社会主义从理论到现实.

从理论到现实的飞跃1、马克思和恩格斯的“同时胜利论”：1847年，恩格斯在《共产主义原理》一文中指出：“共产主义革命将不仅是一个国家的革命，而将是一切文明国家里，即至少在英国、美国、法国、德国同时发生。

”马恩关于社会主义革命“同时发生”的理论，在当时的历史条件下，无疑是正确的。

（可从三个方面分析）◆自由竞争时期是资本主义上升时期。

◆联合的围剿只能用联合的“反围剿”来对抗。

◆历史证明：镇压巴黎公社：1871年梯也尔（法）与俾斯麦（德）扼杀俄国革命：1919春，英、法、美、日与高尔察克；1919下半年，协约国与邓尼金；1920.4，协约国与弗兰格尔匪帮。

革命发生的条件：统治阶级再也不能照旧统治下去；被统治阶级再也不愿照旧生活下去。

3、毛泽东的“农村包围城市，武装夺取政权”道路：毛泽东把马列主义用来分析中国国情：（1）中国是半殖民地、半封建社会，内无民主、外无独立，受封建主义和帝国主义双重剥削，中国革命只能走武装斗争的道路。

（2）中国国内经济政治发展也不平衡，广大农村是反动统治的薄弱环节。

（3）中国农民占全国人口的80%，其中绝大多数是贫雇农，他们是无产阶级最可靠的同盟军，也是中国民主革命的主力军。

资本主义在中国走不通：◆封建主义不愿意中国走资本主义；◆帝国主义不允许中国走资本主义；◆中国民族资产阶级想走但没有能力走资本主义。

2、我们的观点：（1）社会主义首先在落后国家胜利是世界历史时代合符逻辑的发展结果。

（历史发展中出现了新的情况）（2）辨证理解生产关系一定要适应生产力状况的原理。

（既有绝对性，又有相对性）（3）人类社会发展的历史轨迹本身曲折而复杂。

（呈现出跳跃式前进的特点，即一种新的社会制度取代旧的社会制度往往不是从旧制度最发达的地方开始的）新情况：◆缓和国内矛盾有了物质基础；◆不择手段转嫁国内矛盾。

◆绝对性：生产关系与生产力不可能长期脱钩。

◆相对性：大体相同的生产力可以建立不同的生产关系；大体相同的生产关系可以容纳不同程度的生产力。

论科学社会主义发展的三次历史性飞跃科学社会主义的飞跃，就是对科学社会主义的认识和实践所发生的历史性转变和发展。

从科学社会主义发展至今的历程来看，围绕什么是社会主义，怎样实现社会主义制度，怎样巩固、建设和发展社会主义这三大主要问题，经历了从空想到科学、从理论到现实、从“一国模式”到“本国特色”三次里程碑式的历史性飞跃。

本文试图通过回顾和梳理三次历史性飞跃的进程，比较分析三次飞跃的历史背景、理论成果和实践效果，阐述三次历史性飞跃的启示和意义。

一、马克思、恩格斯的伟大贡献—社会主义理论从空想到科学的飞跃实现科学社会主义第一次历史性飞跃的代表人物是马克思和恩格斯，他们批判地吸取了空想社会主义的积极成果，摒弃了其学说中唯心史观和各种不切实际的空想成分，在唯物史观和剩余价值理论的基础上，从人类历史发展规律的角度，找到了社会主义和共产主义取代资本主义的历史必然性，并找到了实现这一历史必然的阶级力量，实现了社会主义学说从空想到科学的飞跃。

(一)空想社会主义的产生和发展空想社会主义作为一种批判和否定资本主义的思潮，起源于16世纪初期，其创始人是英国的托马斯.莫尔。

他于巧16年出版了《乌托邦》一书，标志着这一思潮的诞生。

后来，经过了阂采尔、康帕内拉、温斯特莱、摩莱里、马布利、巴贝夫、圣西门、傅立叶、欧文等优秀思想家的不断丰富和补充，使这一思潮发展成为一个较为完整的思想理论体系。

空想社会主义虽然不是社会主义的科学形态，但它是社会主义理论的初级形态，是科学社会主义的先驱。

从16世纪初叶到19世纪中叶经历了300多年，期间随着社会生产力和资本主义私有制的发展，空想家们的思想观点也在不断发生变化。

总的来说，他们对资本主义的批判越来越深刻，对社会主义的认识越来越接近实际。

(二)空想社会主义的贡献及缺陷空想社会主义者在他们所处的时代，不论在批判现存制度或者在设计未来社会的过程中，都表现出思想上的独创性和建设性的特征。

他们对现存制度的弊病充满了机智的洞察力和深邃的批判力。

重难点01 社会主义从空想到科学、从理论到实践的进展(1)考查学问：近两年高考考查内容（全必修一）比较多的学问是科学社会主义的理论与实践、新时代、中国梦、青年同学如何做、中国共产党的百年历史等。

(2)考查关键力量：近两年高考，主要考查同学猎取与加工信息、辨识与推断、分析与综合推理与论证、反思与评价等力量。

(3)从题型角度看，以选择题为主。

1.以“怎样揭示人类社会进展的奇特”为议题，探究社会进展的基本规律和主要阶段。

阐释生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用的原理，揭示生产力与生产关系的冲突运动是社会进展的根本动力。

可列举实例，反映不同社会形态的更替，证明生产关系是否适合生产力进展是衡量社会进步与否的标准。

2.以“科学社会主义为什么科学”为议题，探究科学社会主义的基本原则。

理解空想社会主义的局限与产生的历史条件。

解释科学社会主义诞生的时代背景，明确唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基石。

争辩科学社会主义从理论到实践的进展2024年高考备考，从学科必备学问角度看，要从理论规律和历史规律两条主线理清本册教材学科学问，把握高频必备学问；从时政角度来说，要重点关注主题学习教育、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、中国式现代化等热点问题，多角度全方位把握相关时政材料，提高猎取和解读信息、描述和阐释事物、论证和探讨问题、分析与综合解决问题的力量。

1．接受图说等方式，阐释生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用的原理，揭示生产力与生产关系的冲突运动是社会进展的根本动力；2．结合当前西方国家的经济进展态势评析当代资本主义的进展逆境，揭示资本主义的进展趋势；3．结合党史学习教育活动，考查《共产党宣言》的现实意义、唯物史观和剩余价值学说在科学社会主义中的地位；4．结合我国坚决不移走中国特色社会主义道路取得的成就，考查科学社会主义为什么科学。

|思维导图|（一图串尽主干学问）（建议用时：50分钟）一、单项选择题。

社会主义从理论到实践知识点解读一、社会主义从空想到科学——马克思主义诞生：1、条件：经济基础——阶级基础——理论来源——主观努力——2、诞生：（内容）3、意义：二、社会主义从理论到实践——巴黎公社革命1、性质：2、失败原因：（1）客观：敌人的疯狂镇压。

（2）主观：①缺乏先进政党领导②没有接管法兰西银行③没有发动广大农民，使无产阶级处于孤军奋战的境地④没有乘胜追击临时政府军队，给敌人喘息机会⑤没有同外省的革命者联合起来。

（3）根本原因——工业革命后，资本主义还处于上升时期，革命爆发是由于外部偶然因素，并非因生产关系阻碍生产力的发展而爆发。

3、经验教训：（1）掌握一支足够的革命武装力量，是建立无产阶级专政的前提；（2）无产阶级必须彻底打碎资产阶级国家机器，才能建立公社式的无产阶级政权；（3）无产阶级必须与农民结盟，才能取得胜利；（4）革命取得胜利，必须以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导。

4、意义：（1）是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试（2）丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说（3）巴黎公社失败的经验教训是国际社会主义运动的宝贵财富（4）公社战士英勇不屈、视死如归的精神，永垂青史三、社会主义从理想到现实（一）俄国十月革命1、背景：（1）国际：主要资本主义国家向帝国主义过渡（2）国内：经济——向帝国主义过渡，资本主义经济虽有发展但仍落后政党——思想——催化剂——2、经过：罗曼诺夫王朝——二月革命——四月提纲——七月流血事件——十月革命3、意义：（1）历史地位：（2）对俄国：（3）对世界：打破了资本主义一统天下的局面，鼓舞了各国无产阶级和殖民地半殖民地的人民。

4、特点：（1）理论创新：列宁创立了无产阶级革命首先在一个落后国家取得胜利的学说，并通过十月革命得以实践。

（2）革命道路：城市包围农村（3）革命阶段：资产阶级某某革命和社会主义革命紧密相联（4）实现方式：由设想和平夺权到暴力革命夺取政权（二）社会主义经济体制的调整和创新1、战时共产主义和新经济政策：2、斯大林体制的建立：（1）形成原因：外部受到资本主义国家的包围和威胁，二战的战争策源地形成；内部受到相对落后的经济文化与历史传统的制约。

九年级上册政治知识点总结如下：一、科学社会主义的产生1.资本主义制度的局限性：资本主义社会存在着贫富分化、工人阶级受到剥削和压迫等问题。

2.社会主义从空想到科学：空想社会主义者对资本主义制度进行了批判，并提出了建立理想社会的设想。

马克思和恩格斯在批判空想社会主义的基础上，提出了科学社会主义的理论。

3.社会主义从理论到现实：马克思主义的传播和实践，促使社会主义从理论走向现实。

巴黎公社、俄国十月革命等事件，都是科学社会主义从理论到现实的体现。

二、社会主义制度的建立1.社会主义制度的建立：社会主义制度是在无产阶级革命中建立的，以公有制和计划经济为特征，旨在实现共同富裕和社会公平。

2.社会主义制度的优越性：社会主义制度能够更好地解决资本主义社会存在的问题，实现社会公正、平等和共同富裕。

3.中国特色社会主义道路：中国在社会主义建设中，坚持中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的成就。

三、我国社会主义初级阶段1.社会主义初级阶段的含义：我国社会主义初级阶段是指生产力水平较低、发展不平衡、经济文化落后的阶段。

2.社会主义初级阶段的基本路线：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

3.社会主义初级阶段的三个有利于：有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。

四、中国特色社会主义事业总体布局1.中国特色社会主义事业总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体。

2.经济建设：以发展为第一要务，坚持和完善社会主义市场经济体制，推动经济持续健康发展。

3.政治建设：坚持中国共产党的领导，发展社会主义民主政治，健全人民当家作主制度。

4.文化建设：发展社会主义先进文化，弘扬中华优秀传统文化，提高国民素质。

5.社会建设：保障和改善民生，推动社会公平正义，构建和谐社会。

第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展一、原始社会的解体和阶级社会的演进1、原始社会：(1)生产力状况：旧石器时代、采集天然食物。

(2)生产关系：原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。

(3)原始社会氏族管理方式：在原始社会，按照血缘关系结成的氏族，是原始人共同生活的基本单位。

在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。

到了原始社会晚期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。

(4)原始社会的解体：原始社会末期，生产工具的改进，大大推动了生产力的发展。

随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。

原来以氏族为单位的共同劳动，被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。

最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立。

贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会解体了。

(5)阶级的含义：就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。

2、奴隶社会：(1)奴隶制生产关系的特点：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。

(2) 奴隶社会的主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾。

人类社会最早形成的两大对立阶级：奴隶主阶级和奴隶阶级。

(3)国家：是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。

3、封建社会：(1) 生产关系的特点：地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果。

相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至有自己的一点土地，劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配。

(2) 在封建社会里，地主阶级削农民的基础：封建土地所有制。

地主阶级剥削农民的主要方式：地租。

建立在封建经济基础上的封建国家，其显著特征：君主专制、等级森严。

社会主义的发展及其规律摘要：科学社会主义在马克思主义科学体系中处于核心地位。

社会主义从空想到科学、从理论到现实、从一国到多国，经历了波澜壮阔的发展历史。

社会主义500年的发展，既有伟大的飞跃、辉煌的成就，也经受过严重的挫折。

总结社会主义的发展进程，掌握科学社会主义的基本原则，汲取历史的经验教训，对于把握社会主义的发展规律，坚定社会主义理想信念，具有重要意义。

一、社会主义的产生和发展（一）什么是社会主义根据马克思、恩格斯的观点，所谓“社会主义”是指人们关于社会的观点、理论和主张，即社会思想体系。

在阶级社会中，不同的阶级和个人存在不同的社会主义。

如，封建的社会主义、小资产阶级的社会主义、宗教的社会主义和资产阶级的社会主义等等，参考《共产党宣言》。

苏联及东欧的聚变，迫使‘社会主义国家’进行改革。

中东的演变将进一步加快东亚、拉丁美洲‘社会主义国家’的改革的进程。

历史的实践证明，直到目前所有社会主义都是空想。

马克思、恩格斯认为，人类社会是一个发展的过程。

由于社会生产力发展不同，生产方式存在差别，因此出现不同的社会机构。

正如人的成长过程一样，并指出资本主义具有历史必然性。

任何人或政党阻挡资本主义发展的企图都是徒劳的、甚至是反对的。

但是人们可以通过学习研究掌握资本主义运动发展的规律，减轻资本主义给社会发展带来的危害。

深入马克思主义这一社会科学的研究，对社会健康发展、实现社会公正和谐和世界和平具有重要意义。

（二）社会主义的产生发展1、由空想变为现实空想社会主义产生于16世纪初。

作为一种批判、否定资本主义的思潮，空想社会主义是早期无产阶级意识和利益的先声，反映了早期无产阶级迫切要求改造现存社会、建立理想的新社会的愿望。

与资本主义生产方式发展所经历的家庭手工业、手工工场和机器大工业三个阶段相适应，空想社会主义思潮也经历了三个历史发展阶段，即16—17世纪的早期空想社会主义思潮、18世纪的空想平均共产主义、19世纪初期批判的空想社会主义。

1917年俄国十月革命的胜利开创了人类历史的新纪元，社会主义从无到有，从空想到科学，经历几个世纪的发展，开始了从理论变成现实的进程。

1936年，苏联宣布基本建成社会主义社会，并且不断取得发展，经受住了种种历史考验，初步形成了苏联模式的社会主义，并且推广到许多新兴的国家,大大丰富了人们对社会主义的认识，然而，苏联模式本身的弊病加上各国对社会主义认识的不深刻，导致了社会主义制度在提高国民经济实力和人民生活水平上的活力不断缺失，最终导致了苏联解体，东欧巨变，社会主义事业在全球范围内陷入低谷。

但是中国人民仍然在为建设中国社会主义制度而不断努力并取得了举世瞩目的成就,为什么在全球社会主义共产主义事业都处在低潮的时期，中国社会主义建设可以取得如此重大的成就?我认为其主要原因有以下几点:一.中国的社会主义建设十分重视科学指导思想的建设和完善，中国有着宝贵的来自长期革命实践的,并且不断完善发展的革命理论指导。

实践证明,任何革命或社会的变革,都需要一种正确的理论来指导.没有正确的理论指导的革命和变革,迟早都会失败.苏联解体后,俄罗斯草率采取的“休克”疗法以失败告终,东欧社会主义国家的一系列盲目西化，自由化的变革也宣告失败.而中国人民在坚定的走社会主义道路的同时，不断在实践中发现总结成功的经验,纠正错误,不断完善经受住种种历史考验而形成的毛泽东思想,邓小平理论,在正确的理论带领下，中国人民正在不断崛起,中国的建设成就令世人瞩目!这更加坚定了全世界的社会主义和共产主义运动的信心。

指引着世界社会主义和共产主义的前进与发展!同时中国的不断发展的社会主义建设理论和实践经验也越来越得到世界各国的重视。

毛泽东思想、邓小平理论是整个中国共产党集体智慧的结晶,是高度凝聚了无数人的智慧和力量的产物.他们都强调实践是检验真理的唯一标准!并且为我国的社会主义建设指明了方向，让我们解决了社会主义建设中所遇到的困扰，让我们深刻认识倒贫穷不是社会主义,发展才是硬道理!正是因为我们坚持改革开放,坚持四项基本原则,坚持党的基本路线一百年不动摇.坚持“一国两制”、统一祖国.坚持一部分人先富起来,以此带动大家走共同富裕的道路.发展生产力是社会主义的根本任务泽东思想中具有代表性理论勤俭建国,自力更生,艰苦奋斗，我国的社会主义事业才有今天的欣欣向荣的局面，我国才有了今天的国际地位。

社会主义的发展及其规律公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-社会主义的发展及其规律摘要：科学社会主义在马克思主义科学体系中处于核心地位。

社会主义从空想到科学、从理论到现实、从一国到多国，经历了波澜壮阔的发展历史。

社会主义500年的发展，既有伟大的飞跃、辉煌的成就，也经受过严重的挫折。

总结社会主义的发展进程，掌握科学社会主义的基本原则，汲取历史的经验教训，对于把握社会主义的发展规律，坚定社会主义理想信念，具有重要意义。

一、社会主义的产生和发展（一）什么是社会主义根据马克思、恩格斯的观点，所谓“社会主义”是指人们关于社会的观点、理论和主张，即社会思想体系。

在阶级社会中，不同的阶级和个人存在不同的社会主义。

如，封建的社会主义、小资产阶级的社会主义、宗教的社会主义和资产阶级的社会主义等等，参考《共产党宣言》。

苏联及东欧的聚变，迫使‘社会主义国家’进行改革。

中东的演变将进一步加快东亚、拉丁美洲‘社会主义国家’的改革的进程。

历史的实践证明，直到目前所有社会主义都是空想。

马克思、恩格斯认为，人类社会是一个发展的过程。

由于社会生产力发展不同，生产方式存在差别，因此出现不同的社会机构。

正如人的成长过程一样，并指出资本主义具有历史必然性。

任何人或政党阻挡资本主义发展的企图都是徒劳的、甚至是反对的。

但是人们可以通过学习研究掌握资本主义运动发展的规律，减轻资本主义给社会发展带来的危害。

深入马克思主义这一社会科学的研究，对社会健康发展、实现社会公正和谐和世界和平具有重要意义。

（二）社会主义的产生发展1、由空想变为现实空想社会主义产生于16世纪初。

作为一种批判、否定资本主义的思潮，空想社会主义是早期无产阶级意识和利益的先声，反映了早期无产阶级迫切要求改造现存社会、建立理想的新社会的愿望。

与资本主义生产方式发展所经历的家庭手工业、手工工场和机器大工业三个阶段相适应，空想社会主义思潮也经历了三个历史发展阶段，即16—17世纪的早期空想社会主义思潮、18世纪的空想平均共产主义、19世纪初期批判的空想社会主义。