出一个队长，负责指挥和协调。

c. 教师设置障碍物，形成一个游戏路线。

d. 幼儿用勺子取水，避开障碍物，将水运送到指定地点。

e. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 幼儿根据教师的要求，进行不同难度的运水游戏。

b. 教师拍摄幼儿的游戏过程，用于后期总结和反馈。

c. 幼儿在游戏中互相帮助，共同完成任务。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 引导幼儿分享游戏过程中的感受和收获。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结幼儿的表现。

2. 教师针对幼儿在活动中的优点和不足，给予鼓励和建议。

3. 教师与幼儿讨论如何将运水游戏应用到日常生活中。

五、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中进行运水游戏，培养幼儿的动手能力和观察力。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置相关主题的活动，如绘画、手工制作等。

六、活动目标：1. 提高幼儿的手眼协调能力，增强手腕的力量。

2. 通过游戏，培养幼儿的耐力和持久力。

3. 加强幼儿的团队合作精神，学习互相鼓励和帮助。

4. 通过游戏，培养幼儿的创造力和想象力。

七、活动准备：1. 教具：水盆、小桶、勺子、小障碍物、音乐CD。

一、活动名称：大班体育活动《运水》二、活动目标：1. 提高幼儿的手臂力量和协调能力。

2. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

3. 培养幼儿的耐心和毅力。

三、活动准备：1. 教具：水桶、杯子、毛巾、操场。

2. 场地设置：在操场上划出一个圆形区域，作为活动场地。

四、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

2. 讲解游戏规则（5分钟）：向幼儿讲解游戏规则，如何用杯子运水，如何交接杯子，以及如何完成任务。

3. 游戏进行（10分钟）：将幼儿分成两个队，每个队有一个队长。

队长负责指挥队员进行运水任务。

每个队员手里有一个杯子，杯子里面装有水。

队员需要将水从一个水桶运送到另一个水桶，过程中不能让水溢出。

每运送一次，队长就会在纸上记录一次。

哪个队的次数最多，哪个队就获胜。

4. 结束活动（5分钟）：宣布获胜队伍，并给予鼓励。

让幼儿喝水，休息。

五、活动延伸：1. 家园共育：家长可以和幼儿一起进行类似的运水游戏，提高幼儿的动手能力和协调能力。

2. 环境创设：在幼儿园的环境中，可以设置一些类似的运水设施，让幼儿在自由活动时间进行运水游戏。

六、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿安全，避免碰撞和摔倒。

2. 注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都有机会参与运水任务。

3. 在讲解游戏规则时，确保幼儿能够理解并遵守规则。

七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价其动手能力和协调能力。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价其合作精神和竞争意识。

3. 结合幼儿的年龄特点，给予适当的鼓励和评价。

八、教学建议：1. 在活动前，可以先带幼儿观察一下水桶、杯子等教具，让幼儿熟悉一下这些物品的使用方法。

2. 在活动过程中，可以适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们完成任务。

3. 在活动结束后，可以和幼儿一起总结一下活动的收获，让幼儿能够更好地理解和吸收。

九、活动反思：1. 在活动过程中，是否每个幼儿都能够积极参与，是否每个幼儿都能够理解游戏规则。

大班幼儿体育教案《运水》大班幼儿体育教案《运水》精选4篇（一）教学目标：通过《运水》这一体育活动，培养幼儿的眼手协调能力和合作精神。

教学准备：1. 水杯或其他可用来盛水的容器2. 障碍物（如小桌子、椅子等）3. 干净的地面或室外场地教学过程：1. 布置环境：将障碍物放置在一条起点和终点之间的区域，保证幼儿们在这个区域内有足够的空间进行活动。

2. 介绍活动：告诉幼儿们，今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《运水》。

我们要为小动物们运送水到终点，但是在路上会有一些障碍物，我们需要小心避开它们。

3. 示例演示：选择一位幼儿作为示范者，让他/她拿着水杯，从起点处开始，绕过障碍物，将水杯运送到终点。

在演示过程中，强调示范者需要小心保持水杯的平衡，避免水洒出来。

4. 组织实践活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一名幼儿作为运水者，其他幼儿在旁边观察和加油鼓劲。

每个小组轮流进行活动。

5. 活动反思：每个小组完成活动后，带领幼儿们一起进行反思，询问他们在活动中有什么感受和收获。

可以引导他们关注眼手协调能力的提高以及团队合作的重要性。

6. 游戏升级：可以根据幼儿们的实际情况和兴趣，对游戏进行升级。

例如增加障碍物数量和难度，增加时间限制等，让幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力。

教学延伸：1. 可以进行小组比赛，看哪个小组能够最快将水杯运送到终点。

2. 可以引导幼儿们思考如何通过调整步伐、改变拿水杯的姿势等方法，更好地保持水杯的平衡。

3. 可以邀请幼儿们设计自己的障碍物，并与其他小组进行比拼。

这样可以提升幼儿的创造力和策略思考能力。

教学提示：1. 在活动过程中，注意幼儿们的安全，确保周围没有尖锐物品和危险因素。

2. 强调合作与团队精神，鼓励幼儿们互相帮助和支持。

3. 在活动前可以进行适当的热身活动，以确保幼儿们的身体准备好进行这项活动。

大班幼儿体育教案《运水》精选4篇（二）教案：运西瓜教学目标：1. 学会运用双脚划动小车，提高幼儿双脚协调能力。